《雨霖铃》优秀课件(上课)
合集下载
雨霖铃完整ppt课件
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
01
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
03
02
引出离别的主题，表现出作者对离别的悲伤 和无奈。
04
写出了酒醒后的迷茫和孤独，表现了离别 的痛苦和无助。
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千 种风情，更与何人说。
05
06
写出了离别后的孤独和失落，表现了作者 对离别的深深悲伤。
03 雨霖铃词文解析
CHAPTER
上片解析
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇。
描述了季节、时间和天气， 营造了一种冷清、凄凉的气
氛。
都门帐饮无绪，留恋处，兰 舟催发。
写出了分别的场景和情绪， 表现出离别的无奈和不舍。
执手相看泪眼，竟无语凝噎 。
通过动作和表情的描写，刻 画了离别的痛苦和难舍难分 。
下片解析
之感。
对比映衬
运用对比手法，使曲中情感更加 强烈，如“杨柳岸晓风残月”中 ，通过“杨柳”与“残月”的对 比，表达出离别的哀愁 情感融入其中，如“寒蝉凄切， 对长亭晚，骤雨初歇”，通过对 秋景的描绘，表达出离别的凄凉
与悲切。
修辞手法
用典
词中运用了古人的典故，如“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”等，增强了作品的文化底蕴与艺术价值。
改变了词的审美风尚
雨霖铃以其婉约、柔美的风格，改变了五代以来词的审美风尚，为 后来的词人提供了新的艺术范本。
丰富了词的表达方式
雨霖铃在表达方式上具有独特性，它不仅采用了传统的“起承转合” 的结构，还融入了散文化的表达方式，使词的表达更加丰富和灵活。
后世对雨霖铃的评价
被誉为中国文学史上的经典之作
01
雨霖铃在当代的传播
音乐会表演
雨霖铃优秀课件ppt.ppt
1、景： 杨柳岸、晓风、残月 2、人物活动：
①今宵酒醒何处 ②良辰好景、千种风情
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
“自古”说明了什么？为什么清秋节更让
人难以承受离别之苦？ “伤离别”
共同感受 触景生情
普遍情感
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
离别后：今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。
今 一舟临岸，词人酒醒
别离诗的思想感情
别离诗在思想内容上常表现 为以下几方面：
表达离愁别绪，多迷恋、伤感。
赋得古草原送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
表达深情厚谊，多赞美、留恋。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
写情态
感情深挚
“流泪眼看流泪眼， 断肠人对断肠人”
白描
勾画图景，传递感情。
词人凝噎在喉的是什么话呢？
景——念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。
这句词用了什么艺术手法，试 作分析。
-----用了“虚景实写”的艺术 手法。这两句是词人的内心独 白。
“念”字告诉读者下面为想 像的景物，是虚写。
分析炼字
长亭
古代大道上每五里设一短亭，十里设 一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表 现离愁别绪的常用意象之一。
骤雨
雨给人以悲凉清冷之感。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
融情入景 即景抒情
“寒”点出节令（深秋），显 出凄清，渲染气氛；
“晚”点出时间，恰又唤起 “美人迟暮”的感慨；
“雨”点出天气，暗合下文的 送别之“泪”。
宵 梦回，只见习习晓风吹
《雨霖铃》ppt课件优秀课件
• “凡有井水饮处，皆能歌 柳词”，对宋词的发展有 一定的影响。
雨 霖 铃
柳 永
更虚此何堪 楚去看留骤 与设去处冷 天，泪恋雨 何。 经，落 多阔千眼 处初 寒 人便 年杨千 情。里竟 兰歇 蝉 说纵，柳秋自 烟无舟。凄 。有应岸节古 波语催都切
千是晓。伤 ，凝发门， 种良风今离 暮噎，帐对 风辰残宵别 霭。执饮长 情好月酒更 沉念手无亭 ，景。醒那 沉去相绪晚
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼
《琵琶行》几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”
千是晓。伤 ，凝发门， 种良风今离 暮噎，帐对 风辰残宵别 霭。执饮长 情好月酒更 沉念手无亭 ，景。醒那 沉去相绪晚
,
51.当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 1.复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 86.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 57.世上没有绝对的天才与傻子，而关键在于一个“勤”字。 94.立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，笑容亮一点。 58.世上无难事，只要肯攀登。 53.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 85.学在苦中求，艺在勤中练。 38.每天告诉自己一次，我真的很不错。 76.可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。 16.感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路。 坚持走下去，你就会发现到达了人生的另一个高度。 99.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。 82.哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 54.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。 44.天空不会因为一个人的眼泪而布满乌云，世界更不会因为缺少谁而失去色彩。除了成功拿什么证明你的存在？ 58.努力的人都说自己只是幸运，不努力的人都说自己运气不好。——勤奋是实现一切梦想的唯一的、真正的基础！ 45.熬得住就出众，熬不住就出局，相信糟糕的日子熬过去了，剩下的就是好运气。 29.健康的身体是实目标的基石。 70.没有特别幸运，那么请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。 33.人生用一个字来总结就是“找”字。 68.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
雨 霖 铃
柳 永
更虚此何堪 楚去看留骤 与设去处冷 天，泪恋雨 何。 经，落 多阔千眼 处初 寒 人便 年杨千 情。里竟 兰歇 蝉 说纵，柳秋自 烟无舟。凄 。有应岸节古 波语催都切
千是晓。伤 ，凝发门， 种良风今离 暮噎，帐对 风辰残宵别 霭。执饮长 情好月酒更 沉念手无亭 ，景。醒那 沉去相绪晚
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼
《琵琶行》几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”
千是晓。伤 ，凝发门， 种良风今离 暮噎，帐对 风辰残宵别 霭。执饮长 情好月酒更 沉念手无亭 ，景。醒那 沉去相绪晚
,
51.当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 1.复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 86.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 57.世上没有绝对的天才与傻子，而关键在于一个“勤”字。 94.立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，笑容亮一点。 58.世上无难事，只要肯攀登。 53.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 85.学在苦中求，艺在勤中练。 38.每天告诉自己一次，我真的很不错。 76.可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。 16.感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路。 坚持走下去，你就会发现到达了人生的另一个高度。 99.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。 82.哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 54.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。 44.天空不会因为一个人的眼泪而布满乌云，世界更不会因为缺少谁而失去色彩。除了成功拿什么证明你的存在？ 58.努力的人都说自己只是幸运，不努力的人都说自己运气不好。——勤奋是实现一切梦想的唯一的、真正的基础！ 45.熬得住就出众，熬不住就出局，相信糟糕的日子熬过去了，剩下的就是好运气。 29.健康的身体是实目标的基石。 70.没有特别幸运，那么请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。 33.人生用一个字来总结就是“找”字。 68.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
《雨霖铃》公开课一等奖课件
表现力。
咬字清晰
保持清晰的咬字，使听 众能够更好地理解歌词
含义。
演绎方式
01
02
03
04
情感投入
将自己完全沉浸在歌曲的情感 中，以情带声，感染听众。
肢体语言
通过适当的肢体动作和面部表 情，增强歌曲的表现力。
声音变化
运用不同的声音表现手法，如 轻声、重声、滑音等，丰富歌
曲的演绎效果。
艺术处理
根据歌曲的主题和情感，对歌 曲进行适当的艺术处理，使其
互动教学
组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高课堂互动性和参 与度。
个性化学习
根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习建议和指导，促 进其全面发展。
感谢您的观看
THANKS
更具表现力和感染力。
情感表达与舞台表现力
情感表达
通过声音和肢体语言，将歌曲 的情感传递给听众，使听众产
生共鸣。
舞台魅力
展现出独特的舞台魅力，吸引 听众的注意力，增强歌曲的感 染力。
互动与交流
与听众进行适当的互动和交流 ，增强现场氛围和观众参与感 。
自信与从容
展现出自信和从容的态度，使 自己的演绎更加自如和自然。
柳永的创作风格独特，他的词多写离别之情、羁旅之思和市井生活，语言通俗易懂 ，意境深远。他的创作对后世词坛产生了深远的影响。
02
《雨霖铃》的词意解析
词的上片解析
01
02
03
寒蝉凄切
寒蝉在凄凉地鸣叫，声音 听起来很悲伤。这句描写 了离别的氛围，为整首词 奠定了情感基调。
都门帐饮无绪
在都城门外设帐饮酒，情 绪低落，没有心情。这句 描写了离别时的场景，表 达了离别的痛苦和不舍。
咬字清晰
保持清晰的咬字，使听 众能够更好地理解歌词
含义。
演绎方式
01
02
03
04
情感投入
将自己完全沉浸在歌曲的情感 中，以情带声，感染听众。
肢体语言
通过适当的肢体动作和面部表 情，增强歌曲的表现力。
声音变化
运用不同的声音表现手法，如 轻声、重声、滑音等，丰富歌
曲的演绎效果。
艺术处理
根据歌曲的主题和情感，对歌 曲进行适当的艺术处理，使其
互动教学
组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高课堂互动性和参 与度。
个性化学习
根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习建议和指导，促 进其全面发展。
感谢您的观看
THANKS
更具表现力和感染力。
情感表达与舞台表现力
情感表达
通过声音和肢体语言，将歌曲 的情感传递给听众，使听众产
生共鸣。
舞台魅力
展现出独特的舞台魅力，吸引 听众的注意力，增强歌曲的感 染力。
互动与交流
与听众进行适当的互动和交流 ，增强现场氛围和观众参与感 。
自信与从容
展现出自信和从容的态度，使 自己的演绎更加自如和自然。
柳永的创作风格独特，他的词多写离别之情、羁旅之思和市井生活，语言通俗易懂 ，意境深远。他的创作对后世词坛产生了深远的影响。
02
《雨霖铃》的词意解析
词的上片解析
01
02
03
寒蝉凄切
寒蝉在凄凉地鸣叫，声音 听起来很悲伤。这句描写 了离别的氛围，为整首词 奠定了情感基调。
都门帐饮无绪
在都城门外设帐饮酒，情 绪低落，没有心情。这句 描写了离别时的场景，表 达了离别的痛苦和不舍。
《雨霖铃》ppt课件(15页)
在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留 恋一会，船夫却催着出发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。 握着手泪眼互相凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低落，楚地的天 空辽阔无边。
鉴赏课文 下阕 写别后的孤寂凄清的情景。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时假设能有个好 天气，或许能略微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人 如何承受得了。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 今晚酒醒梦回，我身在何处呢？或许我的小船停泊在岸
边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
此去经年，应是良辰好景虚设。 离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来〔开封〕 去各地漂泊时和他心爱的人难舍难分 的痛苦心情。通过这种描写，十分真 实地反映出封建社会中离别给予青年 男女的爱情以多么繁重的打击。这首 词正是爱恋歌妓和悲叹羁旅的思想感 情交织着的作品，是柳永的代表作品 之一，是宋元时期流行的“宋金十大 曲〞之一。
注释：
7、暮霭：(ǎi)黄昏的云气。 8、沉沉：深沉。 9、楚天：楚地的天空〔战国时楚国很大，包括 湖 北、湖南、安徽、江苏、江西等地〕，这里泛指南 方天空。 10、经年：一年。 11、便纵有千种风情：就算是有多少风情。风情， 深情密意。
听音频材料
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执 手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千 里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
怎样理解千古传诵的名句“今宵酒 醒何处，杨柳岸晓风残月〞?
“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月〞两句是设 想作者与爱人分手次日酒醒的景况。词句勾画出 拂晓江岸的秋景，把词人激烈的思想感情融化在 景物描写中。“杨柳〞、“晓风〞、“残月〞这 些意象，在古人心目中，都具有离别或想思的味， 用以描述凄清孤寂的秋景，和词人此时此刻的境 况、心情，都非常恰当。景物的凄清、寂寥，正 好烘托出人物形只影单的孤零心境。因此，这两 句的写景，景中含情，情景相辅相成，发人深省， 妙不可言，历来被广为传诵。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。 握着手泪眼互相凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低落，楚地的天 空辽阔无边。
鉴赏课文 下阕 写别后的孤寂凄清的情景。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时假设能有个好 天气，或许能略微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人 如何承受得了。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 今晚酒醒梦回，我身在何处呢？或许我的小船停泊在岸
边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
此去经年，应是良辰好景虚设。 离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来〔开封〕 去各地漂泊时和他心爱的人难舍难分 的痛苦心情。通过这种描写，十分真 实地反映出封建社会中离别给予青年 男女的爱情以多么繁重的打击。这首 词正是爱恋歌妓和悲叹羁旅的思想感 情交织着的作品，是柳永的代表作品 之一，是宋元时期流行的“宋金十大 曲〞之一。
注释：
7、暮霭：(ǎi)黄昏的云气。 8、沉沉：深沉。 9、楚天：楚地的天空〔战国时楚国很大，包括 湖 北、湖南、安徽、江苏、江西等地〕，这里泛指南 方天空。 10、经年：一年。 11、便纵有千种风情：就算是有多少风情。风情， 深情密意。
听音频材料
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执 手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千 里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
怎样理解千古传诵的名句“今宵酒 醒何处，杨柳岸晓风残月〞?
“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月〞两句是设 想作者与爱人分手次日酒醒的景况。词句勾画出 拂晓江岸的秋景，把词人激烈的思想感情融化在 景物描写中。“杨柳〞、“晓风〞、“残月〞这 些意象，在古人心目中，都具有离别或想思的味， 用以描述凄清孤寂的秋景，和词人此时此刻的境 况、心情，都非常恰当。景物的凄清、寂寥，正 好烘托出人物形只影单的孤零心境。因此，这两 句的写景，景中含情，情景相辅相成，发人深省， 妙不可言，历来被广为传诵。
柳永雨霖铃课件ppt
鉴赏
多情自古伤离别，更 那堪冷落清秋节。哪 三个字点明主旨？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
“伤离别”
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
•更何况我正在这冷落凄凉的 秋季，多么难以忍受！
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
1“良辰好景虚设”为什么？
“良辰好景”因无人共赏而如同“虚设”。
2“便纵有千种风情，更与何人 说？”其中包含着怎样的感情？
“千种风情”也因爱人不在而不 愿与人说。 “清秋节”之实景可以随 时令之推移暂告消失，而“伤离别” 的实情却是随时令之推移与日俱增。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
鉴赏
4、“念去去，千里 烟波，暮霭沉沉 楚天阔”中的 “千里烟 波”“暮霭沉沉” “楚天阔”三种 景物与词人的愁 绪有何联系？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
无
边
无
• 行人消逝在烟雾弥漫 际
的江面上，傍晚时分， 的
• 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 • 举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》) • 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶
行》） • 劝君更尽一杯酒，西出
阳关无故人。 （王维《送元二使安西》）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
多情自古伤离别，更 那堪冷落清秋节。哪 三个字点明主旨？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
“伤离别”
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
•更何况我正在这冷落凄凉的 秋季，多么难以忍受！
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
1“良辰好景虚设”为什么？
“良辰好景”因无人共赏而如同“虚设”。
2“便纵有千种风情，更与何人 说？”其中包含着怎样的感情？
“千种风情”也因爱人不在而不 愿与人说。 “清秋节”之实景可以随 时令之推移暂告消失，而“伤离别” 的实情却是随时令之推移与日俱增。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
鉴赏
4、“念去去，千里 烟波，暮霭沉沉 楚天阔”中的 “千里烟 波”“暮霭沉沉” “楚天阔”三种 景物与词人的愁 绪有何联系？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
无
边
无
• 行人消逝在烟雾弥漫 际
的江面上，傍晚时分， 的
• 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 • 举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》) • 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶
行》） • 劝君更尽一杯酒，西出
阳关无故人。 （王维《送元二使安西》）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
柳永《雨霖铃》课件全
字
②骤雨：阵雨。 ③都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无绪：没有情绪，无精打采。
词
⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。 ⑥凝噎：悲痛气塞，说不出话来。即是“凝咽”。
解
⑦去去：重复“去”字表示行程遥远。
释
⑧暮霭：傍晚的云气。 ⑨沉沉： 深厚的样子。
⑩楚天：战国时期湖南、湖北、江苏、浙江一带属于楚国，这里以“楚天”泛指南方的天
空。
⑾清秋节：萧瑟冷落的秋季。
⑿经年：经过一年或多年，此指年复一年。
⒀风情：情意。情，一作“流”。
原文释义
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭， 正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设 帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时 候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满 眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在 喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程， 千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟 是一望无边。 自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢 这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知 我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面 对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别， （相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、 好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又再 同谁去诉说呢？
这首词的重要特点是情景交融、虚实相济。
词中哪些是景语，哪些是情语?哪些是情景和说？
词中哪些是实写?哪些是虚写？
答：
上片”寒蝉凄切，……，兰舟催发”是实景。“执手 相看泪眼，竟无语凝噎”是情景交融。“念去 去，……，暮霭沉沉楚天阔”是虚景。下片皆为虚景 抒情，写出了“伤离别”之情。
上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外， 写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍 分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活 的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚 实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
人教版语文必修四《雨霖铃》课件 18张.ppt
示
别佳人
长亭别
例 帐饮都门外，相望兰亭边。 寒蝉凄切骤雨歇，
凝噎留意处，执手望泪眼。 执手相望语凝噎。
晓风杨柳岸，良景徒虚年。 杨柳晓风残月夜，
纵有千番情，更与何人言。 那堪冷落清秋节。
一曲雨霖铃，千古离别情
点出了离别的季节、地点和时间。通过寒蝉、长亭、日暮、 骤雨这些意象，营造了凄清萧瑟的送别氛围，为全词奠定凄凉 伤感的感情基调。
手法：以哀景衬哀情，融情于景，情景交融
赏析词句
➢ 离别时：
矛矛盾盾心心理理：：欲欲饮饮无无绪绪，，欲欲留留不不能能
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，
竟无语凝噎。
思想感情；
02 掌握写景抒情、情景交融和虚实
结合的写法；
03 鉴赏意象，掌握婉约派的特点。
解题
词 牌 名
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。 相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念 杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的 成分。这首词应是作者离开都城汴京时写的。
作者简介（其人）
柳永，北宋第一个专力写词的作家。精通音 律，创作了大量适合于歌唱的慢词，受到广大市 民的欢迎。他的词风行一时，当时流传着“凡有 井水饮处皆能歌柳词”的说法。
婉约派有四大旗帜：
婉约派
题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言 含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情。
号“闺语”李清照 号“情长”柳永 号“别恨”晏殊 号“愁宗”李煜
写作背景
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。 只是一个小小的屯田员外郎。为此词人在 赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之 感是可想而知，何况又要与自己心爱的人 相别。
虚景实写，明写景，暗写情，名句绝妙
醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好
《雨霖铃》优秀 ppt课件
《雨霖铃》便是其中的一首， 这首词写的是他离开都城汴京时 与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉 动人的别离情景。
1作者是如何描写离别的悲伤的？
• 时间： • 地点： • 季节： • 天气： • 环境： • 人物：
离别时的情景： 将所去之地： 别后的情形：
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
内容
•上阕主要是写 的情景。
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，
虚 疑是银河落九天。
《夜雨寄北》李商隐 实写
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
虚写
5大家能不能选取《雨霖铃》中的意象， 把这首词改写成诗呢？试试看吧！
“词改诗”
长亭别 寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。 杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。
他的词在当时便为人传唱，据说“凡有井水处，即能歌 柳词”，他精通音律，能自制新曲，变旧声为新声，在唐 五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词。
柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上 的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同 情她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是 反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看 泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮 霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经 年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说？
虚实结合举例
望庐山瀑布
李白
实 日照香炉生紫烟，
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
• （明）贺裳《皱水轩词筌》：“柳屯田‘今 宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’自是古今 俊句。”
• 看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评 价呢？
1作者是如何描写离别的悲伤的？
• 时间： • 地点： • 季节： • 天气： • 环境： • 人物：
离别时的情景： 将所去之地： 别后的情形：
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
内容
•上阕主要是写 的情景。
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，
虚 疑是银河落九天。
《夜雨寄北》李商隐 实写
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
虚写
5大家能不能选取《雨霖铃》中的意象， 把这首词改写成诗呢？试试看吧！
“词改诗”
长亭别 寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。 杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。
他的词在当时便为人传唱，据说“凡有井水处，即能歌 柳词”，他精通音律，能自制新曲，变旧声为新声，在唐 五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词。
柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上 的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同 情她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是 反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看 泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮 霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经 年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说？
虚实结合举例
望庐山瀑布
李白
实 日照香炉生紫烟，
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
• （明）贺裳《皱水轩词筌》：“柳屯田‘今 宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’自是古今 俊句。”
• 看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评 价呢？
高中语文《雨霖铃》PPT课件33张
本词是作者晚年赴屯田员外郎任 时作。宋仁宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。在 一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳 作了一首《醉蓬莱》，其中“此际宸游，凤辇 何处”一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感 到不快，以此对他冷淡。所以柳永只做了一个 小小的屯田员外郎，为此词人在赴任时的那种 羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的， 何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压 抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满 哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
寒蝉 时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭 送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释： ［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。 ［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们 正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人， 又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的 诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来， 总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或 四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严 厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了 秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别， 更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成 语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等， 就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
寒蝉 时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭 送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释： ［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。 ［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们 正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人， 又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的 诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来， 总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或 四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严 厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了 秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别， 更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成 语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等， 就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
《雨霖铃》优秀课件(上课)
《雨霖铃》优秀课件(上课)
汇报人：
2024-01-01
课文背景及作者简介文本解读与赏析情感表达与意境营造知识拓展：古代离别诗词鉴赏互动环节：课堂活动与讨论课堂总结与作业布置
课文背景及作者简介
柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷山）人，生于沂州费县（今山东费县），北宋词人，婉约派代表人物。
02
杨柳、晓风、残月等景物象征思念之情
这些景物在传统文化中常用来象征思念和离别，诗人运用它们来表达内心的情感。
1
2
3
读者可以通过想象和联想，将自己置身于诗歌所描绘的场景中，感受诗人的情感。
通过想象和联想进入诗歌意境
了解诗人的其他作品及时代背景等元素，可以帮助读者更深入地理解诗人的情感和思想，从而产生共鸣。
03
整体理解
总结全词的主题和情感基调，引导学生体会词中蕴含的深沉情感和人生哲理。
寓情于景Biblioteka 01分析词人如何通过细腻入微的自然景物描写，将离情别绪融入其中，达到情景交融的艺术效果。
02
对比反衬
讲解词中运用对比反衬手法，如“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”与“杨柳岸，晓风残月”的对比，突出离别的凄楚和无奈。
03
理解诗人的情感经历和时代背景
读者可以结合自身的经历和感受，与诗人的情感产生共鸣，加深对诗歌的理解和体验。
结合自身经历产生情感共鸣
知识拓展：古代离别诗词鉴赏
两首诗都以离别为主题，但《雨霖铃》表达了恋人间的缠绵悱恻，而《送杜少府之任蜀州》则展现了友情和壮志。
两者都以长亭为背景，描绘离别的场景。《雨霖铃》中的“杨柳岸，晓风残月”与《长亭送别》中的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”有异曲同工之妙。
一等奖柳永《雨霖铃》课件
《雨霖铃》中的技巧运用
借景抒情
通过描写寒蝉、长亭、骤雨等景 物，营造出凄凉的氛围，表达离
别的哀伤。
虚实结合
在描写离别场景时，既有现实的描 绘，又有对未来的想象和虚构。
用典自然
运用典故表达思想感情，如“都门 帐饮”化用江淹《别赋》中的典故 。
韵律、平仄和押韵探讨
韵律和谐
整首词在韵律上和谐优美， 读起来朗朗上口。
《雨霖铃》中的文化元素
1 2 3
离别之情
柳永的《雨霖铃》是一首描写离别之情的经典词 作，通过细腻入微的笔触，表达了作者对离别的 深切感受。
意象运用
词中运用了大量的意象，如“寒蝉凄切”、“长 亭晚”、“骤雨初歇”等，营造出一种凄凉、哀 怨的氛围。
情感共鸣
作品所表达的情感具有普遍性和永恒性，能够引 起读者的共鸣和感慨，体现了中华民族重情重义 的传统美德。
意义
《雨霖铃》是柳永的代表作之一，也是婉约词的代表作之一。这首词以凄凉的秋 景来烘托和暗示离别的伤感和痛苦，表达了作者对离别的无限惆怅和对恋人的深 切怀念。全词情感真挚，语言优美，具有极高的艺术价值。
02 诗词内容赏析
全文朗读与录音
01
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生把握诗词的韵律和语调。
02
一等奖柳永《雨霖铃》课件
目录
• 引言 • 诗词内容赏析 • 诗词风格与技巧分析 • 文化内涵与传承价值 • 诗词鉴赏与创作实践 • 知识拓展与延伸阅读
01 引言
课件背景与目的
背景
为了让学生更好地理解和欣赏中 国古典诗词，提高文学素养和审 美能力。
目的
通过介绍柳永的生平、创作背景 和艺术成就，引导学生深入理解 《雨霖铃》的思想内容和艺术特 色，感受中国古典诗词的魅力。
《雨霖铃》课件(共27张PPT)中职语文外研版基础模块下册
细致深入、动情用心地体悟了字里行间散发的魅力，我们 被和谐的音律打动，被隽永的语言吸引，我们更惊艳于凄美的 意境，伤怀于哀婉的离情。大凡好的作品，它所带给我们的不 仅是一点知识的补充，几次能力的训练，它所馈赠给我们的更 多的是心灵的丰富，情感的升华。希望在座的每一位同学都能 用自己多情多思的心灵去感知绵绵文化的经纬，悠悠生命的掌 纹！
二
地点（长亭）时间（晚上）季节（秋季），提到
秋季会有怎样的感觉？
萧瑟。
萧瑟之感
时当秋季，景已萧瑟；且值天晚， 暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒 蝉凄切，词人所见所闻，无处不凄凉。 景物特点：“蝉”是“寒”的，特指是 秋后的蝉，秋有萧索感受，而蝉在凄凉 急促地鸣叫，傍晚时分让人有落寞之感， 更兼雨后带凉意。再看词人，一个“对” 让我们联想到他的动作可能是“呆”对 着长亭。所以，起首句已给全诗定下了 基调：“凄切”。
柳既是送别的象征物， 又是送别的见证人， 如今独在旅舟上见柳， 怎不惹起满怀离思？
温庭筠《菩萨蛮》“江上柳如烟，雁飞残 月天。”
曹植“愿为西南风，长逝入君怀。”
李清照“扶头酒醒，别是闲滋味。”
他写的是真景物，汴河堤畔，本多垂 柳。杨柳岸三字随手拈出“本地风光”， 令人感到亲切、自然。一夜行舟，醒来 时早已置身于寥廓开阔的山驿水程中， 所以唯觉晓风清冷、唯见残月凄楚，晓 风残月四字便写出了此种扁舟晓行的真 切风光。
“凡有井水处，即能歌柳词”。 他的作品，很多是反映同歌妓们在 一起的悲欢离合。
二 解题提示
词的起源
兴起于隋唐，盛行于宋， 并在宋代发展到高峰。 又称“长短句”、“诗余”、 “曲子词”、“歌词”。
词的长短
创作风格
小令(58字以内）、中调
婉约派和豪放派。
二
地点（长亭）时间（晚上）季节（秋季），提到
秋季会有怎样的感觉？
萧瑟。
萧瑟之感
时当秋季，景已萧瑟；且值天晚， 暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒 蝉凄切，词人所见所闻，无处不凄凉。 景物特点：“蝉”是“寒”的，特指是 秋后的蝉，秋有萧索感受，而蝉在凄凉 急促地鸣叫，傍晚时分让人有落寞之感， 更兼雨后带凉意。再看词人，一个“对” 让我们联想到他的动作可能是“呆”对 着长亭。所以，起首句已给全诗定下了 基调：“凄切”。
柳既是送别的象征物， 又是送别的见证人， 如今独在旅舟上见柳， 怎不惹起满怀离思？
温庭筠《菩萨蛮》“江上柳如烟，雁飞残 月天。”
曹植“愿为西南风，长逝入君怀。”
李清照“扶头酒醒，别是闲滋味。”
他写的是真景物，汴河堤畔，本多垂 柳。杨柳岸三字随手拈出“本地风光”， 令人感到亲切、自然。一夜行舟，醒来 时早已置身于寥廓开阔的山驿水程中， 所以唯觉晓风清冷、唯见残月凄楚，晓 风残月四字便写出了此种扁舟晓行的真 切风光。
“凡有井水处，即能歌柳词”。 他的作品，很多是反映同歌妓们在 一起的悲欢离合。
二 解题提示
词的起源
兴起于隋唐，盛行于宋， 并在宋代发展到高峰。 又称“长短句”、“诗余”、 “曲子词”、“歌词”。
词的长短
创作风格
小令(58字以内）、中调
婉约派和豪放派。
人教版高中语文必修4第4课柳永词两首 雨霖铃 课件(共38张PPT)
第一组意象有什么作用？
• 渲染了凄楚悲凉的氛围。 寒蝉 长亭 骤雨
• 烘托出诗人内心的伤感哀愁。
• 点明了送别的地点（长亭）、时间（晚）、天 气（骤雨初歇）。
• 奠定了全诗低沉伤感的感情基调。
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 ——李清照《一剪梅》 洞庭波冷晓侵云，日日征帆送远人。 几度木兰舟上望，不知元是此花身。
雨
霖
柳 永
铃
一.解题
《雨霖铃》，词牌名，也写 作《雨淋铃》。
相传马嵬兵变后，杨贵妃缢 死，在平定叛乱之后，玄宗北还。 入蜀时，一路凄雨沥沥，风雨吹 打在皇銮的金铃上，唐玄宗因在 雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作 此曲。
曲调自身就具有哀伤的成分。
二.整体感悟
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看 泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。
• 设想的或者未来之境
这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来 而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。
柳永
37岁时第一次赴考落第。 5 年后第二次开科再次落第，写下《鹤冲天》，以“忍把 浮名，换了浅斟低唱 ”等句抒愤懑。 又三年，柳永考试通过但因《鹤冲天》，仁宗却言“且去浅 斟低唱，何要浮名？” 自此，开始沉湎歌酒、混迹青楼，常流落于汴京、苏州、 杭州等地，为歌伎填词作曲，但对功名的追求始终不曾放弃。 至54岁时，改名柳永方考取进士，官屯田员外郎。 66岁客死襄阳，家无余财，由众妓合金葬之南门外。
写别后情景作铺垫。
上阕: 离别时难分难舍的心情
离 离别环境
凄切悲凉
寒蝉
长亭
骤雨（实）
融
别 离别场面
难分难舍
柳永《雨霖铃》公开课-优秀63107省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
自古以来多情旳人最难过旳是离别，更何 况又逢这冷落凄凉旳秋天，这离愁哪能经 受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕 是只有杨柳岸边，凄厉旳晨风和黎明旳残 月了。这一去终年相别，（相爱旳人不在 一起，）我料想虽然遇到好天气、好风景， 也犹如虚设。就纵然有满腹旳情意，又再 同谁去诉说呢？
五、整体感知
酒醒
愁来
酒醒
愁来
八、总结写作特点： 情景交融 虚实相生
1．景语
寒蝉、长亭晚 离别前
骤雨歇
勾勒环境 渲染气氛
别后
烟波暮霭 晓风残月
2．情语
离别时 都门帐饮 执手相看
别后去向 别Байду номын сангаас情景
情事
情态
词旳意境 缠绵凄恻 凄凉凄清
清秋伤别 离别后 良辰好景
点旨 别后生活
虚实结合
词旳上片写离别时旳情景；（实写） 词旳下片写离别后旳设想。（虚写） 抒发了词人浓重旳离愁别绪。
有关离愁：
悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。 ——屈原《九歌·少司命》
黯然销魂者，唯别而已矣。 ——江淹《别赋》 剪不断，理还乱，是离愁。 ——李煜《相见欢》 何处合成愁？离人心上秋。 ——吴文英《唐多令》
柳永
雨 霖 铃
学习目的
了解柳永及其词作旳特点和创作风 格。
体会诗歌旳感情，并把握其意境。
提问：词旳下片写了哪些景物？这些景物 有着怎样旳特点？蕴涵了词人怎样旳感情？
下片：想象离别后旳设想。（虚写） 景语---杨柳岸 晓风 残月（冷清孤寂） 情语---良辰好景虚设（郁闷 ） 千种风情无人说 （愁思难
断）
七、合作探究
1、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
◎一种“竟”字，强调了作者什么样旳心态？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/11/2
骤对寒 雨长蝉 初亭凄 歇晚切
2020/11/2
1、赏析： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷 的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、具体时间 （雨后阴冷的黄昏）（1分），
寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1分）， 给我们营造了一个凄清萧瑟（1分）的送别 氛围， 为全词定下凄凉伤感的感情基调。（1分）
明确：感情基调哀怨缠绵
2020/11/2
•2、学生齐读
•要求：读准字音；读准节奏；读 出感情
•掌握以c下h字án的读音
yē
•寒蝉 zhòu
凝噎 ǎi
•骤雨 2020/11/2
chén
暮霭
•3、疏通词意 •学生默读课文，根据注解理 解词的大意。
2020/11/2
•凄切：凄凉而悲哀 •骤雨初歇：急雨刚刚停歇 •烟波：水波渺茫，看远处有如烟 雾笼罩 •暮霭：傍晚的云气 •那堪：哪堪。哪能承当、忍受
——李白 酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹 三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？
——李清照 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维
2020/11/2
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是
特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的
并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
2020/11/2
直接抒情
2020/11/2
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门
帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪
眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉
沉楚天阔。
离别时的依依不舍
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，
应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更世”
2020/11/2
写作背景
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因 在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成 分。象征：离愁别恨
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一 起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活， 深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一 起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首。
2020/11/2
一、导入
自古以来，分别总是痛苦的，江淹 曾说“黯然销魂者，唯别而已矣”，所 以在中国古典诗词中有许多写离别的诗 句词句，大家知道的有哪些呢？
2020/11/2
古代描写离别的诗词
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人(酒别)
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 (壮别 ） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（梦别）
2020/11/2
下阕词人撷取中国古典诗 词中常见的哪些典型意象呢？
典型意象： 酒、柳、月、风
2020/11/2
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希 望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想 起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一 缕缕离愁。
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏——《诗经》 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定 离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己在长亭话别 的情景。当他一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，失去爱的 慰藉，更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉，在朗读的时 候要注意体会这一点。
2020/11/2
整体感知
•1、录音朗读 •学生注意：听准字音；听出节奏；听 出感情。 •提问：这首词的感情基调怎样？
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明. （泪别）
2020/11/2
➢莫愁前路无知己,天下何人不识君.(慰别) ➢世情已逐浮云散,离恨空随江水长.(愁别) ➢醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.(惨别) ➢孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(景别) ➢听得道一声‘去也’,松了金釧；遥 望见十里长亭，减了玉肌.（苦别）
2020/11/2
暮念 霭去 沉去 沉千 楚里 天烟 阔波
，
2020/11/2
2、赏析：念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。（4分）
这一句运用了借景抒情，虚景写实情的手 法，(1分）
词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重 的暮霭，望不到边际的楚天，（1分)
营造了一个迷蒙辽阔的意境，(1分） 含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、 孤独寂寞的感情。（1分）
何人说。
1、请找出直接抒发词人感情的句子，并 概括词中感情。
2020/11/2
借景抒情
2020/11/2
雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪 眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉 沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经 年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说。
2020/11/2
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。
2020/11/2
3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” 是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）
杨树岸晨风淡月
同意。 （观点1分） 此句最妙就在于词人能寓情于景，借景抒情 (1 分）， 词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物： 酒、杨柳、晓风、残月（1分） 集中渲染成一幅凄清孤寂的画面（1分）， 用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的 破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2分） 词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄， 的确应为千古名句。（小结1分）
——无名氏《送别》 年年柳色，霸桥伤别。
——李白《忆秦娥》 绿杨陌上多别离。 ——温庭筠
2020/11/2
常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦 恼抛诸脑后，依依惜别时， “飞蓬各自 远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。
对酒当歌，人生几何。 ——曹操 明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
2、请找出词中写景抒情的诗句出来，并 赏析你最喜欢的一句。
2020/11/2
名句赏析
1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇。(4分）
2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉 沉楚赏天析阔思。路（：4分）
手法＋依据＋作用 3、有借人景盛抒赞情“＋今意宵象酒＋醒意何境处＋？感杨情柳岸 晓风残月”是千古名句，你同意吗？为 什么？（6分）
骤对寒 雨长蝉 初亭凄 歇晚切
2020/11/2
1、赏析： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
这一句给我们点出了别离的季节（萧瑟凄冷 的秋天）、地点（汴京城外的长亭）、具体时间 （雨后阴冷的黄昏）（1分），
寒蝉、长亭、日暮、雨歇（1分）， 给我们营造了一个凄清萧瑟（1分）的送别 氛围， 为全词定下凄凉伤感的感情基调。（1分）
明确：感情基调哀怨缠绵
2020/11/2
•2、学生齐读
•要求：读准字音；读准节奏；读 出感情
•掌握以c下h字án的读音
yē
•寒蝉 zhòu
凝噎 ǎi
•骤雨 2020/11/2
chén
暮霭
•3、疏通词意 •学生默读课文，根据注解理 解词的大意。
2020/11/2
•凄切：凄凉而悲哀 •骤雨初歇：急雨刚刚停歇 •烟波：水波渺茫，看远处有如烟 雾笼罩 •暮霭：傍晚的云气 •那堪：哪堪。哪能承当、忍受
——李白 酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹 三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？
——李清照 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维
2020/11/2
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是
特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的
并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。
2020/11/2
直接抒情
2020/11/2
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门
帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪
眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉
沉楚天阔。
离别时的依依不舍
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，
应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更世”
2020/11/2
写作背景
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因 在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成 分。象征：离愁别恨
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的时日跟歌妓们一 起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解这些歌妓们的生活， 深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一 起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首。
2020/11/2
一、导入
自古以来，分别总是痛苦的，江淹 曾说“黯然销魂者，唯别而已矣”，所 以在中国古典诗词中有许多写离别的诗 句词句，大家知道的有哪些呢？
2020/11/2
古代描写离别的诗词
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人(酒别)
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 (壮别 ） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（梦别）
2020/11/2
下阕词人撷取中国古典诗 词中常见的哪些典型意象呢？
典型意象： 酒、柳、月、风
2020/11/2
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希 望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想 起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一 缕缕离愁。
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏——《诗经》 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定 离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己在长亭话别 的情景。当他一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，失去爱的 慰藉，更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉，在朗读的时 候要注意体会这一点。
2020/11/2
整体感知
•1、录音朗读 •学生注意：听准字音；听出节奏；听 出感情。 •提问：这首词的感情基调怎样？
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明. （泪别）
2020/11/2
➢莫愁前路无知己,天下何人不识君.(慰别) ➢世情已逐浮云散,离恨空随江水长.(愁别) ➢醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.(惨别) ➢孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(景别) ➢听得道一声‘去也’,松了金釧；遥 望见十里长亭，减了玉肌.（苦别）
2020/11/2
暮念 霭去 沉去 沉千 楚里 天烟 阔波
，
2020/11/2
2、赏析：念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。（4分）
这一句运用了借景抒情，虚景写实情的手 法，(1分）
词人借用想象之景：浩渺的烟波，沉重 的暮霭，望不到边际的楚天，（1分)
营造了一个迷蒙辽阔的意境，(1分） 含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、 孤独寂寞的感情。（1分）
何人说。
1、请找出直接抒发词人感情的句子，并 概括词中感情。
2020/11/2
借景抒情
2020/11/2
雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪 眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉 沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经 年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说。
2020/11/2
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。
2020/11/2
3、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” 是千古名句，你同意吗？为什么？（6分）
杨树岸晨风淡月
同意。 （观点1分） 此句最妙就在于词人能寓情于景，借景抒情 (1 分）， 词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物： 酒、杨柳、晓风、残月（1分） 集中渲染成一幅凄清孤寂的画面（1分）， 用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的 破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境（2分） 词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄， 的确应为千古名句。（小结1分）
——无名氏《送别》 年年柳色，霸桥伤别。
——李白《忆秦娥》 绿杨陌上多别离。 ——温庭筠
2020/11/2
常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦 恼抛诸脑后，依依惜别时， “飞蓬各自 远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。
对酒当歌，人生几何。 ——曹操 明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
2、请找出词中写景抒情的诗句出来，并 赏析你最喜欢的一句。
2020/11/2
名句赏析
1、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇。(4分）
2、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉 沉楚赏天析阔思。路（：4分）
手法＋依据＋作用 3、有借人景盛抒赞情“＋今意宵象酒＋醒意何境处＋？感杨情柳岸 晓风残月”是千古名句，你同意吗？为 什么？（6分）