学习型组织与创新
组织学习对知识创新的促进作用研究
组织学习对知识创新的促进作用研究在当今不断变化和充满竞争的商业环境中，知识创新已经成为了企业生存与发展的核心竞争力。
然而，知识创新并非是孤立发生的，而是需要一种良好的组织学习氛围来推动和促进。
本文将探讨组织学习对知识创新的促进作用，并讨论其在组织内部的实施方法。
首先，组织学习是指在一个组织内部，成员们通过不断获取、共享和整合知识，以提高组织整体的学习能力。
通过组织学习，企业可以建立起学习型组织，从而促进知识创新的产生和传播。
学习型组织鼓励员工们不断学习和尝试新的想法，同时也会主动反思和总结过去的经验。
这样的氛围可以激发员工的创造力和创新思维，从而为企业带来新的机会和竞争优势。
其次，为了使组织学习对知识创新起到积极的促进作用，组织可以采取一系列的措施来构建和维护学习型的工作环境。
首先，组织需要鼓励员工们积极参与到学习活动中。
可以通过设立内部培训课程、提供学习资源和奖励制度等方式来激励员工的学习动机。
其次，在组织的日常管理中，可以倡导知识共享和合作。
通过创建跨部门的项目组和轮岗制度，可以促进不同部门之间的交流和知识分享，从而加强整个组织的学习能力。
另外，组织还可以建立知识管理系统，将员工的知识和经验进行系统化记录和管理，以确保这些宝贵的资源能够被广泛利用和传承。
组织学习与知识创新之间存在着密切的互动关系。
一方面，组织学习可以为知识创新提供必要的支持和保障。
通过学习，组织可以获取新的知识和技能，了解市场的变化和趋势。
这些学习成果为知识创新提供了强有力的基础和素材。
另一方面，知识创新也可以推动组织学习的进一步发展。
通过不断的创新实践，组织成员可以不断尝试新的想法和方法，从而不断积累新的知识和经验。
这些知识和经验可以通过分享和反思进一步促进组织整体的学习和进步。
然而，要实现组织学习对知识创新的有效促进，并不是一件容易的事情。
首先，组织需要有一种积极的学习文化和价值观。
只有当员工们普遍认同学习的重要性，并且将其作为一种文化和习惯时，才能够真正实现组织学习的目标。
如何建设学习型组织
如何建设学习型组织作为现代社会组织发展的趋势之一，学习型组织在不断得到人们的重视和关注。
建设学习型组织，让企业在面对变化和挑战时能够灵活应变，提高员工工作效率和组织竞争力。
本文将从识别学习型组织特点、探索改造组织文化和运用先进技术等方面，来详细阐述如何建设学习型组织。
一、识别学习型组织特点1.推崇学习与创新：学习型组织强调员工要不断地学习、更新知识、掌握新技能，让员工更有效率地完成工作，提高自身素质，努力提升工作质量。
同时，组织鼓励员工发挥创新能力，不断改善产品、优化服务，推进企业变革。
2.强调知识管理：学习型组织通过集成知识、共享知识、创新知识等方式，将知识管理贯穿到整个组织的工作流程中。
不断完善知识管理模式，让员工可以快速地获取所需的资料和信息，提高工作效率。
3.鼓励多元化思维：学习型组织注重多元化思维，鼓励不同岗位之间的合作与交流，让不同领域的员工汲取灵感、交流思想，推动企业在思维上不断进步。
二、改造组织文化组织文化是组织背景中最重要的一部分，好的组织文化能够促进组织的发展，差的则会阻碍组织的进步。
建设学习型组织，改造组织文化至关重要，下面提供以下几个方面供参考：1. 建立开放的沟通渠道：在学习型组织建设过程中，建立开放的交流渠道，让员工在遇到问题时，能够及时沟通、协作，从而开展集体思考和创作。
开展员工互动和交流活动，鼓励实地考察和异业交流等，以期提高员工的多元化思维和创新精神。
2. 改善组织工作环境：组织的工作环境对员工的工作效率和创新能力有很大的影响。
建设学习型组织需要注重改善组织的工作环境，打造舒适的工作氛围，激发员工的潜力，使其在适宜的环境中能够更好地完成各项工作。
3. 增强员工的责任感和使命感：员工的责任意识和使命感是组织文化不可缺少的一部分。
建设学习型组织需要注重增强员工对组织的责任感和使命感，让每位员工更好地融入组织的文化和发展中，并付出实际的行动与努力。
三、运用先进技术技术在学习型组织建设中扮演着重要的角色。
学习·创新·竞争—学习《学习型组织》体会
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学习·创新·竞争—学习《学习型组织》体会学习创新竞争学习《学习型组织》体会学习创新竞争学习《学习型组织》体会自从彼德圣吉《第五项修炼学习型组织的艺术与实务》一书问世以来，学习型组织被誉为二十一世纪的管理圣经。
这个理论被介绍到中国,引起了国内企业界的广泛关注。
党的十六大以来，一场学习的革命正在全国兴起。
最近通过《学习型组织》一书的学习，特别是作为一名企业基层的管理工作者，感到受益匪浅。
下面谈一点粗浅的认识。
一、建设学习型企业，提高核心竞争力，是企业发展的根本利益所在。
竞争力是企业发展的战略优势，是企业制胜之本。
电力体制改革之后, 典企业之间的竞争更加激烈,如何适应新形娜势的变化,如何在市场经济优胜劣汰的法仃则下保持不败?关键在于企业具备比其竞钶争对手学习更快的能力,而建设学习型组浊织无疑是提升企业的学习能力、工作能力锣、创新能力、发展能力和竞争能力的重要辟举措。
比竞争对手学习速度更快是惟一毓持久的竞争优势。
企业学习力的提高，揄创新力的发展，最终要体现在提高核心竞惮争力的根本上来。
学习型组织的核心就钭是通过学习,培养企业不断变革的能1 / 5力，胜建立学习共享系统，以满足现代人日益增迄长的发展自我、实现自我的精神追求,使棚组织成员的学习与创新精神和组织目标联③ 系起来，以达到双赢的目的。
学习力是企ゲ业最新的最根本的核心竞争力。
我厂从达悱标创一流到现在，由于重视学习和培训，肼重视提升学习力和创新力，企业竞争力不刑断提高，在电力企业日趋激烈的竞争中，芾使一个有着 27 年历史的老厂始终保持了瀑勃勃生机。
二、建设学习型企业，提升篆员工的学习力，是企业创新发展的基础。
批评与自我批评建立学习型组织培养持续创新能力
批评与自我批评建立学习型组织培养持续创新能力学习型组织是指具备快速学习和适应能力的组织，它能够不断地吸收新知识、适应环境变化并进行创新。
而批评与自我批评作为学习型组织中的重要元素，对于培养持续创新能力起着关键作用。
本文将探讨批评与自我批评在建立学习型组织和培养持续创新能力方面的重要性和方法论，为组织持续创新提供指导和借鉴。
一、批评与自我批评的重要性批评与自我批评是指个体或组织对自身的行为、决策和结果进行客观评价和反思的过程。
它不仅是学习的动力和源泉，也是持续创新的基石。
具体而言，批评与自我批评的重要性体现在以下几个方面：（一）促进知识共享和协同学习批评与自我批评可以帮助个体和组织识别和纠正错误，改进工作方法和流程。
通过对失败和错误的批评与自我批评，个体和组织可以从中吸取经验教训，不断学习和成长。
同时，批评与自我批评也促进了知识的共享和协同学习，使组织成员能够相互借鉴和学习，提升整体能力。
（二）激发创新动力通过批评与自我批评，组织成员可以深入思考问题的本质和根源，不断挑战和反思既有的做法和观念，为创新提供动力和引导。
批评与自我批评可以帮助组织成员跳出舒适区，勇于尝试新的方式和方法，从而推动组织实现持续创新。
（三）建立正向反馈文化批评与自我批评的过程中，组织成员应当注重积极的反馈和鼓励。
通过给予肯定和表扬，激励个体和团队保持积极的学习态度和创新精神。
建立正向反馈文化可以提高组织成员的自信心和归属感，进而增强持续创新的能力。
二、批评与自我批评的方法论要想建立学习型组织和培养持续创新能力，批评与自我批评不能只停留在表面层面，而是需要遵循一定的方法论和原则。
以下提供几点可行的方法：（一）建立安全和开放的学习环境批评与自我批评需要在安全和开放的环境中进行。
组织应鼓励成员提出不同的观点和看法，倡导积极的讨论和辩论，避免过度强调权威和等级地位，以确保每个人都能够自由表达和进步。
（二）注重问题的本质和根源在批评与自我批评的过程中，组织成员应关注问题的本质和根源，而非只停留在表面现象上。
组织学习对创新能力的促进作用研究
组织学习对创新能力的促进作用研究近年来，随着社会的快速发展，创新成为了促进组织持续发展和竞争优势的重要因素。
然而，许多组织在面对市场变化和技术进步时，缺乏足够的创新能力。
因此，研究组织学习对创新能力的促进作用成为了一项重要的课题。
组织学习是指组织中个体或团队通过不断获取、整合和应用知识来适应环境的过程。
组织学习对创新能力的促进作用体现在以下几个方面。
首先，组织学习可以提高员工的创新意识和能力。
在学习型组织中，员工获得知识的途径多样化，可以通过学习课程、专业培训以及工作中的经验积累等方式，提升自己的专业知识水平和思维方式。
这种培养的过程使得员工具备了更广阔的视野和深度思考的能力，从而增加了创新的可能性。
比如，某家科技公司在推行组织学习的过程中，鼓励员工参加各类创新竞赛和论坛，激发员工的创新潜力，并对参与活动者给予一定的奖励。
通过这种方式，该公司的员工不仅获得了专业知识的更新，还积累了宝贵的创新经验。
其次，组织学习可以促进知识的共享和传播。
在组织学习过程中，知识被视为一种宝贵的资源，而不再是单个个体所拥有的工具。
通过建立知识管理系统和共享平台，员工可以将自己的经验、技能和专业知识与组织中的其他成员共享，从而实现知识的互补和迭代。
比如，某家制造企业建立了一个内部社交网络平台，员工可以在平台上分享自己的创新想法和解决方案。
这样的共享机制不仅促进了知识的流动和应用，还提高了组织整体的创新能力。
此外，组织学习还可以激励员工的创新行为。
学习型组织通常鼓励员工主动提出问题、发起创新，并以此为基础建立激励机制。
当员工的创新行为被认可和奖励时，鼓励更多员工参与到创新的过程中。
比如，某家互联网公司为员工提供了一套完善的创新激励体系，包括创新奖金、提升机会和职业发展路径等。
这样的激励机制有效地激发了员工的创新潜力，从而提高了组织的创新能力。
然而，要实现组织学习对创新能力的促进作用，并不是一件容易的事情。
首先，组织需要创造一个良好的学习氛围，鼓励员工自主学习和交流。
如何打造创新与学习型组织
如何打造创新与学习型组织在当今快速变化的社会中，创新和学习成为了组织生存和发展的关键。
创新能够使组织在竞争中保持优势，而学习则是创新的基础。
那么，如何打造创新与学习型组织呢？首先，创新需要一个积极的文化氛围。
组织应该鼓励员工提出新的想法和观点，并且给予充分的支持和鼓励。
创新不应该只是由少数人来推动，而是应该成为组织的共同责任。
组织可以设立创新奖励机制，激励员工积极参与创新活动。
同时，组织应该建立一个开放的沟通平台，让员工能够自由地交流和分享自己的创新思想。
其次，学习是创新的基础。
组织应该鼓励员工持续学习和提升自己的能力。
学习可以通过培训和教育来实现，也可以通过员工之间的知识分享和合作来实现。
组织可以设立学习奖励机制，鼓励员工参与学习活动。
此外，组织应该提供学习的资源和环境，例如图书馆、在线学习平台等，让员工能够方便地获取知识和信息。
第三，组织应该鼓励员工主动承担责任和挑战。
创新和学习需要员工具备积极主动的态度和责任心。
组织可以通过给予员工更多的自主权和决策权来激发员工的主动性。
此外，组织应该鼓励员工接受挑战和面对困难，不断超越自己的舒适区。
只有在挑战中，员工才能够锻炼自己的能力和创新思维。
第四，组织应该注重团队合作和协作。
创新和学习往往需要多个人的共同努力和智慧。
组织应该鼓励员工之间的合作和协作，打破部门之间的壁垒，促进跨部门的交流和合作。
此外，组织还可以组织团队项目和活动，培养员工的团队合作能力和创新思维。
最后，组织应该不断反思和改进。
创新和学习是一个不断迭代和改进的过程。
组织应该鼓励员工对自己的工作和组织的运作进行反思，并提出改进的建议和意见。
组织可以设立反馈机制，定期收集员工的反馈和建议，从而不断完善组织的创新和学习机制。
总之，打造创新与学习型组织需要一个积极的文化氛围、持续的学习机制、员工的主动承担和团队合作以及不断反思和改进。
只有这样，组织才能够在竞争中保持优势，并不断创新和发展。
2024年创建学习型组织工作总结范本(4篇)
2024年创建学习型组织工作总结范本一、背景介绍学习型组织是指一种具有学习能力的组织，它能够通过持续改进和创新，从内部积累知识和经验，从而提高自身的竞争力和适应能力。
为了适应快速变化的市场环境和需求，我们在2023年创建了学习型组织，以提高组织的学习和发展能力。
二、创建学习型组织的目标1. 提高员工学习意识和能力：通过培养员工主动学习的习惯和能力，提高他们的专业素养和技能水平。
2. 建立学习型团队：搭建一个积极主动、相互学习、共同进步的团队文化，推动团队成员之间的知识分享和互助合作。
3. 推动组织的持续创新和改进：通过学习和反思，引导组织不断改进业务流程和工作方式，推动组织的持续创新和进步。
三、创建学习型组织的具体举措1. 建立学习框架：制定学习目标和计划，明确学习的范围和内容。
组织内部成立学习小组，定期组织学习活动，包括内外部培训、读书会等。
2. 培养学习习惯：组织推动员工养成持续学习的习惯，鼓励他们参与相关培训和学习项目，并提供学习资源和支持。
建立员工学习档案，记录和评估员工的学习成果。
3. 知识分享和转移：鼓励员工分享自己的学习心得和经验，组织内部建立知识库和分享平台，促进员工之间的知识交流和互助合作。
4. 学习导师计划：为每位新员工安排一位有经验的导师，帮助他们适应工作环境，指导他们学习和成长。
5. 激励机制：建立激励机制，奖励和鼓励积极学习和贡献的员工，通过晋升、薪资调整等方式激发员工学习的积极性和动力。
6. 反思和改进：组织定期开展学习效果评估，反思和总结学习过程中的问题和不足，并及时调整学习计划和方法，提高学习的效果。
四、工作成效和经验总结1. 员工学习意识和能力的提高：在过去一年中，通过组织的培训和学习活动，员工们的学习意识和能力得到了显著提高。
大部分员工都开展了自主学习，并分享学习成果，不断提高自己的专业素养和技能水平。
2. 团队合作和知识分享的增强：学习型组织的创建，有效地促进了团队合作和知识分享。
创新与学习型组织
力， 事实上就代表这个企业是否具有竞争力 ， 是否能 持续 发展 ， 战胜对 手 ； 个 人 是 否 有 创 新 力 ， 看 这 一 就 个人 的学 习力 强 不 强 ， 就看 这个 人 的 聪 明才 智 和潜 在 能力 是否 得 到 了充分 发 挥 。
发 达 国家 之所 以发 达 ， 是 因 为这 些 国家 将 创 就 新放 到 国家 发展 的战 略高 度 ， 采取 措施 ， 培养 人 们 从 的创 新 意识 着手 ， 而 激励 人 们 的创新 行 为 ， 到 国 进 直
雄 ， 树 一帜 。 独
收稿 日期 ：０２—０ —１ ２０ ５ ０ 作者简 介 ： 周秉衡 （９０一） 男 ， 苏东 台人 ， １４ ， 江 上海 明德 学习型组织 研究 所副所 长 ， 国务 院发 展研 究 中心 上海 发展 所副研究员 。
在市 场经 济 条 件下 ， 新 不仅 是一 种技 术行 为 ， 创
家直 接参 与推 动创 新 。 １９ ９４年 ， 国政 府 与 １ 家 企 美 １
业组成半导体技术集团 ， 联合开发新一代芯片技术 ， 就是国家直接参与科技创新的实例。 国际著名企 业更是将创 新视为关键 的竞 争优 势 ， 动企 业发 展 的强 大 驱 动 力 。英 特 尔 公 司是 学 推 习型企 业 的典 型 ， 是 企 业 创 新 的典 范 。它 的芯 片 也 制造 厂 是世 界半 导 体 行 业 中 最 先进 的 工 厂 ， 制 了 控 世 界微 处 理 器 市 场 的 ７ ％。 英 特 尔 公 司之 所 以能 ５ 充 满 活力 ， 就在 于 英 特尔 公 司 团队学 习组 织得 很好 ， 不 断 学 习 ， 于 学 习 ， 断 创 新 。 因 而 ， 总 能保 持 善 不 它 芯 片设 计技 术 的领 先 地 位 ， 而拥 有 自己独 特 的技 从 术 、 特 的产 品 和 独 特 的营 销 手 段 。英 特尔 依 靠 其 独 强大的技术创新能力 ， 以强有力 的竞 争方式技压群
学习与组织创新的关系通过学习激发组织创新意识
学习与组织创新的关系通过学习激发组织创新意识随着科技的发展和竞争的加剧，组织创新成为了推动企业发展的关键要素之一。
然而，如何激发组织的创新意识，使其在市场中保持竞争力，是一个亟待探讨和解决的问题。
本文将探讨学习与组织创新之间的关系，并分析学习在激发组织创新意识中的重要作用。
学习是组织创新的基础。
组织中的学习可以通过吸收和消化先进的技术以及研究新型商业模式来实现。
在这个过程中，组织成员通过持续学习和不断改进的方式提高了技能和知识水平，为组织创新提供了有力的支撑。
一方面，通过学习，组织成员能够不断积累新的知识和技能。
这些知识和技能可以为组织创新提供新的思路和方法。
在学习的过程中，组织成员还能够不断思考和探索，从而培养了创新思维和创造力。
只有通过不断学习，组织成员才能及时了解到市场的需求变化，有针对性地进行创新。
另一方面，学习可以促进组织成员之间的知识共享和合作。
在学习的过程中，组织成员可以通过交流和合作，将个人的知识和经验转化为组织的资源，并共同探索新的机会和挑战。
通过学习和协作，组织成员能够凝聚共识，形成一种开放、创新的组织文化。
然而，要实现学习与组织创新的良性互动，需要组织提供良好的学习环境和学习机制。
首先，组织应该建立学习型组织的理念，鼓励和支持员工的学习和发展。
组织应该提供培训和学习资源，为员工提供不断学习的机会。
同时，组织还应该建立学习的评价和激励机制，以激发员工学习的积极性和主动性。
其次，组织应该营造开放、包容的学习氛围。
通过倡导尊重和信任的价值观，鼓励员工敢于尝试和创新，有助于打破传统的思维定势，促进组织的创新能力。
在组织中，应该鼓励成员之间的开放对话和多元思维的碰撞，以激发组织的创新活力。
最后，组织应该注重知识管理和创新文化的建设。
通过建立知识管理系统，组织可以更好地整合和共享知识资源，避免重复学习和知识的流失。
同时，组织还应该注重创新文化的营造，鼓励员工不断尝试新的思路和方法，为组织的创新提供源源不断的动力。
学习型组织理论在企业管理中的应用
学习型组织理论在企业管理中的应用1. 学习型组织理论的基本原理学习型组织理论是一种以学习和创新为核心的组织管理理论，旨在实现组织的自我更新和持续发展。
其基本原理包括：鼓励员工学习和成长，倡导组织内部文化的开放与合作，注重员工间的沟通和协作，不断优化组织结构和流程，打破陈规，不断创新，并且以此为基础构建自我学习和自我更新的机制。
2. 学习型组织理论的分类学习型组织理论可分为以下三类：①.单一学习型组织：这种组织不断学习和创新，并在学习和创新过程中改善自身的绩效。
但是，这种组织的学习和创新往往局限于特定领域，并且难以将其扩展到其他领域。
②.双重学习型组织：这种组织不仅具有单一学习型组织的特点，同时在学习和创新的过程中能够将新知识、新技术转化为组织自身的知识和技能。
因此，双重学习型组织比单一学习型组织更具活力和创造性。
③.组织学习共同体：组织学习共同体指的是由多个学习型组织组成的重要组织形式。
这种组织具有与众不同的灵活性和创造性，并有能力通过广泛的共享学习和创新经验来实现跨组织合作。
3. 学习型组织理论在企业中的应用学习型组织理论是企业管理中不可或缺的管理理论。
其应用已经被证明对企业经营非常有效。
以下是学习型组织理论在企业中的应用：①优化工作流程：学习型组织注重不断优化工作流程，提高工作效率和优化组织结构。
这能够实质性的提升整个企业的绩效。
②鼓励员工学习：员工的学习和成长是学习型组织不断学习和创新的基础。
鼓励员工参加培训和其他学习机会，建立学习的文化，能够为企业的发展添砖加瓦。
③加强团队协作：组织间协作和沟通是学习型组织的核心，通过建立有效并且开放的沟通渠道和培训计划，能够激发员工的主动性和工作积极性，从而增强团队的协作和合作能力。
④打破陈规：学习型组织能够打破固有的组织模式和成规，并为组织创新提供有力支持。
学习型组织的领导者是企业未来个人材料的创新领袖，在企图实施新技术、新设备和新管理模式时扮演着重要的角色。
学习型组织特点与原则
学习型组织特点与原则
特点：
1.学习倡导：学习型组织鼓励员工不断学习和探索，这种倡导学习的
氛围会激发员工的学习动力和创新精神。
2.知识共享：学习型组织倡导员工之间的知识共享，通过共享知识和
经验，能够提高组织的集体学习效果。
3.创新驱动：学习型组织注重创新，鼓励员工提出新的想法和方法，
推动组织的创新和进步。
4.持续改进：学习型组织通过不断反思和改进，促使组织实现持续学
习和进步，从而提高组织绩效和竞争力。
5.自我组织：学习型组织强调员工的自我组织能力，鼓励员工主动学
习和解决问题，从而提高组织的学习效果和反应速度。
原则：
1.公开透明原则：学习型组织鼓励信息的公开和透明，让所有员工都
能够共享和获取到组织的学习资源和知识信息。
2.开放沟通原则：学习型组织鼓励员工之间的开放沟通和批判性思考，通过多元化的观点和意见交流，促进组织的学习和创新。
3.学习共同体原则：学习型组织鼓励员工形成学习共同体，通过共同
学习和合作，加速组织学习的进程。
4.学习导向原则：学习型组织将学习视为持续发展的重要动力，鼓励
员工在工作中不断学习和探索，从而推动组织的发展和进步。
5.反思总结原则：学习型组织鼓励员工在工作中进行反思和总结，不断改进和提升自己的工作能力和绩效。
总之，学习型组织是一个能够不断学习和适应变化的组织形态，它注重学习和创新，鼓励员工之间的知识共享和开放沟通，通过持续改进和自我组织能力的提升，推动组织的发展和进步。
学习型组织的特点和原则为组织提供了一个持续学习和进步的平台，是适应竞争激烈的市场环境和不断变化的需求的重要方式。
创新管理方法打造学习型组织
创新管理方法打造学习型组织在现代社会中，随着技术的飞速发展和市场竞争的加剧，企业需要不断创新和学习，以适应不断变化的环境。
因此，如何打造学习型组织成为了每个企业都需要面对的挑战。
本文将探讨一些创新的管理方法，来帮助组织创造学习的文化，并在不断学习中发展壮大。
首先，创新型组织必须具备积极的学习氛围。
只有让员工意识到学习是一种持续的过程，才能激发他们的主动性和创造力。
为此，企业可以提供多样化的学习资源，比如培训课程、专题讲座、内部分享等。
同时，鼓励员工参与跨部门的项目合作，可以促进知识和经验的共享，增强组织的学习能力。
另外，领导层也应该树立一个良好的榜样，通过自身的学习和进步，来激励员工的学习动力。
其次，创新管理方法在组织内部营造一种开放和包容的文化。
这种文化鼓励员工提出新的想法和观点，不畏失败，勇于尝试。
管理者应该倾听员工的意见和建议，给予充分的支持和鼓励。
同时，组织应该提供一个安全的环境，让员工敢于创新和犯错误，从而从失败中吸取经验教训。
透明的沟通和反馈机制也是创新管理的关键，员工可以通过与同事和管理者的交流，加深对问题的理解和解决方案的思考。
第三，组织应该鼓励员工参与外部学习和合作。
通过参加行业研讨会、专业协会、学术讲座等活动，员工可以获取新的知识和观点，与行业内的专家和同行进行交流和合作。
此外，与其他企业或组织建立伙伴关系，开展联合研发和创新项目，也能够提供跨界学习的机会。
这种外部学习和合作的方式可以让企业了解到更多可能性，引导组织的创新方向，并推动行业的发展。
最后，组织应该建立一个有效的知识管理体系。
知识是组织的核心资产，只有合理收集、整理和传递，才能充分发挥其作用。
企业可以通过建立知识库、专家数据库、博客平台等工具，来存储和分享知识。
此外，组织还应该设立专门的岗位或团队，负责知识管理和转化。
这些措施可以帮助企业将个体的知识转化为组织的共享资源，促进跨部门和跨职能的合作与创新。
综上所述，创新管理方法对于打造学习型组织具有重要意义。
学习型组织理论在学校创新中的应用
学习型组织理论在学校创新中的应用学习型组织理论是指在一个组织内部，成员们不断地学习、探索和创新，以适应不断变化的外部环境。
在学校这个特殊的组织形式中，学习型组织理论的应用可以极大地促进学校的创新和发展。
学校作为培养未来人才的重要场所，需要不断更新教学内容和教学方法，以适应社会的变化和挑战。
因此，学习型组织理论在学校中的应用变得尤为重要。
首先，学习型组织理论强调个体学习和组织学习的互动和共生。
在学校中，教师和学生是学习的主体，他们需要共同学习、共同进步。
教师不仅需要不断提升自己的专业知识和教学技能，还需要倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，将学生的反馈融入到教学实践中，以便更好地满足学生的学习需求。
学生也需要在老师的指导下，探索和发现知识的奥秘，培养创新思维和实践能力。
只有教师和学生之间的有效互动和共同学习，学校才能不断进步和发展。
其次，学习型组织理论鼓励组织内部的知识共享和协作。
在学校中，教师之间应该建立开放式的学习平台，分享成功的教学案例和经验，共同探讨教学中的难题和挑战，互相启发和借鉴，以提升整个学校的教学水平。
同时，学生之间也应该建立良好的协作关系，分享学习资源和学习经验，共同探讨学习中的困难和疑惑，互相支持和帮助，以促进学生的全面发展和个性成长。
通过全员参与、知识共享和协作互助，学校将成为一个相互促进、共同进步的学习型组织。
此外，学习型组织理论强调组织的反思和持续改进。
在学校中，教师和学生都需要不断进行反思，总结成功和失败的经验教训，及时调整教学方法和学习策略，以适应不断变化的教育需求和学习环境。
教师需要根据学生的反馈和实际表现，及时调整教学内容和教学方式，创新教学方法和评价体系，以提升教学效果和学生的学习动力。
学生也需要及时总结学习的经验和教训，调整学习方法和学习策略，改进学习态度和学习习惯，以提高学习的效率和质量。
只有通过不断反思和改进，学校才能适应新的挑战和需求，实现教育创新和质量提升。
学习型组织在创新企业思政工作中的实践
B usiness上课学习型组织在创新企业思政工作中的实践思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，尤其在社会主义市场经济体制条件下，其重要性更为凸显。
然而，若企业思想政治工作不能积极适应新形势、新情况，并致力于创新，就难以发挥导向、激励和凝聚等作用。
从学习型组织的视角出发，我将与大家共同探讨企业思想政治工作的创新路径以及在实践中的应用。
什么是学习型组织学习型组织由美国麻省理工学院教授彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中首次提出，其核心理念涵盖自我超越、心智模式、共同愿景、团体学习、系统思考等五项修炼，以及组织结构、管理模式、组织文化等三个层面的创新。
我国学者结合国情提出了构成学习型组织的六大要素：拥有终身学习的理论和机制；建有多元回馈和开放的学习系统；形成学习共享与互动的组织氛围；具有实现共同愿景的不断增长的学习力；工作学习使成员活出生命意义；学习组织化使组织不断创新发展。
知识经济的迅猛发展为企业发展和内部管理带来了严峻挑战。
在知识经济时代，企业竞争优势已从金融资本或自然资源转变为知识获取，这种新型运作模式——学习型组织（或知识型企业）的兴起，使传统工业企业显得稍逊一筹。
据统计，美国排名前25的企业中，已有20家成功转型为“学习型组织”。
终身学习和可持续发展作为当代社会的主流观念，为“学习型企业”的构建提供了理论基础。
信息技术的发展使人类迈入学习化社会，这对教育体系提出了更高要求。
唯有通过推行“终身教育”，才能确保每个人都能获得必需的知识和技能。
同时，可持续发展战略的实施，既满足了当代人的实际需求，又不会对未来的发展能力构成威胁，因此已成为全球共同的发展战略选择。
这一战略一方面深刻影响了社会生活的各个领域，推动了整个社会的深远变革；另一方面也要求公民树立全新的可持续发展观念，以适应并促进人的全面发展。
在此背景下，各种团体只有转型为学习型组织，才能在知识快速更新的时代立于不败之地。
思想汇报：组织学习与创新型组织的关系研究
思想汇报：组织学习与创新型组织的关系研究近年来，组织学习和创新成为了企业发展中不可或缺的两个关键因素。
本文将探讨组织学习与创新型组织的紧密关系，并就如何建立一个具备良好学习氛围的创新型组织进行了深入思考。
首先，组织学习是指组织成员通过吸收、整合和应用知识，逐渐提升自身能力，进而推动组织整体的学习和发展。
作为一个持续进行的过程，组织学习突出了信息共享、知识传承和学习创新的重要性。
只有通过全员参与的学习活动，才能增强员工的综合素质和能力水平。
然而，光有学习还不够，组织要想实现创新，还需要搭建一个开放、包容的创新型环境。
创新型组织鼓励员工展示自己的创造力和想象力，并提供相应的支持和资源。
在这样的环境中，员工可以放开思维，不拘一格，大胆尝试新鲜事物，推动组织的创新。
在组织学习和创新的关系中，学习为创新提供了充足的土壤。
只有通过持续不断的学习，员工才能不断积累知识和经验，为创新提供基础。
同时，在学习的过程中，员工会逐渐形成开放的思维方式，能够更好地应对外部环境的变化和挑战，并提出创新性的解决方案。
而创新则能够进一步推动组织学习的深化和提升。
在创新中，员工必须不断地尝试、失败和总结。
通过这个过程，组织的知识不断积累和更新，促进了成员的学习。
同时，创新也能够激发员工的潜力，提高他们的主动性和创造性，进一步推动组织学习的进程。
为了建立一个具备良好学习氛围的创新型组织，我们应该重视以下几点。
首先，建立多元化的学习渠道，包括内部培训、外部学习和跨部门交流等，以满足员工的不同学习需求。
其次，注重知识共享和团队合作，在团队中实现知识的共享和协同学习，共同推动组织的学习和创新。
最后，营造开放的创新环境，打破传统的束缚和思维定式，鼓励员工提出新颖的创新理念，并及时给予支持和回应。
综上所述，组织学习与创新型组织的关系密不可分。
学习为创新提供了基础，而创新则进一步推动着组织学习的进步。
通过建立学习型组织和创新型环境，我们能够不断提高组织和员工的综合能力，促进企业的健康发展。
创新文化培养
创新文化培养在现代社会中，创新是一个非常重要的概念。
它不仅是企业竞争力的核心，也是教育的核心。
如何有效地培养创新文化是一个非常值得探讨的话题。
本文将从以下几个方面介绍创新文化的培养方法。
一、建立学习型组织和创新型组织在学习型组织中，创造性思维和问题解决能力是非常重要的。
在这种组织形式中，员工需要时刻保持探索和创新的状态。
他们不断地考虑新的想法，并实验和验证这些想法，以找到最好的解决方案。
在创新型组织中，公司文化和管理方式都支持员工出现新的想法和践行这些想法。
在这样的组织环境中，员工会更加自信和愿意尝试不同的方法。
二、提供多元化的培训多元化的培训是非常有利于创新文化培养的。
这样的培训可以根据员工的兴趣和技能来安排，并提供激励，以鼓励他们实践新的想法。
这些培训可以是技能培训、专业培训、创意思维或者是领导力培训等。
三、重视团队合作和沟通团队合作和沟通非常关键，这有助于鼓励员工积极贡献自己的意见和想法。
通过讨论和交流，公司可以在员工间创建团队意识和共同的追求，这将会激发他们更多的创意。
此外，公司还可以通过开展有意义的活动和互动来加强团队的凝聚力。
四、提供支持和资源创新文化需要大量的支持和资源，这些资源包括经费、设备、人员和技术等。
公司需要开放和慷慨地提供这些资源，以便员工们更好地实现他们的创新想法和计划。
五、开放性的工作环境在开放性的工作环境中，员工可以随时分享自己的想法和意见，并与其他同事交流。
这可以通过实行“开放的门政策”、“开放性的沟通和交流方式”以及“开放式工作空间”来实现。
六、鼓励创新和承认结果公司应该鼓励员工实现他们的想法，成功的员工可以得到合适的奖励和认可，这对提高员工士气和增强员工的自信心十分重要。
此外，公司应该容忍一些试错和错误，这样员工们可以尝试做出新的东西，不必担心失败。
七、建立与外部合作和联系与外部合作和联系可以带来新的资源和技能，可以帮助员工更好地了解市场动态和竞争对手战略。
在这些活动中，员工可以与不同领域的人合作，增加他们的知识和经验，激发更多的创意。
企业学习型组织建设与创新能力研究
企业学习型组织建设与创新能力研究企业学习型组织建设与创新能力研究1. 引言随着市场经济的发展，企业面临着日益加剧的竞争压力。
为了在激烈的市场竞争中生存与发展，企业需要具备创新能力。
学习型组织建设是企业提升创新能力的关键路径之一。
本文旨在探讨企业学习型组织建设与创新能力之间的关系，并提出相应的实践建议。
2. 学习型组织的概念与特征学习型组织是指一种具有良好学习机制和积极学习态度，能够持续提升员工学习能力和创造力的组织。
学习型组织的特征包括以下几个方面。
2.1 知识共享与传递：学习型组织鼓励员工之间的知识共享与传递，重视组织内部的沟通和交流。
2.2 创新与实验：学习型组织鼓励员工进行创新和实验，并从失败中吸取经验教训。
2.3 反思与调整：学习型组织注重自我反思与调整，通过不断改进和优化来提升组织绩效。
3. 学习型组织建设对创新能力的影响学习型组织建设对创新能力的提升有着积极的影响。
首先，学习型组织建设可以培养员工的学习意识和能力，使其具备灵活应对变化和创新的能力。
其次，学习型组织建设可以促进知识的共享和传递，形成组织内部的知识社群，从而实现集体创新。
再次，学习型组织建设可以激发员工的积极性和创造力，推动组织的创新能力发展。
最后，学习型组织建设可以提高组织的学习和适应能力，使其更好地应对市场变化和竞争挑战。
4. 学习型组织建设的实践路径4.1 建立良好的学习机制：企业可以通过建立包括培训、学习平台和知识库等在内的学习机制，提升员工的学习能力和学习积极性。
4.2 培养学习型文化：企业需要树立学习型文化，鼓励员工的学习和创新，营造积极向上的学习氛围。
4.3 重视知识共享与传递：企业可以通过定期举办内部分享会、经验交流会等活动，促进员工之间的知识共享与传递。
4.4 建立激励机制：企业可以通过建立激励机制，奖励那些具有创新思维和能力的员工，激发员工的主动性和创造力。
5. 创新能力对企业发展的重要性创新能力是企业在竞争中获取竞争优势的重要基础。
组织学习与组织创新能力
组织学习与组织创新能力组织学习和组织创新能力是组织成功的重要因素，对于企业的生存和发展起到关键作用。
在当今快速变化的商业环境中，只有不断学习和创新，才能适应市场的变化和满足客户的需求。
组织学习是指组织中个体和团队通过接触新的知识和信息、反思和调整行为方式以及分享和交流经验，来不断改进和完善组织的能力。
在一个学习型组织中，员工乐于接受新知识和新技能，不断地学习和成长。
组织学习可以通过培训、学习圈子、知识管理系统等方式来实现。
组织创新能力是指组织中个体和团队能够主动地提出新的想法和解决方案，推动组织的持续创新和变革。
创新是企业竞争的核心要素，只有不断地创新和改进才能在市场竞争中保持竞争优势。
组织创新能力可以通过建立创新文化、激励创新、开展创新项目等方式来培养。
组织学习和组织创新能力之间存在密切的关系。
学习是创新的基础，只有不断地学习，才能有更多的知识和思维方法来支撑创新。
而创新又可以促进学习，通过不断地探索和尝试新的想法和方法，可以不断地积累经验和知识。
学习和创新是相辅相成的，相互促进，共同推动组织的发展。
在组织学习和组织创新能力的培养过程中，领导者起到了至关重要的作用。
领导者需要为组织学习和创新提供支持和资源，激发员工的学习和创新热情。
他们应该鼓励员工不断地学习新知识，鼓励员工表达和分享自己的创新想法，并给予充分的认可和奖励。
同时，领导者还需要打破传统的管理方式，鼓励员工自主思考和行动，给予他们足够的自由和资源，让他们有机会实践和实现创新的想法。
除了领导者的作用外，组织结构和文化也对组织学习和组织创新能力产生影响。
一个扁平化、开放式的组织结构有利于知识和信息的流动，有利于员工之间的交流和合作，从而促进组织学习和创新。
而一个支持试错、鼓励创新的文化也可以激发员工的积极性，让他们敢于尝试新的想法和方法。
总之，组织学习和组织创新能力是企业成功的关键要素。
在不断变化的商业环境中，只有不断学习和创新，才能适应市场的需求，保持竞争优势。
建立创新与学习型组织
员工参与决策
鼓励员工参与决策，发挥 其专业知识和经验，提高 决策的质量和实施效果。
跨部门合作与交流
跨部门项目团队
组建跨部门的项目团队，加强不 同部门之间的合作与交流，共同
完成工作任务。
定期交流活动
组织定期的跨部门交流活动，如团 队建设、联谊会等，增进相互了解 和信任。
信息共享平台
建立信息共享平台，促进部门之间 的信息交流和知识共享，提高工作 效率。
开放交流与合作
Google公司鼓励员工之间的交流与合作，通过分享知识和经验，可以 加速创新的产生和实现。此外，Google还与其他公司和组织进行合作 ，共同推动创新的发展。
阿里巴巴的学习型组织建设
建立知识共享平台
阿里巴巴通过建立内部知识共享平台，鼓励员工分享自己 的经验和知识，从而促进知识的传播和应用。
开放沟通
建立开放、平等的沟通环 境，鼓励员工分享想法、 意见和知识，促进信息交 流和知识共享。
创新奖励机制
设立创新奖励制度，对具 有创新成果的员工给予物 质和精神上的激励，提高 员工的创新积极性。
持续学习的环境
提供培训和发展机会
组织应提供内部和外部的培训课程、 研讨会、讲座等学习机会，帮助员工 提升技能和知识。
06 创新与学习型组 织的成功案例分 析
Google公司的创新文化
01
鼓励员工自由发挥
Google公司鼓励员工提出自己的想法，并给予他们足够的自由去尝试
和实现这些想法。这种自由的环境激发了员工的创造力和创新精神。
02 03
重视技术研发
Google公司一直将技术研发放在首位，不断投入大量资源进行新技术 和新产品的研发。这种对技术的重视为公司的创新提供了源源不断的动 力。
学习型组织在企业创新过程中发挥优势作用
浅谈学习型组织在企业创新过程中发挥的优势作用摘要：学习型组织的真谛就是使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的竞争力，实现个人与工作的真正融合。
企业未来唯一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更快速学习的能力，企业向学习型组织转化成为一种必然的选择。
文章简要分析了学习型组织的特点和在企业创新过程中发挥的优势作用。
关键词：学习型组织内容特点优势作用记得在90年代初，由于生产不景气，单位的经济建设正处在摸索阶段，有很多职工都下岗分流了，他们习惯了在国有单位过着“铁饭碗”的日子，一旦失去工作就措手不及，无所事事，要么就是打牌喝酒消遣，要么就是到单位找茬闹事，整体秩序比较乱。
这是什么带来如此大的变化呢？我想应该是学习型组织在企业创新过程中发挥了优势作用。
学习型组织是指通过培养渗透于组织之中的学习气氛、充分发挥组织成员的创造性思维能力而建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
学习型组织包括三大内容：1.全体成员全身心投入，并有能力不断学习的组织；2.能使组织成员体验到工作中生命意义的组织；3.通过学习能创造自我、扩展创造未来能量的组织。
学习型组织主要有以下几个特点：提倡团队工作而不仅是个人工作、提倡项目工作而不仅是职能性工作，当组织成员从静态工作转向解决一系列问题时，他们将工作组织成项目，每个项目都需要一个跨部门的小组，这些小组随着项目的进展而一起学习；将一些在知识和经验上互补的员工集中起来，共同进行研究开发，加快知识的商品化过程；由于不断的吸收新信息和新知识，能够站在时代的前端，把握住企业所处的大环境，随时调整自己的发展方向和市场适应能力。
学习型组织在企业创新过程中发挥的优势作用有以下几点：一、有利于企业创建先进的企业文化。
企业改制以后，先进的企业文化的形成还需要一个过程。
在长期计划经济和企业文化差异影响下，员工总是根据过去的标准来判断现在的决策，总是担心在变化中会失去什么，从而对将要发生的变化产生怀疑、害怕和抵御的心理和行为，这样导致新的决策难以出台，新的改制改革方案的实施遭遇巨大的阻力，甚至直接影响和制约着包括决策制定者在内的所有组织成员的思想和行为，导致新的具有开拓、创新、进取氛围的企业文化难以形成。
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中国已进入新的发展阶段
2012年建成创新型国家 —— 制造业大国向制造业强国转变 —— 人口资源大国向人力资源强国转变
（全国就业两个现象；企业人员结构矛盾）
• 国家创新体系：理论创新、技术创新 • 企业技术创新主体----大家是企业的主题 • 创新人才：创新意识、创新精神、创新思维
与上司的相处之道
1. 理解上司的立场 2. 有事情要先向上司报告 3. 工作到一个段落，需向上司报告 4. 向上司提出自己的意见 5. 向上司提供情报 6. 依上司的指示行事
7. 不要在背地说上层主管的闲语
与上司的相处之道
避开让上司感到困扰的行为
1. 力求在工作中能说能做
2.
3. 4.
不可成为去处不明的人
1.学习型组织“五项修炼”
•
• • • • • •
建立共同愿景（Building Shared Vision）：愿景可以凝聚公司上下的意志力， 透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
团队学习（Team Learning）：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确 的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。
(1) 感性 1.奇特洞察法
(二)
理性.为什么？原因？奇特效应。
发明创造的目标
能否？新产品？
(2) 理性认识
创新课题
观 察 创 新 法
2.重复考查法：
3.精细观察法:
经常、细致、深入的观察，常常会有许多新发现
动态地研究事物的发展过程，尤其是其转折点、条件、空 4.动态发现法： 间，经常有新发现. 通过变换角度获取创造的技法。 5.变换视角法：
• 《身体语言密码》
• 一个无心的眼神，一个不经意的微笑，一个细微的小动作，就可 能决定了成败——即使这是一次千万元级别的商务谈判。是的， 那些被我们所忽略的微小的身体语言，就是有着如此之大的魔力。 我们能够辨认的面部表情有25万种之多，但这仅仅是身体语言中 的一小部分。正是这些微妙的身体语言，决定了我们在与他人的 交往中是掌控别人，还是为别人所掌控
改变心智模式（Improve Mental Models）：组织的障碍，多来自于个人的旧思 维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心 智模式，有所创新。
自我超越（Personal Mastery）：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业， 个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。 系统思考（System Thinking）：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见 树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果 关系。
挖 潜 创 新 法
1.立体设计法： 突破平面，单面变多面。立体钥匙、立体停车场。 2.屈伸设计法：升降篮球架（上海五年级学生获少年世界发明奖），
(七)
变 异 创 新 法
伸缩伞，折叠单车、教鞭、伸缩鱼杆、折叠床、皮 包、充气船，微型少占空间、分隔
报时钟、鸣水壶、响声玩具，彩色铝合金、水泥变色涂 3.有声有色法： 料。
4.兴趣创造法： 创造新型消费（贺卡、衣服）.
5.市场细分法：老中青、男女、淑女装、儿童牙膏
◆把复杂的事物分解为简单的要素分别加以研究的一种方法，
如优点缺点，近期远期，需要可能等。
将抽象的科学原理转化为新产品和新技术. 1.原理转换法：
以新革旧（数控机床…），以旧图新（惯性玩具…）
(四)
转 换 创 新 法
2.自然转换法： 例如:拉链-拉链手术-免缝拉链
3.类比转换法:
北京烤鸭+肯德基技术=北京烤鸡，类比关键是本质、综合 特征的分析. 借用、渗透--- “他山之石，可以攻玉”. 原理移植--德国化学家本生用火焰颜色判断物质成分 金属电镀-塑料电镀
4.移植转换法
方法移植--结构移植--学科交叉---
积木玩具-组合机床
美国米切尔菲骨骨折跑300米，接 力赛小组第一
一、学习型组织理论
学习型组织：精简、扁平化、富有弹性、 终生学习、不断自我组织再造，维持竞 争力 的组织 创新型国家两个体系：理论创新、技术 创新。企业是技术创新的主体；大家是 企业的中流砥柱。 1.十六大提出建设学习型政党 2.十七大提出建设创新型国家
视频： 有声语言爆笑餐厅
肢体语言狗吃西餐
肢体语言技巧
2010.6多伦多、2010.11韩国，2011.4三亚、2011.6俄罗斯2011.10北京
和谐团队
头脑风暴法 规则
－不批评別人的意见； －欢迎奇特的构思； －不突出个人表现，人人参与； －注重数量而不是质量。
利用群体 的智慧
头脑风暴法
建立良好人际关系
3.根本问题
杠杆解
• 我们看到的往往不真 • 不同的的人 甚至一个人看到的都会变化
根本关系！？
二、系统思考 科学发展
新疆雪融死13人 南方不让一个人喝不上水 2亿人失业
1.多米诺效应
团队有一人出问题
工作有一个小环节出问题
时间上一瞬间出问题 一个Байду номын сангаас一生犯罪
人体 多米诺视频
湖南株洲红旗桥 倒塌多米诺
创新思维的方法
“不是生产什么，而是增加了什么”。要明确添加主体的 1.主体添加法：
目的。例如“福”水果、香毛巾、磁化杯、、、、
(一)
组 合 创 新 法
新加坡商人推出鸳鸯饮料（两吸管），台湾的三轴风扇， 2.同物自组法： 情侣手表、双人自行车、双面笔盒。。。
多年前美国海曼发明带橡皮的铅笔，申请专利，带来巨大 3.异类杂交法： 的财富。 家用电器极多异类杂交，收录机、双缸洗衣机、组合音响、 消毒碗柜等，光机电一体化产品、CT。
2.温水煮青蛙 习而不察
野三关镇邓贵大，今年44岁，招商办公室主任 5月10晚，巴东县 邓 玉娇
插入视频 温蛙
海恩法则:每一起严重事故的背后都有29次轻微的事故， 有300次未遂的先兆，有1000起事故隐患
插入视频 海恩法则
3.蘑菇原理
•
组织对待初出茅庐者置于阴暗的角落,比如不受重视的部门, 或让他们干些打杂跑腿的工作;浇上一头大粪,比如经常被领导无 端批评,甚至会代人受过;任其自生自灭,比如得不到领导的指导和 提携.
成果推广移植，哪些领域可用 解决问题移植，哪些问题可通过移植 解 决。
1.材质替代法:
(五 )
厨房抹布-清洁布-金属球，充气家具，水床，陶瓷发 动机、陶瓷剪、陶瓷水阀.
替 代 创 新 法
2.以假乱真法:
仿鳄鱼皮、仿云石、仿景泰蓝等名贵品，人工金刚石、 珍珠、羽绒、牛黄.
3.提升替代法:
把普通物品进行电动、光电、电脑控制提升，松下剃须 刀、电单车、电动椅、电动牙刷、电动窗帘、电拖把、 电热杯、数控车床…电脑洗衣机…
和创新能力
企业家
关心国事—难题
新 闻—蝴蝶效应
福建返利网崩盘致武夷山银行发生挤兑 市民被指全疯了
福州西湖股东变更 —几个人追要投资—传言老板卷款10多亿跑—28日深夜 哄抢 —356公里之外武夷山传言“5月30日国家将整顿返利网，可能冻结个人 银行账户 ——31日取款人群形成高潮，市区的建行、农行、工行甚至武夷 学院后门的取款机都人满为患。 视频 蝴蝶效应
插 入 视 频
• 2.体会团队密切协作的艺术魅力 • 3.体会团队成就、生明的意义
四、创新思维
机遇 创意 团队
开发宝藏
• • • • • • • • • • • • •
创新思维
第四种：保住小弟弟不受蚊虫叮咬 第五种：防风防砂 第六种：可当防感染小手套用 第十四种：可代替水果套袋用，经济又实惠 第十五种：可当野外打水工具用 第十六种：可用于捆绑物品。因其在韧性弹性方面的性能非常好 第十七种：可用于制作简易玩具弹弓。 第十八种：可用于补破桶破盆。 第二十种：女性可用安全套口胶圈代替象皮筋绑头发。 第二十一种：安全套口胶圈还可用于捆绑收藏的画作，经久耐用。 第二十二种：安全套口胶圈还可代替食用菌装袋封口胶圈。 第二十四种：可用作按摸枕，男女老少咸宜。 第二十五种：可将安全套装上水，放置于冰霜中，适时取出当作发 烧病人的降温冰枕用
提出问题要选择时机 学会勤于报告
5.
6. 7.
当说则说，不当说绝对不可说
实绩加上表现能力 学会把握上司的期望
8.
9.
设法消除与上司的心理距离
尝试以自己的表现弥补上司的不足
与上司的相处之道
难为上司容纳的五种类型的下属
1. 敬而远之型 2. 我行我素型 3. 自我推销型 4. 持批评态度型 5. 锋芒毕露型
1、用心，而不是用脑。
2、希望别人怎样待我，我就怎样去待别人。 3、做对方认为重要的，而不是自己认为重要的。 4、看人的优点，与别人的优点相处。 5、真诚地赞赏他人。 6、世上绝无愚蠢的人。
与上司的相处之道
难为上司容纳的五种类型的下属
1. 敬而远之型 2. 我行我素型 3. 自我推销型 4. 持批评态度型 5. 锋芒毕露型
插入视频
4.细节决定成败
细节在哪里？！
湖南郴州列车赶上时髦“出轨”2009-06-29 ３人死6０余人受伤
插入视频 细节决定成败
三、萃取团队智慧 共享卓越人生
• 1.体会团队共赢
• • • • • 团队中的每个人平等； 团结协作，言行一致； 你给别人支持，别人给你支持； 规范化，高效运作； 一人失误，整体失败。
4.放大缩小法：索尼开发随身听、微型动物、保温杯；宽幅收割机、
大手表（德142米表带），大电视.
5.美观设计法： 变外形功能，手表手机、奇形手表（时装化），艺术服 饰。
创新思维
妙想
想到了吗？
受伤后套上洗澡
如何成大才 ！？