(完整版)非谓语动词作宾补的用法

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非谓语动词作定语和宾语补足语总结

非谓语动词作定语和宾语补足语总结

非谓语动词作定语和宾语补足语总结非谓语动词是指不带有谓语成分的动词形式,包括动词不定式、动名词和现在分词、过去分词。

在句子中,非谓语动词可以用作定语和宾语补足语,用于修饰名词或补充说明动作的情况。

本文将对非谓语动词作定语和宾语补足语的用法进行总结。

一、非谓语动词作定语非谓语动词作定语时,通常与被修饰词之间存在逻辑上的主动或被动关系。

常见的用法有以下几种:1. 动词不定式作定语动词不定式作定语时,说明所修饰名词的用途、目的、结果等。

常见结构为“名词 + 不定式”,不定式可以是带to的原形,也可以是不带to的原形。

例如:- 他有个完全实现梦想的机会。

- 这个女孩太害羞了,从不和人交流。

2. 动名词作定语动名词作定语时,表示该名词的用途、目的、结果等。

常见结构为“动名词 + 名词”。

例如:- 听力训练是学习英语的重要环节。

- 这本书是关于如何提高写作技巧的。

3. 现在分词作定语现在分词作定语时,表示所修饰名词正在进行的动作或状态。

常见结构为“现在分词 + 名词”。

例如:- 拉着行李箱的女人是我的妈妈。

- 那个躺在床上的男孩是我的弟弟。

4. 过去分词作定语过去分词作定语时,表示所修饰名词已经完成的动作或状态。

常见结构为“过去分词 + 名词”。

例如:- 这本被翻阅过许多次的书籍是我的宝贝。

- 我看过的那部电影非常精彩。

二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语时,用于补充说明宾语的动作或状态。

常见的用法有以下几种:1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时,说明宾语完成的动作。

常见的结构为“动词 + 宾语 + 不定式”。

例如:- 我喜欢听音乐。

- 她希望学好英语。

2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时,表示宾语的动作或状态。

常见结构为“动词 + 宾语 + 动名词”。

例如:- 我通常喜欢读书。

- 他不值得你浪费时间。

3. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时,表示宾语正在进行的动作。

非谓语动词作主语和宾语补足语

非谓语动词作主语和宾语补足语

非谓语动词作主语和宾语补足语非谓语动词是一种不具备人称和时态的动词形式,包括不定式、现在分词和过去分词。

非谓语动词可以在句中充当主语和宾语补足语,起到补充说明和修饰的作用。

本文将详细介绍非谓语动词作主语和宾语补足语的用法和特点。

一、非谓语动词作主语1. 不定式作主语不定式作主语时,常常位于句首,其后跟随一个动词或介词短语作谓语。

例如:To learn a foreign language requires patience and perseverance.学习一门外语需要耐心和毅力。

2. 现在分词作主语现在分词作主语时,常常强调动作正在进行。

例如:Running in the morning is good for your health.早上跑步对身体健康有好处。

3. 过去分词作主语过去分词作主语时,常常表示被动或已经完成的动作。

例如:Broken glass is dangerous, so be careful.破碎的玻璃很危险,所以要小心。

二、非谓语动词作宾语补足语1. 不定式作宾语补足语不定式作宾语补足语时,常常用于及物动词后,起到对动词的进一步补充和说明的作用。

例如:He wants to go abroad to study.他想去国外留学。

2. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时,常常表示主动的动作。

例如:I saw him playing basketball in the park.我看见他在公园里打篮球。

3. 过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语时,常常表示被动或已经完成的动作。

例如:She had her car repaired at the garage.她把她的车送去修理了。

三、注意事项1. 非谓语动词作主语和宾语补足语时,其形式不会受到主语的人称和时态的影响。

例如:Smoking is harmful to your health.吸烟对健康有害。

2. 非谓语动词作主语和宾语补足语时,常常需要使用动词不定式的基本形式或现在分词/过去分词的原形。

非谓语动词做宾补

非谓语动词做宾补

易错点分析
混淆非谓语动词的时态
在选择非谓语动词时,要注意其时态是否与句子的主语保持一致 。
混பைடு நூலகம்非谓语动词的语态
在选择非谓语动词时,要注意其语态是否与句子的主语保持一致。
忽略非谓语动词的否定形式
在选择非谓语动词时,要注意其是否为否定形式。
常见错误举例
He is considering _______ a new car. (buy)
分词做宾补强调动作的被动性和正在进行性,如“I heard her crying in the next room.”。
04
非谓语动词做宾补的句法功能 与作用
句法功能
动词不定式做宾补
动词不定式做宾补时,通常在句子中 位于宾语之后,表示一种未来的动作 或行为。
动名词做宾补
分词做宾补
分词做宾补时,通常在句子中位于宾 语之后,表示一种正在进行的动作或 行为,同时与宾语之间存在逻辑上的 主谓关系。
非谓语动词做宾补
汇报人: 2023-12-15
目录
• 非谓语动词做宾补的定义与特 点
• 非谓语动词做宾补的分类与用 法
• 非谓语动词做宾补的辨析与区 分
目录
• 非谓语动词做宾补的句法功能 与作用
• 非谓语动词做宾补的注意事项 与易错点
• 非谓语动词做宾补的练习与提 高方法
01
非谓语动词做宾补的定义与特 点
定义
• 非谓语动词做宾补是指动词在句子中作为宾语,其后接非 谓语动词作为补充成分,对宾语进行修饰或补充说明。
特点
宾补是非谓语动词的 一种形式,与宾语构 成复合宾语。
宾补可以表示动作的 完成、进行、接受等 状态。
宾补可以表示动作的 执行者或接受者以外 的其他成分。

非谓语动词在句子中作状语和作宾语补足语的不同用法

非谓语动词在句子中作状语和作宾语补足语的不同用法

非谓语动词在句子中作状语和作宾语补足语的不同用法非谓语动词是指在句子中不作谓语,而作其他成分的动词形式,包括动词不定式、动名词和现在分词。

在句子中,非谓语动词可以作状语或者作宾语补足语,它们有着不同的用法和作用。

一、非谓语动词作状语非谓语动词作状语时,通常表示动作或状态与谓语动词的关系。

1. 动词不定式作状语动词不定式作状语时,可以表示目的、原因、结果、条件等。

例子:- 为了参加比赛,他每天都练习。

- 她去超市买菜是为了做一顿丰盛的晚餐。

- 我喝了一杯水以便解渴。

2. 动名词作状语动名词作状语时,通常表示伴随、原因、方式、时间等。

例子:- 她走路的时候总是低着头看手机。

- 她在工作时听着音乐,感觉更加轻松。

- 他生气时喜欢一个人静静地待在房间里。

3. 现在分词作状语现在分词作状语时,通常表示时间、原因、结果、条件等。

例子:- 孩子们坐在河边嬉戏的时候,天空中飞过一只小鸟。

- 雨停了,她放下伞继续前行。

- 他跑得太快,以至于摔倒在地。

二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语时,通常与及物动词或介词搭配使用,用来修饰宾语。

1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时,通常表示动作的结果或目的。

例子:- 她希望能赚到更多的钱。

- 他们需要找到一个解决问题的方法。

- 我喜欢把房间布置得温馨舒适。

2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时,通常表示动作的结果、原因、方式等。

例子:- 他喜欢听别人讲故事。

- 她害怕看到血液。

- 我对你的成功感到骄傲。

3. 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时,通常表示动作的结果、方式等。

例子:- 孩子们使整个教室变得非常吵闹。

- 她发现这个问题变得越来越困难。

- 他的话让她感到非常惊讶。

总结起来,非谓语动词在句子中作状语时表示动作与谓语的关系,可以使用动词不定式、动名词和现在分词。

非谓语动词作宾语补足语时则用来修饰宾语,常见的形式有动词不定式、动名词和现在分词。

非谓语动词做宾语补足语课件

非谓语动词做宾语补足语课件
非谓语动词做宾语补足 语课 件
• 非谓语动词做宾语补足语的定义 • 非谓语动词做宾语补足语的类型 • 非谓语动词做宾语补足语的用法 • 非谓语动词做宾语补足语的注意事项 • 非谓语动词做宾语补足语的练习与解析
01
非谓语动词做宾语补足语的定义
定义
特点
• 特点:非谓语动词做宾语补足语具有非谓语动词 的时态和语态形式,如现在分词、过去分词和不 定式。
分词做宾语补足语
表示动作的伴随状态或结果
分词做宾语补足语时,通常表示动作的伴随状态或结果,与主语构成逻辑上的主谓关系,表示动作的伴随状态或结果。例如, “I saw him running across the street”中的“running”表示“我看见他跑过了街道”的伴随状态。
03
非谓语动词做宾语补足语的用法
总结词 详细描述
练习题二解析
总结词
详细描述
这道练习题要求理解非谓语动词与宾 语之间的逻辑关系,通过解析可以更 好地理解非谓语动词在句子中的作用 和意义。
练习题三解析
总结词 详细描述
THANKS
感谢观看
动词不定式做宾语补足语的用法
总结词
详细描述
动名词做宾语补足语的用法
总结词
详细描述
分词做宾语补足语的用法
总结词
详细描述
04
非谓语动词做宾语补足语的注意事项
动词不定式做宾语补足语的注意事项
动词不定式做宾语补足语时,通常表示动作尚未发生或即将发生,强调动作的目的、 结果或条件。
动词不定式做宾语补足语时,通常放在宾语的后面,用逗号与宾语隔开,表示补充 说明。
识别方法
02
非谓语动词做宾语补足语的类型
动词不定式做宾语补足语

非谓语动词做宾补

非谓语动词做宾补

翻译题
请将以下英文句子翻译成中文
He is said to have escaped from the prison.
答案
据说他已经从监狱逃跑了。
07
总结与回顾
主要内容回顾
非谓语动词做宾补的定义和作 用。
非谓语动词做宾补的分类和用 法。
双宾语和复合宾语的构成和区 别。
非谓语动词做宾补的省略情况 。
与形容词的搭配
01
02
03
不定式做宾补时表示动作的完成,具 有形容词的语法特征。
动名词做宾补时表示动作的完成,具 有形容词的语法特征。
分词做宾补时表示动作的完成,具有 形容词的语法特征。
05
常见用法及例句
不定式的常见用法
表示将来的动作
不定式做宾补表示的动作会在谓语动作之 后发生,如“He is going to send an email to his boss, asking for a raise.” 中的“to send an email to his boss” 表示将来的动作。
要点二
表示工具或手段
介词短语做宾补表示的动作是通过某种工具或手段完成 的,如“He swims with a pair of flippers.”中的 “with a pair of flippers”表示工具或手段。
06
练习与巩固
填空题
完成句子
He found his -ed in the corner of the room.
03
表示动作的性质
动名词做宾补时,有时表示动作的性 质,即动作的特点或属性。
分词做宾补
现在分词做宾补
现在分词做宾补时,表示宾语正在进行的动作或状态。

(完整版)非谓语动词作宾语补足语讲解与练习(修订版)

(完整版)非谓语动词作宾语补足语讲解与练习(修订版)

非谓语动词作宾语补足语定义:宾语补足语通常是位于宾语之后,说明宾语的状态、特征的成分,多由名词 ,形容词、副词、不定式 ,动名词个分词充当 .如: The sun keeps us warm .We call her Jenny .They found him out .Make yourself at home .They wish you to go with them .I heard him singing .You must get your hair cut .宾语 +宾语补足语 =复合宾语,宾语和宾语补足语之间在逻辑上往往有主表、或者主谓的关系.一、动词不定式作宾补。

1.V1 + sb. + to do sth.常用动词有:advise 建议allow 允许 ask 叫,请bear 忍受beg 乞求cause 导致command 命令encourage 鼓励expect 期待forbid 禁止force 迫使get 使hate 讨厌help 帮助intend 想要invite 邀请leave 让like 喜欢mean 打算need 需要oblige 迫使order 命令permit 允许persuade 说服prefer 宁愿request 请求remind 提醒teach 教tell 告诉trouble 麻烦want 想要warn 警告wish 希望wait for 等would like 想要would love 想要would prefer 宁愿persuade (劝说) sb to do sth = persuade sb into doing sth温馨提示:1.advise, forbid,allow, permit 这四个词后既可以直接加动名词作宾语,也可以接不定式作宾语补足语,即构成doing sthadvise/ forbid/ allow/ permitsb to do sth2.fear, excuse, refuse, insist, hope, suggest, agree, decide, demand, thank, arrange 等动词后不可接 sb to do sth。

非谓语动词做宾补

非谓语动词做宾补

非谓语动词做宾补xx年xx月xx日contents •概述•分类•动名词作宾补的用法•不定式作宾补的用法•现在分词作宾补的用法•过去分词作宾补的用法•练习与巩固•总结与回顾目录01概述是指在句子中不能单独作谓语的动词,包括不定式、动名词、现在分词和过去分词。

是指在句子中,宾语与宾语补足语一起构成复合宾语,共同充当句子宾语。

非谓语动词宾补定义与特点非谓语动词做宾补的基本结构为:主语+谓语+宾语(非谓语动词)+宾语补足语。

非谓语动词做宾补时,需要与前面的宾语在逻辑上保持一致,即非谓语动词的动作执行者应该是前面的宾语。

语法结构类型非谓语动词做宾补主要分为以下三种类型现在分词做宾补:表示动作正在进行或与谓语动词同时发生。

不定式做宾补:表示动作的一次性完成或未来的动作。

动名词做宾补:表示动作的经常性或习惯性的动作。

02分类意思明确动名词作宾补表意明确,强调动作的完成和结果。

时态一致动名词作宾补时,时态通常与主句谓语动词保持一致。

形式多样动名词作宾补的形式包括一般式、完成式和被动式。

形式多样不定式作宾补的形式包括一般式、进行式、完成式和被动式。

省略to在某些动词后,作宾补的不定式可以省略to。

动作未发生不定式作宾补表示的动作尚未发生或即将发生。

现在分词作宾补动作进行中现在分词作宾补表示动作正在进行中。

与主句谓语动词关系现在分词作宾补与主句谓语动词存在逻辑上的主谓关系。

时态一致现在分词作宾补时,时态通常与主句谓语动词保持一致。

过去分词作宾补动作完成过去分词作宾补表示动作已经完成。

与主句谓语动词关系过去分词作宾补与主句谓语动词存在逻辑上的动宾关系。

时态一致过去分词作宾补时,时态通常与主句谓语动词保持一致。

01020303动名词作宾补的用法动名词作宾补是动词的非限定形式之一,在句子中可以作为宾语补足语,补充说明宾语的动作或状态。

动名词通常由动词原形+ing构成,例如:reading a book。

动名词作宾补在句子中可以表达一种主动的意思,例如:I enjoy living inthe city。

非谓语动词作宾语补足语的用法及区别-六级语法

非谓语动词作宾语补足语的用法及区别-六级语法

英语中有些及物动词后除了要求跟有宾语外,还要求跟有宾语补⾜语(简称为宾补),句⼦的意思才能完整。

宾语和宾补⼀起构成复合宾语,它们之间的关系是逻辑上的主谓关系。

英语中的三种⾮谓语动词(即V-ing形式、V-ed形式和不定式)都可以充当宾补。

但它们的形式不同,表⽰的意义不同。

在⼤学英语四级考试中出现了很多⾮谓语动词作宾补的试题。

本⽂结合这些试题讲⼀下这三种⾮谓语动词作宾补的⽤法及区别。

⼀、V-ing形式作宾补V-ing形式作宾补,表⽰动作的过程,即动作正在进⾏,尚未结束。

宾语与宾补之间是主动的逻辑主谓关系。

它主要是⽤在下列两类动词之后。

1.感觉动词,主要有see,hear,watch,observe,notice,feel,find,catch,look at,listen to等。

如:◇Suddenly he heard someone knocking gently on the window.忽然他听见有⼈轻轻敲窗⼦。

◇On the top of the hill,he could see smoke rising from the chimneys in the village.站在⼭顶上,他可以看到村⾥升起了缕缕炊烟。

如果宾语与宾补之间是被动的逻辑主谓关系,则要⽤V-ing形式的被动语态being done。

如:◇(?A?)Corn originated in the New World andthus was not known in Europe until Columbus found it _____ in Cuba.(CET-4,2000. 1-45)A)being cultivatedB)been cultivatedC)having cultivatedD)cultivating◇(?D?)The children went there to watch the iron tower _____ .(CET-4,1990.1-55)A)to erectB)erectingC)be erectedD)being erected◇You will find the matter being talked about all over the town.你会发现城⾥到处都在谈论这件事。

非谓语动词做宾语方法

非谓语动词做宾语方法

非谓语动词做宾语方法非谓语动词是指在句子中充当宾语的动词形式,它们通常是用来修饰或者补充动词、形容词或者名词。

非谓语动词包括动词不定式、现在分词和过去分词。

在句子中使用非谓语动词做宾语能够使句子更加简洁明了,并且可以丰富句子的表达方式。

本文将介绍一些使用非谓语动词做宾语的常用方法。

一、动词不定式作宾语动词不定式一般由“to” + 动词原形构成,它可以用作宾语补足语,也可以作为某些动词的宾语。

以下是一些常见的动词不定式作宾语的用法:1. 动词不定式作宾语补足语:例句1:I want to learn how to play the piano.(我想学习弹钢琴。

)例句2:They need to finish their homework before dinner.(他们需要在晚饭前完成作业。

)2. 动词不定式作动词的宾语:例句1:She agreed to help me with the project.(她同意帮助我完成这个项目。

)例句2:He decided to travel around the world.(他决定环游世界。

)二、现在分词作宾语现在分词是以“ing”结尾的动词形式,它可以作为某些动词的宾语。

以下是一些常见的现在分词作宾语的用法:1. 现在分词作动词的宾语:例句1:They enjoy swimming in the pool.(他们喜欢在泳池里游泳。

)例句2:She hates running in the rain.(她讨厌在雨中跑步。

)2. 现在分词作形容词的宾语:例句1:I find this movie boring.(我觉得这部电影很无聊。

)例句2:He found the book fascinating.(他觉得这本书很迷人。

)三、过去分词作宾语过去分词是动词的一种形式,它通常以“ed”或者“en”结尾,在句子中可以作为某些动词的宾语。

以下是一些常见的过去分词作宾语的用法:1. 过去分词作动词的宾语:例句1:They have watched the movie many times.(他们已经看了这部电影很多次。

大学英语教学中非谓语动词作补足语的用法-精选文档

大学英语教学中非谓语动词作补足语的用法-精选文档

大学英语教学中非谓语动词作补足语的用法-精选文档大学英语教学中非谓语动词作补足语的用法一、概念非谓语动词作主语补足语和宾语补足语其实是同一成分用于两种不同的句式中。

具体地说,主动态句子中的宾语补足语就是被动态句子中的主语补足语。

先了解宾语补足语,则很容易了解主语补足语。

宾语补足语:在英语中,某些及物动词不仅需要宾语,而且还要求某个词或词组来补充说明宾语,即表示宾语代表的人或物所发出的动作或所处的状态,这个词或短语称为宾语补足语。

有些语法书把宾语和补足语称为复合宾语。

句型:及物动词+宾语(n./pron.)+ 宾语补足语(n./ adj./ adv./ to do/ -ing/ -ed/ 介词短语共7种表示法)。

该句型若变成被动语态,即将宾语提到句首作主语,原主动语态中的宾语补足语此时在被动语态中起到补充说明主语的作用,所以改称主语补足语。

例如:1. A cook will be immediately fired if he is found smoking in the kitchen.此句中 smoking 是主语 he的补足语,所以称为主语补足语。

2. A cook will be immediately fired if someone finds him smoking in the kitchen.此句中 smoking 是宾语 him 的补足语,所以称为宾语补足语。

二、现在分词、过去分词作主语(宾语)补足语的区分分词作主语(宾语)补足语时,若主语(宾语)与分词之间是主动关系,则用现在分词表示主动;如果主语(宾语)与分词之间是被动关系,则用过去分词表示被动。

例如:1. He was heard singing in the next room. He was singing. 主语 he 与补足语"唱歌"之间是主动关系, 故用现在分词singing。

2. One of the glasses was found broken. One of the glasseswas broken. 主语 one of the glasses 与补足语"打破"之间是被动关系, 故用过去分词 broken。

【正式版】非谓语动词做宾语补足语的用法PPT

【正式版】非谓语动词做宾语补足语的用法PPT

of hand luggage onto the plane. ( 天津)
A. to carry
B. carrying
C. to be carried
D. being carried
3. —Can I smoke here? —Sorry. We don’t allow ___D___ here. (2007 江苏)
二、典题直击 1. When we sawD the road with snow,
we decided to spend the holiday at home. ( 北京) A. block B. to block C.
blocking D. blocked
2. Let those in need B that we will go all out to help them. ( 陕西)
_s_p_o_k_e_n_as much as possible.
(二)使役动词后非谓语动词作宾语补足语的情况。
1. have/get sth. done 让某事被…… 例:I’ll have/get my computer repaired.
2. have / make / let sb. do
to do (将来)
让在…题… 干持中续寻b地找r做能e接…a非…k谓fa语s动t.词(作宾语四补足川语的卷词),包括感官动词see,
When we saw the road with snow, we decided to spend the
When we saAw t.hetrooadwindwith snow, weBdec.idweditno dspend the
to be carried D.

(完整版)2.非谓语动词作宾补(解析版)

(完整版)2.非谓语动词作宾补(解析版)

非谓语动词作宾补(Non-verbals as OC)
• 10.With everything well ____(arrange), he left the office.
• 11.With time _______(permit) , we plan to hold a class meeting.、
非谓语动词作宾补(Non-verbals as OC)
• 1.I had my wallet _____ (steal) on a bus last month.
• 2.The villagers got many trees ____(plant) just then.
• 3.She found the door ____(break) into when she came back.
非谓语动词作宾补(Non-verbals as OC)
• 7.I heard the song ____(sing) in English. • 8.He felt himself ____(cheat). • 9.With many brightly-colored flowers
____(come) out around the building ,his house looks like a beautiful garden.
非谓语动词作宾补(Non-verbals as OC)
• 19.The last time we saw the boy _______(swim) in the river was last week.(hear, notice, observe, watch)
• 20. The villagers got their kids ___ (help) them in the fields.

非谓语动词作定语和宾语补足语归纳

非谓语动词作定语和宾语补足语归纳

非谓语动词作定语和宾语补足语归纳非谓语动词是指动词在句中不担任谓语的成分,它可以作定语(修饰名词或代词)或宾语补足语(用来补充说明宾语的性质或状态)。

非谓语动词分为动词不定式、动名词和分词三种形式。

本文将对非谓语动词作定语和宾语补足语的用法进行归纳,以帮助读者更好地理解和运用这一语法现象。

一、非谓语动词作定语非谓语动词作定语,通常用来修饰名词或代词,对被修饰成分进行补充说明。

以下是常见的非谓语动词作定语的用法:1. 动词不定式作定语动词不定式作定语时,常用于名词前,表示目的、原因、结果等。

例:- 一个好老师应该有耐心教学生。

(目的)- 他买了本教他们学英语的书。

(原因)- 她有一堆要做的作业。

(结果)2. 动名词作定语动名词作定语时,常用于名词前,表示动作或状态。

例:- 我喜欢吃巧克力冰淇淋。

(动作)- 我们正在进行一场环保活动。

(状态)- 这是一种减压的方法。

(状态)3. 分词作定语分词作定语时,通常有现在分词和过去分词两种形式,用于形容名词的特定状态或特征。

例:- 她穿着一件红色的连衣裙。

(现在分词形容名词的状态)- 这个破旧的建筑物即将被拆除。

(过去分词形容名词的特征)- 孩子们对教室里展示的画作非常感兴趣。

(过去分词形容名词的状态)二、非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作宾语补足语,用来补充说明宾语的性质或状态。

以下是常见的非谓语动词作宾语补足语的用法:1. 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时,通常用在宾语之后,表示目的、结果等。

例:- 她让儿子吃苹果,以增强他的免疫力。

(目的)- 我听到他打开了门。

(结果)- 他把座位调整得更适合工作。

(结果)2. 动名词作宾语补足语动名词作宾语补足语时,通常用在宾语之后,表示动作或状态。

例:- 我喜欢看电影。

(动作)- 她懂得如何解决这个问题。

(动作)- 我不能忍受他对我说谎。

(状态)3. 分词作宾语补足语分词作宾语补足语时,通常有现在分词和过去分词两种形式,用于形容宾语的特定状态或特征。

(完整版)非谓语动词作宾补的用法

(完整版)非谓语动词作宾补的用法

(完整版)非谓语动词作宾补的用法Unit 6 English Food: Grammar Object complementsTime: April 3rd Teacher: Zhu Zhouyue Class: Class4, Senior 2 Teaching aim:Master the different usage of the infinitive, the present participle and the past participle as the objective complements.Teaching methods:Inductive Method, PracticeTeaching procedures:Step1 Revision and Lead inRevise the general difference between the infinitive, the present participle and the past participle that we have learnt.Look at the following sentences, and find out the object complements in them and try to make comparison.a.Don’t make me do this or that. I’m too busy.b.The teacher told us not to read in the sun.c.I saw her dancing happily in the classroom.d.The manager wanted the letter typed at once.Today we are going to learn more details about the usage of the infinitive, the present participle and the past participle as the objective complements.Step2 Grammar非谓语动词作宾语补足语的用法及区别一、不定式作宾补1.常见的接带to的不定式作宾语补足语的动词:tell, ask, want, teach, allow, expect, get,等。

非谓语动词作宾语补足语的形式

非谓语动词作宾语补足语的形式

非谓语动词作宾语补足语的形式在英语中,非谓语动词作宾语补足语是一种常见的语法现象。

非谓语动词是指动词的一种形式,不具备时态和人称的变化。

它可以充当动词的宾语补足语,为动词提供进一步的信息和修饰。

本文将详细介绍非谓语动词作宾语补足语的形式,并通过实例进行解释。

一、动词不定式作宾语补足语动词不定式是非谓语动词的一种形式,由to+动词原形构成。

它可以作为及物动词的宾语补足语,为宾语提供进一步的说明或描述。

例句1: I want to learn how to play the piano.译文:我想学习如何弹钢琴。

在这个例句中,不定式动词“to play”作为及物动词“learn”的宾语补足语,进一步说明了学习的内容是“如何弹钢琴”。

例句2: She asked him to help her with the project.译文:她请他帮忙完成这个项目。

在这个例句中,不定式动词“to help”作为及物动词“ask”的宾语补足语,说明了帮助的对象是“她”,以及帮助的内容是“帮忙完成这个项目”。

二、动名词作宾语补足语动名词是非谓语动词的一种形式,由动词的现在分词形式+动名词构成。

它可以作为及物动词的宾语补足语,为宾语提供进一步的说明或描述。

例句3: He enjoys playing basketball.译文:他喜欢打篮球。

在这个例句中,动名词“playing”作为及物动词“enjoys”的宾语补足语,说明了他喜欢的活动是“打篮球”。

例句4: They spent the whole afternoon watching movies.译文:他们花了整个下午看电影。

在这个例句中,动名词“watching”作为及物动词“spent”的宾语补足语,进一步说明了他们花时间的活动是“看电影”。

三、动词过去分词作宾语补足语动词过去分词是非谓语动词的一种形式,常常由动词的过去分词形式构成。

它可以作为及物动词的宾语补足语,为宾语提供进一步的说明或描述。

非谓语动词用作宾语和宾语补足语

非谓语动词用作宾语和宾语补足语

非谓语动词用作宾语和宾语补足语第九节:非谓语动词用作宾语和宾语补足语一、非谓语动词(短语)作动词宾语1. 要求动词+ing作宾语的动词有些动词只要求动词+ing作宾语, 这类动词有:admit, advise, advocate, allow, anticipate, appreciate,avoid, consider,delay, deny, endure, enjoy, escape,excuse, fancy, finish, imagine, include, involve,justify, keep, mind, miss, pardon, permit, postpone,prevent, quit, regret, require, resent, resist, risk,stop, suggest, understand, can't help (couldn't help),stand 等, 例如:I couldn't help feeling proud of our country.Someone suggested organizing an outing to the Western Hills.某些动词词组也要求动词+ing作宾语, 例如:give up, leave off, put off (注: 这些动词短语均为动词+副词结构)以及aroundto, be accustomed to, be used to, be opposed to, devote to, feel like,look forward to, object to, resort to,submit to 等。

例如:Mr. Smith gave up smoking according to his doctor'sadvice.Do you feel like having a walk with us in the woods bythe sea?Some people in the rich world are opposed to doingbusiness withpoor countries.有时在形容词后面也要求用动词+ing, 例如: busy, worth, worthwhile等。

非谓语动词用法精讲动词不定式作宾补的句型

非谓语动词用法精讲动词不定式作宾补的句型

非谓语动词用法精讲动词不定式作宾补的句型非谓语动词用法精讲——动词不定式作宾补的句型动词不定式是非谓语动词的一种形式,常常用作宾语的补充。

本文将对非谓语动词的用法进行精讲,特别是动词不定式作宾语补语的句型。

一、动词不定式作宾语的句型1. 宾语 + 动词不定式例句:我希望学好英语。

解析:动词不定式作为希望的宾语。

2. 被动语态中的宾补 + 动词不定式例句:我们听到他被邀请参加演讲。

解析:被邀请作为听到的宾补,后跟动词不定式参加。

3. 带有介词的动词 + 宾语 + 动词不定式例句:我们正考虑是否接受这个工作机会。

解析:考虑后面跟的是动词不定式接受,宾语这里省略了。

4. 感官动词 + 宾语 + 动词不定式例句:我看见她从未抽过烟。

解析:看见后面跟的是动词不定式从未抽过。

5. 动词 + 宾语 + 带有形容词功能的不定式例句:我听到他长时间地叹气。

解析:听到后面跟的是形容词功能的不定式长时间地。

6. 动词 + 宾语 + 不带to的不定式例句:他看见她离开房间。

解析:看见后面跟的是不带to的不定式离开。

7. 动词 + 宾语 + 带有状语功能的不定式例句:我想尽快完成这个任务。

解析:想后面跟的是状语功能的不定式尽快完成。

二、动词不定式用法注意事项1. 不定式作宾语时,常常省略to,但在某些情况下仍要保留to。

例句:我喜欢跳舞。

(不定式省略to)例句:我希望你能给我一点建议。

(不定式保留to)2. 动词不定式要和前面的宾语保持逻辑上的一致。

例句:她计划去购物。

(购物和计划前的宾语她保持一致)3. 动词不定式中的动词可以用于被动语态和进行时态。

例句:这本书需要被读。

(动词不定式用于被动语态)例句:我正在考虑回家的事情。

(动词不定式用于进行时态)4. 动词不定式与谓语动词之间可以有逻辑上的关系,如目的、结果、原因等。

例句:我喜欢读书以提升自己的知识水平。

(目的)例句:饭店的服务员笑着给我们递上菜单。

(结果)例句:她哭着告诉我她的困难。

非谓语动词作宾补

非谓语动词作宾补

非谓语动词作宾补非谓语动词是指动词的非谓语形式,包括不定式、动名词和分词。

它们可以作为动词的宾语补足语,起到补充说明动作的作用。

本文将从不同角度探讨非谓语动词作宾补的用法和意义。

一、不定式作宾补不定式作宾补时,常常表示动作的目的、愿望、打算等。

例如:1. I want to learn a new language.(我想学一门新语言。

)2. She hopes to become a doctor in the future.(她希望将来成为一名医生。

)3. They decided to go on a trip together.(他们决定一起去旅行。

)二、动名词作宾补动名词作宾补时,常常表示动作的结果、原因、方式等。

例如:1. I enjoy swimming in the sea.(我喜欢在海里游泳。

)2. She avoids making mistakes in her work.(她避免在工作中犯错误。

)3. They appreciate his helping them with the project.(他们感激他帮助他们完成这个项目。

)三、分词作宾补分词作宾补时,常常表示动作的状态、结果、条件等。

例如:1. I saw him lying on the couch.(我看到他躺在沙发上。

)2. She found the door locked.(她发现门是锁着的。

)3. They heard someone singing in the next room.(他们听到隔壁房间有人在唱歌。

)四、不同动词的宾补不同动词在接受宾语补足语时,所使用的非谓语动词形式也有所不同。

例如:1. He made me laugh.(他让我笑了。

)- 不定式2. She saw him running in the park.(她看到他在公园里跑步。

)- 动名词3. They heard the news reported on TV.(他们听到电视上报道的消息。

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Unit 6 English Food: Grammar Object complementsTime: April 3rd Teacher: Zhu Zhouyue Class: Class4, Senior 2 Teaching aim:Master the different usage of the infinitive, the present participle and the past participle as the objective complements.Teaching methods:Inductive Method, PracticeTeaching procedures:Step1 Revision and Lead inRevise the general difference between the infinitive, the present participle and the past participle that we have learnt.Look at the following sentences, and find out the object complements in them and try to make comparison.a.Don’t make me do this or that. I’m too busy.b.The teacher told us not to read in the sun.c.I saw her dancing happily in the classroom.d.The manager wanted the letter typed at once.Today we are going to learn more details about the usage of the infinitive, the present participle and the past participle as the objective complements.Step2 Grammar非谓语动词作宾语补足语的用法及区别一、不定式作宾补1.常见的接带to的不定式作宾语补足语的动词:tell, ask, want, teach, allow, expect, get,等。

其否定形式在不定式前加not。

作宾补的动词所表示的动作发生在这些动词之后。

如:a. My mother often tells me to study hard at school.b. Mr. Feng asked us not to play too many computer games at home.c. I want you to teach me how to learn English well.2.常见的接不带to的不定式作宾语补足语的动词主要是一些表示感觉的动词一感:feel 二听:hear, listen to三让:let, make, have 四看:see, watch, notice, observe半帮助: help help sb. to do / do sth.此时不定式(短语)表示的动作发生在感觉动词之前,事情的全部过程已经结束。

例如:a. Did you hear me sing a song last night?b. He saw a girl get on the bus.其次还有几个使役动词make,have,let等。

这时宾补表示的动作发生在使役动词之后。

c. Please let me help you clean / to clean the windows.d. Oh, please don’t make the baby cry again.注意:含不带to的不定式作宾语补足语的句子变成被动语态时,要把to加回,例如:a. I heard her sing yesterday. —— She was heard to sing yesterday by me.b. He made me laugh. —— I was made to laugh by him.二、V-ing形式作宾补V-ing形式作宾补,表示动作的过程,即动作正在进行,尚未结束。

宾语与宾补之间是主动的逻辑主谓关系。

它主要是用在下列两类动词之后。

1.感觉动词,主要有see,hear,watch,observe,notice,feel,find,catch,look at,listen to等。

如:a. Don’t make any noise! Don’t you see the child sleeping?b. I hear someone knocking at the door. Please go and see who it is.c. He saw a girl getting on the bus.2.使役动词,主要有have,get,leave,keep,start,send,set等。

如:a. I’m sorry to keep you waiting for a long time.b. It was so cold that the travelers had the fire burning all the night.三、V-ed形式作宾补V-ed形式作宾补,着重动作完成,表明动作的结果,它与宾语之间是被动的逻辑主谓关系。

它主要是用在下列两类动词之后。

1.表示感觉和心理状态的动词,主要有hear,see,find,notice,feel,watch,like,think等。

如:a. He saw the thief caught by the police yesterday.b. She was glad to see her child taken good care of.2.表示"致使"意义的使役动词,主要有get,have,make,keep,leave等。

如:a. I’m gong to have my hair cut.b. You’d better have that bad tooth pulled out.Step 3注意几种习惯用法:1.see, watch, notice, look at, observe; hear, listen to; feel ; + sb①+ do 作宾补,表示事情全过程或一次性动作,该动作已完成。

表示一个事实。

②+ doing 作宾补,表示一个正在进行和发生的动作,尚未结束。

具有一定的描述性。

③+ done作宾补,sb跟done 之间是被动关系。

He saw a girl get on the bus.He saw a girl getting on the bus.He saw a thief caught by the police.2.let / make sb do sthget sb to do / doing / donehave sb do / doing / one3.find / think / feel it + adj. + to do 结构ask sb to doget sb to doStep4 PracticeFirst, finish the grammar exercises on page 67.Then, do exercise paper.At last, do some explanation.Step5 Summary----------做题技巧1.分析宾语和宾补之间的主谓关系,是主动还是被动2.记牢几种习惯用法Step6 HomeworkPlease remember the above grammar points, try to make several sentences .Exercises:1.I found _____ to answer all the questions within the time given.A. no possibilityB. there was impossibilityC. impossibleD. it impossible2. The teacher told Xiao Ming late for school again.A. not to beB. not beC. don’t beD. not to3. Tom asked his mother _________ and play basketball.A. let him goB. to let him to goC. let him to goD. to let him go4. —Did you have anyone ______ the flowers?—Yes, I had the trees ________.A.to water, waterB. to water, wateredC. water, to be wateredD. water, watered5. My TV doesn’t work again. I want to get it ________.A. repairB. to repairC. repairingD. repaired6. He raised his voice to make everybody in the room _____ (hear) him clearly. He raised his voice to make himself _______ (hear).7. The boss is always getting her ______ (type) letters for him.The boss made the workers ______ (work) day and night.Yesterday he got his wallet _________ (steal).8. —How do you know that she likes singing?—I often hear her ______ after lass.A. to singB. singingC. singsD. sang9. Lily is often heard ________ in her bedroom.A. to singB. singingC. singsD. sang10. Li Mei found a wallet ______ on the ground.A. liesB. layC. to lieD. lying11.Those naughty boys were caught ________ flowers in the garden again.A. to stealB. stealC. stealingD. stolen12. You will see this product ______ wherever you go.A. advertisedB. advertisingC. to advertiseD. to be advertised13. Many people watched the boys ________ the mountain at that time.A. climbB. climbingC. to climbD. climbed14.—I saw Betty go to Grandpa Zhang’s home just now.—Yes, she is often seen ______ the old man with his housework.A. helpB. to helpC. helpsD. helped公开课教学反思英语组朱周月4月3号上午第二节,我在高二(4)班上了一堂语法公开课,内容是非谓语动词(to do, doing, done)作宾语补足语的用法和区别。

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