人教版语文半截蜡烛教学公开课PPT课件
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新课标人教版小学五年级语文下册：12 半截蜡烛PPT、优质教学课件
教学目标：
）（
１． 学会本课生字），（认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 ２． 能正确、流利）、有感情地朗读课文、背诵课文。
３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。 主要 板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
时间一分一秒地过去。这时候，大儿 子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我 到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着， 伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时 暗了许多。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到 来了。在斗争的最后时刻，他从容地 搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待 着。
杰克：
动作：慢慢地站、从容地搬、默默地坐待着等 语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：镇定、从容、不露声色 心理：他知道，厄运即将到来了。
图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶 奶听了会说什
么？ ２． 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 ３． 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
１． 自学生字词。
读文展示
读过文章，你知道里面写了一件什 么样的故事？请用自己的话说一说。
文章生动地记叙了在第二次世界大战期 间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人 母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇， 巧妙周旋，并最终保全了情报站的故事。
第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会 所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
最新人教版五年级下册-12.半截蜡烛教学讲义ppt课件
剧本是以代言体方式为主、表现故 事情节的文学样式。它是戏剧演出的文 字依据。在文学领域里，它是文学作品 的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
本篇课文是一个短小的 剧本，反映的是发生在第 二次世界大战期间法国一 个城市的故事。
第二次世界大战（1931年－1945年）是迄今为 止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重， 造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。战争从 1939 年9 月 1日德国入 侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同盟 国投降而宣告结束。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
伯诺德夫人： （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了
点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。 （吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词
被饿死准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下文 理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么 事?要求讲清时间、地点、人物和事情的 大致情况。
jié nuò xī chú
截 诺熄厨
截止 诺言 熄灭 厨师
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑…
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
神情：严肃、凝视、不动声色
伯诺德夫人 : 借油灯亮些，吹熄蜡烛 结果: 中尉又把蜡烛重新点燃
燃眉之急、千钧一发、危在旦夕
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续 燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 自由轻声读课文，边读边思考面对这样的 危险
本篇课文是一个短小的 剧本，反映的是发生在第 二次世界大战期间法国一 个城市的故事。
第二次世界大战（1931年－1945年）是迄今为 止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重， 造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。战争从 1939 年9 月 1日德国入 侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同盟 国投降而宣告结束。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
伯诺德夫人： （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了
点灯了，瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。 （吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词
被饿死准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下文 理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。
（3）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么 事?要求讲清时间、地点、人物和事情的 大致情况。
jié nuò xī chú
截 诺熄厨
截止 诺言 熄灭 厨师
（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑…
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
神情：严肃、凝视、不动声色
伯诺德夫人 : 借油灯亮些，吹熄蜡烛 结果: 中尉又把蜡烛重新点燃
燃眉之急、千钧一发、危在旦夕
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续 燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 自由轻声读课文，边读边思考面对这样的 危险
公开课《半截蜡烛》课件
绝密 绝妙 蜡烛 烛光摇曳 千钧一发 危在旦夕 迫在眉睫 岌岌可危 刻不容缓 燃眉之急
本篇课文是一个短小的剧本，反映 的是发生在第二次世界大战期间法国 某城市的故事。女主人伯诺德夫人的 家是反法西斯组织的一个联络点，为 安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文 件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前 来检查的德国鬼子点燃的危急关头， 为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、 杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与 敌人展开了惊心动魄的斗争。
剧本分为文学剧本和分 镜头剧本两大类．其中文学 剧本是编剧要写的，分镜头 剧本是导演要完成的．本课 属于文学剧本。
为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代 价守住它，懂吗？
课文中什么是“绝密”的？ 什么是“绝妙”的？
小组合作： 快速默读课文，交流危险 存在的地方。
于是， 一场没有 硝烟的战 争便围绕 着这半截 蜡烛打响 了。
动作：（ （ ）走 ）端
形势再一次变得严峻 起来。在这危急关头，我 们看看杰克是怎样做的。
杰克的语言： “天真冷，先生们，我去 柴房抱些柴来生个火吧？ ”
动作：（ （ ）走 ）端
没有成功取走蜡烛的杰克， 无耐地退下了，难道 “厄 运”即将来临，这里的 “厄运”是什么？
杰奎琳：杰奎琳勇敢地站 了起来。她是怎么做的？
杰奎琳的语言： “司令官先生，天晚了，楼上黑， 我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？” “我觉得她一定非常想您，司令官 先生。和您聊天真有趣，可是我实在 太困了。” 动作：（ ）端 （ ）走
聪明的杰 奎琳成功地取 走了半截蜡烛， 读到这儿，你 在想什么？就 请你们带着自 己的这些想法 再读。
伯诺德夫人 杰 杰 奎 克 琳
谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人的性命？
如果现在让大家做个 导演，把这个故事改编成一 部电影，你想在每个镜头中 放置一个什么事物？
本篇课文是一个短小的剧本，反映 的是发生在第二次世界大战期间法国 某城市的故事。女主人伯诺德夫人的 家是反法西斯组织的一个联络点，为 安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文 件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前 来检查的德国鬼子点燃的危急关头， 为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、 杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与 敌人展开了惊心动魄的斗争。
剧本分为文学剧本和分 镜头剧本两大类．其中文学 剧本是编剧要写的，分镜头 剧本是导演要完成的．本课 属于文学剧本。
为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代 价守住它，懂吗？
课文中什么是“绝密”的？ 什么是“绝妙”的？
小组合作： 快速默读课文，交流危险 存在的地方。
于是， 一场没有 硝烟的战 争便围绕 着这半截 蜡烛打响 了。
动作：（ （ ）走 ）端
形势再一次变得严峻 起来。在这危急关头，我 们看看杰克是怎样做的。
杰克的语言： “天真冷，先生们，我去 柴房抱些柴来生个火吧？ ”
动作：（ （ ）走 ）端
没有成功取走蜡烛的杰克， 无耐地退下了，难道 “厄 运”即将来临，这里的 “厄运”是什么？
杰奎琳：杰奎琳勇敢地站 了起来。她是怎么做的？
杰奎琳的语言： “司令官先生，天晚了，楼上黑， 我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？” “我觉得她一定非常想您，司令官 先生。和您聊天真有趣，可是我实在 太困了。” 动作：（ ）端 （ ）走
聪明的杰 奎琳成功地取 走了半截蜡烛， 读到这儿，你 在想什么？就 请你们带着自 己的这些想法 再读。
伯诺德夫人 杰 杰 奎 克 琳
谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人的性命？
如果现在让大家做个 导演，把这个故事改编成一 部电影，你想在每个镜头中 放置一个什么事物？
语文五年级下人教新课标12《半截蜡烛》课件(9张)
（2）动作：（急忙取出一盏油灯）、 （吹熄了蜡烛）。
（3）神态：（不动声色地慢慢说道）
（4）揣测心理：
（二）杰克： （若无其事走到桌前，端起烛台）天真 冷。先生们，我去柴房抱些柴火来生个 火吧。（杰克无奈地去柴房，下）
（1）思考：杰克的言行巧妙地哪里？
（2）揣测心理：杰克为什么能这样，用上:课 文先写……接着写……然后写……最 后……
课文先写伯诺德夫人把秘密藏在半 截蜡烛中,接着写德军来搜查,伯诺德夫人 想熄灭蜡烛,德军不肯,然后写杰克想拿着 蜡烛到柴房抱柴,可是没有成功,最后杰奎 琳假装很困,要拿着蜡烛上楼睡觉,德军答 应了,在她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭 了.
当＿＿＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
（一）伯诺德夫人：
（1）语言： 太对不起了,先生们,忘了点 灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。
（杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前）司 令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去 楼上睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异 常可爱） （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想 您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在 太困了。
1.思考：她的说话、动作、神态有什么巧妙之处？
2.揣测心理：杰奎琳的心里是怎么想的呢？
拓展想像（任选一题）： 1．望着这盏在最后一级楼梯熄灭 的蜡烛，你想说什么？（机智勇 敢、热爱祖国）
2．想像：当杰奎琳踏上最后一级 阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会 怎样发展呢？展开想象，续编故 事。
1939—1945年，德国、意大利、日 本法西斯国家发动了一场人类历史 上空前规模的第二次世界大战，先 后有61个国家和地区、20亿以上的 人口被卷入战争，军民死亡5120 余万人，最后以德、意、日三个法 西斯国家的彻底失败而告结束。
（3）神态：（不动声色地慢慢说道）
（4）揣测心理：
（二）杰克： （若无其事走到桌前，端起烛台）天真 冷。先生们，我去柴房抱些柴火来生个 火吧。（杰克无奈地去柴房，下）
（1）思考：杰克的言行巧妙地哪里？
（2）揣测心理：杰克为什么能这样，用上:课 文先写……接着写……然后写……最 后……
课文先写伯诺德夫人把秘密藏在半 截蜡烛中,接着写德军来搜查,伯诺德夫人 想熄灭蜡烛,德军不肯,然后写杰克想拿着 蜡烛到柴房抱柴,可是没有成功,最后杰奎 琳假装很困,要拿着蜡烛上楼睡觉,德军答 应了,在她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭 了.
当＿＿＿＿＿时，伯诺德夫人＿＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，大儿子杰克＿＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
当＿＿＿＿＿时，小女儿杰奎琳＿＿＿ （怎么做）＿＿＿＿＿（结果怎样）
（一）伯诺德夫人：
（1）语言： 太对不起了,先生们,忘了点 灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。
（杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前）司 令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去 楼上睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异 常可爱） （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想 您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在 太困了。
1.思考：她的说话、动作、神态有什么巧妙之处？
2.揣测心理：杰奎琳的心里是怎么想的呢？
拓展想像（任选一题）： 1．望着这盏在最后一级楼梯熄灭 的蜡烛，你想说什么？（机智勇 敢、热爱祖国）
2．想像：当杰奎琳踏上最后一级 阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会 怎样发展呢？展开想象，续编故 事。
1939—1945年，德国、意大利、日 本法西斯国家发动了一场人类历史 上空前规模的第二次世界大战，先 后有61个国家和地区、20亿以上的 人口被卷入战争，军民死亡5120 余万人，最后以德、意、日三个法 西斯国家的彻底失败而告结束。
新课标人教版小学五年级语文下册：12半截蜡烛PPT、优质教学课件
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
②“又把那个快要烧到金属管的 蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰 奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏 上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”
课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。 伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在，他们心 急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的 沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出 了去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯 诺德夫人“不动声色”地帮助杰克，但依然没能成功；小 小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心， “打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ；表 情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常 可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破 绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”； 她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地 满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵 略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世 事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动 魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!
虽然只有短短的几句话，但通过对人物动作、 语言的描写，以及对蜡烛的特写，有力地渲染出了 当时的紧张、恐怖的气氛，细腻地写出了人物的内 心世界，相当有感染力。
五年级下语文课件-半截蜡烛_人教新课标.ppt
2020/8/4
3、先生，要知道，柴房里 很黑。
1、我知道，在下星期二米德 叔叔来之前，我们得保证那 东西完好无损。对吧？
2、放心吧，妈妈。
3、天真冷，先生们，我去 柴房抱些柴来生个火吧？
2020/8/4
1、妈妈，我懂，我真讨厌德 国佬。
2、司令官先生，天晚了， 楼上黑，我可以拿一盏灯上 楼睡觉吗?
想象一下，敌人走后，母子三 人会说些什么？请你也写一段剧本。
注意： 物性
格相符。
2020/8/4
2020/8/4
自读课文，想想这个 剧本讲了一个什么故事？
2020/8/4
解释 负责 无奈 小心翼翼 完好无损 不惜代价 若无其事 了如指掌
2020/8/4
剧本中讲的是一件什么事？
课文讲述了第二次世界大战期 间，法国一个普通家庭的母亲伯诺 德夫人和儿子杰克、女儿杰奎琳为 了保护藏在半截蜡烛里的情报，在 危急关头与三个德国敌人巧妙周旋 的故事。
3、我觉得她一定非常想您，
司令官先生。和您聊天真有趣，
2020/8/4
可是我实在太困了 。
两个孩子在这么危险的情境中 ，怎么能表现得如此的镇定、机智 呢？谁给了他们力量？
这超乎寻常的力量，就是来自母亲的 信任、尊重、潜移默化的培养，也是来自 她们那种誓死保卫祖国的爱国情怀。
2020/8/4
演一演这个精彩的课本剧。
2020/8/4
2020/8/4
1939 年 ， 德 国 法 西 斯 发 动 了 第二次世界大战，是迄今为止， 人类社会所进行的规模最大，伤 亡最惨重，造成破坏最大的全球 性战争。先后有61个国家和地区、 20亿以上的人口被卷入战争，军 民死亡5120余万人。
2020/8/4
新课标人教版小学五年级语文下册：半截蜡烛PPT、优质教学课件
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
人教版五年级语文下册《半截蜡烛》课件PPT
剧本：是通过人物对话和提示语来推 进情节，刻画人物的。这样不 仅让我们感受到扣人心弦的故 事情节，而且还能领略到人物 语言的独特魅力。
人教版五年级语文下册《半截蜡烛》课件PPT
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杰奎琳
• 突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道： “司令官先生，天晚了，楼上黑，我能够拿 一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱 的小姑娘，说：“当然能够。我家也有一个 你这么大的小女儿。” 杰奎琳镇定地把烛台 端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
当少校点燃蜡烛时， 当伯诺德夫人失败后， 当杰克失败后，
伯诺德夫人
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙 从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧， 先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把 蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。
杰
克
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克 慢慢地站了起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴 来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去， 屋子顿时暗了很多。……孩子是懂事的，他知道， 厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地 搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
伯诺德夫人心想： 杰克心想：
杰奎琳心想：
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露，情报站就会 遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束，
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛，准备到柴 房里搬些柴来，生个火。
于是就急忙从厨房里取 出一盏油灯，吹灭蜡烛。
于是就娇声地请求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
１９３９～１９４５年，德国、意大利、日本 法西斯国家发动了人类历史上空前规模的第二次世 界大战，先后有61个国家和地区、２０亿以上的人 口被卷入战争，军民死亡５１２０余万人，最后以 德、意、日三个法西斯国家的彻底失败而告终。第 二次世界大战中，人员伤亡是惊人的。据资料统计： 战争期间，世界各国的人口伤亡达 ９０００万人以上。第二次世界大战使 社会生产力遭到了巨大的破坏。据统计， 参战国物资总损失达４００亿美元。
新课标人教版小学五年级语文下册：12 半截蜡烛PPT、优质教学课件
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
人采取的行动和结果。
伯诺德夫人：(
)结果(
)
大儿子杰克：(
)结果(
)
小女儿杰奎琳(
)结果(
)
3.你想对母子三人说些什么？
今天，我们通过合作、探究的方式抓住 人物的动作、语言、及心理活动，感受到了 当时紧张的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！
在二战期间，还有许多年幼的孩子立下 了大功，比如放牛郎王二小，你还知道哪些 少年英雄吗？
半截蜡烛
伯诺德夫人 杰克 杰奎琳
第二次世界大战期间，法国有一 位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身 边只有两个幼小的儿女，为把德国强 盗赶出自己的祖国，全家三人都参加 了秘密情报的传递工作。
请同学们自由读第一段并 思考：绝密的情报要用绝妙 的办法来收藏。伯诺德夫人 想到了什么“绝妙的主意”？ “妙”在哪里？
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
12《半截蜡烛》完美PPT课件
第26页，共48页。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
第27页，共48页。
伯诺德夫人：
（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯了，
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或语句，
第42页，共48页。
颁奖词
杰克：他只是个孩子，当秘密马上就要暴露
时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照 旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼 做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保住了 半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小， 但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为 国家立了大功。
人教版五年级语文下册
第1页，共48页。
讨论：与以前所学课文相比，看看本 篇课文有哪些特别的地方？
1、课文开头列出了时间、地点和人物。 2、整篇课文以对话的形式展开故事情节。 3、课文中间用括号的形式揭示当时的情景， 人物的动作、神态、心理等。
第2页，共48页。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视
剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧 或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛，准备到柴 房里搬些柴来，生个火。
于是就急忙从厨房里取
出一盏油灯，吹灭蜡烛。
于是就娇声地请求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
第38页，共48页。
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用这
样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关键， 它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情 节就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因 此，用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦 点展示给了读者，很吸引人。）
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗 的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
第27页，共48页。
伯诺德夫人：
（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯了，
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
请同学们找出其中描写伯诺德夫人的语言、动作、神态的词语或语句，
第42页，共48页。
颁奖词
杰克：他只是个孩子，当秘密马上就要暴露
时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照 旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼 做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保住了 半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小， 但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为 国家立了大功。
人教版五年级语文下册
第1页，共48页。
讨论：与以前所学课文相比，看看本 篇课文有哪些特别的地方？
1、课文开头列出了时间、地点和人物。 2、整篇课文以对话的形式展开故事情节。 3、课文中间用括号的形式揭示当时的情景， 人物的动作、神态、心理等。
第2页，共48页。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视
剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧 或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛，准备到柴 房里搬些柴来，生个火。
于是就急忙从厨房里取
出一盏油灯，吹灭蜡烛。
于是就娇声地请求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
第38页，共48页。
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用这
样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关键， 它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情 节就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因 此，用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦 点展示给了读者，很吸引人。）
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试画出课文故事情节的跌宕起伏图。
闯进德军点燃蜡烛【突然紧张】—端走蜡烛点 燃油灯【危机暂时消除】—烛芯从新燃起【危 机重现】—端走蜡烛【危机即将消除】—夺回 蜡烛【危机再现】—烛焰摇曳，灯光微弱【危 机就在眉睫】—烛台端上楼【危机彻底消除】
默读课文，划出描写伯诺德夫人一 家人的动作、神情、语言及心理活 动的有关词句。（小组同学合作， 试着将故事编成课本剧演一演。）
03 内容理解
再读课文，说说课文大意
课文以半截蜡烛为叙事主线，描绘了伯诺德夫人 一家为保全半截蜡烛中的秘密情报，与德军展开 了一场没有硝烟却令人窒息的斗争。
本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第 二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯 诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为 安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截 蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃 的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、 杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了 惊心动魄的斗争。
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
半截蜡烛
《半截蜡烛》
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
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上课了请坐好
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欢迎随时提问
目
A 课文导入 C 内容理解
录
B 字词学习 D 课后拓展
01 课文导入
第二次世界大战：1939~1945年以侵略 者德、日、意法西斯轴心国为一方，以反 法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为一 方进行的全球规模的战争。结果反法西斯 的世界人民赢得和平与进步而告终。
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安， 上楼去了。
你感受到了什么？ 聪明、可爱、善于观察、镇定
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大， 伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被 卷入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
伯诺德夫人一家在危急关头是 怎样与敌人周旋的？
你认为谁的表现最出色？
烛焰摇曳，发出微弱的光，此 时此刻，它仿佛成了屋子里最 可怕的东西。
生命悬于一烛
伯诺德夫人：
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房 取出一盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们， 这盏灯亮些。” 说着，轻轻把蜡烛吹熄。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
第二课时
感情朗读：
挑选你认为感受最深的句或段，读给 大家听。
全文可分为四段：
第一段（1~2）伯诺德一家参加了秘密情报的传递工作。 第二段（3）三个德军闯进家门，伯诺德点燃油灯，取走蜡 烛，缓解危机。 第三段（4~5）蜡烛又被点燃，杰克想借抱柴端走蜡烛， 被德军制止了。 第四段（6~7）在这万分危急时刻，杰奎琳借睡觉端走蜡 烛，成功保住了秘密和家人性命。
②“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰奎 琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”
课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。伯诺德夫人一家人清清 楚楚地看到了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危急的描写，有力地 衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出了 去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯诺德夫人“不动声色” 地帮助杰克，但依然没能成功；小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上 是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ；表情 是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合 花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏 灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地 满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想 到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进 行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!
内心独白 机智、镇静
杰克：杰克是怎样做的？
时间一分一秒地过去。这时候， 大儿子杰克慢慢地 站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后 时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
内心独白 机智、从容
杰奎琳： 杰奎琳为什么能够成功呢？
小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生， 天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
颁奖词
一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截蜡烛，挽救了许多人的 生命。她年纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱 为国家立了大功。
他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他急中生智端走蜡烛， 虽然失败，但搬柴照旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛 上楼做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它， 懂吗?
【欣赏】
时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续燃烧、 逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德夫人一家 的厄运也会随之而来……”
面对这样的危险，伯诺德夫人一家是怎 样做的呢？
这一段先抓住人物的语言和动作，天真冷。我到柴房去搬 些柴来生个火吧。”“伸手端起”，写出了杰克正试图化解 危险“。一个“厉声喝道”，表明了杰克的努力失败了。接 着课文写出了杰克失败后虽然知道厄运即将到来，但依然 “从容”生火，有力地表现了杰克的机智与镇静。紧接着一 句对蜡烛的特写，以及对夫人当时紧张心情的描写，“心提 到了嗓子眼上”，进一步写出了屋内气氛愈加紧张，伯诺德 夫人一家将难逃厄运。
02 字词学习
读准字音
第一课时
jié nuò xī chú xīn ma tī
截诺 熄 厨芯 嘛 梯
小心翼翼： 原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动 十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
凝视： 聚精会神地看。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色
或漠不关心。 不动声色： 不说话，不流露感情，形容态度镇静。
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫 人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘 密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，誓死 赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在 敌人面前，才表现得那样镇定自若。