精 《范进中举》课内阅读2(含答案)
《范进中举》试卷及答案
范进中举》试题及答案一、 1．解释下列句中加黑的词语（）（1）如今你既中了相公，凡事要立起个体统来。
（ 2）范进道：“岳父见教的是。
”（ 3）张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。
”（4）郑屠笑道：“却不是特地来消遣我 ?”（5）屠户壮一壮胆，把方才这些小心．．收起（6）说着往后一跤跌倒，牙关紧咬不省人事。
（7）（ 7）众邻居道：“这自然，何消吩咐。
”说着，一直去 2．下列说法有误的一项是（）A．乡试年——科举制度，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”，由秀才去应试。
轮到乡试这一年就叫“乡试年”B．文曲星——旧时迷信说法，“文曲星”是主管文运的星宿，文章写得好，能高中做大官的人，就是“文曲星”下凡。
C．解元——乡试中举，第一名叫“解元” ，第二至第十名称为“亚元” 。
D．讳——就是“忌讳” ，旧时为了对某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做“忌讳”，意思是某字本应避去的。
3．填空。
（1）《范进中举》作者是 _____ ， _________ 代小说家，其代表作品就是长篇章回体讽刺小说 ____ 。
（ 2）我国古典四大名著是_____ 、_________ 、，作者分别是 _______ ，时代分别是________ 、 ________ 、 _____二、阅读理解阅读下面选文，完成 4～6 题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声⋯⋯这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”4．选文（ 1）在写范进中举发疯的过程中，可分为四个层次，即①（）；②（）；③（）；④（）。
5．众人劝说老太太，称范进为“范老爷”又拿出鸡蛋酒米等，这与从前他们对范进的态度截然相反，怎样理解这种现象?一、选词填空。
1.屠户横披了衣服， ___ _（Ａ . 挺 B. 鼓 C. 腆）着肚子去了。
2.范进抱着鸡，手里插个草标，一步一 __ _（ A. 跌 B. 歇 C. 踱）的，东张西望，在那里寻人买。
2022年部编版语文《范进中举》考点与同步练习附答案
22 范进中举◎文章主旨文章通过比照描写范进中举前后,特别是出榜那天截然不同的境遇,着重刻画了范进中举后喜极而疯的丑态和他周围各色人物趋炎附势的嘴脸,真实深刻地反映出封建科举制度对人心灵的毒害。
◎结构图示◎查一查见—見()—盤()—竅()—説()—賣()—綰()—駡()—惡◎读一读范進．不看便罷．,看了一遍,又念一遍,自己把兩．手拍了一下,笑了一聲．道:“噫!好了!我中了!〞说着,往后一交跌倒,牙关咬緊．,不省人事。
◎讲一讲“宋四家〞之二——黄庭坚黄庭坚擅行、草书,初以周越为师,后取法颜真卿及怀素,受杨凝式影响,尤得力于《瘗鹤铭》。
以侧险取势,纵横奇倔,自成风格。
有《山谷集》。
查一查:盘窍说卖绾骂恶1.对联是汉语独有的文学样式,书法是中华民族的艺术瑰宝,二者结合更有无穷的魅力。
请欣赏下面的对联,并把上联正确、标准地书写在田字格内。
以下加点字注音。
作揖．()带挈．()相．公()行．事() 见教．() 醺．醺()侥．幸() 报帖．() 拙．病()3.根据拼音写汉字。
(一)4.阅读下面的文字,完成题目。
他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!〞笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚揣在塘里,挣起来,头发都跌．散了,两手黄泥,淋淋漓．漓一身的水,众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人．．．欢喜疯了。
〞老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个zhuō病!这一疯了,几时才得好?〞(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
跌．散() 淋淋漓．漓() zhuō()病(2)文中有一个错别字是“〞,这个字的正确写法是“〞。
(3)加点词“新贵人〞在这里是指。
()A.现世宝:丢脸的家伙。
B.带挈:提携。
文中的意思是“让你沾我的光〞。
C.世先生:对有世交的平辈的敬称。
D.局不过:无法管理。
()A.通过学习《范进中举》,使我认识到封建科举制度对读书人的毒害。
部编版九年级上册语文23范进中举(含答案)
23范进中举知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一组是()A.长．亲(zhǎng)斟．酒(shēn)亲．家(qìng) 亲．人(qīn)B.相．公(xiāng) 啐．(cuì)腆．着(tiǎn) 带挈．(qiè)C.解．元(jiè) 拙．病(zhuō)星宿．(xiù) 住一宿．(xiǔ)D.轩敞．(chǎng) 绾．(guǎn)锭．子(dìng) 拳．头(quán)2.根据括号内的提示,在横线上填写词语。
(1)范进(连连答应),叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。
(2)范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个(形容骂得很凶,像在对方头上喷了狗血一样)。
(3)像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!(指不正派或不像样子),就想天鹅屁吃!3.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.正在吵闹,又是几匹马,二报,三报到了,挤了一屋的人,茅草棚地下都坐满了。
B.当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。
C.范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里?”又道:“我这半日,昏昏沉沉,如在梦里一般。
”D.范进再三推辞,张乡绅急了,道:“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般,若要如此,就是见外了。
”4.下列病句修改错误的一项是()A.通过汉字听说比赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。
(去掉“通过”或“使”)B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
(把“刻画”改为“描绘”)C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
(在“养成”前加上“是否”)D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。
(删去“为”)5.根据课文内容填写动词。
(1)屠户横披了衣服,着肚子去了。
部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案
部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：[示例一]范进喜极而疯是一场喜剧。
理由有三：1.文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴等细节都运用了夸张手法；2.揭露了当时士人热衷功名的社会现象和趋炎附势的丑恶嘴脸；3.范进最终清醒过来，有名有财，结局圆满。
[示例二]范进喜极而疯是一场悲剧。
理由有二：1.从人物命运的角度来说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；2.把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
二、范进中举前后，胡屠户、众乡邻和张乡绅等人对他的态度各有什么变化？这反映了当时怎样的社会现实？参考答案：中举前，胡屠户瞧不起范进，骂他是“现世宝”“癞虾蟆”，对范进的嘲讽、不屑和羞辱表现了他对范进极度轻鄙的态度；中举后，称呼范进为“老爷”“天上的星宿”“贤婿老爷”，“一路”为范进扯衣服“几十回”，对范进的千种夸赞万般讨好表现了胡屠户对范进谦卑恭敬、阿谀奉承的态度。
他态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。
这种变化反映出当时社会对有钱有势的人极力拉拢巴结，对无钱无势的人冷漠无情的社会现实。
三、《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。
阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。
点拨：讽刺的笔法，通常褒词贬用，大词小用，笑中藏悲。
阅读《儒林外史》，体会科举制度对读书人的戕害及其所带来的世态炎凉，并提高阅读古白话的能力。
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。
试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。
1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
《范进中举》练习题
《范进中举》同步阅读“1+1”升级版一、课内阅读范进不看便罢，看了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事，老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。
我们而今派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
1．这一段写范进喜疯的过程，采用了多层次的细节描写，请将喜极而疯的过程分层叙述。
____________________________________________________________________________________________________________2．这一段的另一种技法是侧面烘托，在文中用横线画出烘托部分，并谈谈它的作用。
______________________________________________________3．文中写范进看喜报时用“看了一遍，又念了一遍”，请分析其中的意味。
______________________________________________________4．文中几处语言描写显示了作家对各色人等的性格把握得十分精细，请选取一处作分析。
______________________________________________________参考答案：1．分四层：第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒，第四层写疯走上集。
部编版《范进中举》课后题答案
《范进中举》
课后题答案
一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文 的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：1.文 中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；2.揭露 了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； 3.范进终于清醒过来，结局圆满。
范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：1.从人物命运的 角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考试中，是范进 的人生悲剧；2.把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀 他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
二、范进中举前后，胡屠户对他的态度各有什么变化？这 反映了当时社会怎样的社会现实？
参考答案： 胡屠户态度的变化可以用“前倨后恭”四个字 概括。胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。范 进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的 人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图 中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，说他“尖嘴猴腮， 也该撒泡尿自己照照”“不三不四，就想天鹅屁 吃”，一派粗鄙的话，不堪入耳。待到范进果真中
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段 文字中的细节描写，体会其表达效果。
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段 文字中的细节描写，体会其表达效果。 1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了 一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后 一交跌倒，牙关咬紧， 不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将 起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里， 挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
3. 屠 户 把 银 子 攥 在 手 里 紧 紧 的 ， 把 拳 头 舒 过 来 ， 道 ： “这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回 去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
23《范进中举》第二课时作业(含答案)
23《范进中举》第二课时作业（含答案）范进中举（第二课时）类文阅读一、阅读《范进中举之后》一文，完成第1~4题。
范进中举之后吴敬梓自此以后，果然有许多人来奉承他；有送田产的，有人送店房的，还有那些破落户，两口子来投身为仆，图荫庇的。
到两三个月，范进家奴仆Y鬟都有了，钱米是不消说了。
张乡绅家又来催著搬家。
搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。
到第四日上，老太太起来吃过点心，走到第三进房子内，见范进的娘子胡氏，家常戴著银丝髻；此时是十月中旬，天气尚暖，穿著天青缎套，官绿的缎裾；督率著家人、媳妇、Y鬟，洗碗盏杯箸。
老太太看了，说道：“你们嫂嫂姑娘们要仔细些，这都是别人家的东西，不要弄坏了。
”家人媳妇道：“老太太，那里是别人的，都是你老人家的J老太太笑道：“我家怎的有这些东西？”丫鬟和媳妇一齐都说道:“怎么不是？岂但这个东西是，连我们这些人和这房子都是你老太太家的！”老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯箸，逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒；忽然痰涌上来，不省一事。
只因这一番，有分教：'会试举人，变作秋风之客；多事贡生，长为兴讼之人。
' 话说老太太见这些家伙什物都是自己的，不觉欢喜，痰迷心窍,昏绝于地。
家人媳妇和Y鬟娘子都慌了，快请老爷进来——范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应，忙将老太太抬放床上，请了医生来。
医生说：“老太太这病是中了脏，不可治了！”连请了几个医生,都是如此说。
范举人越发慌了，夫妻两个，守著哭泣，一面准备后事。
挨到黄昏时候，老太太奄奄一息，归天去了，合家忙了一夜。
次日请将阴阳徐先生来写了七单，老太太是犯三七，到期该请僧人追荐，大门上挂了白布球；新贴的厅联，都用白纸糊了。
合城绅衿，都来吊唁。
请了同案的魏好古，穿著衣巾，在前厅陪客，胡老爹上不得台盘，只好在厨房里，或女儿房里，帮著量白布、秤肉，乱窜。
到得二七过了，范举人念旧，拿了几两银子，给胡屠户，托他仍旧到集上庵里，请平日认识和尚揽头，请大寺八众僧人来念经，拜梁皇忏，放焰口，追荐老太太升天。
部编人教版九年级语文上册第六单元《范进中举》习学卷子二答案
九上第六单元第五课时《范进中举》第二课时习学卷子答案（24分）一、课内精读（12分）阅读课文选段，回答后面的问题。
【甲】范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
【乙】范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
1．为【甲】【乙】两段文字各拟一个简洁的小标题。
（2分）【甲】老丈人血喷亲女婿【乙】胡屠户讨好范举人3.文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。
”作者这样写的用意是什么？（2分）解析：刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。
二、拓展阅读（12分）周进发迹(节选)话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到“天”字号，就撞死在地下。
众人都慌了，只道一时中了邪。
行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。
故此周客人中了邪。
”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：“好了。
”扶著立了起来。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。
因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。
人教部编版九上：第22课《范进中举》同步练习(含答案)
22 范进中举01 积累运用1．下面词语没有错别字的一项是(D)A．惟惟连声喜从天降狗血喷头尖嘴猴腮B．不省人事谨具贺义致亲骨肉年谊世好C．平起平座轩敞华居万惯家私一步一踱D．东张西望淋淋漓漓哭哭啼啼千恩万谢2．下列句中加点词语解释不正确的一项是(C)A．屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒．(伸)过来。
B．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓．．(家乡)，一向有失亲近。
”C．我又不同你顽．(顽皮)，你自回去罢，莫误了我卖鸡。
D．屠户横披了衣服，腆着．．(挺着)肚子去了。
(解析：C项“顽”同“玩”。
)3．请找出下面句子中标点符号误用或有语病的句子并加以修改。
有人说“范进中举”是一部喜剧。
当然，文中人物滑稽的动作，表情，神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。
范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了……好了！我中了！”他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。
因此这时也不忘说：“好了！我中了！”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。
(1)标点符号：①“范进中举”的双引号应改为书名号。
②“动作，表情，神态”中的逗号应改为顿号。
(2)病句：①“也确实会让人忍俊不禁地笑”应改为“也确实会让人忍俊不禁”。
②“因此这时也不忘说：‘好了！我中了！’”应该把“因此”改为“然而”。
(解析：“忍俊不禁”就是情不自禁地笑的意思，与后面的“笑”语意重复；“因此这时也不忘说：‘好了！我中了！’”与前面句子是转折关系，不是因果关系。
)4．指出下列各句运用的修辞手法。
(1)“你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！”(引用)(2)胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”(反问)(3)张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。
北师大版语文九年级下册第1课《范进中举》阅读练习
《范进中举》阅读练习阅读下文，完成文后问题。
陈毅四请深山高士①初冬季节，气温骤降，一路上，山风凛冽，草木凋零。
陈毅轻装简从，策马缓辔。
二十多里路程，往返了两次，都未见到老医生，但他并不气馁，再去造访。
②那天，恰恰天降大雪，山野里一片粉妆玉琢，白雪皑皑。
陈毅脑海里翻腾着思考的波涛：自从他奉命任新四军军长，率领部队入江苏西南部茅山地区后，由于日寇的封锁，许多伤病员得不到医药，不但丧失战斗力，而且生命危在旦夕；听说茅山深处的乾元观有位爱国老中医，叫辛三仙，采集草药，为贫苦百姓治病扶伤，深受群众爱戴；这次再登乾元观，欲请辛三仙出山，以解部队缺医少药之急……③陈毅到达乾元观正门前，“笃笃笃”，叩响了门，“吱喽”一声，正门开处，一道童问：“长官尊姓?来此何干?”④“我叫陈毅，特来拜访辛三仙老医生。
”陈毅答道。
⑤“辛师父清早出诊去了，留下上联；辛师父还留言：倘若长官对出下联，就请明天到乾元观相见，否则……”⑥陈毅看那上联是“鸦啼鹊鸣并立枝头报祸福”，不禁一笑。
原来，辛三仙把国民党军比作“鸦”，把新四军比作“鹊”，二者同登乾元观，却是祸福不同。
陈毅挥笔对出下联：“燕来雁去相逢路上传春秋。
”⑦下联中，陈毅把共产党比作“燕”，把国民党比作“雁”，表明了二者迥然不同的抗战目的和前途。
⑧翌日，陈毅第四次到乾元观拜访辛三仙，想到自己多次往返，心有所感，随口吟道：“四顾道观四拜三仙山心动，”⑨辛三仙听后，当即吟出下联：“三咏雄才三仰四军事理明。
”⑩两个相视而笑，携手入观，坐定寒喧。
谈笑之间，陈毅以辛三仙的遭遇和处境为题，联成一对：“稼轩当年哭京口，三仙今朝笑茅山。
”陈毅把辛三仙比作南宋抗金爱国名士辛弃疾（号稼轩），“京口”指辛三仙故乡镇江。
辛三仙听后，苦叹一声，招呼道童上酒。
陈毅推托说：“我有病，恕不奉陪，今日特来请辛老诊治的。
”于是辛三仙一边为陈毅搭脉，一边叫道童取药，眼望陈毅，口中却说：“陈军长，药能治假病!”“酒不解真愁!”陈毅微笑答道。
新人教部编版九年级语文上册：拓展阅读 第22课《范进中举》
新人教部编版九年级语文上册：拓展阅读第22课《范进中举》几十年过后，一位大个子将军来到苇子沟，在苇子沟的北山上，立下一块墓碑，上写：革命烈士刘冬生父子之墓。
1.根据小说的情节，以大个子为陈述对象，完成下面表格。
情节主要事件开端大个子战士与小个子战士和炊事班老班长被敌人围困发展①高潮②结局③2.小说的结尾耐人寻味，说说其妙处。
参考答案1.①大个子战士与小个子战士争吃一把炒米被老班长制止。
②大个子战士吃下一把炒米成功突围。
③大个子战士掩埋小个子战士和老班长的遗体。
2.呼应开头；点明小个子战士与老炊事班长之间的关系；使故事更加完整真实。
致范进师兄范进师兄：你好！因为你是小说里的人物，我们看得到你，你却看不到我们。
清晰地记得就在那个三月里的一个上午，范师兄你从课本里走来了。
你的形象很有喜剧感，你的命运充满了心酸。
然而，你中举了，那报帖上写着“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元，京报连登黄甲。
”于是，你中邪了，多少年的期望和失望，捆绑在一起，变成一股邪气，以爆破的方式发泄出来，让你散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”我敢肯定，那是我们全体学生听得最认真的一堂语文课。
我们从一个忙于应试的学生的角度来解读你，考上了举人多好呀，自尊来了，一向骂你“癞虾蟆”的岳父叫你“贤婿老爷”了；财富来了，一向视你如草芥的张乡绅来给你送房子了。
居然有这么一种考试制度，能让一个老实巴交、毫无公关能力的迂夫子从泥土上升到霄汉。
说科举制度黑暗，当时实在感觉不出来。
在笑声中，我想起了当时校园里所挂的名牌大学的招生广告，我们是流着口水看这些广告的。
从这个角度讲，我们深深理解你。
范师兄，我是一个农村子弟。
父母作为农民，勤勤恳恳拉车种地，从不会抬头找关系。
于是，我和你一样，前途就全交付给了考试。
实不相瞒，那时候的你，还真是我的精神偶像，读书读累的时候，我没有头悬梁锥刺股，而是拿起那本破旧的初中课本，反复温习你的那一份惊喜，那一份成就，以此缓解心理压力。
课内阅读：范进中举(二)
范进中举范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。
这六两多银子，老爹拿了去。
”屠户把银子__________在手里紧紧的，把拳头__________过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头__________了回去，往腰里__________，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
（1）在选文中横线上填上恰当的动词，并说一说这些动词表现了胡屠户怎样的性格特征。
（2）请分析文中画线句子的丰富内涵。
（3）从这段文字中可以看出范进中举后，哪些方面发生了变化？从这些变化中可以看出当时怎样的社会现实？4.答案：（1）攥、舒、缩、揣，通过细腻传神的动作描写，生动地表现了胡屠户见财欣喜却又假意推让，心口不一、嗜钱如命的市侩形象。
（2）反映了科举制度选拔的官吏们的奢华生活。
他们有权有势，互相勾结，作威作福，有享不尽的荣华富贵。
这就诱使读书人一心追求功名利禄。
（3）范进的经济、社会地位都发生了巨大变化。
科举制度残害了整个社会，扭曲了人们的灵魂，他们对有权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。
读书人一旦及第，便会飞黄腾达，经济地位、社会地位随之发生巨大的变化。
这也正是范进几十年追求功名，一旦中举却发疯的原因。
解析：（1）本题考查识记并分析重点词语作用的能力。
作者通过一系列简洁生动的动作描写，把胡屠户虚伪、嗜钱如命的形象刻画得栩栩如生。
《范进中举》(解析版)-九年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第22课《范进中举》一、阅读下面选文，完成后面小题奇人季遐年①吴敬梓话说万历二十三年，那南京的名士都已渐渐销磨尽了。
此时虞博士那一辈人，也有老了的，也有死了的，也有四散去了的，也有闭门不问世事的。
花坛酒社，都没有那些才俊之人；礼乐文章，也不见那些贤人讲究。
论出处，不过得手的就是才能，失意的就是愚拙；论豪侠，不过有余的就会奢华，不足的就见萧索。
凭你有李、杜的文章，颜、曾的品行，却是也没有一个人来问你。
所以那些大户人家，冠、昏、丧、祭，乡绅堂里，坐着几个席头，无非讲的是些升、迁、调、降的官场；就是那贫贱儒主，又不过做的是些揣合逢迎的考校。
那知市井中间，又出了几个奇人。
一个是会写字的。
这人姓季，名遐年，自小儿无家无业，总在这些寺院里安身。
见和尚传板上堂吃斋，他便也捧着一个钵，站在那里，随堂吃饭。
和尚也不厌他，他的字写的最好，却又不肯学古人的法帖，只是自己创出来的格调，由着笔性写了去，但凡人要请他写字时，他三日前，就要斋戒一日，第二日磨一天的墨，却又不许别人替磨。
就是写个十四字的对联，也要用墨半碗。
用的笔，都是那人家用坏了不要的，他才用。
到写字的时候，要三四个人替他拂着纸，他才写。
一些拂的不好，他就要骂、要打。
却是要等他情愿，他才高兴。
他若不情愿时，任你王侯将相，大捧的银子送他，他正眼儿也不看。
他又不修边幅，穿着一件稀烂的直裰②，靶着一双破不过的蒲鞋。
每日写了字，得了人家的笔资，自家吃了饭，剩下的钱就不要了，随便不相识的穷人，就送了他。
那日大雪里，走到一个朋友家，他那一双稀烂的蒲鞋，踹了他一书房的滋泥。
主人晓得他的性子不好，心里嫌他，不好说出，只得问道：“季先生的尊履坏了，可好买双换换？”季遐年道：“我没有钱。
”那主人道：“你肯写一幅字送我，我买鞋送你了。
”季遐年道：“我难道没有鞋，要你的？”主人厌他腌脏，自己走了进去，拿出一双鞋来，道：“你先生且请略换换，恐怕脚底下冷。
”季遐年恼了，并不作别，就走出大门，嚷道：“你家什么要紧的地方！我这双鞋就不可以坐在你家？我坐在你家，还要算抬举你。
《范进中举》阅读练习题及答案
《范进中举》阅读练习题及答案《范进中举》阅读练习题及答案原文：范进中举吴敬梓范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫!好了!我中了!说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：噫!好!我中了!笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：原来新贵人欢喜疯了。
老太太哭道：怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?娘子胡氏道：早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?众邻居劝道：老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。
报录的内中有一个人道：在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?众人问：如何主意?那人道：范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你，你并不曾中。
他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。
众邻都拍手道：这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。
好了!快寻胡老爹来。
他想是还不知道，在集上卖肉哩。
又一个人道：在集上卖肉，他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。
快些迎着去寻他。
《范进中举》阅读练习题及答案：(1-4题参考第一段，5-6题参考第二段)1、写范进喜疯的过程，采用了，请将喜极而疯的过程分层叙述。
答案：动作描写。
先是高兴以至于昏倒不省人事，后跑到街上去了。
2、这一段的另一种技法是侧面烘托，在文中用横线画出烘托部分，并谈谈它的作用答案：众邻居劝道：老太太不要心慌。
【初中课内阅读】《范进中举》问题案参考答案
【初中课内阅读】《范进中举》问题案参考答案《范进中举》问题案参考答案【问题探究】１．阅读全文厘清文章结构，将全文分为五部分并归纳段意。
（1--2段）：写范入回家至中举前的情况。
（3--5）：范进发狂。
（失去知觉、傻《范进中握》问题案参考答案【问题探究】１．写作全文厘清文章结构，将全文分为五部分并归纳段意。
（1--2段）：写范入回家至中举前的情况。
（3--5）：范进发狂。
（失去知觉、傻走、摔倒、傻走集上）（6--9）：胡屠户治疯。
（10--11）：张静斋拜访范进。
（12）：范进赏银给胡屠户。
２．中举前，胡屠户对范进又训又骂；中举后对范进又敬又畏，阿谀奉承令人肉麻。
文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，占了很大的篇章，通过语言描写和动作描写，表现了一个前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的形象。
３．中举前，邻人们对范进的窘迫不闻不问，甚至百般嘲笑嘲弄；中举后又拎鸡蛋又拎白酒，“有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的”。
通过这些鲜明对比，无情地嘲讽了当时的社会风气，阐明了科举制度歪曲人的心灵、沦丧社会风气的罪恶本质。
在现实基础上的生硬，就是嘲讽艺术的关键手段。
课文顺利地运用了生硬这一手法。
范进因中举而发狂，就是通过合理生硬而设置的情节。
在现实生活中，因中举而发狂的事未必多见到，但热衷科举、醉心功名利禄的封建制度知识分子，十寒窗痛，有的甚至就是写到须发皆白，中了握欣喜若狂，落下了榜痛不欲生实乃普遍现象。
小说在此基础上合理生硬，不仅真实可信，而且更典型，更能够揭发科举制度的罪恶。
４.范进：一个热衷功名的下层知识分子，中举前穷困潦倒，地位低贱，逆来顺受，慈爱耻辱。
中了握，情形就全然相同了。
梦寐以求的功名富贵一旦发生并使他惊艳得发了傻。
课文刻画范进中为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。
《范进中举》阅读答案
《范进中举》阅读答案《范进中举》教学设计篇一教学目标1、学习体会课文讽刺、夸张的语言；2、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）；3、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。
第一课时一、导入新课二、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》1、吴敬梓（一⑦01～一⑦54）字敏轩，又字文木，安徽全椒人，清代小说家。
2、《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。
3、明清科举制度简介童试～秀才（生员、相公、进学）正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。
他们的第一名分别叫解元、会元、状元。
三、检查预习情况1、注音2、解释下列词语体统同案火候局不过兀自桑梓万贯家私谨具贺仪相与四、范读课文五、整体感知课文情节课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写范进中举前后不同的境遇，可分为两部分：（一）（1～2）写范进中举困的家庭生活和卑微的社会地位以及他不顾一切参加乡试的情况。
（二）（3～12）写范进中举后高兴得发了疯及其社会地位的显著变化。
①（3～5）写范进上集卖鸡和喜极而疯。
②（6～10）治疯；③（11～12）张乡绅拜会范进。
六、师生共同讨论课文第一部分。
1、结合注释自渎课文，并理解文义。
2、讨论下列问题。
①分别概括第一段、第二段的中心意思；②范进中了相公，胡屠户来贺喜，带了哪些礼品？写明礼物的作用是什么？③胡屠户“教导”范进的话主要有两层意思，请用文中的话来回答。
④“体统”的实质是什么？⑤“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”，写出了什么样的形象？⑥范进不知丈人小气吗？为什么硬着头皮商议盘缠？⑦屠户为什么断定范进中不了举人？⑧找出第二段中表现范进对功名的追求如痴如迷的心理描写的语句。
3、小结这部分侧重写胡屠户的倨傲，精彩的语言描写和简练的动作描写，把胡屠户粗俗势利的嘴脸勾画得活灵活现。
写范进几处都只用简笔，反而显出他在胡屠户面前卑怯畏缩、忍气吞声的可怜相，胡屠户断言范进考举人“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来，第二部分再写范进中举就有出人意料的效果。
【初中课内阅读】《范进中举》一课一练及阅读答案
【初中课内阅读】《范进中举》一课一练及阅读答案《范进中举》练习题及参考答案一．语言积累 1. 填空《范进中举》节选自，它是我国代一部长篇小说，主要描写封建社会后期及的活动和精神面貌。
作者是。
2 ．给下列加粗的字《范进中举》练习题及参考答案一．语言积累1.填空《范进中举》节选自，它是我国代一部长篇小说，主要描写封建社会后期及的活动和精神面貌。
作者是。
2．给下列加粗的字注音。
中举（作揖（）商酌（）拙病（）相公（）兀自（）带挈（）名讳（）桑梓（）啐在嘴上（）3．解释下列句子中加粗的词语。
（1）才去不到两个时候。
（时辰：）（2）这是自然，何消吩咐。
（何消：（3）须些几个钱（须些：）（4）岳父见教的是。
（见教：）4．从括号中选择恰当的词语填在横线上。
屠户把银子（拿捏攥）在手里紧紧的，把拳头（舒伸张）过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头（收缩放）了回去，往腰里（揣塞放）------5．据课文内容和括号内提示，填写成语。
(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。
(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。
6. “在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？（1）阁下：__________（2）足下：___________（3）愚：____________（4）生：7.指出下列各句所用的修辞手法。
(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（）(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（）8．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
《范进中举》课后题及答案(部编人教版九年级语文上册第22课)
《范进中举》课后题及答案一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的具体描写，谈谈你的看法。
这是一道开放题，意在激活学生的思维。
应当注意的是，这里说的“喜剧”“悲剧”仅取其比喻义，不要把它们看做戏剧的类别。
但又不是跟这两个剧种完全无关，例如喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭，在讨论过程中适当地介绍一点这个方面的常识，可以开阔学生的思路。
答案不拘一格，但要言之成理，持之有故。
“课文研讨”中已指出，范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：１、文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；２、揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；３、范进终于清醒过来，结局圆满。
但学生如果从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
鼓励学生把自己的体会、认识说出来，理由说得充分些。
不要强求统一。
二、范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？这种变化反映了当时怎样的众生相？此题意在使学生认识科举制度下的世态炎凉，这正是范进所处的环境，也是造成他热衷功名的客观原因。
应注意的是，文中并未直接提到众乡邻和张乡绅在范进中举前对他的态度，这可以依据课文中的某些细节来推测。
第一问：胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括（详见“课文研讨”中有关的部分）。
众乡邻在范进中举前对他漠不关心（范进去省城应试，家里饿了两三天；发榜那天早晨范家断粮，只好去集上卖鸡。
在范家如此困难的关头，没有一位乡邻前来过问）；中举后对他热心帮忙（拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他）。
张乡绅在范进中举前对他不屑一顾（从“世先生同在桑梓，一向有失亲近”这句话可以看出）；中举后竭力拉拢他（主动前来贺喜，叙“世好”，赠金又赠房）。
第二问：对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情。
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课内阅读
来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。
众人和邻居见这模样，忍不住的笑。
不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。
范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。
众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。
众人扶起，借庙门口一个外科郎中“跳驼子”板凳上坐着。
胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。
自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。
”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
1.这一段对人物的描写，有外貌描写还有__________描写和__________描写。
2.“众人和邻居见这模样，忍不住的笑。
”“众人和邻居”笑什么？
3.胡屠户“心里到底还是怕的”他怕什么？
参考答案
1.动作、语言
2.笑胡屠户装模作样地打范进，笑他当初极鄙夷的人转眼间成了他惧怕的人。
3．表面怕“菩萨”，实是怕权势。