小学音乐小螺号教学设计

第6课水上的歌

一、教学内容

(一)歌曲《小螺号》旋律、节奏教学。

(三)通过学唱歌曲《小螺号》抒发学生们热爱大自然和热爱美好生活的情感。

二、教学目标

（一）知识技能目标：

1．认识上滑音和上波音。

2．能欢快地演唱歌曲《小螺号》。

（二）过程方法目标：

1．通过情景导法入引出课题。

3．通过讲授学习音乐记号。

4．通过合作的方法演唱歌曲。

5．通过创作教学法让学生选择喜欢的打击乐器为歌曲合适的部分伴奏。

（三）情感态度价值观目标：

通过学习歌曲《小螺号》用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。

三、教学重点

能欢快地演唱歌曲《小螺号》。

四、教学难点

上滑音和上波音的准确演唱。

五、教学课时

1课时

六、课型

新授课

七、教具

多媒体、钢琴、串铃、沙锤

八、教学过程

（一）情景导入

1.同学们今天的音乐课老师将要带你们去到一个非常漂亮的地方，来我们听听（出示课件）会是哪儿呢？

学生：大海边

说到大海边你的脑袋里出现了那些画面？

学生：……

2.请同学们思考海螺的用途？引出课题《小螺号》

学生：……

(二)学唱歌曲

1.初听歌曲

播放《小螺号》跟着音乐做律动，聪明的你们有没有感受到歌曲是几拍子的？

学生：......

2.复听歌曲（第一段）

(1)再一次感受这段歌曲的情绪是怎样的？（活泼欢快）（2）那么这段欢快的歌曲当小螺号吹起来的时候出现了些什么？小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。

小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微。

小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归啰。

小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快回啰。

（3）（有节奏的读歌词）

（4）分角色学唱第一部分，再完整的演出第一部分。（5）讲解上滑音

3.再听歌曲（第二段）

（1）这段歌曲又给你一种怎样的感觉呢？

学生：……

（2）跟琴学唱第二部分（用画图形谱的方式解决歌曲中的长音部分）。

（3）讲解波音记号

（4）完整的演唱第二部分

4.完整的演唱歌曲，并为歌曲加上律动。

5．分角色演唱歌曲

(三)巩固练习

让学生用选择自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。【设计

意图】:培养学生动手和创造的能力。

(四)课堂总结

同学们，欢快热闹的海边之旅要结束了。我们在海边无

忧无滤的唱歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都

那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大自

然带给我们的无限快乐！让我们用自己的舞蹈再次感受

大自然带给我们的快乐吧！

九、板书设计：

课题《小螺号》图形谱

十、布置作业：

同学们回家之后将歌曲分享给自己的爸爸妈妈听！