高中生物必修三第三章试题及答案
(完整word版)高中生物必修三第三单元
第3章植物的激素调节、选择题1. 下列关于植物激素的叙述，错误..的疋（）A . 赤霉素能促进细胞伸长B . 细胞分裂素存在于植物体任何部位C . 乙烯是一种气体激素D . 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发2.下列四幅图所示的植物生长状态有可能不是生长素引起的是（）3.生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过 来运输。
其原因最可能是 （）A •地心引力的作用B •能量的供应所致C .载体的分布所造成D .光照方向的影响4•植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以A .去掉顶芽B. 在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C. 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D. 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 6.农业生产上应用生长素类似物处理植物难以..奏效的是（）促进插枝成活。
其原因是 （）①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根A .①②B .③④5.下列措施不能解除植物顶端优势的是②芽和幼叶储存较多的营养物质④去除成熟叶片可降低蒸腾作用C .①④D .②③（）A .处理扦插的枝条促进生根B .获得无籽果实C.除杀田间的双子叶植物杂草D.促进果实成熟7•下列生产措施中与植物激素无 关的一组是（）① 生产无子番茄②培育无子西瓜③ 果树整枝修剪④带芽的枝条扌千插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心A .①③B .②④C .⑤⑥D .②⑤&在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡段时间。
这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大（）A .脱落酸B .细胞分裂素C .赤霉素9.右图表示一项生长素的研究实验，下列关于 实验结果的叙述理论上是正确的是（）A. M 长得比N 长B. N 长得比M 长C. M 弯向一侧而N 不弯曲D. N 弯向一侧而M 不弯曲10.分析右图，对生长分布、运输、生理作用等不.科学的解释是（） A .左侧生长素含量高，生长快B. 生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输C.生长素浓度高低依次是D > C >B >A11.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是 （）A .侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 B. 侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C. 顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进 D.侧芽附近的细12.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探 究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过 程中的含量变化，结果如右图。
高中生物选择性必修三 第三单元基因工程 生物技术的安全性与伦理问题达标检测卷 (A) (含答案)
2020-2021学年高二下学期第三单元达标检测卷生 物（A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列哪项不是基因工程中经常使用的运载目的基因的载体 A ．细菌拟核中的DNA B ．细菌质粒 C ．λ噬菌体的衍生物 D ．动植物病毒【答案】A【解析】本题考查基因工程中的运载体。
常用的运载体：质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。
综上所述，BCD 项不符合题意，A 项符合题意。
2．若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，其原因是A ．处理后的大肠杆菌吸收质粒的能力较弱B ．只有经过处理的大肠杆菌才能吸收质粒C ．未处理的大肠杆菌不能吸收质粒D ．未处理的大肠杆菌吸收质粒的能力极弱 【答案】D【解析】本题考查基因工程相关知识，意在考查考生对所列知识的识记和运用能力。
大肠杆菌细胞外有细胞壁和细胞膜，能阻止其他物质进入，通过Ca 2+处理细胞，可使细胞成为感受态细胞，D 项正确。
3．下列有关DNA 连接酶作用的表述，正确的是 A ．促进脱氧核糖核苷酸之间形成氢键 B ．促进脱氧核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键C ．只能连接具有粘性末端的DNA 片段D ．能连接经各种限制酶作用后的不同来源的DNA 片段【答案】B【解析】本题主要考查DNA 连接酶的相关知识。
DNA 连接酶能连接两个脱氧核苷酸片段，形成磷酸二酯键，A 项错误；DNA 连接酶能连接两个脱氧核苷酸片段，使脱氧核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，B 项正确；E ．coliDNA 连接酶、T 4DNA 连接酶。
高中生物必修3第三章练习及答案
高中生物必修3第三章练习及答案植物的激素调节是高中生物必修3第三章的内容，学生不仅要掌握知识点还需要通过练习巩固知识，下面是店铺给大家带来的高中生物必修3第三章练习，希望对你有帮助。
高中生物必修3第三章基础练习1.下列关于植物激素的叙述，正确的是( )①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物A.①④⑥B.①③④⑤?C.②④⑤D.②③④⑥答案 A解析分析本题时，不要把“植物激素”(多种)的种类与植物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征(①④⑥)。
2.下列有关生长素的叙述，错误的是( )A.生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生B.成熟的叶片和根产生的生长素很少C.生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端D.生长素只分布在植物生长旺盛的部位答案 D解析生长素主要在叶原基、嫩叶、发育着的种子中合成，根尖与成熟的叶片中合成的很少。
生长素的运输是一种极性运输，即单方向运输。
植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位，在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。
所以选项D符合题意。
3.图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位的最佳实验组合是( )A.①②B.③④C.④⑤D.⑤⑥答案 D解析⑤与⑥对比，说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端以下部位。
4.侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于( )A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用答案 B解析题干中突出了生长素可以从低浓度向高浓度一侧运输，说明生长素具有主动运输的特点。
5.如图所示，其中A为含有生长素的琼脂小块，B为去掉尖端的胚芽鞘，在如图所示的单侧光照条件下，胚芽鞘的生长弯曲情况是( )A.向光弯曲生长B.背向光源弯曲生长C.直立生长D.胚芽鞘向光弯曲生长属于应激性答案 B解析胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是在尖端，生长素在尖端由向光一侧向背光一侧运输，背光侧生长素多于向光侧，从而生长速率快，表现为向光弯曲生长。
高中教育生物必修三第三章试卷与答案
第三章植物激素调理试题班级：座号：姓名：一、选择题：（每题 3 分，共 60 分）1．（广东2005）植物扦插生殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保存芽和幼叶等办理，这样能够促进插枝成活。
其原由是（）①芽和幼叶生长快速．简单成活③芽和幼叶能产生生长素，促进生根A ．①②B．①④C．②③ D ．③④②芽和幼叶储藏许多的营养物质④去除成熟叶片可降低蒸腾作用2．（广东2005）烟草“打顶”有益于烟叶产量和质量的提升，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应当在“打顶”后于伤口施用（）A．生长素类物质B．赤霉素类物质C．细胞分裂素D．乙烯生成物3．（江苏2004）以下图表示相关生长素的一项实验。
经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中曲折程度最大的是（）A ．甲4．（广东河南B．乙C．丙D．丁2001）温室种植的茄果类蔬菜, 因花粉发育不良, 影响传粉受精, 假如要保证产量, 可采纳的挽救方法是（）A ．喷洒 N肥B．提升CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素似物5．大田里的油菜在盛花期因为几场大雨影响了正常授粉, 为了防备减产, 可采纳的挽救举措是（A ．喷施硼肥B．多施氮肥C．喷洒必定浓度的生长素D．无挽救举措）（提示：第 4 题是要获得果实，第 5 题是要获得种子）6．（广东2000）将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上, 正中插入生长素不可以透过的云母片分 ( 见右图 ) 。
单侧光照耀后, 琼脂内生长素含量：A．左右相等B．左多右少C．左少右多D．左右均无, 琼脂被分红相等的两部7．（江苏 2005）依据生长素的生理作用判断，生长素近似物不可以用于（A ．促进月季插枝生根B ．棉花的保蕾保铃C ．人工培养无籽辣椒）D ．促进香蕉成熟7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，以下表达正确的选项是（）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内散布宽泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用不过促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用8．以下图表示一项对于生长素的研究实验，以下哪一项对于实验结果的表达是正确的（）A． M长得比 N 快C． M弯向一侧而N不曲折D． N 弯向一侧而B ．N 长得比M不曲折M快9 ．下表为用不一样浓度2,4-D(生长素近似物) 溶液办理茄子的花蕾此后植株的结真相况。
高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析
第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。
例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。
该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。
此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。
二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。
除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
高中人教版生物必修三第三章同步练习(含答案详解)
生物必修三第三章同步练习一、单选题1.方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速转1周。
1星期后幼苗生长状况为（）A. B.C. D.2.下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是（）A. 都有单一的靶器官、靶细胞B. 能够对生物体内的化学反应起催化作用C. 都是含量微少但有高效的调节功能D. 都经过内质网和高尔基体的加工和运输3.给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水将导致A．细胞外液渗透压会升高 B．大脑皮层兴奋并产生渴觉C．垂体释放的抗利尿激素量增加 D．肾小管对水的重吸收作用减弱4.下列对生命基本特征的表述中错误的是A. 新陈代谢的停止意味着生命的终结B. 植物没有神经系统，不具有应激性C. 生物在生长发育的基础上繁殖后代D. 除了病毒，所有生物都是由细胞构成的5.如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。
当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（）A. a和bB. b和aC. b和cD. c和b6.下列两种激素属于拮抗作用的是A. 胰高血糖素和胰岛素B. 生长激素和甲状腺激素C. 雌性激素和雄性激素D. 促甲状腺激素和甲状腺激素7.下列关于植物激素的叙述，错误的是A. 赤霉素能促进细胞伸长B. 细胞分裂素存在于植物体的任何部位C. 乙烯是一种气体激素D. 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发8.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是 ( )A. 胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B. 胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C. 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D. ②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中9.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。
下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能( )A. 将细胞与外界环境分开B. 控制物质进出细胞C. 进行细胞间信息交流D. 促进物质的运输10.对燕麦胚芽鞘的尖端分别做如下处理，然后都在右侧给以单侧光照射，其中会弯曲生长的是（）A．B．C．D．11.在果树扦插繁殖时，下列容易存活的是（）A．多叶带顶芽枝条 B．少叶带顶芽枝条C．多叶无顶芽枝条 D．少叶无顶芽枝条12.在棉花栽培过程中，需A要摘心（打顶）使侧芽的生长素含量（）A. 增加，以抑制其生长B. 增加，以利其生长C. 减少，以抑制其生长D. 减少，以利其生长二、多选题13.下图是甲状腺激素分泌的调节过程,据图分析回答:⑴图中A、B分别代表__________________激素和_____________激素。
生物必修三_各章节训练题及答案
必修三单元测试第一章单元测试一、选择题1.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A.精子进入输卵管腔B.牛奶被饮入胃中C.氧进入血液中的红细胞里D.胰岛素被注射到皮下组织中2.班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A.细胞将不能接受氨基酸B.组织间隙积累液体C.不能消化脂肪D.组织内葡萄糖浓度升高3．在维持内环境稳态上不起作用的是( )A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B.肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C.肾把代谢终产物不断排出体外D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞4．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的（）A．组织液增多，淋巴增加B．组织液减少，淋巴增加C．组织液增加，淋巴减少D．组织液减少，淋巴减少5．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 ( )A.钙离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血浆蛋白6．人体组织液中的O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧化分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（）A．2 B．2 C．3 D．67．大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子 ( )A.3B. 5 C．6 D．108.人体血液的pH7.35~7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质（）A、NaCl——HClB、NaHCO3——H2CO3C、NaOH——HClD、NaHCO3 ——NaCl9.一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量（）A.盐增多，糖未增多B.糖增多，盐未增多C.两者都增多D两者都未增多10．当人体进行深呼吸时，血液中的pH与平静呼吸时相比，暂时会 ( )A.增大B.减小C.不变D.趋于酸性二、非选题1. 下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是。
人教版高中生物必修三第三四章知识网络和针对训练(附答案)
第三章：植物的激素调节一、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
感受光刺激的部位．．．．．．．．：胚芽鞘尖端．．．．．．○．1、生长素的发现．．．．．．． 向光弯曲的部位．．．．．．．：．胚芽鞘尖端下部 产生生长素的部位：胚芽鞘尖端合成：幼嫩的芽叶发育的种子（色氨酸→生长素）运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输； 运输方式：主动运输分布：各器官都有分布，集中的分布在生长素旺盛部位生长素的成分：吲哚乙酸○2、植物向光性的原因： 在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
○3 、生长素的生理作用：两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎 > 芽 > 根○4、应用：扦插枝条生根 ，顶端优势，横放植物的长势等 2、赤霉素 合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶 主要作用：促进细胞伸长，促进植株增高；促进种子萌发、果实的成熟。
3、脱落酸 合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落4、细胞分裂素 合成部位：根尖主要作用：促进细胞的分裂5、乙烯 合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实的成熟三、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质1、 生 长 素 二、激素种类技巧：.图示分析生长素作用两重性的实例(1)顶端优势(2)重力对根和茎生长的影响1．(2019·昆明质检)下列关于生长素的叙述，正确的是()A．温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由吲哚乙酸引起的B．植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性C．生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢D．用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄2、感染赤霉菌的水稻植株会出现疯长现象，科学家推测可能是赤霉菌产生了某种物质所致。
高中生物人教版必修3第三章课后题答案
第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现四、答案与提示（一）问题探讨1.弯向窗外生长。
2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。
这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。
3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。
（二）旁栏思考题1.提示：分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时，胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。
胚芽鞘弯曲生长的是顶端下面的一段，感受光刺激的是顶端。
这说明，是胚芽鞘顶端接受单侧光照射后，产生某种刺激传递到下面，引起下面一段弯曲生长。
2.提示：因为该刺激（生长素）在向光一侧和背光一侧的分布（浓度）存在差异，因而引起两侧的生长不均匀。
3.提示：没有。
他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出这个推断的。
要得出这样的结论，既需要以事实为依据进行严密的逻辑推理，还需要一定的想像力。
（三）技能训练1.提示：不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。
2.提示：结论2不严谨。
没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。
3.提示：应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。
（四）练习基础题提示：可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性生长而引起植株弯曲。
第2节生长素的生理作用（一）问题探讨1.不同。
如图所示，对于根来说，最适浓度大约是10-10mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10-8 mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10-4 mol/L。
2.不同的生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。
在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。
（二）练习基础题1.C。
2.B。
拓展题1.提示：由于重力作用，生长素在下部的浓度高。
对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。
同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。
高中生物必修三第三章第一节—植物生长素的发现(含答案解析)
植物的激素调节第1节植物生长素的发现知识点一生长素的发现过程1．1880年达尔文的实验(1)实验过程：(如图所示)(2)a．实验①和实验②的自变量是胚芽鞘尖端的有无，因变量是胚芽鞘是否生长与弯曲。
实现现象说明胚芽鞘的生长与弯曲都与尖端有关。
b．实验③和实验④的自变量是接受刺激的部位，因变量是胚芽鞘是否出现向光性弯曲生长。
实验现象说明胚芽鞘的感光部位在尖端，而不是尖端下面的一段。
(3)实验结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
2．1910年詹森的实验(1)实验过程：(如图所示)实验过程实验现象实验⑤切去胚芽鞘的尖端，然后给予单侧光照不生长，也不弯曲实验⑥切去胚芽鞘的尖端，放置琼脂薄片，然后把胚芽鞘的尖端放置在琼脂薄片的上面，然后给予单侧光照胚芽鞘弯向光源生长【提醒】 该实验缺少另一组对照实验。
除了设计对照实验⑤外，可再设计一组实验：尖端与下部用云母片(化学物质不能透过)阻断，会使实验更有说服力。
(2)实验现象分析胚芽鞘弯向光源生长是因为尖端产生了某种刺激向下运输，实验⑥在尖端和尖端下面的一段中间隔了琼脂依然能出现向光性弯曲生长，说明胚芽鞘尖端产生的刺激能透过琼脂。
(3)实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给尖端下部。
3．1914年拜尔的实验 (1)实验过程：(如图所示)实验过程实验现象实验⑦把切下的胚芽鞘尖端放置在切面的左侧胚芽鞘向右侧弯曲生长实验⑧把切下的胚芽鞘尖端放置在切面的右侧胚芽鞘向左侧弯曲生长【提醒】 拜尔的实验是在黑暗条件下完成的，排除光照不均匀对实验结果的干扰。
(2)实验现象分析胚芽鞘都弯向了放置尖端切面的对侧，是因为伸长区两侧生长不均匀，放置尖端的部位生长快，未放置尖端的部位生长慢。
这说明胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
(3)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
高中生物选择性必修三 第3章 第3节 基因工程的应用
第3节基因工程的应用课后篇巩固提升基础巩固1.(2020·河北邢台一中高二期末)科学家已能运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体的某些抗体,以下叙述不正确的是()A.该技术可导致定向变异B.表达载体中需要加入乳腺蛋白基因的特异性启动子C.目的基因是抗原合成基因D.受精卵是理想的受体细胞答案C解析由题意分析可知该技术为基因工程技术,将目的基因导入受体细胞,可以定向改变生物性状,故A 项正确;运用基因工程技术,让羊的乳腺生产抗体,则表达载体中目的基因上游要加入羊乳腺蛋白基因的启动子,故B项正确;目的基因是人体内控制某些抗体合成的基因,故C项错误;受精卵常作为动物基因工程的受体细胞,故D项正确。
2.(2020·陕西咸阳实验中学高二期中)下列关于培育转基因抗虫棉的叙述,正确的是()A.DNA连接酶能把Bt抗虫蛋白基因与噬菌体相连接B.Bt抗虫蛋白基因可借助花粉管通道进入受体细胞C.Bt 抗虫蛋白对害虫和人都有不同程度的毒害作用D.需制备好相应抗原来检测 Bt 抗虫蛋白答案B解析培育转基因植物常用农杆菌转化法,可用DNA连接酶将编码Bt 抗虫蛋白的基因与农杆菌的Ti 质粒相连接,构建基因表达载体,A项错误;在植物细胞基因工程中,可利用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞,也可以利用花粉管通道法将目的基因导入受精卵中,B项正确;Bt 抗虫蛋白对哺乳动物无毒害作用,C项错误;要检测目的基因是否成功翻译,可用抗原—抗体杂交技术进行检测,目的基因翻译的蛋白质作为抗原,故需制备好相应抗体来检测Bt 抗虫蛋白,D项错误。
3.(2020·山东夏津第一中学高二期中)近年来基因工程的发展非常迅猛,下列不属于基因工程应用的是()A.克隆猴“中中”和“华华”B.利用乳腺生物反应器生产药物C.制造一种能分解石油的“超级细菌”D.制造一种能产生干扰素的工程菌答案A解析克隆猴“中中”和“华华”应用了动物细胞核移植技术,A项符合题意;利用乳腺生物反应器生产药物,这属于动物基因工程的应用,B项不符合题意;制造一种能分解石油的“超级细菌”,这属于基因工程的应用,C项不符合题意;制造一种能产生干扰素的工程菌,这属于基因工程的应用,D项不符合题意。
生物必修三章试题及答案
生物必修三章试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 传递信息D. 能量转换答案：B2. 以下哪个选项不属于细胞器？A. 线粒体B. 内质网C. 高尔基体D. 细胞核答案：D3. 细胞分裂过程中，染色体数量的变化规律是：A. 先加倍后减半B. 先减半后加倍C. 保持不变D. 先减半再减半答案：A4. 光合作用中，光能被转化为：A. 化学能B. 热能C. 机械能D. 电能5. 以下哪个过程不属于细胞呼吸？A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 光合作用D. 糖酵解答案：C6. 植物细胞壁的主要成分是：A. 纤维素B. 蛋白质C. 脂质D. 核酸答案：A7. 酶的催化作用特点是：A. 高效性B. 特异性C. 可逆性D. 以上都是答案：D8. 以下哪个选项是细胞凋亡的特征？A. 细胞体积增大B. 细胞核消失C. 细胞膜破裂D. 有序的细胞死亡答案：D9. 细胞周期中，DNA复制发生在：B. S期C. G2期D. M期答案：B10. 细胞分化的实质是：A. 细胞数量的增加B. 细胞形态的改变C. 基因的选择性表达D. 细胞功能的丧失答案：C11. 以下哪个激素不是由内分泌腺分泌的？A. 胰岛素B. 甲状腺素C. 肾上腺素D. 消化酶答案：D12. 以下哪个选项是细胞衰老的特征？A. 细胞体积增大B. 细胞核增大C. 细胞内水分减少D. 细胞分裂能力增强答案：C13. 以下哪个选项是细胞癌变的特征？A. 细胞形态改变B. 细胞膜上的糖蛋白减少C. 细胞分裂能力增强D. 以上都是答案：D14. 以下哪个选项是细胞凋亡与细胞坏死的区别？A. 细胞凋亡是有序的，细胞坏死是无序的B. 细胞凋亡是被动的，细胞坏死是主动的C. 细胞凋亡是可逆的，细胞坏死是不可逆的D. 细胞凋亡是病理性的，细胞坏死是生理性的答案：A15. 以下哪个选项是细胞周期的调控机制？A. 细胞周期蛋白依赖性激酶B. 细胞周期蛋白非依赖性激酶C. 细胞周期蛋白独立性激酶D. 细胞周期蛋白无关性激酶答案：A16. 以下哪个选项是细胞凋亡的调控因子？A. Bcl-2B. CaspaseC. FasD. 以上都是答案：D17. 以下哪个选项是细胞衰老的分子机制？A. DNA损伤B. 蛋白质合成错误C. 细胞内自由基积累D. 以上都是答案：D18. 以下哪个选项是细胞癌变的分子机制？A. 原癌基因激活B. 抑癌基因失活C. 细胞周期调控失常D. 以上都是答案：D19. 以下哪个选项是细胞凋亡与细胞坏死的共同点？A. 细胞膜破裂B. 细胞内水分减少C. 细胞内DNA断裂D. 细胞内酶活性丧失答案：C20. 以下哪个选项是细胞周期的调控因子？A. CyclinB. CDKC. p53D. 以上都是答案：D二、填空题（每空1分，共20分）1. 细胞膜的流动性主要取决于膜中的_________含量。
生物必修三章试题及答案
生物必修三章试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是细胞膜的主要功能？A. 物质的进出B. 细胞的保护C. 细胞的分裂D. 细胞间信息传递答案：C2. DNA复制时，需要哪些酶？A. 限制性内切酶B. DNA聚合酶C. 反转录酶D. 核酸酶答案：B3. 以下哪个过程不涉及基因重组？A. 减数分裂B. 转化C. 转导D. 转染答案：A二、填空题1. 细胞周期中，______期是细胞生长的主要阶段。
答案：间2. 植物细胞中，______是细胞壁的主要成分。
答案：纤维素3. 基因突变是指DNA分子中发生______的改变。
答案：碱基序列三、简答题1. 简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
答案：细胞凋亡是一种程序化的细胞死亡过程，由基因控制，细胞内出现凋亡小体，细胞膜不破裂，不引起炎症反应；而细胞坏死是一种非程序化的细胞死亡过程，通常由外界因素如物理、化学损伤引起，细胞膜破裂，释放内容物，可能引起炎症反应。
2. 解释什么是基因表达。
答案：基因表达是指基因信息通过转录和翻译过程，最终产生蛋白质的过程。
转录是DNA模板合成mRNA的过程，翻译是mRNA在核糖体上合成蛋白质的过程。
四、计算题1. 假设一个DNA分子含有1000个碱基对，每个碱基对的平均质量为600Da，求该DNA分子的总质量。
答案：1000个碱基对× 600Da/碱基对 = 600,000Da2. 如果一个细胞在连续分裂5次后，其数量变为32个，求该细胞的分裂速率。
答案：2^5 = 32，因此分裂速率为2。
人教版高中生物必修三第三单元复习试题及答案
人教版高中生物必修三第三单元复习试题及答案讲1第第三单元3必修俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。
”某同学据此设计了一个水池生态系统。
下．1 ) (列属于该生态系统第一营养级的是．泥巴中的藻类 B ．小鱼吃的小虾A ．吃小鱼的大鱼C ．泥巴中的大肠杆菌D B【答案】生产者处于生态系统第一营养级，泥巴中的藻类是生产者；根据题意，小虾是初级消费者，【解析】小鱼是次级消费者，大鱼是三级消费者，泥巴中的大肠杆菌属于分解者。
) (如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。
据图分析，下列叙述正确的是．2．甲是生物进化的基本单位A ．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动BC ．丙是由生产者和消费者构成的．丁多样性的形成受无机环境影响D D【答案】由图分析可知，甲表示个体，乙表示种群，丙表示群落，丁表示生态系统。
生物进化的基本【解析】值附近上下波动。
群落应包括生态系统中所K后，会在)值K(。
种群数量达到环境容纳量)乙(单位是种群有的生物成分，即生产者、消费者和分解者。
生态系统多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果。
某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。
为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过．3引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。
下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：演替。
____________该公园生物群落的变化属于(1) 。
______________图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有(2)的草丛30 cm～10雌蛙通常在近岸水深信息求偶；______雄蛙通过叫声这种在黑斑蛙的繁殖季节，(3)法了解该蛙卵块的密度。
__________间产卵，可采用因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。
水草腐烂后，图中所示(4) 。
______________的生物类群中最先快速增殖的是者费消级次有含又，者费消级初有含既中图(5)有群类物生的。
(人教版)生物必修三：第3章-章末综合检测(含答案)
(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．(2019·高考山东卷)下列与激素作用无关的实例是( )A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平解析：选B。
果实的发育和成熟与生长素、乙烯等植物激素有关，A项不符合题意；人舌尖的味蕾内有味觉感受器，接受刺激产生兴奋，会在大脑皮层产生相应感觉，属于反射活动，与激素作用无关，B项符合题意；自然生长的雪松树冠呈塔形，是生长素生理作用的两重性引起的顶端优势现象，C项不符合题意；饥饿时人体血糖水平的维持正常与胰高血糖素和肾上腺素等的调节有关，D项不符合题意。
2．用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后，弯向光源生长的是( )A．①③⑤⑦B．①④⑥C．③⑤⑦ D．②⑤⑦答案：A3．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。
把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。
则一星期后幼苗生长状况为图中的( )解析：选B。
据题意知，光源固定，花盆与暗箱的相对位置也固定，花盆中的幼苗所接受的光照只能来自于暗箱上的小孔，若花盆与暗箱同时旋转，则幼苗就会向着暗箱的窗口方向生长。
4．通过下图可以直接得出的结论有( )A．生长素能促进植物生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析：选A。
甲、乙实验对比直接证明了生长素具有促进植物生长的作用。
实验材料均为切去尖端的胚芽鞘，故不能验证B和D项。
该实验也不能验证C项，因为还缺少一个必要的对照实验。
5．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，幼苗顶端罩上不透光的锡箔小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不戴锡箔小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明( )A．植物生长具有向光性B．向光性与植物生长无关C．尖端是感光部位D．尖端能产生某种能促进生长的物质解析：选C。
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第三章植物激素调节试题
班级：座号：姓名：
一、选择题：（每小题3分，共60分）
1．（广东2005）植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
其原因是（）
①芽和幼叶生长迅速．容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（广东2005）烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）
A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素 D．乙烯生成物3．（江苏2004）下图表示有关生长素的一项实验。
经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
4．（广东河南2001）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是（）
A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素似物
5．大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是（）
A．喷施硼肥 B．多施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素 D．无补救措施
（提示：第4题是要得到果实，第5题是要得到种子）6．（广东2000）将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分(见右图)。
单侧光照射后,琼脂内生长素含量：
A．左右相等 B．左多右少
C．左少右多 D．左右均无
7．（江苏2005）根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（）
A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃 C．人工培育无籽辣椒 D．促进香蕉成熟
7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
8．下图表示一项关于生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的（）
A．M长得比N快 B．N长得比M快
C．M弯向一侧而N不弯曲D．N弯向一侧而M不弯曲
9．下表为用不同浓度的2,4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。
下列叙述错误的是（）
对照组（未作处理）经2，4－D处理的实验组
平均结果率（％）27100100100100
平均株产量（kg）
平均单果重（g）186247277273243
浓度（ppm）1000850720630
A.该实验结果表明2，4－D能促进果实的发育
B.该实验结果表明2，4－D能促进果实的成熟
C.不同浓度的2,4－D对同种植物的结果情况影响不同
D.该实验的对照组花蕾是经授粉的，而实验组花
蕾是未经授粉的
10．如图，把含有生长素的琼脂小块，分别放在
甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照一段时间。
此实验结果中不正确的是（）
A．甲向右侧弯曲生长 B．乙直立生长
C．丙向左侧弯曲生长
D ．甲、乙、丙都弯向光源生长
11．下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸（ ）
A ．处理扦插的月季枝条，促使加快生根
B ．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉
C ．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实
D ．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长
12．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
下图表示生
长素浓度对两类植物生长的影响，则A 、
B 曲线分别表示何类植物以及应当选用
生长素类似物的浓度是（ ）
A ．单子叶植物、双子叶植物；a 点浓度
B ．双子叶植物、单子叶植物；b 点浓度
C ．单子叶植物、双子叶植物；b 点浓度
D ．双子叶植物、单子叶植物；c 点浓度
13．1934年荷兰科学家郭葛等人首先在人的尿液中发现并提取了IAA ，然后又从一些植物中分离出出了这种物质。
下列说法中最为合理的是（ ）
A ．人体有合成IAA 的酶，植物也有
B ．人体的肾脏有合成IAA 的能力
C ．IAA 是人体的代谢产物，能促进植物生长
D．IAA是植物激素，它可随食物进入人体，但人体内没有分解IAA的酶
14．如右图所示，曲线Ⅲ表示的是在一定浓度的生长素作
用下，某植物芽的生长状况，如果将同样浓度范围的植物
生长素施用于根，能表示根生长状况的曲线是（）
A．ⅠB．Ⅱ C．Ⅳ D．Ⅴ
15．如右图所示，分别对燕麦胚芽鞘进行如下处理，若
电机以10转/min速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发
生弯曲的是（）
A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；
B. 胚芽鞘下部用锡箔纸遮住；
C. 在胚芽鞘尖端插入云母片；
D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内。
16．生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于
A．地心引力的作用所致B．载体蛋白的特点所致
C．能量多少有关D．光照方向的影响
17．某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如下图左所示。
某同学预测幼苗几天后的生长可能情况如下图右。
请你判断：几天后实验装置I～Ⅲ中幼苗的正确形态依次是（）
A．（4）（1）（5）B．（4）（2）（5）C．（4）（1）（3）D．（1）（5）（3）
18．根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（）
A. a>b>c
B. c>b>d
C. b>a>c
D. a=b=c
19．丝瓜的花是单性花，小王用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：①1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开后人工授粉。
此实验的缺陷是（）
号花没套纸袋 B.缺乏自然传粉的雌花
号花没涂生长素 D.缺乏只作套袋处理的雌花
20．下列能向光弯曲生长的是：（）
二、填空及分析简答题：（每空4分，总共40分）
1．（广东河南2002）植物在单侧光照射下弯向光源生长。
这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。
为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。
为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：如下图所示。
［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］
请回答：
（1）图a和b说明什么
（2）图c和d说明什么
（3）图e和f说明什么
（4）通过上述实验可得出什么结论
2．同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素
可阻止叶柄脱落”的结论。
于是他设计了一个实验，想证
实该结论。
他设计的实验步骤为：
第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）；
第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点
意见。
请你补充完整。
（1）在去掉幼叶的同时，还必须，因
为。
（2）应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然
后，观察幼叶叶柄的脱落情况。
以此对照实验来说明。
必修三复习（第三章植物激素调节）单元过关检测
答案
参考答案：
一、选择题：（每小题3分，共60分）
二、填空及分析简答题：（每空4分，总共40分）
1、（1）光并不影响生长素的分解和向下运输
（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两部分，不影响生长素的向下运输和琼脂块收集生长素的量
（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移，而不影响生长素向下运输的量
（4）单侧光是影响生长素向背侧转移而不是影响生长素的分解。
2、（1）打顶和去除侧芽；因为芽会产生生长素并向下运输
（2）去顶芽和侧芽及幼叶，在叶柄横断面上涂生长素（生长素类似物）；说明叶柄脱落是缺少生长素所致。
3、（1）幼叶幼茎中有生长素较多
（2）比⑤短或短于24
（3）⑥。