教师绩效工资发放管理办法
教师奖励性绩效工资考核分配的方案
教师奖励性绩效工资考核分配的方案为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的教师奖励性绩效工资考核分配的方案，希望对大家有所帮助。
教师奖励性绩效工资考核分配的方案1一、指导思想。
以科学发展观为指导，建立科学规范、便于操作的教师奖励性绩效工资分配制度，激励教师爱岗敬业，主动作为，有效推进学校工作的全面协调和可持续发展。
二、分配原则。
1、坚持“激励先进，促进发展”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果为主要依据，多劳多得，优劳优酬，鼓励先进，促进学校发展。
2、坚持公开、公平、公正的原则，做到全过程公开，接受教师的监督。
3、坚持“统筹兼顾，倾斜调节”的原则。
奖励性工资坚持向有突出贡献的教师和班主任倾斜，照顾老年同志，坚持中小学统筹，相互调节，合并思考的原则，力求合情合理，科学规范。
三、分配办法及实施步骤。
（一）计算特殊岗位津贴。
1、班主任津贴：按人平80元每月的标准，分平行班和实验班两个梯队分别比较，按照班主任量化积分进行排名，分出三个档次，即90、80、70元每月的档次总和调平。
只计算5个月。
此项由政教处操作。
2、领导岗位津贴：按照副校级80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的标准，同样计算5个月，同样按照各领导的工作表现分为三个档次，每月上下浮动10元，由校长组织部分教师分三个级别评议。
其中校长的绩效工资由教育局考核。
（二）计算人平总数工资。
人平绩效工资=（参与对象绩效总和———班主任津贴总和—领导津贴总和）/参与人数（记为w）。
（三）分别计算不同类别人群的绩效工资。
1、年满58周岁以上教师的工资：此项系特殊人群，属照顾对象，他们的绩效工资不参与绩效考核范围，即得人平绩效工资。
2、后勤人员绩效工资：由于他们没有参与教学工作或参与教学工作量较小，无法统一标准，故单独考核，按后勤人员的人平绩效总额包干，由校委会组织对后勤人员的平时工作表现打分，分出等次，其等次分别比照教学人员的`高、中、低档进行。
教师绩效工资方案
本方案适用于本校在编在岗教师。
三、基本原则
1.公平性原则：绩效工资分配应确保公平、合理，激发教师工作积极性。
2.激励性原则：绩效工资应充分体现教师的工作绩效，发挥激励作用。
3.导向性原则：绩效工资分配应引导教师关注教育教学质量，促进学生全面发展。
4.可持续性原则：绩效工资分配应考虑学校长远发展，合理调整。
1.教学工作：评价内容包括课堂教学、教案编写、学生辅导、教学质量等。
2.教育管理工作：评价内容包括班级管理、学生思想政治教育、安全工作等。
3.教育教学成果：评价内容包括学生成绩、竞赛获奖、教育教学论文发表等。
4.教师专业发展：评价内容包括继续教育、业务培训、学术交流等。
5.学校及部门工作：评价内容包括学校安排的临时性工作、部门协作等。
4.课时津贴：根据教师实际完成的教学课时，合理发放。
五、绩效评价体系
1.教学工作评价：包括课堂教学、教案编写、学生辅导、教学质量等。
2.教育管理工作评价：包括班级管理、学生思想政治教育、安全工作等。
3.教育教学成果评价：包括学生成绩、竞赛获奖、论文发表等。
4.教师专业发展评价：包括继续教育、业务培训、学术交流等。
六、绩效工资分配流程
1.制定绩效工资分配方案：学校根据上级政策，结合实际情况，制定绩效工资分配方案。
2.绩效评价：学校组织相关人员，按照绩效评价体系，对教师进行评价。
3.公示评价结果：将评价结果进行公示，接受教师监督。
4.绩效工资发放：根据评价结果，合理分配教师绩效工资。
七、其他规定
1.学校应建立健全教师绩效工资分配的监督机制，确保分配过程的公平、公正、公开。
2.教师对绩效工资分配有异议的，可向学校提出申诉。
教师绩效工资分配及实施方案
教师绩效工资分配及实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了办公室的角落，一摞摞文件在桌面上静静地等待着被翻阅。
我泡了杯清茶，拿起笔，开始构思这份“教师绩效工资分配及实施方案”。
绩效工资的概念在脑海中浮现，它是对教师工作业绩的一种量化体现，旨在激励教师更加积极地投身教育事业。
那么，如何合理分配这份绩效工资，就显得尤为重要。
一、绩效工资分配原则1.公平原则：绩效工资分配应遵循公平原则，确保每位教师的付出都能得到相应的回报。
2.激励原则：绩效工资分配应充分体现激励作用，激发教师的工作积极性和创造力。
3.可持续原则：绩效工资分配要兼顾长远，确保教师队伍的稳定和发展。
二、绩效工资分配对象1.全体在编在岗教师。
2.兼职教师、特岗教师等特殊情况可根据实际情况予以考虑。
三、绩效工资分配标准1.基础绩效：根据教师的基本工资、岗位工资、教龄工资等确定基础绩效。
2.教学绩效：以教学质量、教学成果为主要指标，采用量化评分方式，确定教学绩效。
3.管理绩效：以学校管理、班级管理、教学管理为主要指标，采用量化评分方式，确定管理绩效。
4.科研绩效：以科研成果、科研项目、科研论文为主要指标，采用量化评分方式，确定科研绩效。
四、绩效工资分配流程1.制定方案：学校成立绩效工资分配小组，制定详细的绩效工资分配方案。
2.征求意见：将方案征求广大教师的意见和建议，进行修改完善。
3.审批方案：将完善后的方案提交学校领导审批。
4.实施方案：按照审批后的方案进行绩效工资分配。
5.监督考核：设立监督小组，对绩效工资分配过程进行监督，确保公平公正。
五、绩效工资实施方案1.加强宣传教育：通过各种渠道宣传绩效工资分配的意义和目的，提高教师对绩效工资的认识。
2.建立健全考核体系：完善教师绩效考核体系，确保考核结果的客观、公正。
3.完善激励机制：设立教学、科研、管理等单项奖，激励教师在各个领域取得优异成绩。
4.定期调整：根据学校发展需要和市场行情，定期调整绩效工资分配标准。
教师绩效工资分配方案 教师30%绩效分配方案范文(10篇)
教师绩效工资分配方案教师30%绩效分配方案范文（10篇）为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么方案应该怎么制定才合适呢？书读百遍，其义自见，本页是勤劳的小编阿青帮大伙儿收集的10篇教师绩效工资分配方案的相关范文，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
教师绩效工资分配方案篇一根据市教育局《关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。
本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《吴庄小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下：一、指导思想和基本原则以提高教师队伍素质为核心，以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。
坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
二、基本情况我校岗位设置业经上级审批通过：全校在职教师83人，其中管理人员2个，专业技术人员83个（管理人员2个双项选择）。
现有人员情况：实有人数83人，管理人员1人（八级）；专业技术人员总数82人；其中副高级1人（六级）；中级38人（八级13人、九级16人、十级9人）；初级37人（十一级18人、十二级19人）；员级2人（十三级）；专业见习级3人。
全校奖励性绩效工资每月121773元，平均1467.15元，三、奖励性绩效工资分配（一）从奖励性绩效工资中每月提取740元×n（n指全校在编教职员工总数），作为学校统筹，其余部分在完成教育教学工作，经学校考核合格，作为基本的工作量奖励，按个人岗位津贴比例逐月发放。
教师绩效工资分配方案
教师绩效工资分配方案一、分配原则1、公平公正原则绩效工资的分配应基于客观、公正的评价标准，对所有教师一视同仁，不偏袒、不歧视。
2、多劳多得原则鼓励教师承担更多的教学任务、参与学校的各项工作，根据工作量和工作成果给予相应的报酬。
3、优绩优酬原则对教学质量高、教育教学成果显著、对学校发展做出突出贡献的教师给予更高的绩效工资。
4、激励导向原则通过绩效工资的分配，激发教师的工作积极性和创新精神，促进教师的专业发展。
二、绩效工资构成教师绩效工资由以下几个部分构成：1、教学工作量绩效根据教师承担的课程数量、课时数、教学班级规模等计算教学工作量，按照一定的标准给予相应的绩效工资。
2、教学质量绩效通过学生成绩、学生评价、同行评价、教学督导评价等多种方式综合评估教师的教学质量，根据评估结果给予相应的绩效工资。
3、教育教学成果绩效对教师在教育教学研究、课程改革、教材编写、教学竞赛、指导学生获奖等方面取得的成果给予奖励性绩效工资。
4、班主任工作绩效担任班主任的教师，根据班级管理情况、学生表现、家校合作等方面进行考核，给予班主任工作绩效工资。
5、学校工作贡献绩效对积极参与学校管理、社团指导、课外活动组织、师德师风表现优秀等教师给予一定的绩效工资奖励。
三、教学工作量绩效计算方法1、课程系数不同学科的课程根据其难易程度、教学要求等设定不同的课程系数，例如，语文、数学、英语等主科课程系数为 12，音乐、美术、体育等副科课程系数为 1。
2、课时计算每节课按照 1 个课时计算，晚自习、辅导课等根据实际情况折算成相应的课时数。
3、教学班级规模系数班级学生人数在 30 人以下的，班级规模系数为 09；30 45 人的，系数为 1；45 人以上的，系数为 11。
4、教学工作量绩效计算公式教学工作量绩效＝（课程系数×课时数×班级规模系数）×单位课时绩效工资四、教学质量绩效评估方法1、学生成绩以学生的期末考试成绩、学业水平测试成绩等为依据，计算班级平均分、优秀率、及格率等指标，与同年级同科目进行比较。
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案如下：
一、绩效工资考核的目的是激励和表彰在教育教学工作中表现突出的教职工，促进教学质量的提升，推动学校的发展和进步。
二、绩效工资考核的标准包括教学水平、教学效果、教学态度、师德师风等方面的综合评价，以及学生评价、家长评价、同事评价等多方面的反馈。
三、绩效工资考核的程序包括教师个人申报、学校评审、教育部门审核等环节，确保考核的公正、客观和科学。
四、绩效工资发放的原则是按照绩效考核结果，综合考虑每位教职工的工作表现、教学业绩等因素，公平分配绩效奖金。
五、绩效工资发放的依据是根据绩效考核结果的等级划分，对不同等级的教职工分别给予相应的奖励金额，以激励教师不断提高自身素质和工作水平。
六、绩效工资发放的方式是将奖金直接发放到教职工的工资卡上，确保公开透明、及时有效，让每位教师都感受到自己努力工作的价值和成果。
七、绩效工资考核的周期是每年进行一次，及时总结经验，不断改进完善考核制度，使之更加科学、合理，更好地促进教育事业的发展。
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2024年教师绩效工资分配实施方案
2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。
二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。
三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。
四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。
五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。
六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。
七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。
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2024年教师绩效工资发放方案
2024年教师绩效工资发放方案敬爱的领导、各位教师：大家好！在新的一年即将来临之际，我代表学校管理团队，向大家致以新年的祝福，并分享一下2024年教师绩效工资发放方案。
首先，我们要重申学校对教师们的高度重视和充分肯定，你们是推动学校发展的中坚力量，为学生的成长付出了辛勤的努力和智慧。
因此，我们在制定绩效工资方案时，秉持着公平、公正、公开的原则，旨在激励教师的积极性和创造力，促进教师个人的成长与发展。
一、绩效指标制定：为确保绩效工资的客观性和科学性，我们将根据教师的岗位职责和工作内容，制定相应的绩效指标。
绩效指标将涵盖教学工作、科研成果、教研活动、学生管理以及个人发展等多个方面，以全面评估教师的绩效表现。
绩效指标的具体制定将采取科学的方法，结合学校实际情况，参考相关规定和先进经验，确保制定的指标既符合学校发展需要，又兼顾教师个人特长和专业水平。
二、绩效评价流程：为保证绩效评价的公开、公正，我们将建立健全的绩效评价流程。
具体包括：1. 分别组建不同层次的评价小组，由校领导、学科带头人、班主任和评优教师组成。
2. 将绩效指标明确告知教师，确保大家对评价的方式和标准有清晰的认知。
3. 对教师的绩效进行定期评估，每半年进行一次全员评估，每年进行一次汇总评估。
4. 评估结果将以成绩单的形式反馈给教师，同时组织双向沟通和反馈会议，以便教师了解自己的优势和不足，并及时提出改进建议。
三、绩效工资发放：按照学校的财政情况和绩效评价结果，我们将制定绩效工资的发放标准。
发放标准将以评估等级为依据，根据教师的绩效表现，将教师分为优秀、良好、一般三个等级，分别对应不同的奖励金额。
在发放绩效工资时，我们将确保公平公正，遵循绩效评价结果为依据，不会因其他原因对教师进行歧视或偏袒。
四、个性化支持：我们将提供根据教师个人发展需求的个性化支持。
鼓励教师提出专业发展计划和培训需求，学校将为教师提供相应的培训机会和学习资源。
同时，我们鼓励和支持教师参与课题研究、教育教学研究和教学创新活动，为教师提供广阔的发展平台和展示空间。
学校教师绩效工资考核分配实施办法模版（二篇）
学校教师绩效工资考核分配实施办法模版第一章总则第一条为了规范学校教师绩效工资的考核分配工作，激励教师提高教学质量和教育教学水平，根据相关法律法规和教育部门规定，制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体教师的绩效工资考核分配。
第三条学校绩效工资考核分配实施应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师的合法权益和公平竞争。
第四条学校绩效工资考核分配实施工作由教务处负责，各职能部门、学科组织和辅导员等协助完成。
第二章绩效工资考核分配的原则和指标第五条学校绩效工资考核分配应遵循以下原则：1. 以教学质量和教育教学水平为核心，突出教师的教学能力和教育贡献；2. 兼顾教师的科研成果、教务管理和课外活动等方面的表现；3. 量化考核指标，提高考核透明度和公正性；4. 个人绩效工资与集体业绩绩效工资相结合，充分发挥个人和集体的积极性；5. 保障绩效工资的合理性和稳定性，确保对教师合理激励和回报。
第六条学校绩效工资考核分配的指标包括：1. 教学质量评价：学生评价、同行评价、学校评价等；2. 教学改革与创新：教学科研论文数量、教材编写、教学研究等；3. 教学管理能力：年级组长、教研组长、教务处工作等；4. 专业素质提升：参加培训、学术报告、学术会议等；5. 课外活动成果：社团指导、学生选拔、校园活动等。
第三章绩效工资考核分配的程序和方法第七条学校绩效工资考核分配的程序和方法包括以下环节：1. 绩效目标设定：每学年初，教务处根据学校的中长期发展目标和教育教学工作要求，制定本学年的绩效目标；2. 绩效评估指标制定：根据绩效目标，教务处确定本学年的绩效评估指标，明确各指标的权重和考核要求；3. 绩效数据收集和整理：学校教务处组织相关部门收集和整理绩效数据，包括学生评价、同行评价、校级评价等；4. 绩效评估结果公示：根据绩效数据，教务处进行绩效评估，并将评估结果进行公示，接受教师和社会的监督；5. 绩效工资分配：教务处按照评估结果，综合考虑教师的个人表现和集体业绩，合理分配绩效工资；6. 绩效工资调整：学校定期对绩效工资进行调整，根据绩效目标和评估结果进行个人绩效工资的调整。
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案一、指导思想根据上级关于绩效工资考核实施文件精神，以强化学校管理，全面提高教育教学质量为宗旨，以科学发展为主题，以实施绩效工资为契机，以争创一流学校为目标，坚持以人为本，与时俱进，紧紧围绕教学这个中心，客观公正，科学合理的评价教师的工作绩效，用绩效工资的杠杆最大限度的调动广大教职工的工作积极性，结合本校实际，特制定此考核方案。
二、考核原则1、坚持突出一个“实”字。
①目标任务确定实。
教师目标任务的设置、分解和落实，横向到边，纵向到底，任务到岗，责任到人。
②考核方法使用实。
对教师的工作全方位考察，重视过程，注重绩效。
③考核结果计算实。
对目标任务指标实行硬打硬算，便于操作，没有弹性。
2、坚持体现一个“活”字。
①考核方式活。
采用全方位、多层次的灵活办法。
主要分定量与定性相结合，以量化考核为主，自评与民主测评相结合，平时与终结相结合，真正使教师明白，心服口服。
②考核结果使用活。
考核结果与评优树模挂钩，与职称评定挂钩，与经济利益挂钩，实行上不封顶，下不包底。
3、坚持四个“注重”原则。
①注重“尊重规律，以人为本”原则。
尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作的特点。
②注重“以师德为先，突出实效”原则。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
③注重“客观公正，简便易行”原则。
实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
④注重“多劳多得，优绩优酬”原则。
以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行多劳多得，优绩优酬，不劳不得。
4、坚持四个“倾斜”原则。
①向一线教师和骨干教师倾斜。
用一线教师工作内容作指标，充分体现以教学质量为中心，为中考再上台阶奠定坚实基础。
②向绩优高效的教师倾斜。
对教师工作出成绩、效果好的加大权重，增加分值，提倡在“好”字多做文章。
③向班主任教师倾斜。
强化班级管理和学生管理，实现教学与管理一体化和有机统一，为实现学校跨越式发展增加活力。
教师绩效工资发放管理办法
教师绩效工资发放管理办法1. 引言本文档旨在规范和管理教师绩效工资的发放，确保教师绩效工资的公平、公正和透明。
根据相关法律法规和学校具体情况，制定了以下绩效工资发放管理办法。
2. 绩效工资发放标准教师绩效工资的发放标准由教育部门和学校根据综合评定结果、教学质量和教育贡献等因素确定。
发放标准定期进行绩效工资评估和调整，确保教师绩效工资的合理性和公平性。
3. 绩效工资评估和考核3.1 绩效工资评估周期绩效工资评估周期为一学年（或一个学期），具体周期根据学校的教学安排进行安排。
3.2 绩效工资评估内容绩效工资评估内容主要包括教学质量、科研成果、教育贡献等方面。
评估内容根据具体岗位和职责的不同而有所差异。
3.3 绩效工资评估方法绩效工资评估方法分为定性评估和定量评估两种方式。
定性评估主要通过教师自我评估、同事评估和学生评估等方式进行，定量评估主要通过考核指标和数据统计来进行评估。
3.4 绩效工资评估结果公示评估结果应当及时公示，并告知教师本人，确保评估结果的公开、透明和公平。
4. 绩效工资发放程序4.1 绩效工资发放时间绩效工资发放时间由学校根据具体情况和相关法律法规进行安排。
一般情况下，绩效工资应当在每月工资的基础上逐月发放。
4.2 绩效工资发放流程绩效工资发放流程如下：1.学校根据绩效工资评估结果确定每位教师的绩效工资发放额度；2.学校财务部门编制绩效工资发放计算表；3.学校财务部门核对计算表内容，并进行绩效工资的发放；4.学校通知教师核对绩效工资发放金额，并提供申诉渠道；5.教师核对绩效工资发放金额，如有异议，可通过申诉渠道提出；6.学校财务部门根据教师申诉情况进行核查，并及时处理。
4.3 绩效工资发放备案学校应当将绩效工资的发放情况进行备案，并保留相关文件和数据备查。
5. 绩效工资发放管理5.1 绩效工资发放监督学校应当建立健全绩效工资发放的监督机制，确保绩效工资的发放符合相关规定和标准。
监督部门可以通过抽查、复核、督查等方式对绩效工资的发放情况进行监督。
学校教师绩效工资发放细则
学校教师绩效工资发放细则一、绩效工资的定义和意义绩效工资是根据教师在教学、科研和教育管理等方面的表现和贡献情况来确定的工资。
绩效工资的发放不仅能激励教师积极投入工作，提升教学质量，还能激发教师的创新和进取心，促进学校教育事业的发展。
二、绩效工资的计算方法1.教学绩效教学绩效是根据教师的教学工作量和教学效果来计算的。
教学工作量可根据实际教学时间和课程负荷确定，教学效果可根据教学质量评估、学生评价和教学成果等综合考虑。
2.科研绩效科研绩效是根据教师的科研项目、科研成果和科研经费使用情况来计算的。
科研项目的评价可根据项目的学术水平、研究成果和科研经费使用情况来考虑。
3.教育管理绩效教育管理绩效是根据教师在教育管理方面的表现和贡献情况来计算的。
教育管理绩效的考核指标可包括学生管理、工会工作、校园文化建设等。
三、绩效工资发放的程序和频次1.确定绩效工资发放频次，一般为每月发放或每季度发放。
2.绩效工资发放程序包括：教师填写绩效工资考核表，提交给评价委员会进行评审，评价委员会根据评审结果确定绩效工资的发放。
3.绩效工资的发放时间一般为次月或次季度的工资发放前。
四、评价委员会的组成和职责1.评价委员会由学校相关部门领导、学科带头人和教务处等人员组成。
2.评价委员会的职责包括：制定绩效工资评价标准、组织评价工作、审核和确定绩效工资。
五、绩效工资的激励机制1.根据绩效工资的高低，采取差异化激励措施，激励优秀教师提升教学水平。
2.绩效工资的发放与晋升、职称评定和奖励等挂钩，提高教师的职业发展空间和晋升机会。
3.绩效工资的发放结果公示，增加工资的透明度和公正性。
六、绩效工资的调整和发放管理1.绩效工资的调整应根据教师的绩效评价结果进行，具体调整幅度由学校根据实际情况确定。
2.绩效工资的发放应建立健全的管理制度，确保发放的公开、公平和规范。
七、绩效工资的监督和评估机制1.学校应建立健全的绩效工资监督和评估机制，定期对绩效工资的发放情况进行评估和总结。
中学实施教职工绩效工资制度细则范文(三篇)
中学实施教职工绩效工资制度细则范文中学教职工绩效工资制度细则第一章总则第一条目的和依据为了激励中学教职工积极工作，发挥其主观能动性和创造性，提高教育教学质量，加强中学管理，特制定本细则，根据国家有关法规和政策，结合本校实际情况，制订中学教职工绩效工资制度。
第二条适用范围本细则适用于本校全体在编在岗的中学教职工。
第三条定义绩效工资是指根据教职工工作表现和工作成果支付的工资。
第二章绩效评定第四条绩效评定的原则绩效评定应坚持公平、公正、公开的原则，以工作为中心，以实绩为依据，突出质量、效益和创新，充分调动教职工的积极性和创造性。
第五条绩效评定的内容绩效评定主要包括工作业绩、教学质量、教学能力、科研水平、职业道德等方面的考核。
第六条绩效评定的流程1.每学年初，校内将制定年度绩效评定工作计划。
2.教职工在工作过程中，应定期参加相关培训和学习，提升自身能力。
3.每学年末，校内将组织绩效评定委员会进行绩效评定工作。
4.绩效评定委员会由校长、教务处主任、教研组长等组成，负责绩效评定的组织和实施。
5.绩效评定结果公示后，教职工有权对评定结果提出异议，并可申请复议。
第三章绩效工资确定第七条绩效工资的确定原则绩效工资的确定应充分体现个人业绩和工作贡献的大小差异，实行差异化激励。
第八条绩效工资的计算方式绩效工资的计算方式采用绩效评定结果与岗位工资的加权平均值相乘来确定，公式如下：绩效工资 = 绩效评定结果× 岗位工资第九条绩效工资的支付周期绩效工资按月支付，一般在每月工资发放之前支付。
第十条绩效工资的支付方式绩效工资分为基本绩效工资和奖励绩效工资两部分，其中基本绩效工资为固定金额，奖励绩效工资为根据绩效评定结果额外支付的金额。
第四章绩效工资的管理第十一条绩效工资的管理指标绩效工资的管理指标应根据中学管理的需要，确定绩效目标和考核指标。
第十二条绩效工资的管理程序1.每学年初，校内将制定绩效目标和考核指标，明确绩效评定的依据和标准。
教师绩效工资发放办法
教师绩效工资发放办法一、背景介绍教师绩效工资是一种通过绩效考核来确定和发放的工资制度。
教师作为教育事业中的重要组成部分，对于教师的绩效进行合理的评价和工资发放，不仅可以激励教师的工作积极性，提高教学质量，还有助于建立公平公正的教育环境。
二、绩效考核的指标绩效考核的指标应该包括教学质量、教学效果、科研能力、教研成果等方面。
教学质量评估可以通过学生的学术成绩、教学反馈等方式进行评估；教学效果可以通过教育改革的成果、教学创新等方式来评估；科研能力可以通过发表论文、参与科研项目等评估；教研成果可以通过教育教学研究的成果来评估。
三、绩效考核的程序为了确保绩效考核的公正性和客观性，应当制定绩效考核的具体程序。
首先，应明确评价标准和指标，确保评价的有效性；其次，需要建立起科学合理的考核评价体系，确保评价的公正性；最后，应建立起完善的考核反馈机制，让教师了解自己的优势和不足之处，并提供个性化的培训与发展计划。
四、绩效工资的确定绩效工资的确定应当根据绩效评价的结果进行量化和发放。
评价结果应以百分制为基础，将教师绩效工资与评价结果相挂钩，并确定相应的工资档次和增幅。
五、分级发放办法可以根据教师在绩效评价中的表现将绩效工资分为几个等级进行发放。
表现优异的教师可以获得高于平均水平的绩效工资，而表现一般的教师获得平均水平的绩效工资，从而形成激励机制。
六、超额绩效奖励对于表现突出、超额完成任务的教师，可以给予超额绩效奖励。
这可以是一次性的奖金，也可以是其他形式的奖励，以充分激励教师的工作积极性。
七、培训与发展支持为了提高教师的绩效水平，教育部门可以提供必要的培训与发展支持。
这可以包括教学培训、教研团队的组建等方式，以提高教师的能力和水平。
八、建立激励机制为了让教师在教学中有更强的动力和创新性，可以建立各类激励机制。
例如，对于在教学中取得突出成绩的教师可以评选为优秀教师，并享受相应的待遇和荣誉。
九、制定合理的工资发放周期绩效工资的发放周期应当合理确定，以确保绩效工资对教师在工作中的贡献有足够的激励作用。
教师绩效工资发放方案
教师绩效工资发放方案第1篇教师绩效工资发放方案一、总则1.1 为充分调动教师工作积极性，提高教育教学质量，根据国家相关法律法规及教育部门政策，结合本校实际情况，特制定本方案。
1.2 本方案适用于全校在职在编教师，包括教学、科研、管理及后勤保障等岗位。
1.3 教师绩效工资发放遵循公平、公正、公开、激励与约束相结合的原则。
二、绩效工资构成2.1 教师绩效工资由基础绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。
2.2 基础绩效工资：根据教师所聘岗位、职称、学历、教龄等因素确定，占绩效工资总额的60%。
2.3 奖励性绩效工资：根据教师工作质量、工作量、工作效果等因素确定，占绩效工资总额的40%。
三、绩效工资发放标准与办法3.1 基础绩效工资3.1.1 基础绩效工资按月发放，标准如下：（1）初级职称：2000元/月；（2）中级职称：2500元/月；（3）高级职称：3000元/月；（4）特级教师：3500元/月。
3.1.2 教师学历、教龄调整系数：（1）硕士及以上学历，系数为1.1；（2）本科及以下学历，系数为1.0；（3）教龄满10年及以上，系数为1.1；（4）教龄满5年不满10年，系数为1.05；（5）教龄不满5年，系数为1.0。
3.2 奖励性绩效工资3.2.1 奖励性绩效工资按学期发放，具体标准如下：（1）教学成果奖：根据教师所任课程教学质量、学生评价等因素，给予适当奖励；（2）科研成果奖：根据教师科研成果级别、数量等因素，给予适当奖励；（3）管理及后勤保障奖：根据教师管理工作实绩、服务质量等因素，给予适当奖励；（4）其他奖项：根据学校实际情况设立，如优秀班主任、优秀教师等。
3.2.2 奖励性绩效工资发放办法：（1）教学成果奖：由教务处组织评审，依据评审结果发放；（2）科研成果奖：由科研处组织评审，依据评审结果发放；（3）管理及后勤保障奖：由相关部门组织评审，依据评审结果发放；（4）其他奖项：由学校组织评审，依据评审结果发放。
某某小学教师绩效工资发放办法
某某小学教师绩效工资发放办法近年来，随着教育事业的不断发展和教育管理的不断完善，教师绩效工资制度已经逐渐成为了教育管理领域的热点之一。
绩效工资制度的引入旨在通过激励和约束机制，促进教师教学水平的提升和学生综合素质的提高，为学生的未来发展奠定更为坚实的基础。
某某小学正在针对教师绩效工资制度进行了方案研究和实施，本文将对某某小学教师绩效工资发放办法进行详细解析和说明。
一、绩效工资的设置标准某某小学的教师绩效工资，主要采用学业水平、教育教学工作质量、综合素质等方面作为考核标准。
根据考核结果，每个教师将被打上不同的等级标签，这些等级标签将决定教师的绩效工资待遇。
其中，学业水平的评估主要考察教师在校内外培训、专研和进修等方面的成果、基础知识掌握情况和教育教学方法的创新；教育教学工作质量的评估主要考察教师教学能力的表现、准确率和评价情况；而综合素质的评估则主要考察教师的思想品质、工作态度、团队协作能力、社会责任感等方面的表现。
二、绩效工资的发放额度某某小学的教师绩效工资的额度主要取决于其所获得的等级标签。
在绩效工资的设定上，某某小学采取的是线性原则，即教师绩效等级越高，绩效工资的水平也相应越高。
例如，A教师因为其较高的学业水平等级获得了“A”等级的绩效工资标签，那么他的绩效工资水平就要比B教师（获得“B”等级标签）高出一定的差额。
具体的差额大小，则由教育局个性设置。
三、具体发放流程某某小学的绩效工资制度设置了一个统一的发放流程。
具体流程如下：1、工资核算：由财务部门核算教师绩效工资。
通过考核结果和教师基本工资的计算，确定教师的绩效工资额度。
2、审核汇总：由教学部门对核算结果进行审核，确保所有教师的绩效工资计算准确无误，并做好汇总工作，生成所有教师的绩效工资总表。
3、上报审核：校长对绩效工资总表进行审核，审核无误后，由主管部门上报到教育局进行最终的审核和批准。
4、发放工资：审核完毕后，财务部门对教师的绩效工资进行发放。
学校绩效工资分配发放办法
学校绩效工资分配发放办法一、总则第一条为建立和完善学校教职工绩效工资分配制度，激发教职工工作积极性，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际情况，特制定本发放办法。
第二条绩效工资分配应遵循公平、公正、公开、激励的原则，体现教职工的工作业绩、工作量、工作质量、工作态度等因素。
第三条本办法适用于我校全体在编教职工。
二、绩效工资总额及分配原则第四条学校绩效工资总额由上级部门核定的绩效工资总量和我校自筹部分组成。
第五条绩效工资分配原则：（1）坚持多劳多得、优绩优酬的原则；（2）坚持向一线教师、骨干教师、关键岗位倾斜的原则；（3）坚持过程管理与目标管理相结合的原则；（4）坚持团队协作与个人贡献相结合的原则。
三、绩效工资分配办法第六条绩效工资分配采取基础性绩效工资和奖励性绩效工资相结合的方式。
第七条基础性绩效工资分配：（1）基础性绩效工资根据教职工的岗位、职务、职称、工作年限等因素确定；（2）基础性绩效工资占绩效工资总额的60%。
第八条奖励性绩效工资分配：（1）奖励性绩效工资根据教职工的工作业绩、工作量、工作质量、工作态度等因素确定；（2）奖励性绩效工资占绩效工资总额的40%。
第九条奖励性绩效工资分配方案由学校制定，经教职工代表大会审议通过后实施。
四、绩效工资发放程序第十条学校成立绩效工资分配领导小组，负责制定绩效工资分配方案，监督绩效工资发放过程，处理教职工关于绩效工资分配的异议。
第十一条教职工个人绩效工资由各部门根据教职工工作表现和考核结果提出分配建议，报学校绩效工资分配领导小组审批后发放。
第十二条绩效工资分配情况定期向教职工公示，接受教职工监督。
五、附则第十三条本办法由学校负责解释。
第十四条本办法自发布之日起实施，原绩效工资分配发放办法同时废止。
第十五条如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
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XX戏剧职业学院
教师绩效工资及超课时费发放管理办法
为进一步规范我院内部制度，提升管理水平，推进教学改革，充
分调动全体教师教学的积极性和创造性，提高我院整体办学质量与效益，构建充满活力、稳定和谐的教学环境，在学院实行绩效工资改革
的基础上，结合示范性高职院校建设方案要求，特制订《XX戏剧职业学院教师绩效工资及超课时费发放管理办法》。
一、指导思想
坚持以人为本，教学至上的办学理念，挖掘内部潜力，充实一线教师队伍，以师资队伍建设为核心，进一步建立和完善稳定人才、吸
引人才、激励人才的工资分配制度，积极推进二级管理，最大限度地
调动和发挥全体教师教学以及各系招生的积极性，为学院可持续发展奠定良好的基础，实现把学院建设成为文明和谐单位和一流艺术高职
院校的发展目标。
二、基本原则
1、坚持按劳分配，多劳多得，优绩优酬的原则，整体提高教师
的收入水平，统筹兼顾，和谐发展。
2、坚持科学规范安排教学的原则。
各系、部必须严格按照学院
制定的各专业教学计划、教学大纲安排教学，保质保量完成教学任务。
3、实行具有教师职称人员必须授课的原则。
凡我院具有教师职
称的人员，必须授课且完成学院规定课时量。
具体标准根据本办法规定执行。
4、严格执行教师聘用制度的原则。
各系、部原则上首先聘用学
院的专职、兼职教师，同时兼顾示范性高职院校建设方案中对行业、
企业兼职教师承担专业课学时比例的要求，创新教学形态，提高教学效率。
5、实行分级管理原则。
总量切块，两级管理，超课时费总量按
学年计算，分学期下拨到各系部，由各系部制定《教师岗位职责》及《超课时费分配方案》进行再分配。
6、坚持对学院特色专业进行扶持的原则。
三、实施范围
1、本办法适用于我院专职、兼职、返聘和外聘任课教师。
2、各系、部非教学人员工资及学院借调、待调人员工资均不在
本办法发放范围。
3、成人教育部代课费不列入本办法。
4、学院聘任的特殊专家费用由学院专项开支。
5、本办法只适用于教师绩效工资及超课时费发放，与其它待遇
无关。
四、本管理办法教师工资构成
本管理办法教师工资由70%基础性绩效工资、30%奖励性绩效工资和超课时费三部分构成。
（按照财政预算安排，我院教职工绩效工
资60%为财政拨款，40%及超课时费由学院自筹。
）
五、课时费总量和分配方法
1、2012年学院在100%绩效工资基础上增加一定数额专项经费用
于专、兼职教师超课时费和返聘、外聘教师课时费，以后年度根据学
院招生情况适度调整超课时费总量。
2、积极推进二级管理，增强系部活力。
学院以生均730元/学年，将超课时费足额下拨到各系部进行分配。
(其中专业系占79.4%，公共课教学部占20.6%。
毕业生实习期间，超课时费以生均费用的30%计算)。
六、课时费下发程序与办法
1、各系、部学生人数按学期，由学生处牵头，教务处、财务处
及各系部共同配合，在澄清人数的基础上，以财务处提供的学生实际交费名单为准发放；超课时费按学年核算，学期下拨。
2、超课时费发放须报教务处审核，并通过人事处核准，经分管
教学、行政副院长及院长批准，财务处发放。
3、各系部必须留出超课时费总额的一定比例，作为教研、讲座、
观摩等开支，由教务处审核，院长批准，财务处支出。
七、教师绩效工资和超课时费发放办法
1、70%基础性绩效工资
凡学院聘任的专职教师需完成学院规定的基础课时量（参看下表），方能按月领取70%基础性绩效工资。
岗位理论课技能课备注专职教师4课时/周6课时/周
系部副主任2课时/周4课时/周
系部主任2课时/周2课时/周
班主任2课时/周2课时/周
2、30%奖励性绩效工资和超课时费
（1）专、兼职教师完成学院规定的基本课时量（参看下表）后，方能按学期领取30%奖励性绩效工资。
岗位理论课技能课备注专职教师4课时/周6课时/周
系部副主任4课时/周4课时/周
系部主任2课时/周4课时/周
班主任4课时/周4课时/周
兼职教师4课时/周4课时/周
（2）专、兼职教师课时量超过基本课时量部分，按高、中、初
级职称享受超课时费。
超课时费参考标准见下表：
职称理论课技能课
正高20元/课时18元/课时
副高18元/课时16元/课时
中级16元/课时14元/课时
初级14元/课时12元/课时
（3）各系、部需根据自身专业特点，依照按劳分配，多劳多得，
优绩优酬，统筹兼顾，和谐发展的原则，制定《教师岗位职责》及《超课时费分配方案》，经学院审议、批准后方可执行。
3、专职教师课时量不足基本课时量时，教务处及学院可为其安
排其他工作，经学院核准后可领取70%基础性绩效工资和30%奖励性绩效工资。
4、专职教师由于自身原因不能完成基本课时量，且不接受系部
和学院安排的其他工作，各系部根据学院相关规定按比例扣除70%基础性绩效工资和30%奖励性绩效工资，报送教务处、人事处并经院长
批准执行。
5、兼职教师30%奖励性绩效工资按所在部门规定领取。
由于各
种客观原因不能完成30%奖励性绩效工资基本课时量的有教师职称的
兼职教师名单须报院长审核批示后，按学院相关规定核发30%奖励性绩效工资。
6、返聘教师没有基本课时量要求，根据实际授课，按专职教师
超课时费标准计算。
7、外聘教师授课，各系部须严格考核，报教务处、人事处备案，
方可代课。
讲师以下职称，原则上不外聘。
各系部需根据实际情况制定外聘教师课时费标准，报教务处审
核，院长批准方可执行。
8、经学院批准的在职上学人员可提出申请在本院兼课，由系、
部同意，教务处审定，不脱产者由人事处备案，按在职人员规定执行，脱产上学人员没有基本课时量要求，根据实际授课量，按所授课系部专职教师超课时费标准计算。
10、学院鼓励行政人员兼课。
行政人员兼课超过基本课时量时，
须所在部门负责人同意，并核定最高兼课量。
11、理论课教师周课时量原则上不得高于16课时。
技能课教师周课时量原则上不得高于24课时。
各系部中层干部周课时量原则上
不得超过12课时。
八、相关规定
1、学院每年设立5万元院长奖励基金，作为对各系部教学质量
监控奖励。
2、教务处严格按照学院教学质量监控体系要求，对系部教学各
环节进行全面监控，如有违反，对系部超课时费按规定扣除。
对于学
生到课率高，教学秩序良好，教学质量高，无教学事故以及在各类省
部级教学比赛获奖的系部，报院长批准，按相关规定进行表彰、奖励。
3、各系部超课时费年终如有结余，原则上可由各系部支配，作
为教学基金使用，但需列出项目，由教务处审核，院长批准，财务处
支出。
4、无正当理由不接受学院教学任务者，按学院人事相关制度执
行。
九、本管理办法试行期为一学年（2012年3月—12月）。
十、本管理办法由教务处负责解释。