人教版九年级语文获奖课件 写作 观点要明确
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结论：呼吁大家要有一颗好奇心。
合作探究
观点要明确/
写作实践
二、在第一题的基础上，写一篇议论文。
合作探究
思维导图
观点要明确/
观点鲜明 语言简洁
提出 问题
为什么需要好奇
好奇，往往是 发现真理的
第一步
表明态度 发出呼吁
解决 问题
分析 问题
好奇有什么作用 运用各种论证方法
合作探究
观点要明确/
范文赏析
好奇，往往是发现真理的第一步
观点要明确/
优质课获奖课件
观点要明确/
写作 观点要明确
学习目标
观点要明确/
1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。（重点） 2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 （难点） 3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达 能力，力求简洁凝练。（素养）
知识备查
观点要明确/
议论文需要明确表达自己的观点，主 张什么，反对什么，都要清清楚楚，不能 含含糊糊，模棱两可。也就是说议论文要 做到观点明确。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖 泥带水。
合作探究
观点要明确/
写作实践
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙 的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对“小人国” 的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周 围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰 富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清 楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出 你的作文提纲。
第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可 作为观点。
合作探究
写作提纲
观点要明确/
好奇，往往是发现真理的第一步
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真 理的第一步。
本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活实践中为什么需要好奇心。 （2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此推算出“万有引力定律”的 事例，论证好奇心的作用。 （3）从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。
④观点还可以放在文章中间，是一个过渡性的语句。 如《怀疑与学问》。
合作探究
来自百度文库
观点要明确/
（3）观点贯穿全文始终
引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕 观点行文。
合作探究
观点要明确/
观
点几 不种 明情 确况 的
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有 理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛 而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。
合作探究
观点要明确/
➢好奇，往往是发现真理的第一步。 ➢好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ➢好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的 差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ➢好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域， 但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。
③论述具体 有力：文中举出 牛顿、瓦特、伽 利略的典型事例， 充分证明了文章 的中心论点。
合作探究
观点要明确/
好奇是多么奇妙！好奇是多 么重要！让我们拥有一颗好奇心 吧，因为它往往是我们发现真理 的第一步。④
④结尾点题：强 调了拥有好奇心的重 要性，深化了中心论 点。
点评：
1.观点鲜明，层次清晰。开篇由设问引出论题，用简洁的语言表 明了自己的观点。然后围绕论点从普通生活细节、科学家研究发现两个 角度进行了论述。结尾总结全文，强化中心。结构层次清晰完整。
……要/应当/必须……
◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须————。
……能够/将会……
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会———。
合作探究
观点要明确/
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。 ③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》
2.举例典型，论证有力。文中列举牛顿、瓦特、伽利略等名人事例 充分论证了中心论点。
合作探究
写作实践
观点要明确/
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电 子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？
合作探究
思维导图
观点要明确/
观点鲜明 语言简洁
提出 问题
电子游戏的危害
论电子游戏
表明态度 发出呼吁
解决 问题
合作探究
观点要明确/
写作指导
1.怎样才能做到观点明确呢？
(1)要把问题想清楚，围绕题目或按照材料
的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个
判断句将观点表述出来。
合作探究
观点要明确/
判断 句，可以 是对实际 情况的判 断，也可 以是按事 理做出的 推断。
……是……
◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是————。
你希望你的人生是一潭死水，还 是波涛起伏？你希望你的人生是封闭 成茧，还是节节向上？相信大多数人 都会选择后者。那么，请你拥有一颗 好奇心吧！因为好奇往往是发现真理 的第一步。 ①
①巧妙引出 观点：开头运用 两个设问句提出 问题，然后在此 基础上自然表明 自己的观点。
合作探究
观点要明确/
有了好奇，你的生活就处处充满 了乐趣，马路上的一条小虫，天空的 一只小鸟，耳畔的一段对话，天边的 一带彩云，都可能给你带来一种冲动， 一份惊喜，一片遐想……好奇心就像 一撮奇妙的盐巴，放进生活的水杯里， 普普通通的白水就变得有滋有味。 ②
分析 问题
联系现实生活 运用各种论证方法
合作探究 范文赏析
论电子游戏
随着时代的进步，科技的发展， 当今社会不断涌现出新的事物。二十 年前，恐怕没有几个人知道“电子游 戏”这个词。而如今，尤其是校园里 的学生，几乎无人不知，无人不玩。 对于这新兴的事物，我们学生应该怎 样看待呢？ ①
②从生活中 的细节说起，体 现好奇给人带来 的乐趣。
合作探究
观点要明确/
有了好奇，往往就有了探索真理 的动力。牛顿因为对一只砸到头上的 苹果产生好奇，最终发现了万有引力； 瓦特因为对水蒸气顶起笨重的水壶盖 产生好奇，最终发明了蒸汽机；伽利 略因为对吊灯摇摆产生好奇，最终取 得了物理学上新的突破。③
合作探究
思路点拨
观点要明确/
第一句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可 作为观点；
第二句，审视好奇的毁灭，“有时”作为副词，修饰 限定“好奇毁灭”的环境和条件，太过笼统，没有鲜明的 立场，也缺乏针对性，不能作为观点；
第三句，定的是好奇的分类及差异，没有明显的立场， 而且是泛泛而谈，没有针对性，不能作为观点；
合作探究
观点要明确/
写作实践
二、在第一题的基础上，写一篇议论文。
合作探究
思维导图
观点要明确/
观点鲜明 语言简洁
提出 问题
为什么需要好奇
好奇，往往是 发现真理的
第一步
表明态度 发出呼吁
解决 问题
分析 问题
好奇有什么作用 运用各种论证方法
合作探究
观点要明确/
范文赏析
好奇，往往是发现真理的第一步
观点要明确/
优质课获奖课件
观点要明确/
写作 观点要明确
学习目标
观点要明确/
1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。（重点） 2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 （难点） 3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达 能力，力求简洁凝练。（素养）
知识备查
观点要明确/
议论文需要明确表达自己的观点，主 张什么，反对什么，都要清清楚楚，不能 含含糊糊，模棱两可。也就是说议论文要 做到观点明确。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖 泥带水。
合作探究
观点要明确/
写作实践
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙 的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空；有人对“小人国” 的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周 围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰 富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清 楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出 你的作文提纲。
第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可 作为观点。
合作探究
写作提纲
观点要明确/
好奇，往往是发现真理的第一步
引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真 理的第一步。
本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活实践中为什么需要好奇心。 （2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此推算出“万有引力定律”的 事例，论证好奇心的作用。 （3）从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。
④观点还可以放在文章中间，是一个过渡性的语句。 如《怀疑与学问》。
合作探究
来自百度文库
观点要明确/
（3）观点贯穿全文始终
引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕 观点行文。
合作探究
观点要明确/
观
点几 不种 明情 确况 的
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有 理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛 而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。
合作探究
观点要明确/
➢好奇，往往是发现真理的第一步。 ➢好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ➢好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的 差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ➢好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域， 但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。
③论述具体 有力：文中举出 牛顿、瓦特、伽 利略的典型事例， 充分证明了文章 的中心论点。
合作探究
观点要明确/
好奇是多么奇妙！好奇是多 么重要！让我们拥有一颗好奇心 吧，因为它往往是我们发现真理 的第一步。④
④结尾点题：强 调了拥有好奇心的重 要性，深化了中心论 点。
点评：
1.观点鲜明，层次清晰。开篇由设问引出论题，用简洁的语言表 明了自己的观点。然后围绕论点从普通生活细节、科学家研究发现两个 角度进行了论述。结尾总结全文，强化中心。结构层次清晰完整。
……要/应当/必须……
◎人应当敬业、乐业。 ◎人在困难面前必须————。
……能够/将会……
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。 ◎给爸妈献一次爱心，将会———。
合作探究
观点要明确/
（2）在文章中凸显观点
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
如《敬业与乐业》。 ③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》
2.举例典型，论证有力。文中列举牛顿、瓦特、伽利略等名人事例 充分论证了中心论点。
合作探究
写作实践
观点要明确/
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电 子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？
合作探究
思维导图
观点要明确/
观点鲜明 语言简洁
提出 问题
电子游戏的危害
论电子游戏
表明态度 发出呼吁
解决 问题
合作探究
观点要明确/
写作指导
1.怎样才能做到观点明确呢？
(1)要把问题想清楚，围绕题目或按照材料
的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个
判断句将观点表述出来。
合作探究
观点要明确/
判断 句，可以 是对实际 情况的判 断，也可 以是按事 理做出的 推断。
……是……
◎诚实是做人的基本品格。 ◎青少年爱玩电子游戏是————。
你希望你的人生是一潭死水，还 是波涛起伏？你希望你的人生是封闭 成茧，还是节节向上？相信大多数人 都会选择后者。那么，请你拥有一颗 好奇心吧！因为好奇往往是发现真理 的第一步。 ①
①巧妙引出 观点：开头运用 两个设问句提出 问题，然后在此 基础上自然表明 自己的观点。
合作探究
观点要明确/
有了好奇，你的生活就处处充满 了乐趣，马路上的一条小虫，天空的 一只小鸟，耳畔的一段对话，天边的 一带彩云，都可能给你带来一种冲动， 一份惊喜，一片遐想……好奇心就像 一撮奇妙的盐巴，放进生活的水杯里， 普普通通的白水就变得有滋有味。 ②
分析 问题
联系现实生活 运用各种论证方法
合作探究 范文赏析
论电子游戏
随着时代的进步，科技的发展， 当今社会不断涌现出新的事物。二十 年前，恐怕没有几个人知道“电子游 戏”这个词。而如今，尤其是校园里 的学生，几乎无人不知，无人不玩。 对于这新兴的事物，我们学生应该怎 样看待呢？ ①
②从生活中 的细节说起，体 现好奇给人带来 的乐趣。
合作探究
观点要明确/
有了好奇，往往就有了探索真理 的动力。牛顿因为对一只砸到头上的 苹果产生好奇，最终发现了万有引力； 瓦特因为对水蒸气顶起笨重的水壶盖 产生好奇，最终发明了蒸汽机；伽利 略因为对吊灯摇摆产生好奇，最终取 得了物理学上新的突破。③
合作探究
思路点拨
观点要明确/
第一句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可 作为观点；
第二句，审视好奇的毁灭，“有时”作为副词，修饰 限定“好奇毁灭”的环境和条件，太过笼统，没有鲜明的 立场，也缺乏针对性，不能作为观点；
第三句，定的是好奇的分类及差异，没有明显的立场， 而且是泛泛而谈，没有针对性，不能作为观点；