立体几何的解题技巧
高考数学解题技巧及规范答题:立体几何大题

【分析】
(1)分别取 , 的中点 , ,证明 , 可得 平面 ,
可证 ,由等腰三角形的性质可得 ,证明三角形全等即可求证;
(2)在 上取一点O,连接 ,使 ,根据已知条件证明O为正方形 的中心,建立空间直角坐标系求出平面 和平面 的法向量,利用夹角公式即可求解.
又 ,所以 ,
故 .
【此处由三角形的面积公式和体积公式求体积,若底面面积正确但体积计算错误,减1分.】
【评分细则】
①利用三线合一证明AO⊥BD,得1分
②利用面面垂直的性质证明AO⊥平面BCD,得2分.
③利用线面垂直的性质证明AO⊥CD,得1分.
④利用(1)结论证明三线垂直,合理建系得2分.
⑤正确写出和设出点的坐标,指出一个平面的法向量,得2分.
(1)若三棱锥 体积是 ,求 的值;
(2)若直线 与平面 所成角的正弦值是 ,求 的值.
【分析】
(1)由题意知, 、 、 两两垂直,建立空间直角坐标系,设 ,由 ,求得M的坐标,过 作 于 , 于 ,再由 求解;
(2)由(1)知 ,求得平面 的一个法向量为 ,设直线 与平面 所成的角为 ,然后由 求解.
,
又 平面 平面 ,
平面 ,
即 ,
又 ,
平面 ,
故 为四棱锥 的高,
为直线 与平面 所成角,
又 ,
即 ,
四棱锥 的体积为 ;
(2)假设存在点 ,建立如图所示的空间直角坐标系,
设 , ,
则 ,
则 , , ,
设平面 和平面 的法向量分别为 , ,
则 ,令 ,则 ,
,令 ,
则 ,
二面角 的余弦值为 ,
数学立体几何解题技巧必看

数学立体几何解题技巧必看各个科目都有自己的学习方法,但其实都是万变不离其中的,基本离不开背、记,运用,数学作为最烧脑的科目之一,也是一样的。
下面是小编给大家整理的一些数学立体几何解题技巧的学习资料,希望对大家有所帮助。
高考数学答题技巧:立体几何解答立体几何篇高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道,解答题1道),共计总分27分左右,考查的知识点在20个以内。
选择填空题考核立几中的计算型问题,而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题,当然,二者均应以正确的空间想象为前提。
随着新的课程改革的进一步实施,立体几何考题正朝着“多一点思考,少一点计算”的发展。
从历年的考题变化看,以简单几何体为载体的线面位置关系的论证,角与距离的探求是常考常新的热门话题。
知识整合1、有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维能力和空间想象能力。
2、判定两个平面平行的方法:(1)根据定义--证明两平面没有公共点;(2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;(3)证明两平面同垂直于一条直线。
3、两个平面平行的主要性质:(1)由定义知:“两平行平面没有公共点”。
(2)由定义推得:“两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。
(3)两个平面平行的性质定理:”如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行“。
(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。
(5)夹在两个平行平面间的平行线段相等。
初中数学解题技巧解密复杂的立体几何

初中数学解题技巧解密复杂的立体几何立体几何是初中数学中较为复杂的一部分内容,涉及到三维空间中的图形、体积、表面积等概念和计算方法。
对于许多同学来说,立体几何问题常常让人感到困惑。
本文将揭密一些解决复杂立体几何问题的技巧,帮助同学们更好地应对这一挑战。
一、认清图形的特征在解决立体几何问题时,首先要认清所给图形的特征。
仔细观察题目中的图形,了解其特点和性质,对图形进行分类。
例如,对于立方体、圆柱体、锥体等常见图形,要了解它们的边、面、顶点的数量以及它们之间的关系。
这样有助于理解题意,为解题提供基础知识。
二、找准关键信息解决复杂立体几何问题的关键在于找准问题中的关键信息。
仔细阅读题目,提取出与问题解决相关的数据和条件。
这些关键信息包括图形的尺寸、位置关系、已知条件等。
将这些信息有条理地整理出来,进行分析和运用。
三、确定解题思路在理解题目和整理关键信息的基础上,要确定解题思路。
对于复杂的立体几何问题,可以采用以下几种常见的思路。
1. 利用立体几何的基本公式和性质掌握立体几何的基本公式和性质对解题非常重要。
例如,对于计算图形的面积和体积问题,可以利用相关公式进行计算。
对于求解空间位置关系的问题,可以利用平行线、垂直线、角平分线等性质进行推理。
2. 分解复杂问题为简单问题对于一些较为复杂的立体几何问题,可以将其分解为多个简单的问题进行求解。
例如,求解一个复杂图形的表面积可以将其划分为若干个简单的面,然后计算每个面的面积,再求和得到总面积。
3. 借助辅助线和辅助图形在解决立体几何问题时,可以借助辅助线和辅助图形来找到解题思路。
辅助线和辅助图形可以起到引导和辅助的作用,帮助我们更好地理解题目和推导解答。
四、勤加练习提高技能掌握解决复杂立体几何问题的技巧需要通过大量的练习来巩固和提高。
同学们可以通过做大量的立体几何题目来熟悉不同类型的问题和解题思路。
例如,可以选择一些经典的立体几何题目进行实践,逐步提高自己的解题能力。
立体几何题型及解题方法

立体几何题型及解题方法
立体几何是数学中研究三维空间几何图形的学科。
以下是一些常见的立体几何题型及其解题方法:
1. 计算体积和表面积:这类题目通常涉及到三维空间中的几何形状,如长方体、圆柱体、圆锥体等。
解题方法包括使用体积和表面积的公式,以及根据题目描述建立数学模型。
2. 证明定理和性质:这类题目通常涉及到几何图形的性质和定理,如平行线性质、勾股定理等。
解题方法包括使用已知定理和性质进行推导,以及通过构造辅助线或辅助图形来证明。
3. 求解最值问题:这类题目通常涉及到求几何图形中的最值,如最短路径、最大面积等。
解题方法包括使用不等式、极值定理和优化方法等。
4. 判定和性质应用:这类题目通常涉及到判定几何图形是否满足某个性质,或应用某个性质到实际场景中。
解题方法包括根据性质进行推导和判断,以及根据实际场景建立数学模型。
以上是一些常见的立体几何题型及其解题方法,当然还有其他的题型和解题方法。
在解决立体几何问题时,需要灵活运用几何知识和方法,多做练习,提高自己的解题能力。
高中数学立体几何曲面解题技巧

高中数学立体几何曲面解题技巧高中数学的立体几何是一个重要的考点,其中曲面是一个比较复杂的概念。
在解题过程中,我们需要掌握一些技巧和方法,以便更好地应对各种曲面题型。
本文将介绍一些解题技巧,并通过具体的例子来说明这些技巧的应用。
一、球面的解题技巧球面是立体几何中常见的曲面,解题时需要注意以下几个方面:1. 利用球的性质:球的表面上任意两点之间的最短距离是球的直径,球的表面上的点到球心的距离都相等。
在解题过程中,我们可以利用这些性质来求解问题。
例题:已知球心为O,P为球面上的一点,OP的长度为r,球面上的点Q到OP的距离为d。
求证:OP ⊥ QP。
解析:根据题目条件可知,点Q到球心的距离等于r,点P到球心的距离等于r,点Q到点P的距离等于d。
根据球的性质可知,点Q到点P的距离应该等于点P到球心的距离减去点Q到球心的距离,即d = r - r = 0。
由此可得,点Q和点P重合,即OP ⊥ QP。
2. 利用球面上的切线:球面上的切线与球面的切点处于同一平面上。
在解题过程中,我们可以利用球面上的切线与球面的切点的关系来求解问题。
例题:已知球心为O,球面上的点A、B、C在同一平面上,且OA ⊥ AB,OB ⊥ BC,OC ⊥ CA。
求证:AB ⊥ BC。
解析:根据题目条件可知,点A、B、C在球面上,并且OA ⊥ AB,OB ⊥BC,OC ⊥ CA。
由于OA ⊥ AB,所以OA是球面上过点A的切线。
同理,OB是球面上过点B的切线,OC是球面上过点C的切线。
根据球面上切线与切点的关系可知,切线OA、OB、OC在同一平面上,且与球面的切点A、B、C重合。
由此可得,AB ⊥ BC。
二、圆柱的解题技巧圆柱是另一个常见的立体几何曲面,解题时需要注意以下几个方面:1. 利用圆柱的性质:圆柱的底面是一个圆,圆柱的侧面是由平行于底面的直线和底面上的圆所组成的。
在解题过程中,我们可以利用这些性质来求解问题。
例题:已知圆柱的底面半径为r,高度为h。
高考文科数学立体几何解题技巧

高考文科数学立体几何解题技巧1.平行、垂直位置关系的论证的策略:1由已知想性质,由求证想判定,即分析法与综合法相结合寻找证题思路。
2利用题设条件的性质适当添加辅助线或面是解题的常用方法之一。
3三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高,在证明线线垂直时应优先考虑。
2.空间角的计算方法与技巧:主要步骤:一作、二证、三算;若用向量,那就是一证、二算。
1两条异面直线所成的角①平移法:②补形法:③向量法:2直线和平面所成的角①作出直线和平面所成的角,关键是作垂线,找射影转化到同一三角形中计算,或用向量计算。
②用公式计算.3二面角①平面角的作法:i定义法;ii三垂线定理及其逆定理法;iii垂面法。
②平面角的计算法:i找到平面角,然后在三角形中计算解三角形或用向量计算;ii射影面积法;iii向量夹角公式.3.空间距离的计算方法与技巧:1求点到直线的距离:经常应用三垂线定理作出点到直线的垂线,然后在相关的三角形中求解,也可以借助于面积相等求出点到直线的距离。
2求两条异面直线间距离:一般先找出其公垂线,然后求其公垂线段的长。
在不能直接作出公垂线的情况下,可转化为线面距离求解这种情况高考不做要求。
3求点到平面的距离:一般找出或作出过此点与已知平面垂直的平面,利用面面垂直的性质过该点作出平面的垂线,进而计算;也可以利用“三棱锥体积法”直接求距离;有时直接利用已知点求距离比较困难时,我们可以把点到平面的距离转化为直线到平面的距离,从而“转移”到另一点上去求“点到平面的距离”。
求直线与平面的距离及平面与平面的距离一般均转化为点到平面的距离来求解。
4.熟记一些常用的小结论,诸如:正四面体的体积公式是;面积射影公式;“立平斜关系式”;最小角定理。
弄清楚棱锥的顶点在底面的射影为底面的内心、外心、垂心的条件,这可能是快速解答某些问题的前提。
5.平面图形的翻折、立体图形的展开等一类问题,要注意翻折前、展开前后有关几何元素的“不变性”与“不变量”。
高中立体几何最佳解题方法及考题详细解答

高中立体几何最佳解题方法总结一、线线平行的证明方法1、利用平行四边形;2、利用三角形或梯形的中位线;3、如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面与这个相交,那么这条直线和交线平行。
(线面平行的性质定理)4、如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。
(面面平行的性质定理)5、如果两条直线垂直于同一个平面,那么这两条直线平行。
(线面垂直的性质定理)6、平行于同一条直线的两个直线平行。
7、夹在两个平行平面之间的平行线段相等。
二、线面平行的证明方法1、定义法:直线和平面没有公共点。
2、如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线就和这个平面平行。
(线面平行的判定定理)3、两个平面平行,其中一个平面内的任意一条直线必平行于另一个平面。
4、反证法。
三、面面平行的证明方法1、定义法:两个平面没有公共点。
2、如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行。
(面面平行的判定定理)3、平行于同一个平面的两个平面平行。
4、经过平面外一点,有且只有一个平面与已知平面平行。
5、垂直于同一条直线的两个平面平行。
四、线线垂直的证明方法1、勾股定理;2、等腰三角形;3、菱形对角线;4、圆所对的圆周角是直角;5、点在线上的射影;6、如果一条直线和这个平面垂直,那么这条直线和这个平面内的任意直线都垂直。
7、在平面内的一条直线,如果和这个平面一条斜线垂直,那么它也和这条斜线的射影垂直。
(三垂线定理)8、在平面内的一条直线,如果和这个平面一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直。
9、如果两条平行线中的一条垂直于一条直线,那么另一条也垂直于这条直线。
五、线面垂直的证明方法:1、定义法:直线与平面内的任意直线都垂直;2、点在面内的射影;3、如果一条直线和一个平面内的两条相交直线垂直,那么这条直线就和这个平面垂直。
(线面垂直的判定定理)4、如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线必垂直于另一个平面。
立体几何解答题注意事项

立体几何解答题注意事项《立体几何解答题注意事项:那些你不可不知的“几何小秘密”立体几何解答题,就像是一场在三维空间里的探险,充满了刺激,也处处是陷阱呢!且听我一一道来那些要注意的事儿。
一、读题要细,切莫想当然读题的时候一定要瞪大眼睛,像侦探寻找线索一样。
有时候出题老师就爱给咱们挖坑,那些看似不起眼的小条件,可能就是解题的关键。
比如说一个小小的字眼“正三棱柱”,这里面包含的信息可多了:侧面是矩形,底面是正三角形呢。
可别只看一眼,心里就想着“哦,棱柱嘛,我知道”,然后就按照自己想的去做,最后得出个南辕北辙的答案,那可就只能对着卷子干瞪眼啦。
二、空间想象,动起来的“脑内小剧场”立体几何,关键就在这个“立体”上。
这就需要我们发挥超强的空间想象力。
你可以把那些几何图形想象成是生活中的东西,正方体像个魔方,三棱锥像个金字塔。
要是空间感不太好咋办呢?那就动手画呀!多画几个不同角度的视图,从正面看、侧面看、俯视,就像给这个几何图形来了一场360度无死角的写真拍摄。
慢慢地,你就会发现这个图形在你脑袋里越来越清晰了。
而且,要能把平面图形和空间图形自由切换,比如展开图和立体图形之间的关系,看那展开图的时候就能想象到它折起来之后的模样。
三、定理不能错用、乱用各种立体几何的定理就像我们的武器库里的兵器,一定要熟得不能再熟,而且得清楚什么时候用哪一个。
比如说线面平行的判定定理是如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。
可别张冠李戴,把别的定理的条件凑在一起就说线面平行了。
也不要在证明的时候瞎编定理,“自创”定理可是不会得分的哦。
这时候就像是一个厨师做菜,各种调料(定理)得按正确的配方(条件)来,不然做出来的就是黑暗料理(错误答案)了。
四、计算别怕烦,细致最关键立体几何中的计算,特别是涉及到一些角度、长度的计算,那可是容不得一点马虎。
有时候一个符号错了,那整个结果就完蛋了。
比如说求异面直线所成角的时候,利用余弦定理计算,首先要准确找出三角形的三边长度,这个过程中坐标向量都要算准确。
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立体几何的解题技巧 Revised by Jack on December 14,2020立体几何大题的解题技巧——综合提升【命题分析】高考中立体几何命题特点:1.线面位置关系突出平行和垂直,将侧重于垂直关系.2.空间“角”与“距离”的计算常在解答题中综合出现.3.多面体及简单多面体的概念、性质多在选择题,填空题出现.4.有关三棱柱、四棱柱、三棱锥的问题,特别是与球有关的问题将是高考命题的热点.此类题目分值一般在17---22分之间,题型一般为1个选择题,1个填空题,1个解答题.【考点分析】掌握两条直线所成的角和距离的概念,对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线时的距离.掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念.掌握二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念.【高考考查的重难点*状元总结】空间距离和角:“六个距离”:1两点间距离 221221221)()()(d z z y y x x -+-+-= 2点P 到线l的距离d = (Q 是直线l 上任意一点,u 为过点P 的直线l法向量)3两异面直线的距离d = (P 、Q 分别是两直线上任意两点u 为两直线公共法向量)4点P 到平面的距离d =(Q 是平面上任意一点,u 为平面法向量)5直线与平面的距离【同上】 6平行平面间的距离【同上】“三个角度”:1异面直线角【0,2π】cos θ=2121v v v v 【辨】直线倾斜角范围【0,π) 2线面角 【0,2π】sin θ=nv vn n v =,cos 或者解三角形 3二面角 【0,π】cos 2121n n n n ±=θ 或者找垂直线,解三角形不论是求空间距离还是空间角,都要按照“一作,二证,三算”的步骤来完成,即寓证明于运算之中,正是本专题的一大特色.求解空间距离和角的方法有两种:一是利用传统的几何方法,二是利用空间向量。
其中,利用空间向量求空间距离和角的套路与格式固定,是解决立体几何问题这套强有力的工具时,使得高考题具有很强的套路性。
【例题解析】考点1 点到平面的距离求点到平面的距离就是求点到平面的垂线段的长度,其关键在于确定点在平面内的垂足,当然别忘了转化法与等体积法的应用. 典型例题例1(福建卷)如图,正三棱柱111ABC A B C -的所有棱长都为2,D 为1CC 中点. (Ⅰ)求证:1AB ⊥平面1A BD ; (Ⅱ)求二面角1A A D B --的大小; (Ⅲ)求点C 到平面1A BD 的距离.考查目的:本小题主要考查直线与平面的位置关系,二面角的 大小,点到平面的距离等知识,考查空间想象能力、逻辑思维ABCD能力和运算能力.解:解法一:(Ⅰ)取BC 中点O ,连结AO .ABC △为正三角形,AO BC ∴⊥.正三棱柱111ABC A B C -中,平面ABC ⊥平面11BCC B ,AO ∴⊥平面11BCC B .连结1B O ,在正方形11BB C C 中,O D ,分别为1BC CC ,的中点, 1B O BD ∴⊥, 1AB BD ∴⊥.在正方形11ABB A 中,11AB A B ⊥, 1AB ∴⊥平面1A BD .(Ⅱ)设1AB 与1A B 交于点G ,在平面1A BD 中,作1GF A D ⊥于F ,连结AF ,由(Ⅰ)得1AB ⊥平面1A BD .1AF A D ∴⊥, AFG ∴∠为二面角1A A D B --的平面角.在1AA D △中,由等面积法可求得AF =又112AG AB =sin AG AFG AF ∴==∠所以二面角1A A D B--的大小为(Ⅲ)1ABD △中,111A BD BD A D A B S ==△1BCD S =△.在正三棱柱中,1A 到平面11BCC B 设点C 到平面1A BD 的距离为d .由11A BCD C A BD V V --=,得111333BCD A BD S S d=△△,1A BD d ∴=△∴点C 到平面1A BD解法二:(Ⅰ)取BC 中点O ,连结AO .ABC DO FABC △为正三角形,AO BC ∴⊥.在正三棱柱111ABC A B C -中,平面ABC ⊥平面11BCC B ,AD ∴⊥平面11BCC B .取11B C 中点1O ,以O 为原点,OB ,1OO ,OA 的方向为x y z ,,轴的正方向建立空间直角坐标系,则(100)B ,,,(110)D -,,,1(0A,(00A ,1(12AB ∴=,,(210)BD =-,,,1(1BA =-. 12200AB BD =-++=,111430AB BA =-+-=, 1AB BD ∴⊥,11AB BA ⊥.1AB ∴⊥平面1A BD .(Ⅱ)设平面1A AD 的法向量为()x y z =,,n .(11AD =-,,1(020)AA =,,. AD ⊥n ,1AA ⊥n ,令1z =得(=,n 为平面1A AD 的一个法向量. 由(Ⅰ)知1AB ⊥平面1A BD ,1AB ∴为平面1A BD 的法向量.cos <n ,11133222AB AB AB -->===n n∴二面角1A A D B --的大小为(Ⅲ)由(Ⅱ),1AB 为平面1A BD 法向量,1(200)(12BC AB =-=,,,,.∴点C 到平面1A BD 的距离1122BC AB d AB -===小结:本例中(Ⅲ)采用了两种方法求点到平面的距离.解法二采用了平面向量的计算方法,把不易直接求的B 点到平面1AMB 的距离转化为容易求的点K 到平面1AMB 的距离的计算方法,这是数学解题中常用的方法;解法一采用了等体积法,这种方法可以避免复杂的几何作图,显得更简单些,因此可优先考虑使用这一种方法. 考点2 异面直线的距离考查异目主面直线的距离的概念及其求法考纲只要求掌握已给出公垂线段的异面直线的距离.例2 已知三棱锥ABC S -,底面是边长为24的正三角形,棱SC 的长为2,且垂直于底面.D E 、分别为AB BC 、的中点,求CD 与SE 间的距离.思路启迪:由于异面直线CD 与SE 的公垂线不易寻找,所以设法将所求异面直线的距离,转化成求直线与平面的距离,再进一步转化成求点到平面的距离. 解:如图所示,取BD 的中点F ,连结EF ,SF ,CF ,EF ∴为BCD ∆的中位线,EF ∴∥CD CD ∴,∥面SEF ,CD ∴到平面SEF 的距离即为两异面直线间的距离. 又 线面之间的距离可转化为线CD 上一点C 到平面SEF 的距离,设其为h ,由题意知,24=BC ,D 、E 、F 分别是 AB 、BC 、BD 的中点,在Rt SCE ∆中,3222=+=CE SC SE在Rt SCF ∆中,30224422=++=+=CF SC SF 又3,6=∴=∆SEF S EF由于h S V V SEF CEF S SEF C ⋅⋅==∆--31,即332331=⋅⋅h ,解得332=h故CD 与SE 间的距离为332. 小结:通过本例我们可以看到求空间距离的过程,就是一个不断转化的过程. 考点3 直线到平面的距离偶尔会再加上平行平面间的距离,主要考查点面、线面、面面距离间的转化. 例3. 如图,在棱长为2的正方体1AC 中,G 是1AA 的中点,求BD 到平面11D GB 的距离.思路启迪:把线面距离转化为点面距离,再用点到平面距离 的方法求解. 解:解法一 BD ∥平面11D GB ,BD ∴上任意一点到平面11D GB 的距离皆为所求,以下求 点O 平面11D GB 的距离,1111C A D B ⊥ ,A A D B 111⊥,⊥∴11D B 平面11ACC A , 又⊂11D B 平面11D GB∴平面1111D GB ACC A ⊥,两个平面的交线是G O 1,作G O OH 1⊥于H ,则有⊥OH 平面11D GB ,即OH 是O 点到平面11D GB 的距离.在OG O 1∆中,222212111=⋅⋅=⋅⋅=∆AO O O S OG O . 又362,23212111=∴=⋅⋅=⋅⋅=∆OH OH G O OH S OG O . BACDOGH即BD 到平面11D GB 的距离等于362. 解法二 BD ∥平面11D GB ,BD ∴上任意一点到平面11D GB 的距离皆为所求,以下求点B 平面11D GB 的距离.设点B 到平面11D GB 的距离为h ,将它视为三棱锥11D GB B -的高,则,由于632221,111111=⨯⨯==∆--D GB GBB D D GB B S V V 34222213111=⨯⨯⨯⨯=-GBB D V , ,36264==∴h即BD 到平面11D GB 的距离等于362. 小结:当直线与平面平行时,直线上的每一点到平面的距离都相等,都是线面距离.所以求线面距离关键是选准恰当的点,转化为点面距离.本例解析一是根据选出的点直接作出距离;解析二是等体积法求出点面距离. 考点4 异面直线所成的角【重难点】此类题目一般是按定义作出异面直线所成的角,然后通过解三角形来求角. 典型例题例4如图,在Rt AOB △中,π6OAB ∠=,斜边4AB =.Rt AOC △可以通过Rt AOB △以直线AO 为轴旋转得到,且二面角B AO C --的直二面角.D 是AB 的中点. (I )求证:平面COD ⊥平面AOB ;(II )求异面直线AO 与CD 所成角的大小.思路启迪:(II )的关键是通过平移把异面直线转化到一个三角形内.解:解法1:(I )由题意,CO AO ⊥,BO AO ⊥,BOC ∴∠是二面角B AO C --是直二面角, CO BO ∴⊥,又AO BO O =, CO ∴⊥平面AOB , 又CO ⊂平面COD .∴平面COD ⊥平面AOB .(II )作DE OB ⊥,垂足为E ,连结CE (如图),则DE AO ∥,CDE ∴∠是异面直线AO 与CD 所成的角.在Rt COE △中,2CO BO ==,112OE BO ==,CE ∴又12DE AO ==.∴在Rt CDE △中,tan CE CDE DE===∴异面直线AO 与CD 所成角的大小为解法2:(I )同解法1.(II )建立空间直角坐标系O xyz -,如图,则(000)O ,,,(00A ,,(200)C ,,,D ,(00OA ∴=,,(CD =-, cos OA CD OA CD OA CD∴<>=,6322==∴异面直线AO 与CD 所成角的大小为小结: 求异面直线所成的角常常先作出所成角的平面图形,作法有:①平移法:在异面直线中的一条直线上选择“特殊点”,作另一条直线的平行线,如解析一,或利用中位线,如解析二;②补形法:把空间图形补成熟悉的几何体,其目的在于容易发现两条异面直线间的关系,如解析三.一般来说,平移法是最常用的,应作为求异面直线所成的角的首选方法.同时要特别注意异面直线所成的角的范围:⎥⎦⎤ ⎝⎛2,0π.考点5 直线和平面所成的角此类题主要考查直线与平面所成的角的作法、证明以及计算. 线面角在空间角中占有重要地位,是高考的常考内容. 典型例题例5(全国卷Ⅰ理)四棱锥S ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形,侧面SBC ⊥底面ABCD .已知45ABC =∠,2AB =,BC =SA SB ==(Ⅰ)证明SA BC ⊥;(Ⅱ)求直线SD 与平面SAB 所成角的大小.考查目的:本小题主要考查直线与直线,直线与平面的位置关系,二面角的大小,点到平面的距离等知识,考查空间想象能力、逻辑思维能力和运算能力.解:解法一:(Ⅰ)作SO BC ⊥,垂足为O ,连结AO ,由侧面SBC ⊥底面ABCD , 得SO ⊥底面ABCD .因为SA SB =,所以AO BO =,又45ABC =∠,故AOB △为等腰直角三角形,AO BO ⊥, 由三垂线定理,得SA BC ⊥.(Ⅱ)由(Ⅰ)知SA BC ⊥,依题设AD BC ∥,故SA AD ⊥,由AD BC ==,SA =AO =DBCS1SO =,SD = SAB △的面积211122S ABSA ⎛=- ⎝连结DB ,得DAB △的面积21sin13522S AB AD == 设D 到平面SAB 的距离为h ,由于D SAB S ABD V V --=,得121133h S SO S =,解得h= 设SD 与平面SAB所成角为α,则sin h SDα=所以,直线SD 与平面SBC 所成的我为解法二:(Ⅰ)作SO BC ⊥,垂足为O ,连结AO ,由侧面SBC ⊥底面ABCD ,得SO ⊥平面ABCD .因为SA SB =,所以AO BO =.又45ABC =∠,AOB △为等腰直角三角形,AO⊥如图,以O 为坐标原点,OA 为x 0)A ,,(0B ,(0C ,(001)S ,,,(2SA =,(0CB =,0SA CB =,所以SA BC ⊥.(Ⅱ)取AB 中点E ,0E ⎫⎪⎪⎝⎭, 连结SE ,取SE 中点G ,连结OG ,12G ⎫⎪⎪⎝⎭,.12OG ⎫=⎪⎪⎝⎭,,1SE ⎫=⎪⎪⎝⎭,(AB =.0SE OG =,0AB OG =,OG 与平面SAB 内两条相交直线SE ,AB 垂直.所以OG ⊥平面SAB ,OG 与DS 的夹角记为α,SD 与平面SAB 所成的角记为β,则α与β互余.D,()DS =.22cos 11OG DS OG DSα==sin β=所以,直线SD 与平面SAB 所成的角为arcsin小结:求直线与平面所成的角时,应注意的问题是(1)先判断直线和平面的位置关系;(2)当直线和平面斜交时,常用以下步骤:①构造——作出斜线与射影所成的角,②证明——论证作出的角为所求的角,③计算——常用解三角形的方法求角,④结论——点明直线和平面所成的角的值. 考点6 二面角【重点】此类题主要是如何确定二面角的平面角,并将二面角的平面角转化为线线角放到一个合适的三角形中进行求解.二面角是高考的热点 典型例题 例6.(湖南卷)如图,已知直角,A PQ ∈,B α∈,C β∈,CA CB =,45BAP ∠=,直线CA 和平面α所成二面的角为30.(I )证明BC PQ ⊥;(II )求二面角B AC P --的大小.命题目的:本题主要考查直线与平面垂直、二面角等基本知识,考查空间想象能力、逻辑思维能力和运算能力.ABC Q P过程指引:(I )在平面β内过点C 作CO PQ ⊥于点O ,连结OB . 因为αβ⊥,PQ αβ=,所以CO α⊥,又因为CA CB =,所以OA OB =.而45BAO ∠=,所以45ABO ∠=,90AOB ∠=, 从而BO PQ ⊥,又CO PQ ⊥,所以PQ ⊥平面OBC .因为BC ⊂平面OBC ,故PQ BC ⊥. (II )解法一:由(I )知,BO PQ ⊥,又αβ⊥,PQ αβ=,BO α⊂,所以BO β⊥.过点O 作OH AC ⊥于点H ,连结BH ,由三垂线定理知,BH AC ⊥. 故BHO ∠是二面角B AC P --的平面角.由(I )知,CO α⊥,所以CAO ∠是CA 和平面α所成的角,则30CAO ∠=, 不妨设2AC =,则AO =3sin 30OH AO ==. 在Rt OAB △中,45ABO BAO ∠=∠=,所以BO AO ==, 于是在Rt BOH △中,tan 2BOBHO OH∠===. 故二面角B AC P --的大小为arctan 2.解法二:由(I )知,OC OA ⊥,OC OB ⊥,OA OB ⊥,故可以O 为原点,分别以直线OB OA OC ,,为x 轴,y 轴,z 轴建立空间直角坐标系(如图).因为CO a ⊥,所以CAO ∠是CA 和平面α所成的角,则30CAO ∠=. 不妨设2AC =,则AO =1CO =. 在Rt OAB △中,45ABO BAO ∠=∠=, 所以BO AO ==ABC QP O HQ则相关各点的坐标分别是(000)O ,,,(300)B ,,,(030)A ,,,(001)C ,,. 所以(330)AB =-,,,(031)AC =-,,.设1n {}x y z =,,是平面ABC 的一个法向量,由1100n AB n AC ⎧=⎪⎨=⎪⎩,得33030x y y z ⎧-=⎪⎨-+=⎪⎩,取1x =,得1(113)n =,,.易知2(100)n =,,是平面β的一个法向量.设二面角B AC P --的平面角为θ,由图可知,12n n θ=<>,. 所以12125cos 5||||51n n n n θ===⨯.故二面角B AC P --的大小为5arccos5. 小结:本题是一个无棱二面角的求解问题.解法一是确定二面角的棱,进而找出二面角的平面角.无棱二面角棱的确定有以下三种途径:①由二面角两个面内的两条相交直线确定棱,②由二面角两个平面内的两条平行直线找出棱,③补形构造几何体发现棱;解法二则是利用平面向量计算的方法,这也是解决无棱二面角的一种常用方法,即当二面角的平面角不易作出时,可由平面向量计算的方法求出二面角的大小.【课后练习】如图,在四棱锥P -ABCD 中,PA ⊥底面ABCD ,∠DAB 为直角,AB ‖CD ,AD =CD =2AB , E 、F 分别为PC 、CD 的中点. (Ⅰ)试证:CD ⊥平面BEF ;(Ⅱ)设PA =k ·AB ,且二面角E -BD -C 的平面角大于︒30,求k 的取值范围. 过程指引:方法一关键是用恰当的方法找到所求的空间距离和角;方法二关键是掌握利用空间向量求空间距离和角的一般方法. 【高考热点】空间几何体的表面积与体积(一 )空间几何体的表面积1棱柱、棱锥的表面积: 各个面面积之和2 圆柱的表面积3 圆锥的表面积:2S rl r ππ=+4 圆台的表面积22S rl r Rl R ππππ=+++5 球的表面积24S R π=6扇形的面积213602n R S lr π==扇形(其中l 表示弧长,r 表示半径) 注:圆锥的侧面展开图的弧长等于地面圆的周长 (二)空间几何体的体积 1柱体的体积 VS h =⨯底 2锥体的体积 13V S h =⨯底3台体的体积1)3V S S h =+⨯下上( 4球体的体积343V R π=【例题解析】考点8 简单多面体的有关概念及应用,主要考查多面体的概念、性质,主要以填空、选择题为主,通常结合多面体的定义、性质进行判断. 典型例题例12 . 如图(1),将边长为1的正六边形铁皮的六个角各切去一个全等的四边形,再沿虚线折起,做成一个无盖的正六棱柱容器,当这个正六棱柱容器的底面边长为 时容积最大.[思路启迪]设四边形一边AD ,然后写出六棱柱体积,利用均值不等式,求出体积取最值时AD 长度即可.解答过程:如图(2)设AD =a ,易知∠ABC =60°,且∠ABD =30°⇒AB =3a .222r rl S ππ+=BD =2a ⇒正六棱柱体积为V .V =a a 360sin 212162⋅︒⋅⋅⋅)-(=a a ⋅22129)-(=a a a 4)21)(21(89--≤33289)(⋅ . 当且仅当 1-2a =4a ⇒ a =61时,体积最大,此时底面边长为1-2a =1-2×61=32.∴ 答案为61.考点9.简单多面体的侧面积及体积和球的计算棱柱侧面积转化成求矩形或平行四边形面积,棱柱侧面积转化成求三角形的面积.直棱柱体积V 等于底面积与高的乘积.棱锥体积V 等于31Sh 其中S 是底面积,h 是棱锥的高.例15. 如图,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB =2a ,BC =CA =AA 1=a , A 1在底面△ABC 上的射影O 在AC 上 ① 求AB 与侧面AC 1所成角;② 若O 恰好是AC 的中点,求此三棱柱的侧面积. [思路启迪] ①找出AB 与侧面AC 1所成角即是∠CAB ;②三棱锥侧面积转化成三个侧面面积之和,侧面BCC 1B 1是正方形,侧面ACC 1A 1和侧面ABB 1A 1是平行四边形,分别求其面积即可.解答过程:①点A 1在底面ABC 的射影在AC 上, ∴ 平面ACC 1A 1⊥平面ABC .A 1B 1C 1AB CDO在△ABC 中,由BC =AC =a ,AB =2a . ∴ ∠ACB =90°,∴ BC ⊥AC . ∴ BC ⊥平面ACC 1A 1.即 ∠CAB 为AB 与侧面AC 1所成的角在Rt △ABC 中,∠CAB =45°. ∴ AB 与侧面AC 1所成角是45°.② ∵ O 是AC 中点,在Rt △AA 1O 中,AA 1=a ,AO =21a . ∴ AO 1=23a . ∴ 侧面ACC 1A 1面积S 1=2123a =AO AC ⋅. 又BC ⊥平面ACC 1A 1 , ∴ BC ⊥CC 1.又BB 1=BC =a ,∴ 侧面BCC 1B 1是正方形,面积S 2=a 2. 过O 作OD ⊥AB 于D ,∵ A 1O ⊥平面ABC , ∴A 1D ⊥AB . 在Rt △AOD 中,AO =21a ,∠CAD =45° ∴ OD =42a 在Rt △A 1OD 中,A 1D =222122342)+()(=a a O +A OD =a 87. ∴ 侧面ABB 1A 1面积S 3=a a D =A AB 8721⋅⋅=227a .∴ 三棱柱侧面积 S =S 1+S 2+S 3=273221a )++(. 例16. 等边三角形ABC 的边长为4,M 、N 分别为AB 、AC 的中点,沿MN 将△AMN 折起,使得面AMN 与面MNCB 所成的二面角为30°,则四棱锥A —MNCB 的体积为 ( ) A 、23 B 、23 C 、3 D 、3 [思路启迪]先找出二面角平面角,即∠AKL ,再在△AKL 中求出棱锥的高h ,再利用V =31Sh即可.解答过程:在平面图中,过A 作AL ⊥BC ,交MN 于K ,交BC 于L . 则AK ⊥MN ,KL ⊥MN . ∴ ∠AKL =30°.则四棱锥A —MNCB 的高h =︒⋅30sin AK =23. KL ⋅242S MNCB +==33⋅. ∴ 233331V MNCB A ⋅⋅=-=23.∴ 答案 A 【专题综合训练】一、选择题1.如图,在正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,已知AB =1,D 在BB 1上,且BD =1,若AD 与侧面AA 1CC 1所成的角为α,则α的值为 ( )ABCMNK L ABCMNKLA.3π B. 4πC. 410arctanD. 46arcsin 2.直线a 与平面α成θ角,a 是平面α的斜线,b 是平面α 内与a 异面的任意直线,则a 与b 所成的角( )A. 最小值θ,最大值θπ-B. 最小值θ,最大值2πC. 最小值θ,无最大值D. 无最小值,最大值4π3.在一个︒45的二面角的一平面内有一条直线与二面角的棱成︒45角,则此直线与二面角的另一平面所成的角为( )A. ︒30B. ︒45C. ︒60D. ︒904.如图,直平行六面体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长均为2,︒=∠60BAD ,则对角线A 1C 与侧面DCC 1D 1所成 的角的正弦值为( )A. 21B. 23C.22 D. 43 5.已知在ABC ∆中,AB =9,AC =15,︒=∠120BAC ,它所在平面外一点P 到ABC ∆三顶点的距离都是14,那么点P 到平面ABC ∆的距离为( )A. 13B. 11C. 9D. 76.如图,在棱长为3的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,M 、N 分别是棱A 1B 1、A 1D 1的中点,则点B 到平面AMN 的距离是( )A. 29B. 3BAC D D 1C 1B 1A 1 CBADADBAD 1 C 1B 1A 1M NC.556 D. 2 7.将︒=∠60QMN ,边长MN =a 的菱形MNPQ 沿对角线NQ 折成︒60的二面角,则MP 与NQ 间的距离等于( )A.a 23 B. a 43 C. a 46 D.a 438.二面角βα--l 的平面角为︒120,在α内,l AB ⊥于B ,AB =2,在β内,l CD ⊥于D ,CD =3,BD =1, M 是棱l 上的一个动点,则AM +CM 的最小值为( )A. 52B. 22C. 26D. 629.空间四点A 、B 、C 、D 中,每两点所连线段的长都等于a , 动点P 在线段AB 上, 动点Q 在线段CD 上,则P 与Q 的最短距离为( )A. a 21B. a 22C. a 23D.a10.在一个正四棱锥,它的底面边长与侧棱长均为a ,现有一张正方形包装纸将其完全包住(不能裁剪纸,但可以折叠),那么包装纸的最小边长应为( )A. a )62(+B.a 262+ C. a )31(+ D. a 231+ 11.已知长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,A 1A =AB =2,若棱AB 上存在点P ,使PC P D ⊥1,则棱AD 的长的取值范围是 ( )A. (]1,0B. (]2,0C. (]2,0D. (]2,112.将正方形ABCD 沿对角线AC 折起,使点D 在平面ABC 外,则DB 与平面ABC 所成的角一定不等于( )A. ︒30B. ︒45C. ︒60D.︒90DCBAED 1 A 1C 1B 1二、填空题1.如图,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为1,E 是A 1B 1的中点,则下列四个命题:① E 到平面ABC 1D 1的距离是21; ② 直线BC 与平面ABC 1D 1所成角等于︒45;③ 空间四边形ABCD 1在正方体六个面内的射影围成 面积最小值为21; ④ BE 与CD 1所成的角为1010arcsin2.如图,在四棱柱ABCD ---A 1B 1C 1D 1中,P 是A 1C 1上的动点,E 为CD 上的动点,四边形ABCD 满足___________时,体积AEB P V -恒为定值(写上你认为正确的一个答案即可) 3.边长为1的等边三角形ABC 中,沿BC 边高线AD折起,使得折后二面角B -AD -C 为60°,则点A 到BC 的距离为_________,点D 到平面ABC 的距离为__________.4.在水平横梁上A 、B 两点处各挂长为50cm 的细绳,AM 、BN 、AB 的长度为60cm ,在MN 处挂长为60cm的木条,MN 平行于横梁,木条的中点为O ,若木条绕过O 的铅垂线旋转60°,则木条比原来升高了A B D CP E A 1 D 1 C 1 B 1_________.5.多面体上,位于同一条棱两端的顶点称为相邻的.如图正方体的一个顶点A在α平面内.其余顶点在α的同侧,正方体上与顶点A 相邻的三个顶点到α的距离分别是1、2和4. P 是正方体其余四个顶点中的一个,则P 到平面α的距离可能是:①3;②4;③5;④6;⑤7. 以上结论正确的为 . (写出所有正确结论的编号..)6. 如图,棱长为1m 的正方体密封容器的三个面上有三个锈蚀的小孔(不计小孔直径)O 1、O 2、O 3它们分别是所在面的中心.如果恰当放置容器,容器存水的最大容积是_______m 3.三、解答题1. 在正三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,底面边长为a,D 为BC 为中点,M 在BB 1上,且BM=13B 1M ,又CM ⊥AC 1; (1) 求证:CM ⊥C 1D;(2) 求AA 1的长.2. 如图,在四棱锥P-ABCD 中,底面是矩形且AD=2,AB=PA=2,PA ⊥底面ABCD ,E 是AD 的中点,F 在PC 上.(1) 求F 在何处时,EF ⊥平面PBC ;(2) 在(1)的条件下,EF 是不是PC 与AD 的公垂线段.若是,求出公垂线段的长度;若不是,说明理由;(3) 在(1)的条件下,求直线BD 与平面BEF 所成的角.3.如图,四棱锥S —ABCD 的底面是边长为1的正方形,SD 垂直于底面ABCD ,SB=3.•O •O•O(1)求证BC ⊥SC ;(2)求面ASD 与面BSC 所成二面角的大小;(3)设棱SA 的中点为M ,求异面直线DM 与SB 所成角的大小.4.在直角梯形ABCD 中,D=BAD=90,AD=DC=21AB=a,(如图一)将△ADC 沿AC 折起,使D 到D '.记面AC D '为,面ABC 为.面BC D '为.(1)若二面角AC 为直二面角(如图二),求二面角BC 的大小;(2)若二面角AC 为60(如图三),求三棱锥D 'ABC 的体积.5.如图,已知正方形ABCD 和矩形ACEF 所在的平面互相垂直,AB =2,AF =1,M 是线段EF 的中点.(1)求证AM Rt △EAD 中,.46223sin .2,23===∠∴==AD DE EAD AD DE .46arcsin =∠∴EAD 提示:由最小角定理知,最小角为θ,又异面直线所成角的范围为⎥⎦⎤ ⎝⎛2,0π,∴最大角为2π. 提示:由最小角定理知,此直线与另一面所成的角应小于等于它与交线所成的角,故排除C 、D ,又此二面角为45°,则此直线与另一平面所成的角只能小于它与交线所成的角,故选A.提示:由题意,A 1在面DCC 1D 1上的射影应在C 1D 1延长线E 上,且D 1E =1,则∠A 1CE 为所求角,在Rt △AA 1C 中,.43sin ,3,411112211==∠∴==+=C A E A CE A E A AC AA C A 提示:由P 到△ABC 三个顶点的距离都是14,知P 在底面ABC 的射影是△ABC 的外心,所以PO 为所求.由余弦定理得:BC =21.由3142321120sin 2==︒=BC R 得外接圆半径为37,即37=OB ,在Rt △POB 中,.722=-=BO PB PO提示:由题图得AMB AMN AMB N AMN B S S h V V ∆∆--⋅⋅=⋅⋅∴=233131. 提示:连结MP 、NQ 交于O ,由四边形MNPQ 是菱形得MP ⊥NQ 于O ,将MNQ 折起后易得MO ⊥QN ,OP ⊥QN ,所以∠MOP =60°,且QN ⊥面MOP ,过O 作OH ⊥MP ,所以OH ⊥QN ,从而OH 为异面直线MP 、QN 的公垂线,经计算得.43a OH = 提示:把α半平面展到半平面β内,此时,连结AC 与棱的交点为M ,这时AM +CM 取最小值等于AC . (AM +CM )min =.26)32(12=++提示:P 、Q 的最短距离即为异面直线AB 与CD 间的距离,当P 为AB 的中点,Q 为CD 的中点时符合题意.提示:将正棱锥展开,设正方形边长为m ,则262,32+=∴+=m a a m 提示:∴⊥∴⊥,,1PC DP PC P D 在长方形ABCD 中AB 边存在P ,作PC DP ⊥,又因为AB =2,由对称性可知,P 为AB 的中点时,AD 最大为1,(]1,0∈∴AD 故选A.提示:若BD 与平面ABC 所成的角为︒90,则ABC ABD 平面平面⊥,取AC 的中点O ,则AC DO AC BD ⊥⊥,且BO =DO ,BO BD 与∴不垂直,故BD 与平面ABC 所成的角一定不等于︒90.二.填空题1.②③④ 提示:对于①,由ABE C ABC E V V --=11得ABE ABC S S h ∆∆⨯⨯=⋅⋅131311,221==∴∆∆ABC ABE S S h ,①错.对于②连CB 1交BC 1于O ,则O 为C 在面ABC 1D 1上的射影,︒=∠∴45CBO 为所成的线面角,②正确.作图易知③正确,对于④连A 1B ,则BE A 1∠为所成的角,解BE A 1∆得1010sin 1=∠BE A ,④正确. 2.AB ∥CD 提示:ABE P AEB P S h V ∆-⋅⋅=31,要使体积为定值,则ABE S ∆为定值,与E 点位置无关,则AB ∥CD3.1015,415 提示:作BC DE ⊥与E ,易知BCD AD 平面⊥,从而BC AE ⊥,︒=∠60BDC 又由21==DC BD ,得,,又2343==AD DE 41522=+=∴AD DE AE ,由可解的点到平面的距离为1015. 提示:MO =NO =30cm ,过O 作''M N 与旋转前的MN 平行且相等,所以旋转后AB 与平面N O M ''的距离为40305022=-,故升高了50-40=10cm.5.①③④⑤.6.65. 三、解答题1.(1)证明:在正三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,D 为BC 中点,则AD ⊥面BCC 1B 1,从而AD ⊥MC又∵CM ⊥AC 1,则MC 和平面ADC 1内两相交直线AD ,AC 1均垂直∴MC ⊥面ADC 1,于是MC ⊥DC 1.(2)解:在矩形BB 1C 1C 中,由CM ⊥DC 1知△DCC 1∽△BMC ,设BB 1=h,则BM=14h ∴14h:a=,22a h h a =:求得 从而所求AA 1=2a 2.解:(Ⅰ)以A 为坐标原点,以射线AD 、AB 、AP 分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,则p (0,0,2),A (0,0,0),B (0,2,0),C (2,2,0),D (2,0,0),E (1,0,0)∵F 在PC 上,∴可令,PC PF λ=设F (x ,y ,z )∵EF ⊥平面PBC ,∴0=•PC EF 且0=•BC EF ,又PC PF λ=,可得22121====z y ,x ,λ故F 为PC 的中点.(Ⅱ)由(Ⅰ)可知:EF ⊥PC ,且EF ⊥BC 即EF ⊥AD∴EF 是PC 与AD 的公垂线段,其长为|EF |=1(Ⅲ)由(Ⅰ)可知()222-=,PC 即为平面BEF 的一个法向量而()022,,BD -= 设BD 与平面BEF 所成角θ,则:sin θ=cos 63=••=•PC BD PC BD PC BD∴θ=arc sin 63.故BD 与平面BEF 所成角为arc sin 63 3.(1)证法一:如图,∵底面ABCD 是正方形, ∴BC ⊥DC .∵SD ⊥底面ABCD ,∴DC 是SC 在平面ABCD 上的射影,由三垂线定理得BC ⊥SC .证法二:如图1,∵底面ABCD 是正方形, ∴BC ⊥DC .∵SD ⊥底面ABCD ,∴SD ⊥BC ,又DC ∩SD=D ,∴BC ⊥平面SDC ,∴BC ⊥SC .(2)解:如图2,过点S 作直线,//AD l l ∴在面ASD 上,∵底面ABCD 为正方形,l BC AD l ∴∴,////在面BSC 上,l ∴为面ASD 与面BSC 的交线.∴∠CSD 为面ASD 与面BSC 所成二面角的平面角.∵BD=2,SB=3,SAD=1.∴045.CSD ∠=(3)解1:如图2,∵SD=AD=1,∠SDA=90°, 图图∴△SDA 是等腰直角三角形.又M 是斜边SA 的中点,∴DM ⊥SA .∵BA ⊥AD ,BA ⊥SD ,AD ∩SD=D ,∴BA ⊥面ASD ,SA 是SB 在面ASD 上的射影.由三垂线定理得DM ⊥SB .∴异面直线DM 与SB 所成的角为90°.解2:如图3,取AB 中点P ,连结MP ,DP .在△ABS 中,由中位线定理得 MP//SB ,DMP ∠∴是异面直线DM 与SB 所成的角.2321==SB MP ,又,25)21(1,222=+==DP DM ∴在△DMP 中,有DP 2=MP 2+DM 2,︒=∠∴90DMP ∴异面直线DM 与SB 所成的角为90°.4. 解:(1)在直角梯形ABCD 中, 由已知∆DAC 为等腰直角三角形, ∴ 45,2=∠=CAB a AC , 过C 作CH ⊥AB ,由AB=2a ,可推得 AC=BC=.2a ∴ AC ⊥BC .取 AC 的中点E ,连结E D ', 则 E D '⊥AC 又 ∵ 二面角β--AC a 为直二面角,∴ E D '⊥β 又 ∵ ⊂BC 平面β ∴ BC ⊥E D ' ∴ BC ⊥a ,而a C D ⊂', ∴ BC ⊥C D ' ∴ CA D '∠为二面角γβ--BC 的平面角.由于 45='∠CA D , ∴二面角γβ--BC 为 45.(2)取AC 的中点E ,连结E D ',再过D '作β⊥'O D ,垂足为O ,连结OE . ∵ AC ⊥E D ', ∴ AC ⊥OE ∴ EO D '∠为二面角β--AC a 的平面角, ∴ EO D '∠ 60=. 在OE D Rt '∆中,a AC E D 2221==', ∴O D S V ABC ABC D '⋅=∆-'31O D BC AC '⋅⋅⨯=2131a a a 462261⨯⨯⨯=.1263a = 5.解法一: (1)记AC 与BD 的交点为O,连接OE, ∵O 、M 分别是AC 、EF 的中点,ACEF 是矩形,∴四边形AOEM 是平行四边形,∴AM ∥OE .∵⊂OE 平面BDE , ⊄AM 平面BDE ,∴AM ∥平面BDE .(2)在平面AFD 中过A 作AS ⊥DF 于S ,连结BS ,∵AB⊥AF , AB ⊥AD , ,A AF AD = ∴AB ⊥平面ADF ,∴AS 是BS 在平面ADF 上的射影,由三垂线定理得BS ⊥DF .∴∠BSA 是二面角A —DF —B 的平面角.在Rt ΔASB 中,,2,36==AB AS ∴,60,3tan ︒=∠=∠ASB ASB ∴二面角A —DF —B 的大小为60o .(3)设CP=t (0≤t ≤2),作PQ ⊥AB 于Q ,则PQ ∥AD ,∵PQ ⊥AB ,PQ ⊥AF ,A AF AB = ,∴PQ ⊥平面ABF ,QF ⊂平面ABF ,∴PQ ⊥QF .在Rt ΔPQF 中,∠FPQ=60o ,PF=2PQ .图∵ΔPAQ 为等腰直角三角形,∴).2(22t PQ -=又∵ΔPAF 为直角三角形,∴1)2(2+-=t PF ,∴).2(2221)2(2t t -⋅=+-所以t=1或t=3(舍去),即点P 是AC 的中点.解法二: (1)建立如图所示的空间直角坐标系. 设N BD AC = ,连接NE , 则点N 、E 的坐标分别是()0,22,22、(0,0,1), ∴)1,22,22(--=NE , 又点A 、M 的坐标分别是)0,2,2(,()1,22,22 ∴AM =()1,22,22--∴=且NE 与AM 不共线,∴NE ∥AM .又∵⊂NE 平面BDE , ⊄AM 平面BDE ,∴AM ∥平面BDF .(2)∵AF ⊥AB ,AB ⊥AD ,AF ,A AD = ∴AB ⊥平面ADF . ∴AB )0,0,2(-=为平面DAF 的法向量. ∵DB NE ⋅=()1,22,22--·)0,2,2(-=0, ∴NF NE ⋅=()1,22,22--·)0,2,2(=0得⊥,⋅,∴NE 为平面BDF 的法向量.∴cos<>⋅NE AB =21∴AB 与NE 的夹角是60o .即所求二面角A —DF —B 的大小是60o .(3)设P(t,t,0)(0≤t ≤2)得PF ),1,2,2(t t --=∴BC =(2,0,0) 又∵PF 和BC 所成的角是60o .∴21)2()2(2)2(60cos 22⋅+-+-⋅-=︒t t t 解得22=t 或223=t (舍去),即点P 是AC 的中点.。