陕西省石泉县池河中学人教部编版道德与法治七年级上册课件：82敬畏生命(共24张PPT)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、如何敬畏生命？
（怎样理解生命是休戚与共的？）
生命至上
洪涝灾害
脆弱的、艰难的 地震崩塌
交通车祸
这组图片中的生命有什么共同点？
恐怖袭击
5千当·米1人，2汶其的川中地生，震极命严重遭重灾破遇区坏共不地1区0可个超县抗过(1市拒0万)的，平较自方 然灾害、 重人灾为区共灾41害个县、(不市)可，一预般知灾区的共结18束6个…县…
（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同）
他人的生命与自己的生命 存在联系吗？（我们应如 何敬畏生命？）
感受到关怀与温馨
感受到同学的帮助 和友谊
②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人
感受到尊重
感受到尊老的 美德
敬畏生命 （3）敬畏生命是内
心的自愿选择。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而 是内心的自愿选择。我们对待他人生命 的态度，表达着我们如何看待自己的生 命。当我们能够与周围的生命休戚与共 时，我们就走向了道德的生活。
（4）
1、为什么我们要敬畏生命？
和他人的生命同样重要
不是。生命至上，在看到自己生命重要性 的同时，也必须承认别人的生命同样重要。
（1）生命是脆弱的、艰难的； （2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （4）自己的生命和他人的生命同样重要。
二、休戚与共
判断：（错误）
理由：
①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我 们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉珍爱他 人的 生命，如同珍爱自己的生命一样。 ②小明担心“被讹” 而不扶，没有做到“仁者爱 人”“推己及人”，与周围的生命休戚相关，不利于我 们走向道德的生活。
生 命
休戚
Baidu Nhomakorabea
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 （2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀
与共
和善待身边的每一个人。 （3）敬畏生命是内心的自愿选择。
1.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言
有所规，行有所止。”这句话告诉我们人
要有
A.恻隐之心
B.是非之心
C.敬畏之心
D.羞耻之心
2．下列对生命至上的理解正确的有 ①生命价值高于一切 ②生命至上意味着自己的生命最重要 ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
思考：花费巨大的人力物力寻找失联的客机值得吗？为什么？ 值得！因为生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等 更重要。生命的价值高于一切。
（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、 友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可 以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去 了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生 命才可能拥有一切。
虞锦华被埋在六层水泥板下，里面乱石、
水泥柱交错，营救人员从废墟上方打探洞。
压在虞锦华上方的水泥板被逐层打穿，经
过长达56个小时的营救，她最终获救。医
生用了近两个小时对虞锦华进行了高位截
肢手术，最终保住了她的性命。
当人们万众一心，为挽救生命而 努力，为守护生命而拼搏，我们 会体味到生命又是......
第八课 探问生命
8.2敬畏生命
“敬”是严肃、认真的意思 “畏”指谨慎、不懈怠。
学习目标
1、懂得生命至上的道理。 2、理解生命需要休戚与共。 3、培养对生命的敬畏情怀，自觉珍
爱自己和他人生命。
自主学习（请同学们在5分钟之内阅读完教材
P93-98页的内容，思考以下问题：）
1、为什么要敬畏生命？
（如何理解生命至上？）
• ①善待他人生命的表现
• ②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手
• ③尊重、珍爱自己生命的表现
• ④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现
• A．①②③
B．①③④
• C．②③④
D．①②④
• 5.某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多
年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学
生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有
改变。他们这样做 (
)
• ①给老人送去温暖
• ②是谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关 怀和善待身边的每一个人的表现。
• ③在平凡的活动中体现出人生的价值
• ④是为了获得表扬和奖励
• A.①②③
B.②③④
C.①③④ D.①②④
价值判断: 对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶”的问题，引 起社会各界的广泛讨论。中学生小明认为，为了 避免“被讹” 的麻烦，不扶为好。
2、我们应如何敬畏生命？
（1）从对自己生命的珍惜走向对 他人生命的关怀 （2）不漠视自己和他人的生命， 学会尊重、关注、关怀和善待身边 的每一个人。 （3）敬畏生命是内心的自愿选择。
（1）生命是脆弱的、艰难的；
敬 畏
生命 至上
（2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （4）自己的生命和他人的生命同样重要。
3.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方； 铁路交通确保安全等做法体现了
A．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生 命
B.漠视生命，不顾他人安危
C.对人民生命的不恭不敬
D.对人民生命的不负责任
• 4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在 现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头， 重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( )
（2）生命是坚强的、 有力量的、崇高的、神 圣的
生命至上
新生婴儿
顽强的、有力量
抗震救灾 自力更生
这组图片中的生命又呈现出什么特点？
1、为什么我们要敬畏生命？
2014年3月8日凌晨，马来西亚航空公司MH370客机失踪，参 与搜救的国家有马来西亚、越南、中国、新加坡、泰国、菲律宾、 美国、澳大利亚、英国、新西兰等，一共有11国舰船及飞机参与 搜救。 花费4400万美元，实际花费可能是官方公布数字的3-4倍。
(市)。截至2008年9月18日12时，5·12汶
川地震共造成
，374643人受伤，
17923人失踪，是中华人民共和国成立以来
破坏力最大的地震。
1、为什么我们要敬畏生命？
（1）生命是脆弱的、艰难的
150小时截肢后被救出1、为什么我们要敬畏生命？
自汶川地震发生至脱险，虞锦华在废墟中
被埋了整整150个小时。
（怎样理解生命是休戚与共的？）
生命至上
洪涝灾害
脆弱的、艰难的 地震崩塌
交通车祸
这组图片中的生命有什么共同点？
恐怖袭击
5千当·米1人，2汶其的川中地生，震极命严重遭重灾破遇区坏共不地1区0可个超县抗过(1市拒0万)的，平较自方 然灾害、 重人灾为区共灾41害个县、(不市)可，一预般知灾区的共结18束6个…县…
（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同）
他人的生命与自己的生命 存在联系吗？（我们应如 何敬畏生命？）
感受到关怀与温馨
感受到同学的帮助 和友谊
②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人
感受到尊重
感受到尊老的 美德
敬畏生命 （3）敬畏生命是内
心的自愿选择。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而 是内心的自愿选择。我们对待他人生命 的态度，表达着我们如何看待自己的生 命。当我们能够与周围的生命休戚与共 时，我们就走向了道德的生活。
（4）
1、为什么我们要敬畏生命？
和他人的生命同样重要
不是。生命至上，在看到自己生命重要性 的同时，也必须承认别人的生命同样重要。
（1）生命是脆弱的、艰难的； （2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （4）自己的生命和他人的生命同样重要。
二、休戚与共
判断：（错误）
理由：
①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我 们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉珍爱他 人的 生命，如同珍爱自己的生命一样。 ②小明担心“被讹” 而不扶，没有做到“仁者爱 人”“推己及人”，与周围的生命休戚相关，不利于我 们走向道德的生活。
生 命
休戚
Baidu Nhomakorabea
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 （2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀
与共
和善待身边的每一个人。 （3）敬畏生命是内心的自愿选择。
1.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言
有所规，行有所止。”这句话告诉我们人
要有
A.恻隐之心
B.是非之心
C.敬畏之心
D.羞耻之心
2．下列对生命至上的理解正确的有 ①生命价值高于一切 ②生命至上意味着自己的生命最重要 ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
思考：花费巨大的人力物力寻找失联的客机值得吗？为什么？ 值得！因为生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等 更重要。生命的价值高于一切。
（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、 友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可 以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去 了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生 命才可能拥有一切。
虞锦华被埋在六层水泥板下，里面乱石、
水泥柱交错，营救人员从废墟上方打探洞。
压在虞锦华上方的水泥板被逐层打穿，经
过长达56个小时的营救，她最终获救。医
生用了近两个小时对虞锦华进行了高位截
肢手术，最终保住了她的性命。
当人们万众一心，为挽救生命而 努力，为守护生命而拼搏，我们 会体味到生命又是......
第八课 探问生命
8.2敬畏生命
“敬”是严肃、认真的意思 “畏”指谨慎、不懈怠。
学习目标
1、懂得生命至上的道理。 2、理解生命需要休戚与共。 3、培养对生命的敬畏情怀，自觉珍
爱自己和他人生命。
自主学习（请同学们在5分钟之内阅读完教材
P93-98页的内容，思考以下问题：）
1、为什么要敬畏生命？
（如何理解生命至上？）
• ①善待他人生命的表现
• ②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手
• ③尊重、珍爱自己生命的表现
• ④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现
• A．①②③
B．①③④
• C．②③④
D．①②④
• 5.某市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10多
年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学
生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有
改变。他们这样做 (
)
• ①给老人送去温暖
• ②是谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关 怀和善待身边的每一个人的表现。
• ③在平凡的活动中体现出人生的价值
• ④是为了获得表扬和奖励
• A.①②③
B.②③④
C.①③④ D.①②④
价值判断: 对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶”的问题，引 起社会各界的广泛讨论。中学生小明认为，为了 避免“被讹” 的麻烦，不扶为好。
2、我们应如何敬畏生命？
（1）从对自己生命的珍惜走向对 他人生命的关怀 （2）不漠视自己和他人的生命， 学会尊重、关注、关怀和善待身边 的每一个人。 （3）敬畏生命是内心的自愿选择。
（1）生命是脆弱的、艰难的；
敬 畏
生命 至上
（2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （4）自己的生命和他人的生命同样重要。
3.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方； 铁路交通确保安全等做法体现了
A．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生 命
B.漠视生命，不顾他人安危
C.对人民生命的不恭不敬
D.对人民生命的不负责任
• 4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在 现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头， 重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( )
（2）生命是坚强的、 有力量的、崇高的、神 圣的
生命至上
新生婴儿
顽强的、有力量
抗震救灾 自力更生
这组图片中的生命又呈现出什么特点？
1、为什么我们要敬畏生命？
2014年3月8日凌晨，马来西亚航空公司MH370客机失踪，参 与搜救的国家有马来西亚、越南、中国、新加坡、泰国、菲律宾、 美国、澳大利亚、英国、新西兰等，一共有11国舰船及飞机参与 搜救。 花费4400万美元，实际花费可能是官方公布数字的3-4倍。
(市)。截至2008年9月18日12时，5·12汶
川地震共造成
，374643人受伤，
17923人失踪，是中华人民共和国成立以来
破坏力最大的地震。
1、为什么我们要敬畏生命？
（1）生命是脆弱的、艰难的
150小时截肢后被救出1、为什么我们要敬畏生命？
自汶川地震发生至脱险，虞锦华在废墟中
被埋了整整150个小时。