三年级群文阅读练习
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群文阅读练习一
选文1:
《大自然的声音》节选
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
选文2:
我爱大自然
可以说,世界上的一切美好的东西都值得我去爱,而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱,大自然中的一花一草,一山一水,都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话,我爱大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔术师,它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高汽爽的深秋,还是银妆素裹的寒冬,都令人回味乌穷,浮想连翩。
大自然像一位神奇的裁缝,它挥动自己神奇的剪刀,为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先,它给它们做了一套鲜艳的裙子,让夏小姐给它们换上;之后,它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣,让秋冬两位使者带来。就这样,一套又一套神奇而美丽的衣装,给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理;它让绿叶告诉人们默默无闻的工作,却不要计算报酬的道理;它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下,不断锻炼自己,丰富自己。
大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花,锻炼身体强壮的大树,它让人们在树下遮阳,它让孩子们在草地上玩耍,它让人们摘食树上的果子,它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求,它都满足,只要是能够原谅的错误,它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长,它也心甘情愿去奉献出自己。
大自然又像一位严父,惩罚那些做坏事的人,从不宽容。
因为这一切的一切,我才爱大自然,爱它的神奇、美丽和善良。
1.在选文中找到恰当的词语填在括号里。(3分)
()的乐曲()的胸怀()的小花2.用“”画出选文1和选文2的中心句。(3分)
3.选文1运用了和的修辞手法,写出风是大自然的,拂过,让人感受到温柔;吹起,令人感受到大自然的威力。(5分)
4.选文2运用了和的修辞手法,把大自然想象成、、、、。从这些想象之中,我体会到作者对大自然的思想感情。(8分)
5.选文1和选文2都描写了大自然,你最喜欢大自然里的什么?写一写吧!(2分)
群文阅读练习二
选文1:
浓烟和烟囱
烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟。这本来就是烟囱应该做的事,所以他从来不声不响,更不为这件事自吹自擂。而浓烟不一样,他从烟囱里冲出来的时候,总是大模大样、张牙舞爪、忽东忽西、忽南忽北地朝天空飞去。他永远是扬扬自得,不可一世。
有一次,浓烟忽然俯视了一下烟囱,就嘲笑起烟囱来:“多渺小,多可怜啊!你那样一动不动,不嫌乏味吗?我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的?你注意到我高超的舞蹈了吗?你看了不觉得斩愧吗?”
烟囱回答道:“你比我高,比我粗大,还会舞蹈,这都不假。只是你的行动没有定的方向,你永远只会随风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了声说:“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我千变万化,你看我越来越大……”
浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中升腾。他一边飞舞一边扩散,色彩越变越淡,声音也越来越微弱。飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。
烟囱仍然沉默地矗立着,准备继续排出新的浓烟。
选文2:
白帆和木桨
在宽阔的江面上.渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风,推送着渔船前进。它欣赏着自己在水中的倒影——就像巨大的白蝴蝶的翅膀,多神气!
于是,白帆嘲笑起躺在一旁的木奖:“船之所以能冲波踏浪,全靠有我这张帆!你呢?只会躺在那里睡懒觉!”
木桨一声不吭,好像真的睡着了。
傍晚,渔船要返航了。渔夫解开缆绳,卷起了白帆,接着拿起木桨划动起来,渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来:“为什么要把我卷起来?”
“现在你该明白了吧?”木桨带着哗哗的水声说,“每一样东西都有自己的用处。”
选文3:
橡树和芦苇
橡树和芦苇长期共同生活在一起,一天,它们技痒难熬,要比试一下谁的力量大。这时,一股狂风吹来,芦苇为避免被连根拔起,立即顺着风势把腰弯下。而橡树依然迎着狂风挺拔壁立,结果,被暴风吹折了树干。
橡树被风刮断了。它看见芦苇点损伤也没有,便问芦苇,为什么树这么粗壮、沉重,都被风刮断了,而芦苇这么纤细、软弱,却什么事也没有?芦苇回答说:“我们认识到自己软弱,为风头让路,因而避免了冲击;你们却相信自己的力量,进行抵抗,因而被风刮断了。”
1.找出3篇寓言故事中的主要角色,并说出其寓意,完成表格。
2.寓言是用虚构的故事来说明某个道理或教训,这三篇寓言都使用了()的手法,把不同或者矛盾的双方安排一起进行比较,得出了相应道理。
3.在平时的阅读中,你还读过哪些寓言也运用了这种手法来写,向大家介绍一下吧!