语法词性

• 如：表示时间，处所，方式，对象等语法意义。 • （从）明天开始 （表示时间）；（在）家自修 （表示处所）； • （按）原则办事 （表示方式）；（把）作业做完 （表示对象）。
（二）连词的用法 1、和 运用“和”连接并列成分要分清层次,多个并列成分只在最后一个成分前加“和”,其余并 列成分间用顿号 隔开. 2、或 “或”表选择,多项选一；“和”表联合,多项兼存. （三）助词的用法
实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词：介词、连词、助词
副词、 叹词、拟声词、语气词
下列句子中加点词的意义和用法不同的一组是（ ）
A．愿为市鞍马
东市买骏马
B．但闻黄河流水鸣溅溅 但当涉猎，见往事耳
C．少而好学，如日出之阳
而两狼之并驱如故
D．肃遂拜蒙母。结友而别 学而时习之
词
意思 如何翻译和赏析
• 虚词分为：介词、连词、助词
• (一)介词的用法 • （1）表示时间，处所：从，自，自从，于，打，到，往，在，当，朝，向 ，顺着 ，
沿着， 随着 • （2）表示方式：按照，依，依照，本着，经过，通过，根据，以凭 • （3）表示目的：为，为了，为着 • （4）表示原因：由于、因为、只有 • （5）表示对象，范围：对，对于，把，向，跟，与，同，给，关于 • （6）表示排除：除，除了，除去，除非 • （7）表示被动：被、叫、让、给、使、才 • （8）表示比较：比，和， 与 ，同
人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、 疑问代词：谁、什么、哪会儿、怎样、怎么、怎么样、多 指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、
（七）副词
一般用在动词或形容词前，起修饰、限定作用，表示程度、 范围、时间、否定、频率、语气等。 ①表示程度：很、非常、格外、更、越、稍微等 ②表示范围：都、只、仅、全、仅仅等 ③表示时间：立刻、正在、已经、刚刚、忽然等 ④表示否定：不、没有、未等 ⑤表示频率：仍、再三等 ⑥表示语气：难道、究竟、也许、简直等
缩句 可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。
文言现象（翻译句子） 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，神定…… 捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
现代文阅读、基础句型题（选词填空）
1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①我们_________陈水扁，立即停止在葬送两岸和平合作双赢的邪路上
（四）数词 数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。 如“一、二、十、百、千、万、亿、零”。 表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。 此外还有倍数、分数、概数。（倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少） 如“一倍、五倍、十倍”。 “几分之几”。 如“一百多”、“一千左右”、“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。
1、 名词。人名、地名大家容易分辩，特殊情况有：
（1）时间名词，如上午，明天、晚上（注：不要把十一点误认作数量短语或数量词。）
2、动词：特殊情况有：
（1）能愿动词：能、会、愿
（2）趋向动词：来、去、下来......
（3）判断动词：是、等于、为......
（4）表存在的动词：有、存在......
通过加副词“不”或“很”区别名词、动词、形容词
上边、东边、里头、外头、中间（合成的）
（二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。 例如： 表示动作行为：走、看、批评、宣传、研究、进行、开始、停止 表示存在变化消失：在、有、等于、发生、演变、死亡 表示心理活动：爱、恨、想念、打算、害伯、 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回来、开来、过来、起来、上去、
3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①岳飞被秦桧_________，以“莫须有”的罪名杀害了。 ②当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中 _________文言、方言、乱写繁体字。 ③他的手挺________ ，能做各种精致的小玩意儿。 A.诬陷 滥用 灵巧 B.诬蔑 乱用 灵活 C.诬陷 乱用 灵活 D.诬蔑 滥用 灵巧
一意孤行，不要再给台湾同胞和两岸关系带来更大的危害。 ②同志们都非常敬仰这位功勋_________的老英雄。 ③对常犯错误的同学，老师要_________帮助，但不能歧视他。
A.警告 显著 批评 B.正告 卓著 批评 C.正告 显著 批判 D.警 告 卓著 批判
语感
语法
（一） 山、明年、试试、内、着、东边、很 禁止、的、辆、咱们、对于、磅、 第三、应该、或、了、啊、道德、
2. 对下面句中词语理解有误的一项是（ A ） A.“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服” 中的“称职”“愚蠢”“不可救药”都是贬义词。 B.“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心， 麻木不仁”中的“满腔热忱”和“漠不关心”是一对反义词。 C.“这些柏树棵棵鲜嫩，挺拔，像笔直站立的少年一样”中的 “鲜嫩”“挺拔”都是形容词。 D.“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身 上的扣子全咬下来了……”中的“犯罪”一词是贬义词褒用。
2. 第二、表示数量减少的： 减少（了）、降低（了）、下降（了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少 了十分之九”，不能说“减少了九倍”． 减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少后的余数。例如从十减到一， 以分数计算，应说“减少到十分之一”。
（五）量词 1、量词是表示计算单位的词。
词性
机智聪明和阴险狡诈 溜达和散步、造诣和水平、明天和明儿 鸡冠花、香喷喷、乒乓球、垂柳、绿洲
色彩义是词的词汇义之外的附属义,附着 在词的词汇意义上。
感情色彩：包括褒贬义。 语体色彩：包括口头语，书面语。 形象色彩：即词语具有的形象感，与人 类的感官相连，引发联想。
2. 对下面句中词语理解有误的一项是（ ） A.“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服” 中的“称职”“愚蠢”“不可救药”都是贬义词。 B.“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心， 麻木不仁”中的“满腔热忱”和“漠不关心”是一对反义词。 C.“这些柏树棵棵鲜嫩，挺拔，像笔直站立的少年一样”中的 “鲜嫩”“挺拔”都是形容词。 D.“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身 上的扣子全咬下来了……”中的“犯罪”一词是贬义词褒用。
如：形容词：好 （很）好（﹀） （ㄨ） 吃 （很）吃（ㄨ）
快 （很）快 （﹀）
动 词：跑 （很）跑
对于多音多意词，依不同的语境，真正把握词的性质（词类活用） 如：（1）把这把锁锁上。（锁，前者为名词，后者为动词。）
（2）这花真美！（花，为名词） （1）花钱不多。 （花，动词） （2）他的眼早就花了。（花，形容词） （3）领导作了重要讲话。（领导，名词） （3）共产党领导我们向前进。（领导，动词） 动词后面一般可以带宾语，名词和形容词不能 形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度” 是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、 “红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。
1、的、地、得 “的、地、得”三个结构助词分别是定语、状语、补语的标志,应以此标准据结构分辨它们的用法. 的地得的记忆顺口溜是：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到。 2、着 “着”表动作正在进行,不表进行的行为不能用“着”.
3、了 “了”表实现,不能与“正在”或“将会”等连用. 4、过 “过”表曾今。
（二） 进去、鲁迅、雪白、农民、批评、五倍、 发生、叮铃铃、是、原子、和、害怕、 凯旋门、甜、星期天、优秀、不
（－）名词 名词是表示人或事物的词。 例如： 指人的：鲁迅、农民、 指物的：日、飞机、文化 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、 表方位的：上、下、前、右、南、内、外（单纯的）
1. 第一、表示数量增加的： 增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。 例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。 增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底数，指增加后的总数。例如 从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。
1. 下列词语从词性上分类正确的一项是（ ） ①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥适应 ⑦清晰 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰 A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨⑩ B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
1. 下列词语从词性上分类正确的一项是（ B ） ①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥适应 ⑦清晰 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰 A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨⑩ B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ C ） A.“自觉地选择”中“自觉地”在句中一般不能修饰名词。 B.“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”中的“责 任”“自己”“有”三个词的词性分别是名词、代词、动词。 C.“春回大地群山绿”与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同。 D.“满足”一词可以用副词“不”修饰。
（三）形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。 例如： 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方、软、硬、
表形状的：长、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油
表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、干脆
表数量的：许多、好些、全部
辨别名词、动词、形容词
要识记特殊情况或容易忽略的情况
度量衡等单位：尺、丈、升、斗、 个体单位：个、位、件、句、段、篇、章、首 集体单位：双、对、副、堆、批、 不定单位：些、点 动量词：去一次、念一遍、哭—场、看一眼
（六）代词
代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代词。指称 或区别人、物、情况的叫指示代词。
人称代词可分三种: 第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。（“我们”和“咱们”的用法并不完全一 样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合出现， “我们”只包括说话人在内的若干人，排除听话人） 第二人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。 第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。 不同人称的好处 1、第一人称：亲切自然，给读者以生动真实之感。 2、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流。 3、直接客观的叙事或展现形象，不受时间空间限制，自由灵活。
3. 下列加点词语词性不同于其他三项的是（ ） A. 那雪白的海潮啊！ B. 暮色苍苍。 C. 照亮夜行的路。 D. 从未见过开得这样盛的藤萝。
3. 下列加点词语词性不同于其他三项的是（ C ） A. 那雪白的海潮啊！ B. 暮色苍苍。 C. 照亮夜行的路。 D. 从未见过开得这样盛的藤萝。
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A.“自觉地选择”中“自觉地”在句中一般不能修饰名词。 B.“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”中的“责 任”“自己”“有”三个词的词性分别是名词、代词、动词。 C.“春回大地群山绿”与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同。 D.“满足”一词可以用副词“不”修饰。
1、名词不受否定副词“不”的限制，动词或形容词一般能受否定副词“不”的限制。
如：名词—— 北京 ---（不）北京（ㄨ）
动词——打---（不）打（﹀）Hale Waihona Puke Baidu
形容词——好---（不）好（﹀）
这样就可以把名词从动词、形容词中区分开来。
2、形容词能受副词“很”的限制。动词（表心理活动的除外）一般不受副词“很”的限制。