大学生述情障碍量表正式量表

大学生述情障碍量表正式量表

参考：张春雨；大学生述情障碍量表正式量表的编制及实测；西南大学硕士论文，2011。

由西南大学学生张春雨编制。是自陈量表，即被试通过自我报告方式来填写量表

大学生述情障碍量表正式量表

指导语：

欢迎您参加我们的调查!该调查主要是为了解您的日常情绪状况和心理感受，而且调查结果绝对保密。

请你认真阅读每个题目的内容再请根据您自己的情况真实填写问卷。作答时请注意：每个问题只能选择一个答案；请务必对每一题作答；请您评价自己日常生活中的情况与以下条目的相符程度，并在相应的数字上打“√”，1表示非常不符合，2表示比较不符合，3表示不确定，4表示比较符合，5表示非常符合。

下下面是对您日常情绪状况的描述，请判断是否符合您个人的实际情况。非

常

不

符

合

不

叫

符

合

不

确

定

比

较

符

合

非

常

符

合

1我通常会不清楚自己为何感到心情不好。 1 2 3 4 5 2我乐于告诉其他人我的感受如何。

3了解自身的内在感受是很重要的。

4当别人都在为某事而感到恐慌时，我照样会波澜不惊。

5我经常不知道自己心里是怎么想的。

6当我为某事感到紧张不安时，我会和其他人谈论我的感受。

7当我感到紧张时，我不知道这种紧张感是怎么来的。

8对我来说，情感的沟通不是很重要。

9就算周围人对某件事再怎么激动疯狂，我依然不为所动。

10即使是对朋友，我也很难会去和他/她谈论自己的感受。

11我常摸不透自己的情绪。

12别人通常会说我对很多事情都表现得很平静。

13对我来说，谈论自己的情绪是毫无意义的行为。

14我通常不会以倾诉情绪的方式来缓解自己的压力。

15我难以识别自己的感受。

16别人通常很难在情绪上感染我。

17我不喜欢向其他人展现自己的情绪。

18我常搞不清自己有什么样的感受。

19我接受失望的结果，但却不会产生任何情绪。

20我觉得把白己的情绪告诉其他人是危险的。

21当我感觉良好时，我不明白自己到底是狂喜，还是庆幸，抑或是陶醉。

22我通常无法意识到自己清绪上的变化。

23当我感到心情不好时，我会去思考产生这种感觉的原因。