夏天里的成长导学案

《夏天里的成长》导学案

一、学习目标：

1、找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里

的成长”。

2、体会课文从不同方面表达中心意思的写法。

二、合作探究：

1、读第二段课文，思考：

①、找出本段的中心句。

②、（写什么）用笔画出课文描写了哪些动植物的生长？

③、（怎么写）作者是怎么写出这些动植物的生长的？

2、用学习第二段的方法学习第三、四自然段。（读课文；找中心句；写什么；怎么写。）

3、人在夏天里成长有什么特点？你怎么理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话的？

三、课后检测：

文章围绕中心句（），第②段从（）的方面，第③段从（）的方面，展现了万物在夏天的生长变化。最后一段则从（）的方面，写人也要赶时候，尽量地用力地生长，深化了中心。