初中英语学科教师资格证(供参考)

第一章英语语言基础知识

第一节中学英语语音知识

一，字母，音素（phoneme）和音标（phoneme symbol）：

1. 根据发音时是否受到发音器官的阻碍以及阻碍程度，将26个英文字母分为元音字母：a e i o u

半元音字母：w y

辅音：其他

（注）区分元音vowels的方法：

舌头抬起的高度——高中低

舌头最高部分的位置——前中后

元音的长度或紧度——长元音短元音

唇的圆展度——圆唇非圆唇

2.英语音素：

（注）英语音标发音方法巧记：

·/p/ ，/t/，/k/，/f/ ，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/ w/与汉语拼音了的声母发音一致。

· /θ/像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。/ð/与之相同，只不过清浊有变化。

· /v/就是拼音的w（乌）。

· /ʃ/是拼音的sh（师）。

· /ts/是拼音的c（次）。

· /tʃ/是拼音的ch（吃）。

· /tr/发音像汉字“戳”

· /ʒ/是拼音的r（日）。

· /dz/很难表达啊...有z（资）的音，但是前面浊化了。

· /dʒ/是拼音的zh（知）。

· /dr/读“捉”

· /ŋ/是拼音的ng（就是ang eng ing ong的后半部分）

二，语音的变化：

1.音节：一个音节至少有一个元音字母1）重读：Stressed

2）

3）连音：liaison

●辅音+元音

●R/re+元音

●辅音+半元音

●元音+元音

4）音的同化：assimilation

1 因唇形的影响而发生的同化：

（1）[n], [d], [t]在双唇音[m], [b], [p]前面被同化，如ten men (十个人)

（2）双唇音[p]后面的[n]变成[m], 如：open (打开)

2 因声带的影响而发生的同化：

（1）浊辅音可变为清辅音，如：of course （当然）

（2）清辅音可变为浊辅音，如:like that (像那样)

3 因发音部位的影响而发生的其他同化：

（1）[s] 和[z]在ʃ或[j]前面被同化为ʃ和ʒ如：this shirt （这件衬衣）

（2）[t], [d], [s]和[z]在[j]前面和[j]合并为tʃ，dʒ，ʃ和ʒ

last year （去年）

Did you go? (你去了吗？)

God bless you （上帝保佑你）

Has your letter come? (你的信来了吗？)

5）失去爆破音：

❖爆破音+爆破音：前一个爆破音失去

❖爆破音+摩擦音/破擦音

❖爆破音/t,d/+鼻音/m,n/

❖爆破音/t,d/+舌边音/l/

第二章语言学与英语教学

美国语言学家克拉申在20世纪70年代提出了“语言习得”理论，认为人们掌握语言有两种方式，一种是习得Acquisition 无意识的逐渐掌握母语，一种是学习learning,一般指学习母语之外的第二种语言。

一，语言学基本知识：

（一）语言与语言学:

1， Language语言：language is means of verbal communication. It is system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 用来交际的任意性的语音符号系统。

1）语言的结构特征：

●arbitrariness 任意性：语言符号的形式和与所表示的意义之间没有天然的联系。约定

俗成，没有任何道理。

●duality 双重性：语言的二重性是指，语言是一个具有两种结构的系统，语音系统和语

义系统。换言之，语言可以先切分为意义单位再切分为语音单位

●productivity 创造性：指语言的能产性，非人类符号就不具备这种灵活性，这种创造

性是人类语言独一无二的，语言是创造性的，还源于语言的二重性和递归性，他有制造无穷长句的潜力。

●displacement 移位性：指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间和空间

上并不可及的物体，时间或观点。比如我们可以用语言谈论“现在”“过去””将来“或者现在不存在的事物

●Cultural transmission 文化传习性：指人类语言依靠文化或习俗传统得以代代相传而

不是靠遗传延续language is the carrier载体of culture

●Interchangeability 可替代性

2）语言的功能：

⏹Informative function 信息功能：传递或表达信息

⏹Interpersonal function人际功能：表达一个人的社会关系和社会地位establish and

maintain their status in society

⏹Performative/ directive function 行为(施为）功能：语言具有能够用来“做事情”

的功能如，法官的宣判，总统宣布战争

⏹Emotive function 情感功能

⏹Phatic function 寒暄功能：为了建立和维持社会接触而不是为了交流信息

⏹Recreational function 娱乐功能：相声，小品

⏹Metalingual function 元语言功能：用语言来讨论分析和描述它本身

2, 语言学：linguistics

1）语言学的主要分支：

◆Phonetics语音学

◆Phonology 音系学

◆Morphlolgy 形态学

◆Syntax 句法学

◆Semantics 语义学

◆Pragmatics 语用学

◆Pyscholinguistics 心理语言学

◆Sociolinguistics 社会语言学

2）语言学中的重要区别：

●描述性研究Descriptive 和规定性研究prescriptive

●共时synchronic和历时diachronic：

公时：研究以某个特定时期的语言为研究对象，比如现代汉语研究，莎士比亚时代语言研究都属于此类

历时：研究语言各个阶段的发展变化，研究语言的历时发展规律。