六年级上册主题丛书阅读

我们都能成为天使

【阿根廷】何塞.罗德里格斯

①我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。

②那是一个星期五,我在放学回家的路上看到刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚厚的书，我想:为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。

③凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。他趴在地上摸索着找眼镜。我把眼镜递到了他手上。他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。

④我得知，原来我们住的地方相距不远。于是，我们结伴回了家。我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。

⑤整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。

⑥此后，我和凯尔成了最好的朋友。

⑦多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。我要借这个机会，感谢我最好的朋友。”

⑧接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。”

⑨那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。上天让我们每个人都面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。”

⑩用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。

1.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？

2.看完全文后，请你来回答第②段中划横线处所提出的疑问。我想:为什么要把所有书都带回家呢？

3.第③段中说“我从他眼中读出了痛苦”与“他向我道谢，脸上浮现出了笑容……”请你分别揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含义。

4.第⑩段有何作用？你从这段话中受到什么启发？

【心灵悟语】

“当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使”文末的这句话给我们思想以启迪。当人身处逆境的时候，我们伸出的手能够带来温暖，带来信心，甚至可以改变一个人的命运。记住：我们都能成为天使。

【我们都能成为天使】参考答案

1.我在凯尔绝望和绊倒摸索眼镜时，及时将眼镜递送给他，使他感受到爱心所产生的力量。

2.这样做，凯尔妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物

3.“痛苦”指的是那帮孩子不友好行为带给凯尔内心的极大伤害，这给本已经失去生活信心的凯尔无疑是雪上加霜。“笑容”指的是凯尔感受到我的爱心举动的愉悦以及来自内心的感激。

4.起画龙点睛（深化主题或升华主旨）的作用。启发示例一：在别人身处困境，需要帮助的时候，我们要用自己的快乐和爱心照亮他们的生活，帮助他们重拾生活的信心与勇气。示例二：不要低估爱心的力量，即使是一个小小的举动就可能改变一个人的命运。

2．文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样,请作简要分析。

。3．文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么?

。4．写文章要前后照应,按要求作答。

①找出与题目中“美丽”一词相照应的句子。

②找出首尾相照应的句子。

5．第③段画横线的句子是对老师感觉的描写,请说说这样写有什么好处?

6．概括分析文中男老师是怎样的一位老师。

7．分析下列句子的深刻含义。

①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。

②给美丽做道加法。

8．这是一则充满智慧之美,人性之美的课堂小插曲,在你的课堂生活中,一定也有不少让你记忆犹新的小插曲吧!也请你描绘出其中最精彩的一则吧!

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参考答案：

八.1.短时间的休息特别美或者漂亮 2.不一样.前一个“美丽”指容貌的好看,后一个“美丽”既指容貌的好看,又指内在的美（心灵的美,知识的渊博） 3.①老师想以平面镜的作用为切入点启发同学②引导学生认识如何看待美.4.①满教室的花朵晃动起来,长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的.②就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声音,惹得满教室的花朵晃动起来.再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静.5.描绘出老师辛勤耕耘的形象,形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情.6.是一个善于教育学生的好老师,是学生的良师益友.7.①随着岁月的流逝,生活的磨砺,青春的美将逐渐减退.②丰富文化知识,提高道德修养,奉献真挚的爱……都是在不断完善自我,增添美丽。

芦花鸡和小麻雀

去年夏天，我回老家探望母亲。一踏进院门，就看见一个有趣的情景：一只芦花老母鸡驮着一只小麻雀，四处奔跑觅食。小麻雀稳稳当当地立在鸡背上，像个杂技演员。

我看愣了，连包都忘了放，一直跟在它们身后。直到芦花鸡驮着小麻雀拐进厢房，我才想起同母亲打招呼。

见到母亲，我顾不上问好，便迫不及待地问起那只芦花鸡怎么会驮着一只小麻雀？母亲“噢”了一声，说起了芦花鸡和小麻雀的事……

春上，刮了场大风，不知从哪儿刮来一只小麻雀。它太小，还不会飞，母亲就把它捧到鸡窝里。正巧，芦花鸡正在抱窝，见到小麻雀，以为是自己的孩子出生了，便“咯咯咯”地收留了它。

母亲说得很随便，可我听了觉得好稀奇。不一会儿，芦花鸡驮着小麻雀从厢房里出来了，母亲撒了把碎米喂它们。小麻雀从芦花鸡身上跳下来，它还没吃到米，一群鸡“呼”地一下冲过来抢着吃。一只小公鸡直奔小麻雀，张嘴就要啄它，芦花鸡一闪身，横在小公鸡面前。小麻雀“噌”地一下钻到芦花鸡的翅膀下，发出叽叽的叫声，像在嘲笑小公鸡：“你啄不到我，啄不到我！”

第二天早上，我发现芦花鸡驮着小麻雀从院角的草堆里走出来。母亲告诉我：“芦花鸡不愿和鸡群住在一起，它怕那些家伙伤害它的孩子，我就在草堆边给它俩搭了个窝。”

正说着，一群麻雀落在草堆旁，叽叽喳喳叫个不停，小麻雀跳到它们当中啾啾直叫。我刚想去撵，那群麻雀扑棱棱地飞了。糟啦！小麻雀也跟它们飞走了。芦花鸡昂起头，朝天叫了两声。

我急得大叫起来，母亲却笑眯眯地说：“不要紧，一会儿它就回来了。”母亲的话真灵。没一会儿，一个小黑点从院外的老槐树上箭一般地射下来。芦花鸡高兴得直拍翅膀，用嘴理着小麻雀的毛，好像在说：“好孩子，别乱跑！”

母亲说：“它舍不得走，它妈在这儿呢！”

渐渐地，我发现芦花鸡找到吃的，总是让小麻雀吃；遇到危险，便让小麻雀钻到自己翅膀底下；下雨了，它就张开翅膀给小麻雀当雨伞。芦花鸡像妈妈一样，无微不至地照顾着小麻雀。

不知不觉，我在家住了一个月。一天夜里，草堆突然着火了，我和母亲七手八脚扑灭了火。我发现鸡窝也被烧了，芦花鸡被烧得焦头烂额，也不肯离开窝。挪开它的尸体，我看见小麻雀还蹲在下面，它睁着一对绿豆似的小眼睛，惊恐地望着我。母亲叹了口气：“可怜的芦花鸡，为了孩子，烧死了自己。”

第二天，小麻雀在院子里飞来飞去，啾啾叫个不歇。我知道，它是在找妈妈。小麻雀叫了半天，失望了，抖抖翅膀飞走了。

后来，小麻雀天天飞回来，在院子里盘旋、鸣叫。每次听到它的叫声，我心里都酸酸的。它是想念妈妈呀！直到我离开老家，它还是每天飞回来一趟，叫上半天。我心里产生了一种深深的感慨：连麻雀都不会忘恩负义！

1.芦花鸡为什么不愿意和鸡群住在一起？

2.芦花鸡死后，小麻雀为什么回来，在院子里盘旋、鸣叫？

。3.读到这个故事，你想到了什么？

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