苏教版小学二年级美术花儿朵朵课件新作
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【精品课件】 苏少版美术二下 7 花儿朵朵(二) 课件1
7.花儿朵朵（二）
【 单独纹样是指一种与四周无联系 】
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
【 旧
1、什么是花卉纹样？
知
（又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
回 顾 】
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？
（单独纹样是一种与四周无联系，独立、完整的纹样； 分对称式和均衡式两种）
3、花卉纹样在自然写生的基础上有哪四种变形手 法？
（简化、添加、夸张、几何化）
你能用彩纸和胶棒表现一朵花吗
你能用一张彩纸做一朵花吗
用什么方法 做朵什么样的花
怎样表现出花瓣自然的卷曲和饱满的弧度
1. 你想做一朵什么样的花？
1. 你想做一朵什么样的花？ 2. 请用彩纸做2～3朵形态各异的纸艺花卉。
【 单独纹样是指一种与四周无联系 】
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
【 旧
1、什么是花卉纹样？
知
（又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
回 顾 】
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？
（单独纹样是一种与四周无联系，独立、完整的纹样； 分对称式和均衡式两种）
3、花卉纹样在自然写生的基础上有哪四种变形手 法？
（简化、添加、夸张、几何化）
你能用彩纸和胶棒表现一朵花吗
你能用一张彩纸做一朵花吗
用什么方法 做朵什么样的花
怎样表现出花瓣自然的卷曲和饱满的弧度
1. 你想做一朵什么样的花？
1. 你想做一朵什么样的花？ 2. 请用彩纸做2～3朵形态各异的纸艺花卉。
美术二年级下册《花儿朵朵》PPT课件苏教版
新知盘点直立式
斜线式
】
水平式
折线式
【 新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活中的运用
新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅳ、连续纹样的设计过程与绘制方
质 法：
疑 ①画格子：画两根平行线,并适当
解 惑
剪纸，拓印、绘画等多种方法
【 Ⅴ、课堂练习：选择本地有代表 巩 性的花卉，运用一定的装饰手法 固 和二方连续纹样的组织形式，为
提 课堂提供的碗具或杯具等器物设
升 计一个二方连续的装饰纹样（鼓 】 励运用剪贴、拓印、绘画等多种
形式完成作业）。
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
顾【 】旧
知 回
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
顾【 】旧
知 回
1、什么是花卉纹样？ （又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？ （单独纹样是一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；分对称式和均衡式两种）
【 巩 固 提 升 】
Ⅵ、作业评价：
对自己感兴趣的一幅画进 行评价
喜欢_____同学的画，因为： ＿＿＿
定出长度，划分若干等分单位； ②构思设计:单位纹、骨式； ③根据骨式复制纹样；
】 ④着色；
⑤调整完成。
【 质 疑 解 惑 】
【 质 疑 解 惑 】
【 根据二方连续纹样的骨式复制纹
质 样：
疑 单位纹确定了，我们要把它组合
斜线式
】
水平式
折线式
【 新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活中的运用
新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅳ、连续纹样的设计过程与绘制方
质 法：
疑 ①画格子：画两根平行线,并适当
解 惑
剪纸，拓印、绘画等多种方法
【 Ⅴ、课堂练习：选择本地有代表 巩 性的花卉，运用一定的装饰手法 固 和二方连续纹样的组织形式，为
提 课堂提供的碗具或杯具等器物设
升 计一个二方连续的装饰纹样（鼓 】 励运用剪贴、拓印、绘画等多种
形式完成作业）。
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
顾【 】旧
知 回
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
顾【 】旧
知 回
1、什么是花卉纹样？ （又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？ （单独纹样是一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；分对称式和均衡式两种）
【 巩 固 提 升 】
Ⅵ、作业评价：
对自己感兴趣的一幅画进 行评价
喜欢_____同学的画，因为： ＿＿＿
定出长度，划分若干等分单位； ②构思设计:单位纹、骨式； ③根据骨式复制纹样；
】 ④着色；
⑤调整完成。
【 质 疑 解 惑 】
【 质 疑 解 惑 】
【 根据二方连续纹样的骨式复制纹
质 样：
疑 单位纹确定了，我们要把它组合
二年级美术下册课件-第6课 花儿朵朵(一)10-苏少版
迎 春 花 （ 春 天 ）
荷 花 （ 夏 天 ）
菊
梅
花
花
（
（
秋
冬
天
天
）
）
第五关： 送鲜花
清明节
情人节
母亲节
第六关：
你知道这些国家的 国花是什么吗？
牡丹
中国
荷兰
郁金香
第七关： 掌握花的结构
恭喜你们闯关成功，我的七色花终 于找回来啦！
绘画创作要求：
1、注意观察花的结 构特 征。
2、画一种或几种你熟悉 的花，构图要饱满、 丰富。
3、大胆表现你对花的感 受，可以适当发挥你 的想象！
苏少版小学美术第四册 花儿朵朵
你们愿意 帮助伤心 的花仙子 找到七色 花吗？
第一关： 猜一猜
第二关： 认一认？
第三关：想一想
喇叭花
外形似喇叭
天堂鸟 是鸟还 是花？
喜欢朝着太阳的花是什么花？
喜欢夜间开放的 花是什么花？
昙花
你知道世界上最大的花吗？ 霸 王 花
第四关： 你知道这些花代表哪个季节吗？
《花儿朵朵》PPT-苏少版美术二下PPT课件
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
你想创造什么花？ 和你的伙伴一起开 始吧！
宣传语
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
19
盐城市北龙港小学 梅葛兄
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
Байду номын сангаас
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
二年级美术下册课件-第6课 花儿朵朵(一)2-苏少版
花儿
Blossoming
朵朵
flowers
想一想
温暖的春天已经悄悄来到我们身边, 大自然变得越来越漂亮, 是谁把春天打扮得这么漂亮?
——
花，让校园更美丽
教路 学道 楼旁 后 面 的腊
梅
山 茶 花
学校大门周围——桂花
花，让城市更美丽
南京市花——梅花
鸡鸣寺的樱花
花，让大自然更美丽
大王花
它生长在热带雨林地区， 直径达80厘米左右，是世 界上最大的花，它散发出 腐臭的气味，吸引苍蝇为 它传花粉。
型
条
形
六
爱
角 星 形
心 形
单层花瓣
多层花瓣
近距离地欣赏，你有什么新发现？
点
线
蒋老师的画一朵花，表现出花的结构。
2.运用我们所学的造型上的变形与简化的方 法，以及图案上添加点线面的装饰手法，使我们 画的花更加丰富。
欣赏学生作品
诗词表现花
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
花仙子的话
今天我们一起赏花、画花,了解了大自然的神奇之处。花是大 地母亲的衣裳,装点着校园、城市、也装点着我们的生活,有了 花,世界才更加斑斓美好,但是请同学们记得用眼睛去观赏,千万 不要用小手去采摘。从树上折下的花朵不能永留芬芳,我们只 有画下它、记住它,才能永远留住大自然的美丽!
花，让大自然更美丽
天堂鸟
（又名鹤望兰）
这种令人惊艳的花，形状 很像天堂鸟，生长在南非 地区，它的植株很高，花 朵本身也很大。
你最喜欢什么花呢？ 请从颜色和造型两方面来介绍一下
想一想
花是由哪几部分组成的呢？ 以小组为单位，10秒钟的时间 讨论讨论。
Blossoming
朵朵
flowers
想一想
温暖的春天已经悄悄来到我们身边, 大自然变得越来越漂亮, 是谁把春天打扮得这么漂亮?
——
花，让校园更美丽
教路 学道 楼旁 后 面 的腊
梅
山 茶 花
学校大门周围——桂花
花，让城市更美丽
南京市花——梅花
鸡鸣寺的樱花
花，让大自然更美丽
大王花
它生长在热带雨林地区， 直径达80厘米左右，是世 界上最大的花，它散发出 腐臭的气味，吸引苍蝇为 它传花粉。
型
条
形
六
爱
角 星 形
心 形
单层花瓣
多层花瓣
近距离地欣赏，你有什么新发现？
点
线
蒋老师的画一朵花，表现出花的结构。
2.运用我们所学的造型上的变形与简化的方 法，以及图案上添加点线面的装饰手法，使我们 画的花更加丰富。
欣赏学生作品
诗词表现花
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
花仙子的话
今天我们一起赏花、画花,了解了大自然的神奇之处。花是大 地母亲的衣裳,装点着校园、城市、也装点着我们的生活,有了 花,世界才更加斑斓美好,但是请同学们记得用眼睛去观赏,千万 不要用小手去采摘。从树上折下的花朵不能永留芬芳,我们只 有画下它、记住它,才能永远留住大自然的美丽!
花，让大自然更美丽
天堂鸟
（又名鹤望兰）
这种令人惊艳的花，形状 很像天堂鸟，生长在南非 地区，它的植株很高，花 朵本身也很大。
你最喜欢什么花呢？ 请从颜色和造型两方面来介绍一下
想一想
花是由哪几部分组成的呢？ 以小组为单位，10秒钟的时间 讨论讨论。
二年级下美术课件(C)花儿朵朵_苏少版
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:27:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:27:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
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你能说出几种？ 你能说出几种？
繁 花 似 锦
形 态 各 异
天 姿 百 态
斗 色 争 妍
想一想，添一 添，使 草地绚丽多彩。
嘻嘻！这么多的小草，快来给它们添加一些花儿使 小草们更加美丽动人哦！！
嘻嘻！这么多的小草，快来给它们添加一些花儿使 小草们更加美丽动人吧！！
大家来评讲，先说说老师的作品怎样，觉得好就给老师 个笑脸。再给草地增添色彩。
苏教版美术二年级下册
花儿朵朵
秀玲课件新作
欣
赏
美美的欣赏，静静的思考花儿哪儿美?
奇 花 名 卉
百 卉 含 英花不迷人 人 Nhomakorabea迷国 色 天 香
国 色 天 香
出水芙蓉
做个游戏：赏花、猜花。
你觉得下面的花儿像什么？就说出来与大 家分享分享。四个人一组，给你们两分钟的时 间讨论，然后每一组推荐一人发言，说出至少 2种以上的形状，不能重复哦！ 规则：2种以上多一种加一分，重复一种扣一 分。
大家来创作
自主选择，创造表 现出自己具有独特的 风格。
小结
花儿生存于大自然的每个角落，又是自然界中风景 之一，它能让大自然充满生机， 而且具有独特的美。容 不得人们随意践踏，让我们共同携起手爱花赏花，让我 们的城市更加美丽，让我们的祖国到处都是花的海洋。