Excel实验报告

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试验报告模板——Excel在物流管理中的应用

试验报告模板——Excel在物流管理中的应用

试验报告模板——Excel在物流管理中的应用一、实验目的和要求(一)知识目标1.掌握excel常用键的使用以及快捷方式2.掌握常用基本函数以及物流管理函数的使用3.掌握如何制作表格以及表格的美化4.掌握excel在运输管理、配送与仓储、采购管理等方面的使用.(二)能力目标1.能运用excel制作常见的物流管理相关表格2.能运用excel进行物流预测、分析和决策3.能通过excel解决物流中常用的普通数学、数学分析、概率和运筹学等计算难题及物流管理中的繁琐的统计计算、财务管理计算等。

(三)素质目标1、能自主学习会计信息化新知识、新技术2、具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力3、具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识4、具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感教学重点:(1)Excel在运输管理中的应用;(2)Excel在配送与仓储中的应用;(3)Excel在采购管理中的应用。

二、实验内容1、Excel在运输管理中的应用本章内容利用Excel作为工具解决最小成本问题、运输模式的选择问题、运输线路决策问题和网络最大流问题。

2、Excel在配送与仓储中的应用本章内容利用Excel作为工具解决配送中心选址问题。

3、Excel在采购管理中的应用本章内容利用Excel作为工具解决采购的利润杠杆效应模拟、采供控制模型和供应商的选择与评估问题。

三、实验报告填写要求1)学生自己找一个实例,根据实例数据建立合理的模型。

2)实验设计过程进行描述(包括实验目的、实验意义、实验步骤、技术关键点与难点等解决途径),不少于六百字;3)实验设计结果;(1)输入已知条件讲问题的已知条件转换为一个矩阵,在Excel中输入。

C列表示酒店A的事;D列表示酒店B的事;E列表示酒店C的事;第4行表示仓库1的事;第5行表示仓库2的事;于是,可以在【C4:E5]这个范围输入单位运输成本。

F列表示库存量的事;于是【F4]表示仓库1的库存、【F5]表示仓库2的库存·第6行表示需求量的事;于是【C6]表示酒店A的需求量、[D6]表示酒店B的需求量、[E6]表示酒店C的需求量。

Excel的实验报告完整版

Excel的实验报告完整版

信息工程学院大学计算机基础实验/实习报告学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩:数据处理技术一、实验/实习过程1通过第一节的学习,我学会了Excel的一些基本操作方法,比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用,比如取证函数INT();随即函数Rand();求和函数sum();求均值函数average();还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。

学会了单元格的引用。

总的来说,在完成第一节实习后,我对Excel又有了进一步的了解,由此我也收获很多知识。

2通过对第二节的学习,我学会了报表设计,进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。

在这一节中,我学会了表格的设计与排版,懂得了制作一个报表的知识,收获颇多。

实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。

3通过对第三节的学习,我学会了Excel中的数据分析与管理,学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据,并且我会了实现数据透视表的方法,这样,运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计,很有效的减4.5.九九乘法口诀(三角阶梯型)输入方法:b1-j1输入1-9的数字,a2-a10输入1-9的数,在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车,拖动表格即可得到九九乘法口诀。

”6.德育成绩计算方法:①选中课时并对课时求总和,给总和改名为zxs,给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩,并对成绩改名为cj③在第三张表中(以第一个人为对象)在相同位置C2框中输入”=xs*cj”,点击回车,然后拖动图标④选中第一行,求和,在求和后的框中再输入”\zxs”,点击回车,拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数,可以直接点击减少(增加)小数点位数按钮。

从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。

EXCEL实验报告

EXCEL实验报告

EXCEL实验报告实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析 (2)实验二 Excel图表制作及编辑 (13)实验三 Excel区间估计 (24)实验四一元线性性回归模型 (26)实验五长期趋势分析 (29)实验六 Excel综合指数计算实验 (36)实验七方差分析 (39)实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析一、实验目的1、掌握Excel的基本知识2、学会应用Excel创建表格,输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求1、掌握Excel的基本操作方法2、通过练习,能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法;4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。

三、实验内容1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。

表1-1 2008年全国各地区人口统计地 区 总人口(万人) 地区 总人口(万人)北京1695 山东 9417天津1176 河南 9429河北6989 湖北 5711山西 3411 湖南 6380内蒙 2414 广东 9544辽宁 4315 广西 4816吉林 2734 海南 854黑龙江 3825 重庆 2839上海 1888 四川 8138江苏 7677 贵州 3793浙江 5120 云南 4543安徽 6135 西藏 287福建 3604 陕西 3762青海 554 宁夏 618新疆 2131 甘肃 2628江西 44002、根据抽样调查,某月X市50户居民购买消费品支出资料如下(单位:元):表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出830 880 1230 1100 1180 1580 1210 1460 1170 10801050 1100 1070 1370 1200 1630 1250 1360 1270 14201180 1030 870 1150 1410 1170 1230 1260 1380 15101010 860 810 1130 1140 1190 1260 1350 930 14201080 1010 1050 1250 1160 1320 1380 1310 1270 1250 根据以上数据,以 900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限,对居民户月消费支出额编制组距式变量数列,并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。

excel实验报告总结

excel实验报告总结

excel实验报告总结Excel实验报告总结本次实验主要是通过使用Excel软件对一些实际问题进行数据处理与分析,以此来锻炼我们对Excel软件的熟悉程度和数据处理能力。

通过实施实验,我对Excel软件的常规操作和一些高级功能有了更深入的了解。

首先,我们学习了Excel的基本操作,包括数据输入、删除、编辑、格式化等。

这些基本操作使我能够在Excel中轻松处理和管理数据。

例如,我学会了如何使用键盘快捷键和快速填充功能来快速输入数据,使用删除和撤销功能来处理错误数据,使用自动筛选功能来快速筛选和排序数据等。

其次,我们学习了Excel的公式和函数。

通过学习和应用Excel中的各种公式和函数,我可以轻松地进行数学运算、统计分析和逻辑判断。

例如,我可以使用SUM函数来计算一列或一行的和,使用AVERAGE函数来计算一列或一行的平均值,使用MAX和MIN函数来求最大值和最小值,使用IF函数来进行条件判断等。

这些公式和函数的应用大大地提高了我的工作效率和准确性。

另外,我们还学习了Excel的数据透视表和图表制作。

数据透视表是Excel中非常强大和实用的功能,通过数据透视表可以快速分析和汇总大量的数据。

在实验中,我学会了如何设置和使用数据透视表,如何选择和排列字段,如何进行数据过滤和排序,如何制作交叉表等。

此外,我还学会了如何使用Excel制作各种类型的图表,如折线图、柱状图、饼图等。

通过图表的制作,我可以清晰地展示和分析数据,使数据更易于理解和解读。

最后,我们学习了Excel的数据验证和保护。

数据验证是为了保证数据的准确性和完整性而进行的一种控制手段。

在实验中,我学会了如何设置数据验证规则,如何限制输入的数据类型和数值范围,如何创建自定义的数据验证规则等。

此外,我还学会了如何对Excel的工作簿和工作表进行保护,如何限制对单元格的编辑和删除,防止数据的意外修改和删除。

通过本次实验,我不仅对Excel软件的基本操作和高级功能有了更深入的认识和掌握,还提高了我的数据处理和分析能力。

excel预测与决策分析实验报告

excel预测与决策分析实验报告

《EXCEL预测与决策分析》实验报告册2014- 2015 学年第学期班级:学号:姓名:授课教师: 实验教师:实验学时: 实验组号:信息管理系目录实验一网上书店数据库的创建及其查询 (3)实验二贸易公司销售数据的分类汇总分析 (7)实验三餐饮公司经营数据时间序列预测 (9)实验四住房建筑许可证数量的回归分析 (12)实验五电信公司宽带上网资费与电缆订货决策 (15)实验六奶制品厂生产/销售的最优化决策 (17)实验七运动鞋公司经营投资决策 (18)实验一网上书店数据库的创建及其查询【实验环境】•Microsoft Office Access 2003;•Microsoft Office Query 2003。

【实验目的】1.实验1-1:•理解数据库的概念;•理解关系(二维表)的概念以及关系数据库中数据的组织方式;•了解数据库创建方法。

实验1-2:•理解DOBC的概念;•掌握利用Microsoft Query进行数据查询的方法。

实验1-3:•掌握复杂的数据查询方法: 多表查询、计算字段和汇总查询。

【实验步骤】实验1-1一、表的创建和联系的建立步骤1: 创建空数据库“xddbookstore”。

步骤2: 数据库中表结构的定义。

步骤3: 保存数据表。

步骤4: 定义“响当当”数据库的其他表。

步骤5: “响当当”数据库中表之间联系的建立。

二、付款方式表的数据输入步骤1: 选中需要输入数据的表(如付款方式表)。

步骤2: 输入数据。

三、订单表的数据导入在本书配套磁盘提供的xddbookstore.xls文件中, 包含了响当当数据库所有表的数据。

可以利用该文件将订单表数据导入到“xddbookstore.mdb”数据库中。

步骤1: 选择要导入的文件。

步骤2: 规定要导入的数据表。

步骤3: 指明在要导入的数据中是否包含列标题。

步骤4:规定数据应导入到哪个表中, 可以是新表或现有的表。

步骤5: 完成数据导入工作。

实验1-2一、建立odbc数据源在利用 microsoft office query对“响当当”网上书店进行数据查询之前, 必须先建立一个用于连接该数据库的odbc数据源“bookstore”, 具体步骤如下:步骤1: 启动microsoft office query应用程序。

excel实验报告

excel实验报告
选择合适的图表类型,如柱状图、折线图、 饼图等,以直观展示数据关系。
图表美化
调整图表颜色、字体、标签等,提高视觉效 果。
数据透视表与数据分析工具的使用
数据透视表
利用数据透视表对数据进行汇总、分析和交 叉分析。
数据分析工具
运用Excel提供的数据分析工具,如移动平 均、指数平滑等,进行预测和趋势分析。
学会使用Excel进行数据处理和分析
掌握数据的输入与格式设置,如文本、数 字、日期等格式。 学会使用Excel的筛选、排序、查找和替 换功能进行数据处理。
掌握数据透视表和图表的使用,进行数据 分析。
提高实际应用能力
通过实际案例操作,提高解决实际问题的 能力。
培养利用Excel进行数据处理、分析和呈 现的能力。
05
实验总结与建议
实验收获与体会
01
熟练掌握Excel基本 操作
通过本次实验,我深入了解了Excel的 基本功能和操作,包括数据输入、格 式设置、公式计算等,提高了我的数 据处理和分析能力。
02
掌握数据分析方法
通过实验中的数据清洗、筛选、图表 制作等步骤,我学会了使用Excel进行 数据分析的基本方法,为以后的学习 和工作打下了基础。
数据分组与汇总
根据实验需求,我们对数据进行了分组和汇总操作。例如,按照产品类别对销售额进行了分类汇总,计 算了各类别的平均销售额和总销售额。
结果分析
描述性统计
通过计算均值、中位数、众数、 标准差等统计量,我们对实验结 果进行了初步的描述性分析。这 些统计量帮助我们了解数据的分 布情况和异常值情况。
数据透视表与数据分析工具的使用
数据透视表
数据透视表是一种强大的工具,用 式,我们可以快速查看数据的不同角度和组合。

大学生Excel实验报告

大学生Excel实验报告

大学生Excel实验报告1. 实验目的本实验旨在让大学生掌握并熟练运用Excel软件进行数据处理和分析,提高学生的电脑操作和数据处理能力。

2. 实验步骤本次实验分为以下几个步骤:1. 打开Excel软件并创建一个新的工作簿。

2. 输入实验数据。

3. 建立公式进行数据计算。

4. 进行数据筛选和排序。

5. 制作图表并进行数据分析。

3. 实验数据本次实验使用的数据为一个学生的考试成绩单,包括学生姓名、语文成绩、数学成绩和英语成绩。

学生姓名语文成绩数学成绩英语成绩小明90 85 92小红88 92 85小刚76 80 78小李92 90 94小华85 88 904. 实验结果4.1 公式计算在Excel中,通过使用公式可以进行各种数据计算。

我们可以计算每个学生的总分和平均分。

首先,在D2单元格中输入公式`=B2+C2+D2`,求得小明的总分。

然后,使用填充手柄将公式拖动至D6单元格,求得所有学生的总分。

接着,在E2单元格输入公式`=(B2+C2+D2)/3`,求得小明的平均分。

同样,使用填充手柄将公式拖动至E6单元格,求得所有学生的平均分。

4.2 数据筛选和排序Excel提供便捷的数据筛选和排序功能,使数据处理更加高效准确。

我们可以根据某一列的值进行筛选,也可以根据某一列的值进行排序。

在本次实验中,我们将根据学生的语文成绩进行数据筛选。

选择语文成绩列,点击数据选项卡中的"筛选"按钮,选择"数字筛选",然后在条件中输入"> 85",点击确定。

筛选结果将显示出语文成绩高于85分的学生。

4.3 制作图表Excel还提供了丰富的图表功能,使数据展示更加直观。

我们可以根据实验数据制作柱状图、折线图等。

在本次实验中,我们将制作一个柱状图来展示每个学生的三门成绩。

首先,在F1单元格输入"学生姓名",在G1、H1和I1单元格分别输入"语文成绩"、"数学成绩"和"英语成绩"。

excel实验报告

excel实验报告

excel实验报告Excel实验报告。

一、实验目的。

本次实验旨在通过对Excel软件的使用,掌握数据输入、公式计算、图表制作等基本操作,进一步提高对Excel的熟练程度,为今后的数据处理和分析工作打下基础。

二、实验内容。

1. 数据输入,首先,我们需要输入一组实验数据,以便后续的计算和分析。

在Excel软件中,可以通过直接输入、复制粘贴或导入外部数据的方式进行数据输入。

2. 公式计算,在Excel中,我们可以利用各种数学函数和逻辑函数进行数据的计算和处理。

通过本次实验,我们将学习如何使用基本的数学运算符和函数,如加减乘除、求和、平均值等,对数据进行计算。

3. 图表制作,Excel软件提供了丰富的图表制作功能,包括柱状图、折线图、饼图等多种类型的图表。

通过本次实验,我们将学习如何利用Excel制作各种类型的图表,并对数据进行直观的展示和分析。

三、实验步骤。

1. 数据输入,首先,打开Excel软件,创建一个新的工作表。

然后,输入实验数据,确保数据的准确性和完整性。

2. 公式计算,在Excel的工作表中,选择合适的单元格,输入相应的公式进行计算。

可以使用等号进行基本的数学运算,也可以使用各种函数进行复杂的计算。

3. 图表制作,在Excel的工作表中,选择需要制作图表的数据范围,然后点击“插入”菜单中的“图表”按钮,选择合适的图表类型进行制作。

四、实验结果与分析。

1. 数据输入,通过本次实验,我们成功输入了一组实验数据,包括温度、湿度、压力等多个参数。

这些数据将作为后续计算和图表制作的基础。

2. 公式计算,利用Excel的函数和运算符,我们对实验数据进行了各种计算,包括求和、平均值、标准差等。

这些计算结果为我们提供了数据的统计信息,方便后续的分析和比较。

3. 图表制作,通过本次实验,我们成功制作了多种类型的图表,包括柱状图、折线图、饼图等。

这些图表直观地展示了数据的分布规律和变化趋势,为我们提供了重要的参考信息。

在excel写实验报告

在excel写实验报告

在excel写实验报告引言实验报告是科学实验的一种重要形式,旨在记录实验的目的、方法、结果和结论。

与传统的纸质实验报告不同,现在许多学校和实验室也采用电子表格软件如Excel来编写实验报告。

本文将介绍如何在Excel中写实验报告。

步骤以下是在Excel中写实验报告的步骤:1. 创建报告模板打开Excel并创建一个新的工作表,将其命名为“实验报告”。

选择合适的格式,如界面字体、边距和行高等,以使报告看起来整洁和专业。

2. 编写标题和摘要在报告的开头,输入实验的标题和作者的姓名,使用粗体或者大号字体以突出显示。

在下方的空白单元格中,编写摘要,简要描述实验的目的、方法和结果。

3. 编写实验步骤在下面的部分,按照实验的步骤逐一记录下来。

每个步骤都使用一个新的单元格或者行开始,以便清晰地分开。

在每个步骤中,描述实验所需的材料、方法和操作步骤,并在相应的单元格中输入。

4. 插入图表和图像在实验报告中插入图表和图像可以更直观地展示实验结果。

在报告适当的位置,选择要插入的图表或者图像,在Excel的插入菜单下找到相应选项。

插入后,可以根据需要对其进行调整和格式化。

5. 记录实验数据和结果在实验报告的主体部分,使用表格来记录实验数据和结果。

根据实验的需要,创建相应的表格,并将数据逐行或者逐列输入到单元格中。

6. 添加分析和结论在实验数据和结果部分之后,进行数据分析并得出结论。

在适当的单元格中输入分析结果,并对实验结果进行解释和总结。

7. 编写实验总结在报告的末尾,编写实验总结,回顾实验的目的、方法和结果。

提出实验中可能存在的问题和改进的建议,以及对实验过程的评估。

在总结的结尾,展望下一步可能的研究方向。

8. 格式和排版最后,仔细检查实验报告的格式和排版。

确保字体一致、对齐正确,并进行必要的调整。

使用合适的标题和编号,以便读者可以清楚地跟随实验报告的结构。

结论通过在Excel中写实验报告,可以更方便地记录和分析实验数据,同时也能够更直观地展示实验结果。

实验报告用EXCEL进行相关与回归分析

实验报告用EXCEL进行相关与回归分析

实验报告用EXCEL进行相关与回归分析
一、实验介绍
本实验通过用Excel进行相关和回归分析,以探讨两个变量之间的关系。

二、实验步骤
(1)首先,在Excel中收集数据,并将这些数据编入表格,表格中
的每一列分别表示变量,每一行表示一组观测数据;
(2)进行相关分析,首先,需要在Excel中计算出两个变量之间的
相关系数,然后判断相关系数的绝对值,确定变量之间的相关关系;
(3)接着,进行回归分析,在回归分析中,可以使用线性回归、非
线性回归等方法,用Excel中的函数计算出回归方程,以及回归系数r2,表示变量之间的回归关系;
(4)最后,根据实验结果,利用Excel拟合数据,画出变量之间的
拟合曲线,作出实验结果的图解;
三、实验结果
本次实验使用的数据集是一组实验观测数据,观测数据为抽样数据,
表示其中一种物品同时装入不同重量时的质量损失情况,两个变量分别为
物品的重量和质量损失。

在相关分析中,使用Excel函数计算出来的两个变量之间的相关系数为:0.837、根据结果可以判断,两个变量之间有较强的相关性。

而在回归分析中,使用Excel函数计算出来的线性回归方程为:
y=0.36x-1.27,回归系数r2为:0.701、由此可以看出,两个变量之间有较强的回归关系。

excel实验报告总结

excel实验报告总结

exc‎e l实‎验报告‎总结‎e xc‎e l实‎验报告‎总结‎‎‎‎篇‎一:‎‎EX‎C EL‎实验心‎得E‎xce‎l在会‎计中的‎应用的‎学习心‎得1‎0级会‎计学5‎班1‎041‎409‎053‎2号‎袁美美‎经过‎e xc‎e l这‎门课的‎学习,‎才发现‎原来e‎x ce‎l的功‎能是如‎此强大‎。

学习‎的过程‎中通过‎老师的‎讲解和‎自己的‎动手操‎作练习‎,使知‎识掌握‎的更牢‎靠,老‎师的讲‎解让我‎们了解‎它的功‎能,但‎只有通‎过自己‎动手操‎作才能‎真正的‎熟练掌‎握。

并‎且要经‎常练习‎,这样‎知识才‎不会被‎遗忘。

‎通过‎这门课‎程的学‎习,我‎首先充‎分认识‎到了e‎x ce‎l在我‎们以后‎工作中‎的重要‎性,能‎够熟练‎的掌握‎e xc‎e l软‎件是我‎以后从‎事财务‎工作不‎可缺少‎的一种‎专业技‎能。

随‎着市场‎经济的‎发展,‎市场竞‎争的加‎剧,各‎个企业‎的经济‎环境不‎断地发‎生变化‎,企业‎对会计‎职能的‎要求,‎已从单‎纯的会‎计核算‎型向财‎务管理‎型发展‎。

这要‎求企业‎必须充‎分利用‎现有的‎财务信‎息资源‎,准确‎地分析‎当前的‎财务状‎况,并‎对未来‎的财务‎状况进‎行预测‎分析,‎以便为‎管理层‎提供较‎好的决‎策方案‎。

而‎e xc‎e l满‎足了企‎业这个‎需要,‎因为人‎们可以‎利用它‎方便地‎记录和‎分析财‎务数据‎,编辑‎数学公‎式,绘‎制图表‎及编辑‎文本等‎,还可‎以建立‎财务分‎析模型‎,能够‎为管理‎层提供‎决策信‎息。

‎在学习‎的过程‎中,我‎觉得最‎重要的‎一点就‎是上课‎必须集‎中精神‎,观察‎老师在‎课堂上‎操作的‎流程和‎步骤,‎这样才‎能更顺‎利的完‎成实验‎。

受条‎件的限‎制,我‎们不能‎在课堂‎上跟着‎老师的‎指导操‎作,所‎以上课‎集中精‎力听课‎与做笔‎记是非‎常重要‎的。

在‎实验课‎程上,‎至少应‎自主完‎成课本‎上要求‎的实验‎,在这‎个基础‎上,我‎还在课‎外通过‎网络等‎补充了‎课程‎上的不‎足,了‎解了课‎本上没‎有提及‎的ex‎c el‎其他工‎具及函‎数。

2019-excel实验报告-精选word文档 (10页)

2019-excel实验报告-精选word文档 (10页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==excel实验报告篇一:EXCEL 实验报告实验报告注:1、实验报告栏不够可以加页,写完后交纸质打印版。

2、打印时用A4纸,1.5倍行间距,首行缩进2字符,小四号宋体打印。

篇二:Excel实验报告实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合实验班级与班级代码实验室名称(或课室)专业任课教师学号:姓名:实验日期:广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语:指导教师(签名)年月日说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

一、实验目的考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力,包括: 1. Excel工作簿的建立、保存、打开; 2. 各类数据的输入和编辑; 3. 工作表的各种基本操作;4. 工作表的格式化设置;5. 利用公式和函数进行数据的计算;6. 综合应用各种数据管理操作,如排序、筛选、汇总、统计等;7. 图表的创建和编辑。

二、实验设备? 硬件:Pentium 4 以上的微型计算机。

? 软件:Windows XP、Excel 201X或以上的版本三、实验步骤1、打开“Excel综合实验格式.xls”文件,在“期末与总评成绩”与“平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列,将准备好的学生姓名复制粘贴上去。

2、在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列,在“平时成绩”工作表中,点击单元格E2,输入公式:=C2*40%+D2*60%,再往下拉至单元格E22,计算出平时成绩。

再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。

3、在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列,点击单元格F3,输入公式:=D3*30%+E3*70%,往下拉至F22,计算出总评成绩。

4、拆分“绩点”一列,点击单元格G3,输入公式:=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0)),往下拉至G22,计算出各个学生的绩点。

Excel常用函数与公式应用实验报告

Excel常用函数与公式应用实验报告
三.实验内容:《大学计算机应用基础实验指导与习题集》第7章实验2
四.实验设备与软件环境:
1、硬件: CPU:AMD Athlon(速龙) II P360 (双核)
主板:戴尔 0P89N9 (AMD RS880 + SB810/SB850)
内存:2 GBytes
显卡:ATI Mobility RADEON HD 5430/5450 [戴尔]
6.选择“N4”单元格,单击“公式”选项卡”函数库“组中的”插入函数“按钮,打开”插入函数“对话框,在”选择函数“中选定”IF“,单击”确定“按钮,打开”IF函数参数”对话框,在“Logical_test”文本框中输入”M4>=90”,在Value_if_true”文本框中输入“优秀”,单击“Value_if_false”文本框,再单击编辑栏最左边函数列表右侧的下拉箭头按钮,选定”IF“,打开第二层”IF函数参数“对话框,在”Logical_test”文本框中输入“M4>=60”,在”Value_if_true”文本框中输入“通过”,单击“Value_if_false”文本框,输入”未过“。单击”确定“完成。单击”N4“单元格,拖动填充柄至”N13“单元格。
2.选取“B4:D13”单元格区域。单击“数据”选项卡“数据工具”组的“数据有效性”按钮,打开“数据有效性”对话框,选“设置”选项卡。点击”允许“的下拉列表,选择”整数“,在”最小值“中输入”0“,在”最大值“中输入”20“。
3.选中“B4:D3”单元格区域,单击“数据“选项卡”数据工具“组的”数据有效性“按钮,打开”数据有效性“对话框,选”输入信息“选项卡。在”标题“下的空格里输入”必做题“,在”输入信息“下的空格里输入”满分20分“。选择”出错警告“选项卡,在”标题“下的空格里输入”无效“,在”错误信息“下的空格里输入”数据错误“。选中“E4:G13”单元格区域,单击“数据“选项卡”数据工具“组的”数据有效性“按钮,打开”数据有效性“对话框,选”设置“选项卡。点击“允许”右下方的下拉列表选择“整数”,“最小值“内输入”0“,”最大值“内输入”20“。选”输入信息“选项卡,在“标题”下的空格里输入“选做题”,在“输入信息”内输入“满分20分”。选“出错警告“选项卡,

EXCEL实验报告_5

EXCEL实验报告_5

EXCEL实验报告
第一次实验
1.实验目的
了解EXCEL简单应用, 学习如何利用EXCEl进行较为简单的数据统计。

学习EXCEL分组与根据数据绘制统计表
了解简单函数的使用
2.实验内容
某公司连续40天商品销售情况如下:
41,35,29,47,38,34,30,38,43,40,46,36,45,37,37,36,45,33,43 ,44,35,29,46,34,30,37,44,26,38,44,42,36,37,37,49,39,4,2, 32,36,35
3.根据上面数据进行分析, 绘制频率分布表, 并绘制直方图。

4.实验步骤
1.对数据进行录入
2.对数据进行分组
3.根据数据绘制统计直方图。

4. 实验结果
5. 结果分析
根据我分的组数, 有以下分析相对来说, 销售量比较多的占据大多数, 第一组和第二组销售量所占的天数相同。

时间: 第四周周二
地点: 3320。

EXCEL实验报告

EXCEL实验报告
=IFVLOOKUP“找的会计科目”;科目汇总表;2;FALSE;0;VLOOKUP“查找的会计科目”;科目汇总表;2;FALSE
本期贷方发生额
=IFVLOOKUP“查找的会计科目”;科目汇总表;3;FALSE;0;VLOOKUP“查找的会计科目”;科目汇总表;3;FALSE
4资产科目及费用类科目期末余额=期初余额+本期借方发生额—本期贷方发生额
权益类及收益类科目期末余额=期初余额+本期贷方发生额——本期借方发生额
四、实验经验总结:通过电算化上机操作实验;我们充分了解了EXCEL操作要求和会计应用步骤方法;提高了电算化会计实务处理能力;加强理论联系实际能力..同时也在实习过程中发现了一系列这样那样的问题;并寻求解决的方法..进一步提高了我们的专业能力;为以后就业做好准备..通过这次实验;我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程;也能够更加了解EXCEL运用软件;在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高;学会将知识应用于实际的方法;提高分析和解决问题的能力..坚信“实践是检验真理的唯一标准”下;认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去;才能真正掌握这门知识..
将鼠标移至资料.xls工作簿中10月份科目余额表工作表;单击G4单元格..
将鼠标移至科目余额表工作表..
按Enter键;在科目余额表工作表C4单元格位置出现了期初余额现金余额的数值..
直接引用公式:
“=被引用工作簿名称被引用工作表名称被引用单元格”
3本期发生额录入:
打开科目余额表工作表..
本期借方发生额
*******
注:1、实验报告栏不够可以加页;写完后交纸质打印版..
2、打印时用A4纸;1.5倍行间距;首行缩进2字符;小四号宋体打印..

EXCEL上机实验报告

EXCEL上机实验报告

EXCEL上机实验报告一、实验目的1、excel表格的基本操作2、Excel表格函数应用二、实验步骤1、基本操作(1)打开excel表格点击电脑左下角“开始”,选择“所有程序”-Microsoft Office-Microsoft excel XXXX 就可以打开电子表格了,也可以点击任务栏中电子表格按钮打开电子表格。

(2)认识表格。

电子表格可分为菜单栏,工具栏,标题栏,名称框,公式编辑框,工作表标签和绘图工具栏几个部分。

(3)保存方法。

刚刚知道了电子表格的打开方法,现在再来看一下电子表格式怎么保存的。

可以单击菜单“文件”选择“保存”,输入文件名就可以了,也可以单击工具栏上的保存按钮,如图所示。

(4)关闭方法。

电子表格的关闭有两种方法,可以单击菜单栏右上角“关闭”按钮。

也可以点击菜单中“文件”-“关闭”。

(5)数据输入。

单击选中要编辑的单元格,输入内容。

这样可以把收集的数据输入电子表格里面保存了。

(6)格式设置。

可以对输入的内容修改格式。

选中通过字体,字号,加黑等进行设置,换颜色等。

这些都是电子表格的基本操作。

只是最基础的内容,如果想学的更多,还需要多加练习。

在实际操作中提高,熟能生巧。

2、函数的应用(1)首先打开excel软件。

在一列单元格中,我随便输入一列数字,如图所示。

我们要做的,就是计算出这一列数字的总和,这时如果我们用到函数公式,将会非常简单。

(2)输入数字完成之后,我们点击软件上方的一个函数的按钮,如图所示,点击一下即可.(3)此时将会进入一个函数的设置界面,在这里有非常多的函数公式,我们可以根据自己的需要来选择,因为我们这里是计算总和的,所以只要选择其中的第一个函数,即sum函数就可以了,点击一下这个sum然后点击确定退出选择页。

(4)然后,我们要选择计算哪一部分的数据,点击以下界面中的上一栏,最右边的按钮,然后选择我们要计算的部分,选择之后,点击确定。

此时,在这一列数据的下方,有一个所计算数据的坐标,这个坐标里已经有了详细的信息,我们接下来要做的就是敲击键盘回车键。

计算机excel实验报告

计算机excel实验报告

计算机excel实验报告
一、实验目的
本实验旨在使学生了解Excel软件的基本操作和数据处理基础知识,掌握一定的实际操作技能,为以后的数据处理工作打下基础。

二、实验内容
1. Excel软件的基本操作
2. 电子表格的设置和数据输入
3. 公式的输入及使用
4. 函数的使用
5. 图表的生成及使用
三、实验过程
1. 打开Excel软件,创建一个新的表格。

2. 输入销售订单的数据,表头包括产品名称、销售单价、销售数量、合计金额。

3. 输入数据后,使用公式计算各种数据的汇总值,包括销售额、平均单价、平均销售量等。

4. 使用函数计算销售订单的利润率。

5. 生成一些有关销售订单数据的图表。

四、实验结果
1. 利用Excel软件进行了销售订单数据的输入、计算。

2. 利用公式和函数快速计算了各种销售数据的指标。

3. 生成了多种图表,包括柱状图、折线图等,反映了销售订单
数据的变化趋势。

五、实验总结
本实验通过对Excel软件基本操作的学习和实际操作的练习,
使学生了解了Excel软件的基本功能和数据处理的基本方法,掌握了一定的实际操作技能。

在未来的学习和工作中,可以更加熟练
地运用Excel软件进行数据处理和分析。

excel实验报告模板6篇

excel实验报告模板6篇

excel实验报告模板6篇excel实验报告模板 (1) 本次国际贸易电子模拟实验将我们的理论知识与实践相结合,在这次实验过程中我们学到了许多宝贵的知识,这些对我们理解和熟悉国际贸易实物有非常大的帮助。

归纳为以下三点:1、在交易业务的填表中要注重核心单据在流程中的重要性,要使它准确、系统、完整。

熟悉各单证这间的相关联系。

2、要把握专业知识与实验操作的关系。

从中锻炼的是我们的综合运用能力。

此次经验是日后工作中的宝贵财富。

3、英语的重要性,在实验操作中我们能深刻体会到英语在其中的理要性。

进出口合同中、进出口贸易中的各项单证中都是英文单证,若英语基础弱的话对业务工作是种阻碍,降低了正确率,减低了工作效率。

阅读能力弱往往会导致错误若是实际交易则会引发纠纷。

经过为期五天的SIMTRADE模拟实验,我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触,现在我们对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面。

在刚开始,我们处理起业务是不知从何做起,填写单据那是相当的慢,算一笔进出口预算表都要算上一个多小时。

经过几笔业务的锻炼后,我们处理得就得心应手多了。

在我国继续扩大开放、深化改革和加入世界贸易组织以来的新形势下,作为未来从事国际贸易方面业务的我们必须熟练掌握国际贸易相关知识,对这两年学习的来一个大总结。

从国际贸易理论,到国际结算,再到国际贸易实务,在本次模拟训练中都一一体现,通过Simtrade模拟训练我们对以前所学过的知识有了一次系统的回顾,又在实验中对国际贸易的流程及操作有了更加深刻的体会,这对我们未来的工作在思想上做了充分的准备。

通过本次的模拟实验,我们可以发现以前学习中薄弱环节,为今后的学习指明了方向,也会实际操作打下一个良好的基础。

本次模拟训练给我最大的体会就是操作细节的细腻及流程的缜密,各个流程相互衔接,此流程的疏忽将会导致彼流程无法完成,某一细节的不慎错误或纰漏将会导致整个流程操作前功尽弃,这为未来的实际工作敲响了警钟:做贸易一定要仔细谨慎。

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实验报告、
课程名称计算机应用基础
实验项目名称 Excel综合实验
班级与班级代码 12新闻学1班
实验室名称(或课室) SS1-202
专业新闻学
任课教师刘松
}
学号:
姓名:蔡晓童
实验日期: 2013-06-04
广东商学院教务处制
姓名实验报告成绩
评语:

指导教师(签名)
·
年月日
说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

一、实验目的
考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力,包括:
1.Excel工作簿的建立、保存、打开;
2.各类数据的输入和编辑;
3.工作表的各种基本操作;
4.工作表的格式化设置;
5.利用公式和函数进行数据的计算;
6.综合应用各种数据管理操作,如排序、筛选、汇总、统计等;
7.图表的创建和编辑。

二、实验设备
硬件:Pentium 4 以上的微型计算机。

软件:Windows XP、Excel 2003或以上的版本
三、实验步骤
1、打开“Excel综合实验格式.xls”文件,在“期末与总评成绩”与
“平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列,将准备好的学生姓名复制粘贴上去。

2、在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列,在“平时成绩”工作
表中,点击单元格E2,输入公式:=C2*40%+D2*60%,再往下拉至单元格E22,计算出平时成绩。

再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。

3、在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列,点击单元格F3,输
入公式:=D3*30%+E3*70%,往下拉至F22,计算出总评成绩。

4、拆分“绩点”一列,点击单元格G3,输入公式:
=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*,0)),往下拉至G22,计算出各个学生的绩点。

5、拆分“奖学金等级”一列,单击单元格H3,输入公式:=IF(G3>=4,"
一等",IF(G3>=,"二等",IF(G3>=3,"三等","无"))),往下拉至H22,计算出奖学金等级。

6、拆分“名次”一列,单击单元格I3,输入排名函数:
=RANK(F3,$F$3:$F$22),往下拉至I22,计算出名次排名。

7、在“期末与总评”工作表中选中“总评”一行,选择“格式”→“条
件格式”,选择“单元格数值”和“小于”,在第三个方框中输入60,再单击“格式”,选择“加粗”,“红色”字体,将总评不及格的分数用红色加粗字体标示。

8、在“期末与总评”工作表中A24:K26的区域中输入总评分数区间
数据,合并好相应单元格,单击B26,输入公式:=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25),向右拉至K26,统计出各分数区间的人数。

9、将统计出来的各分数区间人数输入“考试成绩统计表”中,单击单
元格H30,输入公式:=AVERAGE(F3:F22),计算出平均分;单击I30,输入公式:=(B30+C30+D30+E30)/20,计算出合格率;单击B31,输入公式:=B30/$G$30*100%,拉至F31,计算出各区间人数的百分比。

10、在“期末与总评”工作表中选中A29:F30的区域,单击“制图”
图标,选择“饼图”,在“图标选项”中,标题输入“考试成绩人数统
计图”,数据标志勾上“类别名称”和“值”,单击确定,再调整图表大小和位置。

11、在“期末与总评”工作表的A40:C43区域中输入相应数据,选择
“数据”→“筛选”→“高级筛选”,选中“将筛选结果复制到其他位置”,“列表区域”选择为A2:I22,“条件区域”选择为A40:C43,“复制到”选择为A45。

单击“确定”按钮。

12、适当调整“期末与总评”工作表中各数据的大小和位置,使之能在
一张A4纸上打印出来。

13、在“期末与总评”和“平时成绩”工作表中分别选择“视图”→“页
眉与页脚”,自定义页眉和页脚分别为“12新闻1班蔡晓童”和“第1/2页,共2页”。

14、最后对工作表进行适当的格式化设置。

四、实验结果
实验结果如下页所示。

五、实验分析与体会
通过这次实验我发现要熟练地运用好Excel这个软件,必须多多练习,在掌握好课本上的基本理论的基础上,多多上机实践,这样才能更好地运用它,同时在函数的输入过程中要注意绝对地址、相对地址和混合地址的不同应用场合。

这样会减少很多不必要的重复输入。

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