高一英语学习方法指导dao
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Key word bank in each unit
3.联想法。利用词与词之间类似 之处进行对比，利用词与词之间 的差异进行分析辨认。这不仅能 加深我们对新词的印象，还同时 巩固了旧词。例如：
近形近音plane-pl百度文库nt-plan-planet 同义词big--large、tall—hight 反义词heavy--light、left--right、 return--borrow 词的搭配look at--look for--look up--look after
时候慢慢培养速度，当然这是
在读的质量有保证的前提下。 （高考时阅读就看这日积月累 的工夫了）
3-多开口讲，是一种锻炼的好方 法。不要怕出错，说出的错误可 以改，不说有错永远也改不了。 多与同学用英语交谈，一句、两 句慢慢慢发展。再有，不要管对 方会不会英语，听得懂听不懂， 也可以对他说，这样是不是会更 大胆，更自然呢？这也是一种锻 炼。
首先就是要有成功的欲望，欲
望和愿望以及希望是有本质差别 的。掌握英语的第一个条件就是 要有真正的需要，这种需要会让 你产生掌握英语的欲望，而不仅 仅是学习英语的愿望和希望。
很多人强调学习英语最重要的是 兴趣，事实上人们所以做事，多 数时候不是因为兴趣，而是因为
需要，是生存的需要。懒惰是人
的天性，没有人愿意锄禾日当午， 旱滴禾下土；很少有人自愿费尽 脑力上学读书，更不会有学生甘 愿参加各种各样的考试，但是所 有的学生都会去上学，都会参加 考试，无论刮风下雨，无论寒冬 酷暑。正是因为需要，所以人们 才会刻苦学习，认真做事。
1 self -introduction 2 talk sth about winter holiday 3 what did you do in your holiday
一个假期过去我们的同学们变得白白的 嫩嫩的，胖胖的。舒服极了。人之初， 性本堕，没有人想要来上学的，人是有 惰性的，但是也是有血性的，过去是为 中华民族之崛起，现在是为你家族之兴 衰和荣耀，所以你就在家里HOLD 不住 了，就今天就来到了这里，来实现我们 的第一目标。
Why do we need to learn English?
for the NMET because I love it because I want to go abroad
some other reasons
How did you learn English last term?
70%的知识——合作学会， 10%的知识——老师教会。
271”课堂模式的时间分配及内容安排 20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑 70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示 10% （约5分钟）——学生自结、巩固、检测
、“271”高效课堂的五个基本步骤 预习自学，自主探究； 完成学案，训练应用； 分组合作，讨论解疑； 展示点评，总结升华；
I had a plan I didn’t spend much time I just do what the teacher told
me to do
Lets see how can we learn
English well!
271 高效课堂模式
271”高效课堂的“三个改变
1）教师角色的改变：“师长”变 “学长”，教师变教为启，变教 为帮； 2）学生角色的改变：学生成为 学习的主人，变被动接受为主动 探求； 3）教室功能的改变：“教室” 变“学2室71””高，效“课讲堂堂的”内变函“学 1）学习堂内”容。方面：20%的知识——自学能会，
清理过关，当堂检测。
小组长的职责
1小组长要团结同学、帮助同学、组织同 学，打造积极向上的小组学习团队，勇于 担当起学习小组的领袖角色。 2小组长要组织小组成员进行一对一讨 论或是小组内部二个层次间的研究解疑， 确保每个小组成员实现高效学习，最终实 现小组团队的整体学习目标。 3小组长要及时检查小组成员学习情况 和每天学习内容的落实情况。 4小组长要组织小组成员利用好自主自 习，根据ＡＢＣ分层完成学案，并及时收 齐上交。 5小组长要负责维持本组同学的学习纪 律等。
单词，犹如万仗大厦的基石， 学好单词，在英语学习过程 中又迈出了一大步。
但是单词记了不用，就是成 了死单词，要让它起死回生 就是背诵课文，背诵整篇太 费时间，背诵改写了的也可 以是段落。
2-每天至少看30分钟的课文，
哪一篇都好（前提是单词读 熟），最好以娱乐的心态去进 行，不要当作苦差，如果坚持 不了至少一周看三次，在读的
my own experience
4-每天写一篇英语日记是很有帮
助的，诚然，我们学的英语还很 有限，但作为复习性的将所学句 型、词汇串联起来，进一步扩大， 表述我们的思想，我们还是可以 写好英语日记的。但要注意的是：
1.持之以恒。一两天的努力看不出 什么进步，只有长期的坚持才能 有大的收获。
但很多人做不到这一点，所以 我建议至少每星期写一篇，这 对提高英语语感和写作技巧都 有极大帮助，如果有机会的可 以把日记本交给英语老师修改， 看看能得到什么意见。
单词记忆的几种方法
英语单词是整个英语学习的基础，
如何掌握好每个单词的发音和书 写是摆在我们面前的一个重大问 题。 1.由音及形法。 即弄清这个单词 中的字母或字母组合的发音,根据 读音写出相应的字母及字母组合. 这样既可以使我们准确发音,又能 较容易地记住单词拼写.
2.分类法。把学过的单词按其 属性分门别类串在一起记。例 如季节：spring 、summer 、 autumn 、winter学科：English、 maths、physics history、 Chinese……颜色：red、 yellow 、white 、black、 green……
2.忌“生”、“繁”。写英语 日记最忌生冷繁杂，搞一些不 伦不类的花样，生造一些不符 合英语习惯的表达方式，通篇 都是些“Chinese English”。一 定要写你熟悉的句型，模仿运 用，只有这样你的作文才能得 高分
四个学习英语的必备条件，你具 备几个？
一：第一个必备条件：真正需要 掌握英语，有掌握英语的欲望 成功学谈到一个人成功的条件，
3.联想法。利用词与词之间类似 之处进行对比，利用词与词之间 的差异进行分析辨认。这不仅能 加深我们对新词的印象，还同时 巩固了旧词。例如：
近形近音plane-pl百度文库nt-plan-planet 同义词big--large、tall—hight 反义词heavy--light、left--right、 return--borrow 词的搭配look at--look for--look up--look after
时候慢慢培养速度，当然这是
在读的质量有保证的前提下。 （高考时阅读就看这日积月累 的工夫了）
3-多开口讲，是一种锻炼的好方 法。不要怕出错，说出的错误可 以改，不说有错永远也改不了。 多与同学用英语交谈，一句、两 句慢慢慢发展。再有，不要管对 方会不会英语，听得懂听不懂， 也可以对他说，这样是不是会更 大胆，更自然呢？这也是一种锻 炼。
首先就是要有成功的欲望，欲
望和愿望以及希望是有本质差别 的。掌握英语的第一个条件就是 要有真正的需要，这种需要会让 你产生掌握英语的欲望，而不仅 仅是学习英语的愿望和希望。
很多人强调学习英语最重要的是 兴趣，事实上人们所以做事，多 数时候不是因为兴趣，而是因为
需要，是生存的需要。懒惰是人
的天性，没有人愿意锄禾日当午， 旱滴禾下土；很少有人自愿费尽 脑力上学读书，更不会有学生甘 愿参加各种各样的考试，但是所 有的学生都会去上学，都会参加 考试，无论刮风下雨，无论寒冬 酷暑。正是因为需要，所以人们 才会刻苦学习，认真做事。
1 self -introduction 2 talk sth about winter holiday 3 what did you do in your holiday
一个假期过去我们的同学们变得白白的 嫩嫩的，胖胖的。舒服极了。人之初， 性本堕，没有人想要来上学的，人是有 惰性的，但是也是有血性的，过去是为 中华民族之崛起，现在是为你家族之兴 衰和荣耀，所以你就在家里HOLD 不住 了，就今天就来到了这里，来实现我们 的第一目标。
Why do we need to learn English?
for the NMET because I love it because I want to go abroad
some other reasons
How did you learn English last term?
70%的知识——合作学会， 10%的知识——老师教会。
271”课堂模式的时间分配及内容安排 20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑 70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示 10% （约5分钟）——学生自结、巩固、检测
、“271”高效课堂的五个基本步骤 预习自学，自主探究； 完成学案，训练应用； 分组合作，讨论解疑； 展示点评，总结升华；
I had a plan I didn’t spend much time I just do what the teacher told
me to do
Lets see how can we learn
English well!
271 高效课堂模式
271”高效课堂的“三个改变
1）教师角色的改变：“师长”变 “学长”，教师变教为启，变教 为帮； 2）学生角色的改变：学生成为 学习的主人，变被动接受为主动 探求； 3）教室功能的改变：“教室” 变“学2室71””高，效“课讲堂堂的”内变函“学 1）学习堂内”容。方面：20%的知识——自学能会，
清理过关，当堂检测。
小组长的职责
1小组长要团结同学、帮助同学、组织同 学，打造积极向上的小组学习团队，勇于 担当起学习小组的领袖角色。 2小组长要组织小组成员进行一对一讨 论或是小组内部二个层次间的研究解疑， 确保每个小组成员实现高效学习，最终实 现小组团队的整体学习目标。 3小组长要及时检查小组成员学习情况 和每天学习内容的落实情况。 4小组长要组织小组成员利用好自主自 习，根据ＡＢＣ分层完成学案，并及时收 齐上交。 5小组长要负责维持本组同学的学习纪 律等。
单词，犹如万仗大厦的基石， 学好单词，在英语学习过程 中又迈出了一大步。
但是单词记了不用，就是成 了死单词，要让它起死回生 就是背诵课文，背诵整篇太 费时间，背诵改写了的也可 以是段落。
2-每天至少看30分钟的课文，
哪一篇都好（前提是单词读 熟），最好以娱乐的心态去进 行，不要当作苦差，如果坚持 不了至少一周看三次，在读的
my own experience
4-每天写一篇英语日记是很有帮
助的，诚然，我们学的英语还很 有限，但作为复习性的将所学句 型、词汇串联起来，进一步扩大， 表述我们的思想，我们还是可以 写好英语日记的。但要注意的是：
1.持之以恒。一两天的努力看不出 什么进步，只有长期的坚持才能 有大的收获。
但很多人做不到这一点，所以 我建议至少每星期写一篇，这 对提高英语语感和写作技巧都 有极大帮助，如果有机会的可 以把日记本交给英语老师修改， 看看能得到什么意见。
单词记忆的几种方法
英语单词是整个英语学习的基础，
如何掌握好每个单词的发音和书 写是摆在我们面前的一个重大问 题。 1.由音及形法。 即弄清这个单词 中的字母或字母组合的发音,根据 读音写出相应的字母及字母组合. 这样既可以使我们准确发音,又能 较容易地记住单词拼写.
2.分类法。把学过的单词按其 属性分门别类串在一起记。例 如季节：spring 、summer 、 autumn 、winter学科：English、 maths、physics history、 Chinese……颜色：red、 yellow 、white 、black、 green……
2.忌“生”、“繁”。写英语 日记最忌生冷繁杂，搞一些不 伦不类的花样，生造一些不符 合英语习惯的表达方式，通篇 都是些“Chinese English”。一 定要写你熟悉的句型，模仿运 用，只有这样你的作文才能得 高分
四个学习英语的必备条件，你具 备几个？
一：第一个必备条件：真正需要 掌握英语，有掌握英语的欲望 成功学谈到一个人成功的条件，