小学科学老师教研随笔专家引领思想扎根

小学科学老师教研随笔专家引领

思想扎根

11月14日，我再一次来到赣榆区最北部的这所美丽的小学——马站小学。今天乡村小学科学培育站第十次研修活动在这里举行。外面虽然冷风嗖嗖，室内却温暖如春，主席台前的五颜六色的菊花争先恐后的盛开着，使整个会场春意盎然，一时间我们已经忘记已是入冬了。

今天活动的主题是STEM创新教育研究与教学研讨，会议是由赣榆区教研室姜正亮主任主持，聘请省里的专家给我们做理论与实践的指导。首先是东南大学柏毅教授作《面对当前STEM教育的热潮，科学教师如何做》的精彩讲座，柏教授从STEM的缘起、国内科学教育改革进程、面对当前STEM教育，我们科学教师具体应该如何做等方面的内容为我们这些一线的科学教师指明道路。接着省教研室教研员卢新祁老师给我们做了《江苏省小学STEM科学教育的实践探索》讲座，卢老师从STEM与当年“做中学”、 STEM能为我们带来什么，小学实施STEM的几种模式等三个方面阐述，解答了我们心中的疑惑。

最后，江苏省宜兴市东坡小学勇辉结合理论作《重心》示范课，勇老师把理论与实践相结合，更好的阐释了STEM创新教育理论。

通过一天的学习，使我对STEM教育有了更深层的认识：STEM是一个大方向，是一个热点，是一个生长点；STEM是一个科学课程改革的发展方向；STEM是提高核心素成科学素养的有效途径的方向；STEM需要学习更需要实践探索。

11月14日，我再一次来到赣榆区最北部的这所美丽的小学——马站小学。今天乡村小学科学培育站第十次研修活动在这里举行。外面虽然冷风嗖嗖，室内却温暖如春，主席台前的五颜六色的菊花争先恐后的盛开着，使整个会场春意盎然，一时间我们已经忘记已是入冬了。

今天活动的主题是STEM创新教育研究与教学研讨，会议是由赣榆区教研室姜正亮主任主持，聘请省里的专家给我们做理论与实践的指导。首先是东南大学柏毅教授作《面对当前STEM教育的热潮，

科学教师如何做》的精彩讲座，柏教授从STEM的缘起、国内科学教育改革进程、面对当前STEM教育，我们科学教师具体应该如何做等方面的内容为我们这些一线的科学教师指明道路。接着省教研室教研员卢新祁老师给我们做了《江苏省小学STEM科学教育的实践探索》讲座，卢老师从STEM与当年“做中学”、 STEM能为我们带来什么，小学实施STEM的几种模式等三个方面阐述，解答了我们心中的疑惑。最后，江苏省宜兴市东坡小学勇辉结合理论作《重心》示范课，勇老师把理论与实践相结合，更好的阐释了STEM创新教育理论。

通过一天的学习，使我对STEM教育有了更深层的认识：STEM是一个大方向，是一个热点，是一个生长点；STEM是一个科学课程改革的发展方向；STEM是提高核心素成科学素养的有效途径的方向；STEM需要学习更需要实践探索。

11月14日，我再一次来到赣榆区最北部的这所美丽的小学——马站小学。今天乡村小学科学培

育站第十次研修活动在这里举行。外面虽然冷风嗖嗖，室内却温暖如春，主席台前的五颜六色的菊花争先恐后的盛开着，使整个会场春意盎然，一时间我们已经忘记已是入冬了。

今天活动的主题是STEM创新教育研究与教学研讨，会议是由赣榆区教研室姜正亮主任主持，聘请省里的专家给我们做理论与实践的指导。首先是东南大学柏毅教授作《面对当前STEM教育的热潮，科学教师如何做》的精彩讲座，柏教授从STEM的缘起、国内科学教育改革进程、面对当前STEM教育，我们科学教师具体应该如何做等方面的内容为我们这些一线的科学教师指明道路。接着省教研室教研员卢新祁老师给我们做了《江苏省小学STEM科学教育的实践探索》讲座，卢老师从STEM与当年“做中学”、 STEM能为我们带来什么，小学实施STEM的几种模式等三个方面阐述，解答了我们心中的疑惑。最后，江苏省宜兴市东坡小学勇辉结合理论作《重心》示范课，勇老师把理论与实践相结合，更好的阐释了STEM创新教育理论。

通过一天的学习，使我对STEM教育有了更深层的认识：STEM是一个大方向，是一个热点，是一个

生长点；STEM是一个科学课程改革的发展方向；STEM是提高核心素成科学素养的有效途径的方向；STEM需要学习更需要实践探索。