《送友人》PPT优秀课件
合集下载
《送友人》PPT优秀课件
青山横亘在城郭的北侧,白亮亮的河水环绕在城郭的东方.我们即将在这里离别,你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程.空中的白云飘浮不定,仿佛你行无定踪的心绪,即将落山的太阳不忍沉没,亦似我对你的依恋之情.两匹马似乎也懂得主人的心情,不忍离别同伴而萧萧长鸣.
古
诗
今
译
这是一首充满诗情画意的送别诗.诗人通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出与友人依依惜别的深情.
送友人
白
送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征. 浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
白 701—762 字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪今甘肃秦安.唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为诗仙.代表作有望庐山瀑布赠汪伦望天门山静夜思送孟浩然之广陵等.后人辑有太白全集.
作
者
简
介
送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征.
诗
词
解
读
助词,用来加强语气.
蓬草,枯后根断,常随风飞旋.这里比喻即将孤身远行的友人.
古代在城外修筑的一种外墙.
浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍.
此.
马嘶叫声.
离ห้องสมุดไป่ตู้的马.
主
旨
归
纳
重
点
赏
析
诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑.白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名.诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨.班马长鸣,形象新鲜活泼.自然美与人情美交织在一起,情景交融,声色俱备.
浮云游子意,落日故人情二句,以工整的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味.全诗语言自然朴素,不事夸饰.诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调.这正是评家深为赞赏的白送别诗的特色.
古
诗
今
译
这是一首充满诗情画意的送别诗.诗人通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出与友人依依惜别的深情.
送友人
白
送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征. 浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
白 701—762 字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪今甘肃秦安.唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为诗仙.代表作有望庐山瀑布赠汪伦望天门山静夜思送孟浩然之广陵等.后人辑有太白全集.
作
者
简
介
送友人 白 青山横北郭,白水绕东城. 此地一为别,孤蓬万里征.
诗
词
解
读
助词,用来加强语气.
蓬草,枯后根断,常随风飞旋.这里比喻即将孤身远行的友人.
古代在城外修筑的一种外墙.
浮云游子意,落日故人情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.
以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍.
此.
马嘶叫声.
离ห้องสมุดไป่ตู้的马.
主
旨
归
纳
重
点
赏
析
诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑.白的送友诗,除绝句赠汪伦之外,以这首五言律诗最为有名.诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨.班马长鸣,形象新鲜活泼.自然美与人情美交织在一起,情景交融,声色俱备.
浮云游子意,落日故人情二句,以工整的对偶表达依依惜别的深情,尤耐人寻味.全诗语言自然朴素,不事夸饰.诗的节奏明快,感情真挚热诚而又豁达乐观,毫无缠绵悱恻的哀伤情调.这正是评家深为赞赏的白送别诗的特色.
李白《送友人》PPT
天上谪仙人
李白成年后第一次来到长安，幸会时任秘书监一职的贺知章，贺 知章在阅览了李白呈上的《蜀道难》一文后，忍不住数次称叹， 他不禁向李白翘起大姆指：“先生果为天上谪仙人椅！”言罢当 场解下身上佩带的金龟饰品，并将其当掉换来美酒与李白开怀畅 饮。后世五代十国时人王定保在《唐摭言》一书中更是把贺知章 的赞语详细归纳为“公非凡世之人，莫非太白金星耶？”须知贺 知章可是在李白之前的文坛元老，李白能得到他如此赞赏实属不 易，不久之后，李白“谪仙”的名号便传遍天下。
李白赋李花
小李白七岁那年的春季，李父写下了一首只有开头两句的赞美春日的七言绝句体裁诗，随 后就让自己妻儿一人一句补全该诗。话音未落，李母不假思索说道：“火烧杏林红霞落。”
小李白若有所思，静静地等母亲说完之后，脱口 而出：“李花怒放一树白。”这句一语惊人，李 父赞道：“吾儿有诗才，甚好。”同时，心中默 念此诗暗暗欢喜：“吾家木子本姓李，一树李花 白如雪”。于是，李父最终拍板决定给儿子取名 叫做李白。
壮志未酬
后来他在洛阳和中国唐朝另一位著名诗人杜甫相识，并且成为了好友。安史之乱爆发以后，在 756年12月，李白为了平复叛乱，曾经应邀作为永王的幕僚。永王触怒唐肃宗被杀后，李白也获 罪入狱。不久以后，他被流放到夜郎(今贵州桐梓一带)。在流放途中遇赦，此时他已经59岁。
隐居生活
李白晚年在江南一带漂泊。在他61岁时，听到太尉 李光弼率领大军讨伐安史叛军，于是他北上准备追 随李光弼从军杀敌，但是中途因病折回。第二年， 李白投奔他的族叔、当时在当涂(今属安徽)当县令 的李阳冰。同年11月，李白病逝于寓所，终年62岁。
—— ·
送 友 唐人
李 白
目
知 人
诗 词
诗 词
历 史
人教部编版八年级下册语文第六单元 课外古诗词诵读《送友人》公开课教学课件 (共32张PPT)
• 浮萍——“身世浮沉雨打萍”
浮云——“浮云游子意”
天空中的一抹浮云， 随风飘浮，好像友人即将 远离，行踪不定，任意西 东。
送别诗的其他意象——杨柳
• 杨柳，是中国古代送别诗 中描写最多、也最情意缠绵 的一个意象。
• 柳谐音为“留”，常作留 客之意，又因柳丝柔长，风 吹而成缠绵难舍之状，故古 人常折柳送别。
•
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
送别诗中的多种意象.mp4
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
• 如果你是一位小小插画家，让你为这首 诗配上插图，你想画上哪些景物？涂上 什么颜色？营造什么样的意境？
【圈点批注：请你用生动的语言把你的小小设计描述出来，可 配以一图或多图】
绵绵情致，似水流长
——《送友人》
• 自由朗诵诗歌
朗读要求：读准字音 读准节奏 读出感情
（注意语调、语速、语气，讲究轻重舒缓、抑扬顿 挫）
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
此地一为别，孤蓬万里征。
◇重点字词:班马 ◇诗歌内容 ◇学而知困（答疑解惑）
送别诗的其他意象——酒
唐代诗人王维的《渭城 曲》：“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”朋友 将要分别，怎能少了酒这 个最能传达情谊的东西呢？
无论是得意与否，还是 离愁别绪，亦或是对酒当 歌一醉方休，都借酒表达 出了不忍之情、不舍之谊！
送别诗的其他意象——酒
李白《鲁郡东石门送杜 二甫》：“飞蓬各自远， 且尽手中杯。”
李白运用“蓬”的意象，着一
“孤”字，更表达了作者对朋友 飘泊天涯的深切关怀。情意深挚 感人。
浮云——“浮云游子意”
天空中的一抹浮云， 随风飘浮，好像友人即将 远离，行踪不定，任意西 东。
送别诗的其他意象——杨柳
• 杨柳，是中国古代送别诗 中描写最多、也最情意缠绵 的一个意象。
• 柳谐音为“留”，常作留 客之意，又因柳丝柔长，风 吹而成缠绵难舍之状，故古 人常折柳送别。
•
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
送别诗中的多种意象.mp4
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
• 如果你是一位小小插画家，让你为这首 诗配上插图，你想画上哪些景物？涂上 什么颜色？营造什么样的意境？
【圈点批注：请你用生动的语言把你的小小设计描述出来，可 配以一图或多图】
绵绵情致，似水流长
——《送友人》
• 自由朗诵诗歌
朗读要求：读准字音 读准节奏 读出感情
（注意语调、语速、语气，讲究轻重舒缓、抑扬顿 挫）
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
此地一为别，孤蓬万里征。
◇重点字词:班马 ◇诗歌内容 ◇学而知困（答疑解惑）
送别诗的其他意象——酒
唐代诗人王维的《渭城 曲》：“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”朋友 将要分别，怎能少了酒这 个最能传达情谊的东西呢？
无论是得意与否，还是 离愁别绪，亦或是对酒当 歌一醉方休，都借酒表达 出了不忍之情、不舍之谊！
送别诗的其他意象——酒
李白《鲁郡东石门送杜 二甫》：“飞蓬各自远， 且尽手中杯。”
李白运用“蓬”的意象，着一
“孤”字，更表达了作者对朋友 飘泊天涯的深切关怀。情意深挚 感人。
第六单元课外古诗词诵读《送友人》课件(共32张ppt) 部编版语文八年级下册
比喻游子行踪不定 比喻友人
比喻难舍之情 比喻诗人自己
浮云游子意，落日故人情。
①比喻、对偶，情景交融，②“浮云 ”比喻游子（友人）行踪不定，“落 日”比喻自己如落日依恋大地一样的 难舍之情，③表达对友人依依惜别之 情及对友人的深切关切之情。
纵然不舍 潇洒挥别 豁达乐观
细节描写 动作描写
马嘶叫声 离群的马
7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( B )
A．《送杜少府之任蜀州》写的是诗人在长安送朋友去蜀州时的情景，表达了诗 人对即将赴任友人的鼓励和劝勉。 B．李白创作五言绝句的《送友人》巧妙地运用“浮云”和“落日”来比喻友人 ，表现了诗人对好友深情的关怀。 C．《卜算子·咏梅》这首词的上片着重写梅花傲寒开放的美好姿态，下片着重 写美化的精神品格，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品质高洁的动人形象。 D．《望洞庭湖赠张丞相》表现了一个知识分子在盛世出仕建功立业的心志；在 写景上则于大处落笔，洞庭湖的景色描绘得气势磅礴，雄浑壮美。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(C )
A．甲诗首联点出送别地与友人即将赴任地，隐含送别情意，对仗严整。 B．乙诗首联“青山”“白水”从色彩角度写景，“横”写出了山的静态，“绕 ”写出了水流的动态。 C．乙诗最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分 手。 D．两首送别诗都写得情深意切，对仗工整，自然流畅。
4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( B )
A.整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之 意。 B.“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对自 己即将远行的无限伤感之情。 C.“蓬”之前用“孤”来修饰，准确而生动的描摹出朋友的孤单无 依，行迹不定。 D.“浮云游子意，落日故人情”运用了对偶、比喻的手啊，表达了 诗人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关怀。
八下送友人ppt课件
作者简介
李白( 701—762 ) 字太白，号青 莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦 安)。唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人尊称为“诗仙”。代表作有 《望庐山瀑布》《赠汪伦》《望天 门山》《静夜思》《送孟浩然之广 陵》等。后人辑有《李太白全集》。
诗词诵读
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
青山横列在城北，白水饶过了东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
你我在这里分别，就象孤零的蓬草万里远行。
浮云游子意，落日故人情。
浮去飘动象是游子不宁的心绪，落日迟迟如同友人难舍的深情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
挥一挥手从这时离去，连马儿也在嘶嘶悲鸣。
诗词赏析
青山横北郭， 白水绕东城。
首联点出告别的地点。诗人已经送友 人来到了城外，然而两人仍然并肩缓 辔，不愿分离。只见远处，青翠的山 峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流 水绕城东潺潺而过。这两句，“青山” 对“白水”，“北郭”对“东城”， 首联即写成工丽的对偶句，确是别开 生面；而且“青”、“白”相间，色 彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿， “绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒 自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图 景。 中间两联切题，写离别的深情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
送君千里，终须一别。“挥手”，是写了 分离时的动作，那么内心的感觉如何呢？ 诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的 动人场景。这一句出自《诗经·车攻》 “萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和 友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马 仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临 别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马 犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句， 著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻 情谊，可谓鬼斧神工。
课文小结
这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。 诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落 日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。 班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情 美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。 诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐 观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评 家深为赞赏的李白送别诗的特色。
李白( 701—762 ) 字太白，号青 莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦 安)。唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人尊称为“诗仙”。代表作有 《望庐山瀑布》《赠汪伦》《望天 门山》《静夜思》《送孟浩然之广 陵》等。后人辑有《李太白全集》。
诗词诵读
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
青山横列在城北，白水饶过了东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
你我在这里分别，就象孤零的蓬草万里远行。
浮云游子意，落日故人情。
浮去飘动象是游子不宁的心绪，落日迟迟如同友人难舍的深情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
挥一挥手从这时离去，连马儿也在嘶嘶悲鸣。
诗词赏析
青山横北郭， 白水绕东城。
首联点出告别的地点。诗人已经送友 人来到了城外，然而两人仍然并肩缓 辔，不愿分离。只见远处，青翠的山 峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流 水绕城东潺潺而过。这两句，“青山” 对“白水”，“北郭”对“东城”， 首联即写成工丽的对偶句，确是别开 生面；而且“青”、“白”相间，色 彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿， “绕”字描画白水的动态。诗笔挥洒 自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图 景。 中间两联切题，写离别的深情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
送君千里，终须一别。“挥手”，是写了 分离时的动作，那么内心的感觉如何呢？ 诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的 动人场景。这一句出自《诗经·车攻》 “萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和 友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马 仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临 别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马 犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句， 著一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻 情谊，可谓鬼斧神工。
课文小结
这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。 诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落 日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。 班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情 美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。 诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐 观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评 家深为赞赏的李白送别诗的特色。
《送友人》 课件(共34张PPT)
这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。
诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落
日，洁白的浮云，相互映衬，
。
班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情
美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。
诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐
观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。
叁
活动三 会迁移 重积累
迁移拓展，积累运用
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”古 人重视送别，因此，诗歌中的送别之情广为传颂，留 下了许多脍炙人口的诗篇。你能说出几句有关赠答送 别的诗句吗？
当堂检测
1、根据提示填空 ⑴《送友人》中写送别地辽阔秀丽景色的诗句是： _青__山__横__北__郭__，，_白__水__绕__东__城__。。 ⑵李白在《送友人》中用比喻手法，表达了对朋友飘泊生涯的 深切关怀的诗句：_此__地__一__为__别__，，孤__蓬__万__里__征__。_。 ⑶李白在《送友人》中形容友人行踪飘忽不定，表现诗人对友 人依依不舍之情，即景设喻的诗句是：_浮__云__游__子__意__，_， _落__日__故__人__情__。_。 ⑷李白在《送友人》中化用典故，借马鸣犹作别离之声，衬托 离情别绪的诗句是：_挥__手__自__兹__去__，，萧__萧__班__马__鸣__。_。
离别时挥手告别的动作表现了依 依惜别的心情；马鸣犹作别离之声， 衬托了离情别绪。
这首诗寄寓了怎样的“故人情”？
【1】 送别友人时的依依惜别之情； 【2】对友人的漫长孤独旅程和未来 命运的深切关怀之情。
这是一首意味深长的送别诗。 作者通过描写清丽如画的送别 环境，营造出深情美好的送别 气氛，抒发了作者对朋友漂泊 天涯的深切关怀和依依惜别之 情。
颔联总结
本联用“孤蓬”这个意象， 借喻即将离去的友人，一个 “孤”字写出离程之孤独；万 里，点明离程之遥远。
《送友人》PPT精品课件
送友人
内容展示
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
助学资料
ห้องสมุดไป่ตู้作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代 诗人，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。 伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙” 。李白 的诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇 妙，语言夸张。他最善于乐府歌行，近体则以七 绝和五律著称。有《李太白集》传世，代表作有 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒 》《梁甫吟》《早发白帝城》等。
助学资料
创作背景
本诗选自《李白集校注》卷十八（上海古籍出版社 1980年版）。送友人，点明了诗歌的写作内容。这首 诗描写了李白在城外送别友人的情景。
诗词赏析
诗词注释
郭：外城。在城的外围加筑的一道城墙。 蓬：蓬草，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的友人。 浮云：比喻游子行踪不定。 落日：比喻难舍之情。 自兹去：从此离去。兹，此。 萧萧：马嘶叫声。 班马：离群的马。
中间两联写出了离别的深情。颔联借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯， 表达了对朋友深切的关心。颈联对仗十分工整。同时，巧用“浮 云”“落日”作比：浮云随风飘浮，象征着友人行踪不定；夕阳徐 徐而下，似不忍离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
诗词赏析
尾联两句情义更切。“挥手”是写分离时的动作，诗人没有直 说内心的感受，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人挥 手告别，频频致意。那载着友人的马好像懂得主人的心情，也不愿 脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
主旨点睛
这是一首情义深长的送别诗，诗人描写了青翠的山岭、 清澈的流水、火红的落日、洁白的浮云及嘶鸣的班马等 ，刻画了动人的送别场景，渲染了气氛，表达了依依惜 别之意。
内容展示
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
助学资料
ห้องสมุดไป่ตู้作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代 诗人，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。 伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙” 。李白 的诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇 妙，语言夸张。他最善于乐府歌行，近体则以七 绝和五律著称。有《李太白集》传世，代表作有 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒 》《梁甫吟》《早发白帝城》等。
助学资料
创作背景
本诗选自《李白集校注》卷十八（上海古籍出版社 1980年版）。送友人，点明了诗歌的写作内容。这首 诗描写了李白在城外送别友人的情景。
诗词赏析
诗词注释
郭：外城。在城的外围加筑的一道城墙。 蓬：蓬草，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的友人。 浮云：比喻游子行踪不定。 落日：比喻难舍之情。 自兹去：从此离去。兹，此。 萧萧：马嘶叫声。 班马：离群的马。
中间两联写出了离别的深情。颔联借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯， 表达了对朋友深切的关心。颈联对仗十分工整。同时，巧用“浮 云”“落日”作比：浮云随风飘浮，象征着友人行踪不定；夕阳徐 徐而下，似不忍离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。
诗词赏析
尾联两句情义更切。“挥手”是写分离时的动作，诗人没有直 说内心的感受，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人挥 手告别，频频致意。那载着友人的马好像懂得主人的心情，也不愿 脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
主旨点睛
这是一首情义深长的送别诗，诗人描写了青翠的山岭、 清澈的流水、火红的落日、洁白的浮云及嘶鸣的班马等 ，刻画了动人的送别场景，渲染了气氛，表达了依依惜 别之意。
人教版八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《送友人》课件 (共36张PPT)
4、月亮 月亮也是送别诗歌中常见的意象， 月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的， 这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一 致的;再则，月亮含有思乡、思亲的象征义， 因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托， 抽象的别情更显得动人深长。
(三)空间意象： 5、长亭 古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭， 送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成 了一个抒写离情别绪的意象。如李白《菩萨蛮》“何处 是归程。长亭更短亭”，柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切， 对长亭晚”等。 6、南浦 南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送 别诗词中的常见意象与屈原“送美人兮南浦”这一名句 有很大关系。在唐宋送别诗词中出现得则较为普遍，致 使它在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像 长亭一样成为唐代送别之处的代名词。此外，“寒蝉”、 “阳关”、“古道”、 “西风”、“春草”、“眼泪” 等也都是与离别有关的意象。
这是一首意味深长的送别 诗。作者通过描写清丽如画 的送别环境，营造出深情美 好的送别气氛，抒发了作者 对朋友漂泊天涯的深切关怀 和依依惜别之情。
首联：告别地点，景致优美
送 颔联：与友话别，深情关切 友 颈联：对仗工整，情意绵绵 人 尾联：班马长鸣，难舍难分
理解性默写。
(1)《送友人》中写送别地景色的是： ___青__山__郭__外__斜_，__白__水__绕__东_城______。
“飞蓬”离根后随风而去，不知何 处落脚，写出了游子旅途漫漫，前途 未定；“浮云”漂浮不定，写出了游 子行踪不定；“班马”为离群之马， 分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别 友人的孤独和惆怅。
3、这首诗寄寓了怎样的“故人情”？
【1】 送别友人时的依依惜别之 情； 【2】对友人的漫长孤独旅程和 未来命运的深切关怀之情。
部编版八年级下册课外古诗李白《送友人》课件35张
2.酒 (饮酒饯别) “问人间，谁管别离愁?杯中物。”(辛弃疾《满 江红》) 古人离别多设宴饯行，酒在排解愁绪之 外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在 一起的诗词多不胜举，如：王维的《渭城曲》中 的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居 易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫 江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。所以许多 离别诗，都飘散着浓浓的酒香，酒里充盈着亲情、 友情。
积累
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待, 朝朝空自归。 欲寻芳草去, 惜与故人违。 当路谁相假, 知音世所稀。 只应守寂寞, 还掩故园扉。
积累
送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
积累
送友人 薛涛
水国蒹葭夜有霜, 月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕, 离梦杳如关塞长。
2 品味诗歌
赏析“浮云游子意,落日故人情”。
此联写得十分工整, “浮云”对“落日”, “游子意”对“故人 情”。同时, 诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比, 来表明 心意。天空中一抹白云, 随风飘浮, 象征着友人行踪不定, 任意 东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下, 似乎不忍遽然离开大地, 隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背 景下送别, 特别令诗人留恋而感到难舍难分。这里既有景, 又有 情, 情景交融, 扣人心弦。
壹
小结
1.主题思想: 作者通过写送友远行时的景物环 境，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与 离情别绪之意。
2.写作手法 （1）对偶工整, 动静结合 （2）比喻形象, 衬托显情
伍
学习活动五 诵诗句 背诗文
诵读
送/友人 李白
青山/横/北郭, 白水/绕/东城。 此地/一/为别, 孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意, 落日/故人/情。 挥手/自兹/去, 萧萧/班马/鸣。
送友人公开课PPT课件
此地一为别， 在这幽美环境里我们握手言别， 孤蓬万里征。 你就像孤独的蓬草将要飘泊万里。
浮云游子意，游子心思恰似天上飘忽不定的浮云， 落日故人情。不忍西沉得落日就像难舍友情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
频频挥手作别从此离去，
马儿也为惜别声声长鸣…
2021
15
诗歌大意：
青山横亘在城郭的北侧，白
亮亮的河水环绕在城郭的东方。 我们即将在这里离别，你就要像 孤飞的蓬草一样踏上万里征程。
35
②比喻：
把“浮云”比作“游子”，漂浮 不定，把“落日”比成自己，表 达自己与友人依依惜别的深情。
2021
36
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
以景结情，移情手法。
诗人与友人挥手作别（动作细 节描写），西天的云彩也渐渐 淡去，两人的坐骑仿佛也懂得 离情别绪，发出阵阵嘶鸣，互 诉离别之情。
2021
37
“以我观物， 故物皆着我之色彩。” ——王国维《人间词话》
2021
38
拎结构
首联: 颔联:
颈联: 尾联:
点出告别的地点。
表达了对朋友飘泊生涯的 深切关怀。
抒发诗人对朋友依依惜别的 心情。
借用马的萧萧长鸣，表达诗 人与友人之间无限深情。
2021
39
首联: 颔联: 颈联: 尾联:
写景 抒情 写景 抒情
2021
40
这是一首充满诗情画意的送
别诗，诗人与友人策马辞行， 情意绵绵，动人肺腑。李白的 送友诗，除绝句《赠汪伦》之 外，以这首五言律诗最为有名。
2021
41
这首诗写得新颖别致，丰采
殊异。色彩鲜艳，语言流畅， 情意宛转含蓄，自然美与人情 美水乳交融，别是一番风味。
送友人(李白)ppt课件
8
李 白 唐代著名浪漫主义诗人
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李 商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮 酒作诗，喜交友。
李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》 传世，诗作中多 以醉时写的，代表作有
5
赏析：
此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。
中间颔联和颈联二联 切题，写分手时的离 情别绪。前两句写对 朋友漂泊生涯的关切， 落笔如行云流水，舒 畅自然，同时也不拘 泥于对仗，别具一格。 后两句写依依惜别的 心情，巧妙地以浮云， 落日作比，来表明心 意。写得有景有情， 情景交融。
思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍 友情。频频挥手作别从此离去，马儿 也为惜别声声嘶鸣。
4
赏析：
青山横北郭， 白水绕东城。
这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人 与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。
首联工对，写得别开生面， 点出告别的地点：青山横亘 外城之北，白水环绕东城潺 流。这两句以青山对白水， 北郭对东城。青、白相间， 色彩明丽。横字刻出山之静 态，绕字画出水之动态。如 此描摹，挥洒自如，秀丽清 新。
1
萧挥落浮孤此白青 萧手日云蓬地水山 班自故游万一绕横 马兹人子里为东北 鸣去情意征别城郭 。，。，。，。，
送 唐友 李人
白
2
注释
青山横北 郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
3
青山横卧在城郭的背面，白水泱泱
诗 地环绕着东城。在此我们一道握手言 意 别，你像蓬草漂泊万里远征，游子心》 《行路难》 《蜀道难》 《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
李 白 唐代著名浪漫主义诗人
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李 商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮 酒作诗，喜交友。
李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》 传世，诗作中多 以醉时写的，代表作有
5
赏析：
此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。
中间颔联和颈联二联 切题，写分手时的离 情别绪。前两句写对 朋友漂泊生涯的关切， 落笔如行云流水，舒 畅自然，同时也不拘 泥于对仗，别具一格。 后两句写依依惜别的 心情，巧妙地以浮云， 落日作比，来表明心 意。写得有景有情， 情景交融。
思恰似天上浮云，夕阳余晖可比难舍 友情。频频挥手作别从此离去，马儿 也为惜别声声嘶鸣。
4
赏析：
青山横北郭， 白水绕东城。
这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人 与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。
首联工对，写得别开生面， 点出告别的地点：青山横亘 外城之北，白水环绕东城潺 流。这两句以青山对白水， 北郭对东城。青、白相间， 色彩明丽。横字刻出山之静 态，绕字画出水之动态。如 此描摹，挥洒自如，秀丽清 新。
1
萧挥落浮孤此白青 萧手日云蓬地水山 班自故游万一绕横 马兹人子里为东北 鸣去情意征别城郭 。，。，。，。，
送 唐友 李人
白
2
注释
青山横北 郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
3
青山横卧在城郭的背面，白水泱泱
诗 地环绕着东城。在此我们一道握手言 意 别，你像蓬草漂泊万里远征，游子心》 《行路难》 《蜀道难》 《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
《送友人》PPT-完美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
“浮云游子意，落日故人情”二句，以工整 的对偶表达依依惜别的深情，尤耐人寻味。 全诗语言自然朴素，不事夸饰。诗的节奏明 快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵 悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李 白送别诗的特色。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
送友人
李白
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
送友人
李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
马嘶叫声。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕 在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像 孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮 不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳 不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。两匹马似乎 也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
“浮云游子意，落日故人情”二句，以工整 的对偶表达依依惜别的深情，尤耐人寻味。 全诗语言自然朴素，不事夸饰。诗的节奏明 快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵 悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李 白送别诗的特色。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
送友人
李白
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
送友人
李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
马嘶叫声。
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
《 送 友 人 》 PPT-完 美版
青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕 在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像 孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮 不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳 不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。两匹马似乎 也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。
部编版八年级语文下册《送友人》PPT课件
送友人
李白
送友人
青山\横北郭，白水\绕东城。 此地\一为别，孤蓬\万里征。 浮云\游子意，落日\故人情。 挥手\自兹去，萧萧\班马鸣。
诗歌大意
青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。 在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。 以后的你,行踪就像浮云一样漂浮不定，现在的我如落日依恋大地一样和你 难舍难分。 我们挥手从此离去，马儿似乎也懂得我们的心情,萧萧长鸣，似乎不忍离去。
主旨情感 表达了对朋友的依依惜别和深切关怀之情; 体现了作者的真挚、热诚、乐观豁达以及豪放潇洒。
读了这首诗，你读出诗人送别友人时的心情是怎样 的呢?（结合具体语句分析）
借“孤蓬”、“浮云”、“落日”、“斑马”表达了对朋友 的依依惜别和深切关怀之情，然而诗中的“青山、白水”色彩明 丽给人以感而不伤之意，表现出李白的真挚、热诚而又乐观豁达， 豪放潇洒。
李白二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀东游。 那时的李白漫游了长江、黄河中下游的许多地方，开所谓志同道合，天涯难遇一知己，为了实现自己与朋 友的理想，所以纵然有万般的不舍还是潇洒的挥别。）
李白
送友人
青山\横北郭，白水\绕东城。 此地\一为别，孤蓬\万里征。 浮云\游子意，落日\故人情。 挥手\自兹去，萧萧\班马鸣。
诗歌大意
青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。 在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。 以后的你,行踪就像浮云一样漂浮不定，现在的我如落日依恋大地一样和你 难舍难分。 我们挥手从此离去，马儿似乎也懂得我们的心情,萧萧长鸣，似乎不忍离去。
主旨情感 表达了对朋友的依依惜别和深切关怀之情; 体现了作者的真挚、热诚、乐观豁达以及豪放潇洒。
读了这首诗，你读出诗人送别友人时的心情是怎样 的呢?（结合具体语句分析）
借“孤蓬”、“浮云”、“落日”、“斑马”表达了对朋友 的依依惜别和深切关怀之情，然而诗中的“青山、白水”色彩明 丽给人以感而不伤之意，表现出李白的真挚、热诚而又乐观豁达， 豪放潇洒。
李白二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀东游。 那时的李白漫游了长江、黄河中下游的许多地方，开所谓志同道合，天涯难遇一知己，为了实现自己与朋 友的理想，所以纵然有万般的不舍还是潇洒的挥别。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
送友人
李白
送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
李白( 701—762 ) 字太白，号青莲居士， 祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)。唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人尊称为“诗仙”。代表作有 《望庐山瀑布》《赠汪伦》《望天门山》《静 夜思》《送孟浩然之广陵》等。后人辑有《李 太白全集》。
送友人
古代在城外修筑 的一种外墙。
李白
青山横北郭，白水绕东城。
助词此，用地来一加强为语别气。，孤蓬万里征。
蓬草，枯后根断，常随风飞旋。 这里比喻即将孤身远行的友人。
以落日对大地的依恋比 喻与友人难分难舍。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自此兹。去，萧萧离班群马的鸣马。。
马嘶叫声。
青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕 在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像 孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮 不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳 不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。两匹马似乎 也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。
谢 谢！
让我们共同进步
这是一首充满诗情画 意的送别诗。诗人通过送 别环境的刻画、气氛的渲 染，表达出与友人依依惜 别的深情。
诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺 腑。李白的送友诗，除绝句《赠汪伦》之外， 以这首五言律诗最为有名。诗中青翠的山岭， 清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相 互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活 泼。自然美与人情美交织在一起，情景交融， 声色俱备。
“浮云游子意，落日故人情”二句，以工整 的对偶表达依依惜别的深情，尤耐人寻味。 全诗语言自然朴素，不事夸饰。诗的节奏明 快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵 悱恻的哀伤情调。这正是评家深况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
李白
送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
李白( 701—762 ) 字太白，号青莲居士， 祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)。唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人尊称为“诗仙”。代表作有 《望庐山瀑布》《赠汪伦》《望天门山》《静 夜思》《送孟浩然之广陵》等。后人辑有《李 太白全集》。
送友人
古代在城外修筑 的一种外墙。
李白
青山横北郭，白水绕东城。
助词此，用地来一加强为语别气。，孤蓬万里征。
蓬草，枯后根断，常随风飞旋。 这里比喻即将孤身远行的友人。
以落日对大地的依恋比 喻与友人难分难舍。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自此兹。去，萧萧离班群马的鸣马。。
马嘶叫声。
青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕 在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像 孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮 不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳 不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。两匹马似乎 也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。
谢 谢！
让我们共同进步
这是一首充满诗情画 意的送别诗。诗人通过送 别环境的刻画、气氛的渲 染，表达出与友人依依惜 别的深情。
诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺 腑。李白的送友诗，除绝句《赠汪伦》之外， 以这首五言律诗最为有名。诗中青翠的山岭， 清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相 互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活 泼。自然美与人情美交织在一起，情景交融， 声色俱备。
“浮云游子意，落日故人情”二句，以工整 的对偶表达依依惜别的深情，尤耐人寻味。 全诗语言自然朴素，不事夸饰。诗的节奏明 快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵 悱恻的哀伤情调。这正是评家深况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！