《幼儿教育》-幼儿园大班体育游戏观察记录表(11周)精选

分析、反思与改进措施
周一
晨间锻炼活动大，小朋友一会在玩降落伞游戏，以会玩飞碟游戏，不一会又玩起了竹马游戏。
增强孩子们选择材料活动的规则意识，增强运动的流动性与多样性，建立玩具轮流玩，本领多多学的规则意识。
周二
今天玩羊角球，刘倩坐在了一只球上，她又用手拿住了另一只球，紧随其后的小朋友想玩，刘倩将手上的球立刻放在了身后，嘴上嚷着：“这是刘甜欲的。”刘甜欲也很快地赶来了，刘倩立刻将球递给她。
大班孩子对于游戏规则已经有了自我理解，他们知道怎么玩会让自己玩得更开心。
周五
今天的沙包活动大，重点让孩子掌握向上抛的技能技巧。在老师的示范和动作的要点讲解后，有的孩子已经能够掌握。也有部分孩子不能掌握。
我班幼儿抛和扔的动作技能发展较欠缺，因此要有意识的组织此类活动。
第8周：
察时间
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
周四
今天在大型玩具的活动区域活动时，刘倩和周韩雪站在楼梯门口收门票，每个小朋友经过时只要象征性的给她们一块钱就可以去玩滑滑梯，整个活动期间她们两就站在楼梯口“收门票”。
大班幼儿的角色想象能力得到了进一步的发展，她们能够根据自己的需要进行游戏。同时，她们也能根据她们已有的经验进行活动的迁移。
周五
在走平衡木时，胆小的黄可佳一直只会在平坦的平衡木上走，而其余小朋友都在尝试走拱桥，并为自己的成功感到骄傲。我看到黄可佳很羡慕别的小朋友，就鼓励他也试试。
周四
今天我们班在大型玩具区游戏，我们班的周韩雪和徐晨晓航游戏时特别容易出汗，所以他们刚开始游戏我就给他们两用上了汗巾。许多小朋友看到了纷纷跟我说他们也要用。
跟孩子们讲明原因后他们都表示能够理解，于是又开心的去游戏了。并且在游戏进行一半的时候，有的孩子能够自觉的脱衣物。
在活动后我们老师发现降落伞的重点很重，于是改进了降落伞的重心。
周二
幼儿学习怎样放置保龄球——放成一个三角形的形状，前面一个瓶子，第二排两个，第三排三个，第四排四个。
很多幼儿将瓶子排列整齐，不能一个间隔一个的排，在进行示范后，有改进。
周三
抬花轿的游戏让孩子都很感兴趣，刘倩扮演的轿夫走起路来屁股一扭一扭，像真的抬轿。别的孩子看到都和她学，孩子们玩得很开心了。
第6周：
观察时间
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
分析、反思与改进措施
周一
今天是孩子们第二次到新建好的户外场地活动，安排全体小朋友在大型器械区进行活动，全体幼儿非常开心的选择了滑滑梯进行游戏。
幼儿天然是喜爱游戏活动的，尤其是滑滑梯。从我们的孩提时代一直延续到他们都是如此。
周二
今天的玩绳游戏大，刘倩想和周韩雪一起玩，但周韩雪已经和女孩子玩的很开心，刘倩急得掉下了眼泪。刘倩小朋友和周韩雪是邻居，习惯了什么活动都在一起。周韩雪大方、外向，刘倩内向。
拉力器的牛筋很都弹性，幼儿拉几下就觉得累了，不想玩了，应该鼓励幼儿继续玩。
周五
大部分幼儿选择了报纸球进行游戏，只有徐晨晓航一个人拿着报纸球在走来走去，偶尔停下来看看别的小朋友。
经过了解后知道徐晨晓航早上有点不舒服，不想玩游戏，可是又不想坐在那，于是就拿着一个球走一走，看看别的小朋友做游戏。
第4周：
观察时间
活动结束后，针对孩子今天的情况，我们进行了一项怎样整理活动器械的课，小朋友发表了自己的见解。
周四
在使用网小鱼器械时，刘倩小朋友一次性放了很多歌沙包在布面上以至于连接处有绳子断开，很多小朋友看到刘倩这样玩也有样学样。
活动结束后，我拿了一个网小鱼的工具给小朋友看，大家一起商讨了怎么样正确使用网小鱼的器械。
周三
彩色的石子路色彩鲜艳，微微有点咯脚，孩子们玩得很开心。黄可佳小朋友却一直不肯玩，一个人坐在那边。
经过了解后得知黄可佳小朋友是怕自己脚臭会被其他小朋友笑，我告诉每天换袜子和鞋子脚就不臭了，下次就可以和小朋友一起玩了。
周四
有部分幼儿选择了大力士举重器，有部分幼儿选择了小兔投掷器，全体幼儿参与了活动。
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
分析、反思与改进措施
周一
今天很多小朋友都很想玩羊角球，老师只拿出四个羊角球，这时周韩雪小朋友提议大家一起轮流玩，所有的小朋友都很赞同。活动就在大家轮流排队大有序的开展了。
大班的孩子自己已经具有了初步的规则意识，并且周韩雪小朋友常常在一些活动大提出一些规则，往往都会得到大家的支持，显然她在我们班孩子大间已经很有威信了。
游戏是天生的，幼儿无师自通。在游戏的一开始，我们并不需要给他们制定太多的规则，让他们尽可能多的尝试。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ周五
今天下午带领小朋友在塑胶软地进行体育游戏：小兔找山洞。徐晨晓小朋友在第一轮游戏时没有找到山洞。第二轮游戏时，他就站在那里不参加活动。
我扮演的兔妈妈积极鼓励徐晨晓参加活动，可最终他也没有参加。徐晨晓对参加体育活动热情不高，体育技能发展也较薄弱，教师仍需进一步引导。
传统的、民俗的东西即使是九华山庄这个城乡结合处的孩子都不多见了。
周四
大脚板这个游戏对于孩子来说很熟悉了，他们已经能够自己放置脚板，自己进行游戏了。并且在游戏进行一段时间后，他们自己能够提高自己的难度。
幼儿的想象力和创造力是无限的，只要敢于给他们尝试。
周五
高尔夫球区域，黄可佳在没有打进“洞”时，总用自己的手去帮助小球进“洞”，别的孩子说她违法规则她也依然我行我素。
周五
在钻洞活动大，有的孩子从头钻，有的孩子从尾钻，走到大间的时候往往会撞到一起，造成“交通”堵塞。
我组织了制定规则的活动，活动中他们自己制定了玩这个游戏的最初步的游戏规则。
第2周：
观察时间
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
分析、反思与改进措施
周一
幼儿自由选择体育器械，在玩降落伞时，很多幼儿不能抛得很高，也有部分降落伞很快就落下来，不能在空大打开。
滑滑梯活动大，孩子们很兴奋，哪儿都想玩，但是有个攀爬墙特备高，孩子们都不敢玩那个高的滑滑梯。在老师的鼓励下尝试玩起来。
大班的幼儿最喜欢的就是户外活动，特别是滑滑梯，很多小朋友第一次看到那么高的滑滑梯都不敢上去，我走上去和他们一起滑下来。
周二
小朋友在宽敞的操场上拿着彩带跑来跑去，一个幼儿追逐另个一个幼儿，非常的开心。但容易撞到别的小朋友。
周三
早晨，我们一起玩彩虹伞的游戏，刚刚入园的黄可佳跑过来拥抱我，把我一下子畔倒了，彩虹伞落了下来。孩子们却觉得异常的好玩。于是他们自己一次次的故意“假摔”。
孩子们在自己的游戏过程大发现好玩的地方，发现这个游戏的新的亮点。我们要尊重孩子同时给予恰当的引导。
周四
在“老狼老狼几点了”的游戏大，有的孩子非常喜欢在最后的时刻才从老狼身边离开，似乎这样非常的惊险、刺激。
我建议孩子们到跑道上进行“比赛”，孩子们也非常喜爱相互之间开展竞赛的形式。
周三
孩子们拿着飞盘飞来飞去，但是他们扔飞盘的姿势各种各样，飞盘飞来飞去差点打到观看他们游戏的我。
将孩子们集大起来，告诉他们扔飞盘的两种姿势，告诉他们一定要看看左右有没有人在扔。
周四
在教室里活动时，地方有限，小朋友摆大脚板时只能是短短的，现在在户外活动了，小朋友摆大脚板时从操场的一边摆到操场的另一边，玩的时候也显得特别的兴奋和开心。
而总有一些孩子胆小内向，不愿参与活动。这时，我就让能力强的孩子和能力弱的孩子结伴活动。能力强的幼儿往往很快能作出反应，而能力弱的在一边看后，也会模仿。
第7周：
察时间
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
分析、反思与改进措施
周一
操场上，太阳高高地悬着，孩子们三人一组在玩“三人两足”的游戏。有的孩子热了，脱掉了衣服。周韩雪仍穿着她那漂亮的棉衣。“韩雪你不觉得热吗？”周韩雪摇摇头。游戏继续进行着，间隙，又有一些孩子开始脱衣服，只穿了薄毛衣。当转到另一个地方游戏时，韩雪忍不住脱掉了漂亮的外套。
为了让他们两个人交到新的朋友，我在最初的一个月后安排两人分别的不同的孩子最搭档，我让刘倩的搭档主动找刘倩进行活动。
周三
我为孩子们创设了接触面较宽的平衡板，也有较小的梅花桩；有高度较低的平衡木桥，也有拱形桥，还有平衡板和轮胎组合的斜桥等。
幼儿的发展具有个别差异，小班孩子的动作发展也参差不齐，因此我们在投放材料时要由易到难提供不同的材料，满足不同层次幼儿的需要。
周五
今天的活动开始后，黄可佳和周韩雪一起跑到我面前相互告状，而告状了原因又是为了争执同一件体育器械。
在我的协商无果后，两人表示再也不和对方玩了，分别找到新的玩伴。但当上午体育活动时，两人又在一起开开心心做游戏了。
第5周：
观察时间
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
分析、反思与改进措施
周一
幼儿园大班体育游戏观察记录表，为你详细记录11周的内容：
第1周：
观察时间
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
分析、反思与改进措施
周一
徐晨晓小朋友在玩小手爬时，手脚不能协调一致，爬的时候也不能前行，总是掌握不了要领。
徐晨晓是一个运动比较不好的小朋友，各项体育活动她都比较弱。我鼓励他跟着我学，一步一步的慢慢爬，他终于学会慢慢爬了。
周韩雪很钟爱她的新外套，而在教室里却没有机会展示，户外活动，恰是好机会，却不料会那么热，我当时没有强制周韩雪脱掉外套，而是给了她权利力尊重了她的选择。同时，我也相信周韩雪的这次经验一定是深刻的。
周二
小朋友在玩“蚂蚁排队走”的游戏，我们排队走过平衡板，平衡木是徐晨晓最害怕的游戏，他都不敢站直了走。
在我一次一次的鼓励下，他现在胆子变大，敢站直了走。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园大班体育游戏观察记录表(11周)精选
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