《遵守规则》PPT课件

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《遵守规则》PPT优秀教学课件

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课堂总结
一、自由和规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。

守 规
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。

②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。
三、维护和改进规则
①我们要坚定维护规则。 ②我们要积极改进规则。
1.我们经常看到这些警示牌--“不要践踏
草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但
在看到这些警示牌的同时,有的人还“自由”
地践踏草地,“自由”地吐出“抛物线”,
“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说
()
C
①每个人都对自由产生无限向往
②拥有自由能够增强幸福感
③没有约束的自由必然产生混乱
④自由是有限制的、相对的
A.①②B.②③ C.③④ D.②④
【上世纪八十年代,农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税

2005年12月29日,第十届全国人大常委会 第19次会议经表决决定,《农业税条例》 自2006年1月1日起废止。同日,国家主席 胡锦涛签署第46号主席令,宣布全面取消 农业税。延续了2600年的“皇粮国税”走 进了历史。
一些原有的规则失去了合理性,需要废除
为了改变这种状况,应该怎么做?
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
相关部门:设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
公民:(1)从自己做起,以身作则;
不文明行为
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
三、维护与改进规则
在福州工作的莆田小伙小翁是个热心肠,平时 看到公共场合的不文明行为,都会随手拍照, 或在网上曝光,或向媒体举报。

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件
列车即将发车,一扇车门被两位乘客堵住,不让 本文运用点题式的题记,这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝,
就要忍心存于人世,以生的方式纪念死的痛苦,揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车,原因是他们的同伴没到,列车员劝解无效,导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时,所举事例必须与所论证的观点紧密相扣,这才能起到论证的作用。要做到这样,首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲,对于贤者则不拘出身,提出“官无常贵,民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个?”现在又为什么放 开“全面二胎”政策?
在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起,已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此, 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定: 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml,属 于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80mg/100ml,属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起,《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施,醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏,使“中国”人格化,赋予其人的活力
和思想,将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源,五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
,就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时,由于事例本身往往具有多义性,因此,在叙述事例时,还要有意识地突出事例
致列车晚点,根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面,不能泛泛地说事,即围绕论点定向复述事例。

新部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》ppt课件

新部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》ppt课件

问 题 :( 1 ) 你 还 能 描 述 其 他 类 似 的 场 景 吗 ?
(2)有人说,规则就是为了限制我们自由而制定的。你同意这个观点吗?
第三部分
合作探究
现场采访
遵守规则
自习课ห้องสมุดไป่ตู้,你能自觉遵守纪律吗?
自律
他律
遵守规则
遵守规则需要
自觉遵守规则 自律
他 律 外力的提醒、监督
观点争锋
观点1
自律更重要




观点2
他律更重要
辩论规则
1.一方发言完毕,另一方可以自由起立发言(无需举手); 2.有多人同时起立情况,由老师决定由谁发言; 3.每位发言人注意用语文明,要有针对性发言。
遵守规则
这种事情发生的概率毕 竟很小。我闯过几次红 灯,但一直都很幸运, 也从没见过车撞过我。
会游泳的鱼
四叶草
女乘客先动的手,男司机才 一时不冷静,忍不住还的手, 情有可原!
我的收获
规则与自由不可分 自觉遵守规则 坚定维护规则
遵守规则
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获? 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们,这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中,请相信你们是存在着巨大的潜力的,发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看

观点剖析
你是如何看待刘女士想 下车的“自由”?
遵守规则
我有下车的自由, 就必须让我下车!
社会规则划定了自由的边界
道德






……
遵守规则
我有下车的自由, 就必须让我下车!
情 景 感 悟 社会规则是人们享有自由的保障

部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则 课件(共20张PPT)

部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则  课件(共20张PPT)

2.一名17岁学生,为了提高网上的关注度,在网络上 发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言 。因为涉嫌散布谣言,该学生被警方及时控制并处警告 教育。针对这一事件,正确的认识是 ( ) D A该学生依法行使了言论自由权,无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束,更需要我们发自内心地敬畏规则,将
自习课,班主任张老师要去开会,在 班长的看管下,1班的同学都在安安静静 地在写作业。中途班长被数学老师叫到 办公室搬作业,待班长离开教室后,班 里开始有几个同学开始小声讲话。小李 写完作业后,加入后排的同学一起讨论 周末热播的节目《高能少年团》,正当 小李讨论得火热的时候,老张突然出现 在教室门口,小李于是被叫到办公室“ 喝茶”。老张批评小李不遵守纪律,小 李很不服气反驳道:“班长又不在,还 有其他同学也在讲话呀!”
想一想:如果你是班主任张老师,你接下来会如何“教育”小李?
探究三:维护与改进规则
1.坚定维护规则
从自己做起,自觉遵守规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的,我会请工 作人员批评教育 他们。
同学甲
我会告诉吐痰 的人,可以把 痰吐到纸巾上, 然后扔进垃圾
桶。
生活中还有哪些类似的行为?
【上世纪八十年代,农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税 1.只生一个
2005年12月29日,第十届全
2.双独二孩
网络空间主权和国家安全、 国人大常委会第19次会议经
社会公共利益,保护公民、 表决决定,《农业税条例》
法人和其他组织的合法权益 自2006年1月1日起废止。同

遵守规则-部编版道德与法治八年级上课件(共22张PPT)

遵守规则-部编版道德与法治八年级上课件(共22张PPT)

【哲理启发】 人生中,我们背负的东西太多了。很多时候,不是欢愉离我们太远,而是我们根本不知道自己和欢愉之间的距离;不是欢愉太难,而是我们活得还不够简单。学会
放弃,为自己减负,你会发现:其实,要欢愉是一件简单的事情。 ——《经学理窟·学大原下》
涂鸦;等等。
3.意象作用分析类题目。解答此类题目,要具备下面几种意识,即结构意识(结构上的作用)、内容意识(意象内涵,全诗内容表达上的作用)、情感意识(对于诗人情感表达的作用)、
(2)要自觉遵守社会规则,需要自我约束,即自律,就是要严于 律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯。
第三课 社会生活离不开规则
第二单元:遵守—社1会2 规—则
上述观点都是错误的,都 是漠视规则、不遵守规则 的表现。应该认识到,遵 守社会规则,需要我们发 自内心地敬畏规则,将规 则作为自己行动的准绳。 无论何时何地,我们都应该 将规则内化于心、外化于 行。
表达意识(运用了什么表达手法,有何作用),然后具体问题具体分析。
(2)我的方案:还可以采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式, 1.素材积累
面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。 技巧点拨
让人们认识到这些行为的危害;相关部门要开展专项整治行 技巧点拨
生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡,不论多么好看或难看,总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西,不如活动手脚,舒展自己的笑脸,实实在在
骄傲的人是永远不可能成功的,山外有山,人外有人,所以我们不可以轻视比自己差的人,也许有一天他会赶上我们,甚至超过我们。此外,我们还要向更优秀的人学习,要学无 止境。世界如此之大,我们却如此渺小,我
第三课 社会生活离不开规则
第二单元:遵守—社5会—规则

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 来体现哲理,或者在材料中直接揭示哲理,因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料:
A.二战中,中国抗击着日本陆军主力,不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家,而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是,真实的生活不仅指作者亲身经历的生活,而且指作者客观经历的生活,依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假,可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工,它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造,寓言和神话没有一种是真的,但它们都是




自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲,受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律:监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律:自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则?
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则,积极改进规则。
『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则;
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
(3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式; 相关部门开展专项整治行动; 有关部门可以发出倡议,开展文明系列主题活动,提高 公民文明意识;
2.遵守社会规则需要敬畏规则,将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起,自觉遵守规则

3.2遵守规则 (共22张PPT)

3.2遵守规则 (共22张PPT)

有”节“。劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可
3
以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安 全受到威胁,要机智地向他人救助,或打110报警电话寻 求支援。
(2)我们要积极改进规则
新法两则
1.2014年3月15日正式实施新消费者权益保护法规

ห้องสมุดไป่ตู้
定,除特殊商品外,网购商品在到货之日起7日内无
理由退货。 2.为了保障网络安全,维护网络空间主权和国家安 全、社会公共利益,保护公民、法人和其他组织的 合法权益,促进经济社会信息化健康发展,自2017 年6月1日起施行《中华人民共和国网络安全法》 一些原来没有的规则,需要制定
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
(2)社会规则是人们享有自由的保障
在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做 他应该做的事情,而不被强迫去做他不应该做的事情 。 ——孟德斯鸠
人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自
己的自由边界。
知识点归纳
1.社会规则与自由的关系 ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。
(1)遵守社会规则的两种约束机制 自 律 他 律
自我约束。
监督、提醒、奖惩等外在约
束。
(2)遵守社会规则的要求
七嘴八舌——浅谈“中 国式过马路” 闯红灯不对,但大家都在闯 ,我也跟着走。 只要没有人看到,没有人
管,就可以闯红灯。
我觉得车辆多的时候不能闯红 灯,车俩少或者没有车的时候 可以闯红灯。
评析小杰上述的行为是否正确,如果你遇到类似的情况会如何解决?
(1)我们要坚定维护规则
从自己做起,自觉遵守规则 提醒、监督、帮助他人遵守规则

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3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自 觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
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探究与分享
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2 自觉遵守规则
“梨虽无主,我心有主”
(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?
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『提示』
(1)“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一 种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正 确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前 提。
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课堂小结
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随堂演练
1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船, 有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是 ()
√ A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、画圆要有规,无规就画不成圆 C、制方要有矩,无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
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课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则, 既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ,即他律, 又需要 自我约束 ,即自律。自律就是严于律己,不 断 自我反省 ,克服已经发现的不良习惯,做到自觉 遵守规则。

《遵守规则》PPT优秀课件-八年级道德与法治上册

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笔记区:一、自由与规则的辩证关系
1、社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。我国宪法规定, 公民在行 使自由和权利的时候, 不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。
“座霸”现象
后果: 200元行政罚款+限制乘车180天 +信用黑名单
3、我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起, 自觉遵守规则; 另一 方面要在保证自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、我们要积极改进规则, 规则不是一成不变的, 要积极参与规则的 改进和完善, 善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成 建言献策, 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
•模拟场景:生硬地劝导? •教材P30, “方法与技能”“劝导的 技巧” •有“礼”、有“理”、有“节”
• 请同学们一起看教材P31的“探究与分享”, 说说为什么有这些变化。 •你还知道哪些被改进的规则?
• 那些改进了的规则: • 《民法总则》 • 新增了一项绿色环保原则。 • 限制性民事行为能力:8周岁以上 • 民事诉讼时效期:3年 • 胎儿享有继承权
笔记区:一、自由与规则的辩证关系
2、社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由, 而是
保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有 序运行。
第二目 自觉遵守规则
实话实说一 晚上, 无摄像头的ห้องสมุดไป่ตู้人路口,
1.不会, 完全没必要 。 2.会, 习惯使然。
你会等红灯吗?
3.犹豫一下, 过。
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵1 守规则
• 我喜欢自由, 喜欢旅 游......觉得每天有一点创新
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醉酒驾驶属于犯罪行为。
课堂小结
随堂演练
1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船,
有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是
( )
A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B、画圆要有规,无规就画不成圆 C、制方要有矩,无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有“解放”之意,
是从外力制裁之下解放出来,才能自己作主。
2 自觉遵守规则
“梨虽无主,我心有主”
(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我无主,我心有主”,这是一种准则,一
种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正

2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言,其含义是( )
①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事②做
事要有规矩,懂规矩③社会公共生活要有共同准则④
人的社会生活少不了规矩
A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④
3.走在路上,需遵守规则。影剧院里,需遵守规则。游乐
场所,需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对
我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自 觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下, 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
探究与分享
生活中经常会看到类似的行为,为了改变这 种状况,请你提出可行的解决方案?
『提示』
(1)首先,从自己做起,以身作则;
(2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为;
(3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
只要没人看到,没有人 管,就可以闯红灯。
你怎么看待以上观点?
『提示』
上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规 则的表现。这些人应该懂得:遵守社会规则,需要我 们发自内心地敬畏规则,将规则化为自己行动的准绳。 无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于 行。
3 维护与改进规则 一、我们应该怎样维护规则?
在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起, 已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此,相关部门出
台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定:
酒后驾驶分两种:
酒精含量达到20mg/100ml但不足 80mg/100ml,属于饮酒驾驶;酒精含 量达到或超过80mg/100ml,属于醉酒
驾驶。目前,饮酒驾驶属于违法行为,
1 2 3
有“礼”,语言文明,态度和善;
有“理”,要晓之以理,采取合理的方式; 有“节”,要注意适可而止。
维 护 规 则
人 人 参 与
二、我们应该怎样改进规则?
(1)一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的 规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 (2)我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他 人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献 策。
探究与分享
列车即将启动,两位乘客却堵住车门,不让列车 启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效,导致发车 延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行 使权利,最后却受到处罚?
关键点拨
自由的含义
『提示』
自由的最基本含义是不受限制和阻碍(束缚、控制、 强迫或强制),或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在 中国古文里的意思是“由于自己”, 就是不由于外力,
确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前
提。
(2)要自己遵守社会规则,需要自我约束,即自律,
就是要严于律己。
一、我们应该如何自觉遵守规则?
(1)遵守规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。
探究与分享
车辆多的时候不能闯红 灯,车辆少的时候可以。
闯红灯不对,但大家都 在闯,我也就跟着走。
充满规则的公共生活,我们需要的态度是( A.逃壁、远离 )

B.积极参与 C.无所谓,与我无关 D.需要时参与,不需要时远离
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服��
听课有秩序
接受安全检查
上述现象告诉我们应该 怎样正确对待规则?
一、自由与规则的关系是怎样的?
(1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。
探究与分享
你在公共场所遇到类似的情景吗?你是如何看
待的?
『提示』
我们在公共场所应该自觉遵守规则,因为社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民 在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第三课 社会生活离不开规则
遵守规则
课前预习
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,
既需要 监督 、提醒、奖惩等 外在约束 ,即他律,
又需要 自我约束 ,即自律。自律就是严于律己,不
断 自我反省 ,克服已经发现的不良习惯,做到自觉
遵守规则。
新课讲解
1 自由与规则不可分
运用你的经验
安全有序上下楼梯
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