《遵守规则》精品课件(1)

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《遵守规则》PPT优秀教学课件

《遵守规则》PPT优秀教学课件

课堂总结
一、自由和规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。

守 规
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。

②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。
三、维护和改进规则
①我们要坚定维护规则。 ②我们要积极改进规则。
1.我们经常看到这些警示牌--“不要践踏
草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但
在看到这些警示牌的同时,有的人还“自由”
地践踏草地,“自由”地吐出“抛物线”,
“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说
()
C
①每个人都对自由产生无限向往
②拥有自由能够增强幸福感
③没有约束的自由必然产生混乱
④自由是有限制的、相对的
A.①②B.②③ C.③④ D.②④
【上世纪八十年代,农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税

2005年12月29日,第十届全国人大常委会 第19次会议经表决决定,《农业税条例》 自2006年1月1日起废止。同日,国家主席 胡锦涛签署第46号主席令,宣布全面取消 农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走 进了历史。
一些原有的规则失去了合理性,需要废除
为了改变这种状况,应该怎么做?
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
相关部门:设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
公民:(1)从自己做起,以身作则;
不文明行为
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
三、维护与改进规则
在福州工作的莆田小伙小翁是个热心肠,平时 看到公共场合的不文明行为,都会随手拍照, 或在网上曝光,或向媒体举报。

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中,我们很多人总是习惯于听从别人的建议,总喜欢一窝蜂地跟着别人走,随大流,唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员,因为社会上都说 公务员待遇好;股民们不辨风险,纷纷跳入股海,只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场,这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软,可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌,所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的,叙尽事享诗流。年《温孔润雀;东因南为飞柔软并,序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双,璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末,建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度,在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流,放这到种北思海想时中,的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深,入似人在心欢,迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大,汉又臣被子迫。再这嫁十,几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当,作在是追一求次幸挫福折和,爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这,正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21.)要在熟写悉作掌时握,大要量注典意故:,这样在需要时才能用得上,中国历史悠久,文化丰厚,社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 :早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、,使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使,烦视琐野的开语阔言,简具洁有明丰了富,的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻,、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌,赋格等调,清这新种隽表永现,手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的,基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存,状要态对,场以面《有废总都体》概为括代,表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野,菜对,这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什,么做特到别有嗜点好有,面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的,文硬学使性当材今料文,坛一浪般飞都潮是涌十,分无简日短安而宁又始蕴心涵足着,丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这,段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲,理以,“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记:叙文。 分倡论导点 尊:师①之沉道潜之后的弧线,是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线,是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线,是创造奇迹的弧线。 1(3.)不古仅文可运以动构成排比句,也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综,合真性实,的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来,命而题且的指类作型者来客看观 ,经主历要的有生人活格,品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既,讲可究以多说角没度有,虚也构强就调没深有刻文性学,。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调,考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。,但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面,整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符,合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于,没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许,本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧,提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求:用物象做标题,明示写作主体。 你看到我的背影,却看不懂我的心。

《遵守规则》-PPT课件部编版ppt

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《遵守规则》-公开课PPT部编版【精 品课件 】
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方法与技能
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有“礼”
语言文明 态度和善
有“理”
要晓之以理 采取合理的方式
有“节”
要注意适可而止
《遵守规则》-公开课PPT部编版【精 品课件 】
新课讲授
认真思考
②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自 己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心,外化于行

《遵守规则》-公开课PPT部编版【精 品课件 】
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如何自觉遵守规则?
①遵守社会规则需要他 律和自律。
②遵守社会规则,需要 我们发自内心地敬畏规 则,将规则作为自己行 动的准绳。
第一目 自由与规则不可分
新课讲授
认真思考 你如何看待这位男士打手机的行为? ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会 规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。
《遵守规则》-公开课PPT部编版【精 品课件 】
♦你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些变化?
法律的一次一次地修订、微信号可以修改等
为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求,从2016年起,将义务教育小 学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
①随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定: ②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除; ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。

3.2遵守规则课件(30张PPT)统编版道德与法治八年级上册

3.2遵守规则课件(30张PPT)统编版道德与法治八年级上册

4.《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒 的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等, 旨在把教育惩戒纳入法治轨道,更好地推动学校全面贯彻落 实党的教育方针和立德树人的根本任务。
运用自由与规则的关系的有关知识,简要说明对违规违 纪学生进行教育惩戒的必要性。
①自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界。②公 民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是 人们享有自由的保障。违反规则的行为应当受到相应的处 罚。④对违规违纪学生进行教育惩戒,不是为了限制自由, 而是为了保证每个学生不越过自由的边界,是为了保障多数 学生更好地享有自由和权利。
笔记:3.如何维护规则
坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则; 另一方面要在 保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人。
劝导的技巧
3 探究三 如何维护规则
劝导技巧
有“礼” 有“理” 有“节” 有“法”
✓ 劝导他人时语言文明,态度和善。
✓ 劝导时要晓之以理。最好用 对方能够接受的方式告诉他。
2.(2024山东临沂)2023年5月,临沂市交安委发出《致全市广大师生的一
封信》。信中指出:近期,在临沂市部分路段,一些青年、少年驾乘非法
改装的电动摩托车,非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶,严重扰乱道路交通
秩序和公共安全,引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体
交通参与者共同维护。为此,青少年( B )
对于解决“中国式过马路”问题各地出奇招:
思考:如何促使行人遵守交通规则,杜绝 “中国式过马路” 现象?
提示:遵守社会规则需要他律和自律。遵守社 会规则需要他律。需要监督、提醒、奖惩等外 在约束。又需要自我约束,即自律。自律就是 严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不 良行为,做到遵守规则。

部编版道德与法治八年级上册3.2《遵守规则》优质课件(含视频)

部编版道德与法治八年级上册3.2《遵守规则》优质课件(含视频)

我们应该如何自觉遵守规 则?
(1)遵守规则需要他律和自律。
我们应该如何自觉遵守规 则?
(2)遵守社会规则,需要我们发自内
心地敬畏规则,将规则作为自己行动
的准绳。
狗狗过马路遵守交通规则, 却遇女子闯红灯而过。
我们应该如何自觉遵守规 则?
(1)遵守规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内
心地敬畏规则,将规则作为自己行动
的准绳。
怎样维护规则?
①要从自己做起,自觉遵守规则; ②要在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导的技巧
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。
有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不 能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。
自由与规则的关系是怎样的?
(2)社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的是保证每个人不越过 自由的边界,促进社会有序运行。
@孟德斯鸠
自由与规则的关系是怎样的?
(1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受 道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的 目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向公共场所的管理 机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁,要机智地向 他人求助,或拨打110报警电话寻求支援。
怎样改进规则?
①随着社会的发展和社会生洁的变迁,
一些原来没有的规则,需要制定;
一些原有的规则失去了存在的合理性,
需要废除;
一些原有的规则不能完全适应实际生
教师总结: 自律的人,一方面,对规则有高度的认同

《遵守规则》部编版道德与法治完美课件1

《遵守规则》部编版道德与法治完美课件1

仍闻陇蜀由多公事,深共喜将军生未白活头。 的规则不是一种被迫的行为,应
该是我们的一种生活方式和习惯,是我们
的自我约束。
职,各安其位,各尽其责,各得其所。 我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更、五鼓,或称五夜
仍闻陇蜀由多事,深喜将军未白头。 罗隐
• (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会 (10)复循西谷(循:沿着)
2.内容驱动(写作内容的规定:对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。)
复习目标
1.培养热爱社会、热爱生活的情感,养成自觉 遵守社会规则的行为。
2.感受社会秩序的重要性,提高自觉遵守规则、 维护社会秩序的能力。
3.知道什么是社会秩序;为什么社会生活需要 秩序;知道什么是社会规则;懂得社会规则 的作用;知道如何让规则成为秩序。
自主学习
请同学们认真阅读课本P22—26内容,思考下列 问题,并在课本上做标记。 1.社会秩序的含义是什么?与人们日常生活关系密 切的社会秩序包括哪些? 2.为什么说社会生活需要秩序? 3.社会规则是怎么形成的?生活中调节我们行为的 规则有哪些? 4.社会规则的作用有哪些? 5.对违反社会规则行为的处罚有哪些?
规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从 而保障社会的良性运行。
• 5.对违反社会规则行为的处罚有哪些?
• 对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律 等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含 的非强制性手段。
问题探究
你知道社会生活中有哪些违反社会公共秩序的 行为? 点拨:社会生活秩序方面:到学校滋事闹事, 打110报假警,打120、119电话玩。 公共场所秩序方面:在广场、街头乱扔果皮 废纸,在影剧院、展览馆吵闹,购物付款不 队。 交通秩序方面:闯红灯,乱穿马路、开车超 速,超载运输。

《遵守规则》优秀PPT课件

《遵守规则》优秀PPT课件
明明生活水平上去了,为什么还要这样 生活呢 ? 一次与爸妈去吃火锅,菜单上来的时候 ,爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱? 妈妈小声的嘀咕,觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ,心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ,这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪, 不花钱 内心就 安宁。
第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则, 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ,即他律, 又需要 自我约束 ,即自律。自律就是严于律己,不 断 自我反省 ,克服已经发现的不良习惯,做到自觉 遵守规则。
新课讲解
1 自由与规则不可分
运用你的经验
听课有秩序
1 有“礼”,语言文明,态度和善; 2 有“理”,要晓之以理,采取合理的方式; 3 有“节”,要注意适可而止。


规 则
人 人


二、我们应该怎样改进规则?
(1)一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的 规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事②做 事要有规矩,懂规矩③社会公共生活要有共同准则④ 人的社会生活少不了规矩
√ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
我是九零后,父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工,所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面,父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?

《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册

《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册

笔记区:一、自由与规则的辩证关系
1、社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行 使自由和权利的时候, 不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。
“座霸”现象
后果: 200元行政罚款+限制乘车180天 +信用黑名单
3、我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起, 自觉遵守规则; 另一 方面要在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、我们要积极改进规则, 规则不是一成不变的, 要积极参与规则的 改进和完善, 善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成 建言献策, 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
•模拟场景:生硬地劝导? •教材P30, “方法与技能”“劝导的 技巧” •有“礼”、有“理”、有“节”
• 请同学们一起看教材P31的“探究与分享”, 说说为什么有这些变化。 •你还知道哪些被改进的规则?
• 那些改进了的规则: • 《民法总则》 • 新增了一项绿色环保原则。 • 限制性民事行为能力:8周岁以上 • 民事诉讼时效期:3年 • 胎儿享有继承权
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
2、社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由, 而是
保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有 序运行。
第二目 自觉遵守规则
实话实说一 晚上, 无摄像头的ห้องสมุดไป่ตู้人路口,
1.不会, 完全没必要 。 2.会, 习惯使然。
你会等红灯吗?
3.犹豫一下, 过。
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵1 守规则
• 我喜欢自由, 喜欢旅 游......觉得每天有一点创新

《遵守规则》课件部编版1

《遵守规则》课件部编版1

随堂演练
3、为了防止空气污染日益严重的现状,很多城市全面禁止
燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识,部分城市对烟 花爆竹经营实行统一采购、统一批发,并规定了燃放烟花爆竹的
D 区域、时间等。对此认识正确的是( )
A.部分城市规则意识有待提高,朝令夕改不利于城市的管理 B.这样可以杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的行为 C.规则不是一成不变的,只要符合城市管理者的要求就好 D.我们要积极改进规则,原有规则不符合实际就应完善调整
,将规则内化于心,外化于行。 交通规则的那些事---红绿灯
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 B.社会规则保障人们的自由 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 锦亮也加入后排的同学一起讨论周末热播的综艺节目,正当锦亮讨论得火热的时候,班主任突然出现在教室门口,锦亮于是被叫到办 公室“喝茶”。 这一事例警示我们( ) 福建省2019年12月底前取消16个高速公路省界收费站,全面实现不停车快捷通行。 ②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则内化于心,外化于行。 ①④ D.
锦亮也加入后排的同学一起讨论周末热播的综艺节 目,正当锦亮讨论得火热的时候,班主任突然出现在教 室门口,锦亮于是被叫到办公室“喝茶”。
班主任批评锦亮不遵守纪律,锦亮很不服气反驳 道:“班长又不在,还有其他同学也在讲话呀!”
如果你是班主任陈老师,你接下来会如何“教育”锦亮?
遵守社会规则的两种约束机制
火车票。
促进社会有序运行。违反规则、在扰18乱年1秩0月序份的新增行失为信应当受
联合惩戒对象公示中发现,新
到相应的处罚。
增因严重失信行为而限制乘坐 火车严重失信人219人,“霸
座姐”周方方出现在“黑名单

道德与法治《遵守规则》上课课件PPT部编版1

道德与法治《遵守规则》上课课件PPT部编版1

新知讲解
我们是7球一局,还 是11个球一局?
我们是2个球换发, 还是3三个球换发?
新知讲解
我们说好了, 11个球一局,2个 球换发,开始吧 !
好的,看球。
新知讲解
在玩游戏时,如果没有规则,或者有规则大家都不遵守不遵守, 游戏无法进行。
游戏规则是由参加游戏的人共同制定的。游戏中的规则是通过协商 制定出来的。
一种很需要动脑筋的游戏,比如 跳房子是一种简单、好玩、有技巧的游戏。
可是我还是要告知你,你被开除出校了,因为你违反了学校的规定……”原来,学校有规定,图书馆珍藏馆里的书,学生只能在馆内阅读,不能携出馆外,违反者立即开除。 玩滑梯时,要从台阶上,从滑板下,而不能相反。 单脚跳时一旦踩线就算输了。
“不准悔棋”就是下棋的规则之 他想:“这本书已是250本里唯一存世的了,如果我不告诉学校,保存下来一定能卖很高的价钱!
今天我们学习了《我们遵守规则》第一课时, 就在大火发生前一天,一名叫做杰克的学生恰巧将一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出馆外,打算悠闲时在宿舍阅读。
我们是7球一局,还是11个球一局? 在玩游戏时,如果没有规则,或者有规则大家都不遵守不遵守,游戏无法进行。
本课通过学习让学生知道生活中处处都有规则, 可是我还是要告知你,你被开除出校了,因为你违反了学校的规定……”原来,学校有规定,图书馆珍藏馆里的书,学生只能在馆内阅读,不能携出馆外,违反者立即开除。
我们是7球一局,还是11个球一局?
游接戏电他规 话则的想是小由黄:参回加答“游:戏“这的我人们本共有同规书制定定,已的图。书是不外2借5,0要看本请自里己来唯。一存世的了,如果我不告诉学
校,保存下来一定能卖很高的价钱!可要是不交出的话,自己
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约束。否则就会损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民
的自合由法;的自无由规和则权利,,失同时自也由有。损个可人以的说良好,形自象。由就是一
种(2权)公利安,部即门加在大规对则霸座规等定行为的的范打围击力内度,,是依对照自自由的己限意制
还是对自由的保护?
建志立活规动则的的目权的利不是。限享制自有由这,种而是权保利证的每个条人件不就越过是自遵由的守边 界规,则促,进社自会由有只序运属行于。违那反些规遵则、守扰规乱则秩序的的人行们为应。当受到相
思考:生活中类似的不守规则、不文明的行为还有哪些?
广州高铁“霸座女”
北京地铁上的“睡觉男” 东方航空的“光脚男”
思考:发高铁“霸座男”视频者和广大网友的行为对我们维护规则有何启示?
变。而严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,则
思考可:以促(使4)我们通向过自对律以转上变问,做题到的自探觉究遵,守我规们则。能得到哪些启示?
探究与分享
➢你怎么看待以下观点? 观点一:闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟
着走。 观点二:只要没人看到,没人管,就可以闯红
灯。 观点三:我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆
思考:(2)你怎样看待“梨虽无主,我心有主”的观点?
梨虽然没有主人,但我的心是有主人的,主人就是我自己。我知道哪些事 情该做,哪些事情不该做,反映了许衡善于自律的品质。
探究与分享
梨虽无主,我心有主
《元史•许衡传》里有这样一段记载:许衡 做官之前,一年夏天外出,因天热口渴难耐,刚 好道旁有棵梨树,众人争相摘梨解渴,唯独许衡 不为所动。有人问他为何不摘,他回答说:不是 自己的梨,岂能乱摘! ”有人劝解道:“乱世 之时,这梨是没有主人的。” 许衡正色道: “梨无主人,难道我心中也无主吗? ”
在舆论的强大压力之下,“高铁霸座男”几次向当事人和全国人民道歉,承认自 己的行为严重违反了社会公德,对当事人造成了极大伤害,对社会造成了恶劣影响。 之后其还被治安罚款200元,被限制乘坐所有火车席别180天。9月4日 ,他还被列 入了严重失信人黑名单。
思考:“高铁霸座男” 的行为违反了什么规则?
对号入座
2、自觉遵守规则的方法
遵守社会规则
(1)遵守社会规则需要他律和自律。的制约机制
遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律, 又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省, 克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。 自律的含义
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地
敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
思考:(1)平时约束我们不拿他人财物的因素有哪些?
“不敢拿”:有外在约束(他律);“不愿拿”:自我约束(自律)。
探究与分享
梨虽无主,我心有主
《元史•许衡传》里有这样一段记载:许衡 做官之前,一年夏天外出,因天热口渴难耐,刚 好道旁有棵梨树,众人争相摘梨解渴,唯独许衡 不为所动。有人问他为何不摘,他回答说:不是 自己的梨,岂能乱摘! ”有人劝解道:“乱世 之时,这梨是没有主人的。” 许衡正色道: “梨无主人,难道我心中也无主吗? ”
第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
有人说:自由就是随心所欲, 不受拘束,所以遵守规则是一 种限制自由的行为。
的生(活1结带)来论自什由:么能?规不能则随既心限所欲制?“随自心所由欲”的自,由又到保底会护给“我自们 自由由”不,能随限心制所才欲,能它更必好须受地道“德保、纪护律”、。法律守等规社则会规,则得的
人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由
的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受
到相应的处罚。。
具体内容
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梨虽无主,我心有主
《元史•许衡传》里有这样一段记载:许衡 做官之前,一年夏天外出,因天热口渴难耐,刚 好道旁有棵梨树,众人争相摘梨解渴,唯独许衡 不为所动。有人问他为何不摘,他回答说:不是 自己的梨,岂能乱摘! ”有人劝解道:“乱世 之时,这梨是没有主人的。” 许衡正色道: “梨无主人,难道我心中也无主吗? ”
思考:(3)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?
严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为, 做到自觉遵守规则。
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梨虽无主,我心有主
《元史•许衡传》里有这样一段记载:许衡
做官之结前论,:一遵年守夏社天会外规出则,既因需天要热监口督渴、难提耐醒,、刚奖惩等外在约束,即他 好道旁律有,棵又梨需树要,自众我人约争束相,摘即梨自解律渴。,唯独许衡 不为所动。那有些人因问为他外为在何约不束摘而,遵他守回规答则说的:人不,是会常常感觉到被规则 自己的所梨束,缚岂,能产乱生负摘面!的”情有绪人感劝受解;道而:自“律乱的世人则是规则的主人和自 之 时 ,己的这主梨宰是,没不有会主人觉的规。则”是束许缚衡。正他色们道在:态度上是积极的、在情 “梨无绪主上人是,愉难快道的我,心在中行也为无上主是吗主?动的”。所以我们要由他律向自律转
应的处罚。
归纳: 二、遵守规则
1、自由与规则的关系 ——自由与规则不可分
(1)社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
少或者没有车的时候可以闯红灯。
“中国式过马路”
持这三种观点的人都是因为外在因素而决定是否
遵守规则,还停留在“他律”的阶段。
结动的论准:绳遵思。守考无社:论会何规“他时则何律,地需”,能要我我帮们们我都发应们自该更内将心好规地地则敬内遵畏化守规于则规心,、则将外吗规化?则于作行为。自己行
归纳: 二、遵守规则
无论何时何地,我们都应该将规则内化于
心、外化于行。
思考:对于我们来说,只要自觉遵守规则就可以了吗?
面对不守规则的行为……
2018年8月21日上午,有网友发视频反映,在济南开往北京的G334次列车上, 一名男子在女乘客上车前,先坐在了属于女乘客的座位上,女乘客上车后,该名男子 继续“霸座”,并拒绝与乘务人员的沟通,称“无法起身,不能归还座位”。相关视 频发到网上后引来网友无数批评,其也被网友戏称为“高铁霸座男“。
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