语法知识(词性)
语法知识-词性
语法知识-词性语法知识——词类实词：有实在意思的词，包括：名、动、形、数、量、代虚词：没有实在意思的词，包括：副、连、介、助、叹、拟一、名词动词形容词（一）名词名词是表示人或者事物名称的词。
表示人的，如：鲁迅、学生、医生、同窗、工人、老汉、先生、徒弟、爸爸、母亲、普希金；表示具体事物的，如：社戏、竹影、诗歌、斑羚、杨树、腰鼓、计算机、因特网；表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力、信息、思绪、艺术；表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、冬至、早晨、晚上、正午；表示处所的，如：书屋、北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、四川、黄河；表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。
值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
例如：（1）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混着我的哭声。
《爸爸的花儿落了》（2）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
《从百草园到三味书屋》例（1）的方位名词“头”和“角”、“上”和“下”用在名词“床”后，表示被打的方位；“外面”则是单独使用。
例（2）的方位名词“里”分别用在“草”和“园”后面，表示“不去的地方”和“有赤练蛇的地方”。
（二）动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习；表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视；表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来、下来、下去、过来、起；表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。
例如：（1）我已不再是小孩子。
(完整版)汉语语法——词性
谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态） 什么 怎样 什么样 （问方式行动）
C 指示代词 ：用来区别人或事物
这 那 （指人或事物） 这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那 会 儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么 样 （指性质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
4、“是”有时单独用在动词、形容词前边 ，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近 于助词，不能算句子成分。
例如：这个办法是好，可是我不会。 我是明白了！ 这孩子是聪明。
三.形容词意义及词例：
A.表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直
B.表示事物的性质。 例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素
“是”。
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 提高
表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向
表动作、 行为 表存在、 变化
表心理 活动 表可能、 意愿
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝 提高
C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁
练习：把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
词性高中语文语法知识
词性名词：表示人或事物名称的词。
有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
动词：表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。
形容词：表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
数词：表示事物数目的词。
有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
量词：表示事物或动作的单位。
有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。
代词：能代替事物名称的词。
有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。
副词：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。
介词：用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。
语法知识(词性)
语法知识之词类划分实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词名词一表示人或事物等表示人或事物：学生、教师、教室、书本表示时间：早晨、明天、夏季表示方位：东、西、左、右（普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词）语法特征1、常做主语、宾语和定语2、能加数量词不能加副词3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义4、有的名词能够加“们”表示群体实词表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫 发展、扩大、提高喜欢、希望、热爱有、出现、消失表示可能、意愿:能、会表示趋向：来、进来表示判断：是、就是语法特征1、能做谓语或谓语中心，多数能带宾语2、能加副词“不。
只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词3、多数可以后带“着、了、过”等表动态4、部分动词可以重叠，表示短暂,限于可持续的动作的词语。
实词形容词一表示性质、状态表示事物状态：明媚、娴静、激动、快表示事物性质：甜、伟大、诚实、好表示事物形状：高、圆、直、弯表不定数量：多、少、全、许多、好些语法特征1、能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词2、性质形容词大多能受程度副词修饰3、形容词不能带宾语4、小部分性质形容词可以重叠5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀实词动词 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等 表示使令:使、 请、允许、 鼓励 表示发展变化 表示心理活动表示存在消失（能愿动词） （趋向动词）数词一表示数目和次序表示确数：二、二分之一、万表示概数：几、许多、三四十表示序数：第一、初二、老大语法特征1、常跟量词构成数量短语2、数量短语常作定语或补语、状语3、一些数词有固定用法实词量词一表示计算单位（单位词）物量词：尺、斤、朵动量词：阵、顿、趟复合量词：秒立方米、人次、架艘次语法特征1、常出现在数词后边，组成数量短语2、部分单音节量词可以重复，组成“BB”式实词代词一一有代替、指示作用人称代词：我、你、她、大家、自己疑问代词：谁、什么、多少、怎么指示代词：这、那、这样语法特征：（1）可以分为“三身代词”和“非三身代词”（2）近指与远指（指示代词）（3）任指与虚指（疑问代词）虚词副词一用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等表示时间、频率：已经、马上、常常、再三表示程度：很、极其、最、稍微表示范围：都、总、仅仅表示重复：连续、再、也表示语气：可、却、倒、难道表示肯定、否定：可能、不、必定、也许（1）只与动词、形容词组合（2）多数不能单独回答问题（3）一部分副词有关联作用。
(完整版)汉语语法基础知识
汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性（一）知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词(shící)可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
语法知识(词性)
实词 量词——表示计算单位（单位词） 物量词：尺、斤、朵 动量词：阵、顿、趟 复合量词：秒立方米、人次、架艘次
语法特征 1、常出现在数词后边，组成数量短语 2、 部分单音节量词可以重复，组成“BB”式
实词 代词——有代替、指示作用 人称代词：我、你、她、大家、自己 疑问代词：谁、什么、多少、怎么 指示代词：这、那、这样 语法特征： （1）可以分为“三身代词”和“非三身代词” （2）近指与远指（指示代词） （3）任指与虚指（疑问代词）
表不定数量：多、少、全、许多、好些
语法特征
1、能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词
2、性质形容词大多能受程度副词修饰
3、形容词不能带宾语
4、小部分性质形容词可以重叠
5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀
实词
1
数词——表示数目和次序 表示确数：二、二分之一、万 表示概数：几、许多、三四十 表示序数：第一、初二、老大
虚词 叹词——表示感叹或者呼唤应答等 表示悲伤、痛苦：唉、哎哟 表示喜悦：哈哈 表示愤怒、鄙视：呸、哼 表示惊讶：哎呀 表示呼唤：喂 表示应答：嗯、哦 （1）不同别的词发生组合关系 （2）有的单独一个叹词就可以成为一个句子 （3）有些叹词的汉字写法不固定。如“啊”因为音变又写成“呀”、“哪”、“哇”等
词类划分
实词
动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等
表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫
表示发展变化：发展、扩大、提高
表示心理活动：喜欢、希望、热爱
表示存在消失：有、出现、消失
表示使令：使、请、允许、鼓励
表示可能、意愿：能、会 （能愿动词）
汉语语法知识(词性,单句,复句)
综合练习：
划出下列句中的名词，动词，形容词 1、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的 大海上燃烧。 2、大海抓住闪电的箭光，把他们熄灭在自 己的深渊里。 3、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在 大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 4、这是对他的极大讽刺和侮辱。
数词和量词
数词是表示数目的词 数词有以下几种：
代词的语法功能： 代词代替某类词，就具有这一类词的语 法功能。如人称代词可以代替名词，就 具有名词的语法功能，“这么，那么， 这样，那样”等可以代替动词、形容词， 就具有动词、形容词的语法功能。如： “过了这么多年，藤萝又开花了，而且 开得这样盛，这样密。”
副词，连词，介词 副词，是用在动词、形容词前边，表示种类型： 表示程度：很，非常，十分，极其，越，更，尤 其，有些，几乎 表示范围：都，总，一共，统统，只，光，单单， 就 表示情势：大力，竭力，大肆，互相，亲自，陆 续，相继，幸亏，不禁 表示时间，频率：已经，将要，曾经，马上，永 远，终于，常，一直，又，再，就
连词：是连接词，短语或句子的词，用来表 示并列，选择，转折，递进，因果等关系。
单独用：和，并，同，或者，以及，并且 成对用： 与其…… 不如 不是 …… 就是 不是 …… 而是 不但…… 而且 首先 ……其次 虽然 …… 但是 只要 …… 就 只有 ……才 如果 …… 就 即使…… 也 因为 ……所以 既然 ……就
二、 动词 动词表示动作行为，发展变化，心理活动等意义 的词。 表示动作行为的：说，笑，写，看，走，旅游， 休息，工作，学习 表示发展变化的：增加，减少，扩大，提高， 降低，发生，出现 表示心理活动的：爱，恨，喜欢，讨厌，想念， 忘记，佩服，重视。 表示可能，愿意的，也叫能愿动词：能，要，会， 敢，得，可，可以，应，应该，愿意 表示趋向情态的，也叫趋向动词：上，下，去， 来，进，出，到，过，过去，上来，回去，起来
语文语法基础知识(一)词性
基础知识（一）：词【词的定义】是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……【词的分类】1、实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2、虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。
包括：副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。
第一讲：实词一、名词：表示人或事物名称。
1、表示人的名称：鲁迅、老师、朋友、同志、作家、学生2、具体事物：桌子、操场、书本、飞机、风、水、油3、抽象事物：道德、思想、走势、情绪、文化、政治、欲望、苦头4、时间名词：昨天、下午、春天、早晨、明年、现在5、处所名称：北京、中国、亚洲、里屋6、方位名词：中间、周围、前、后、左、右、之上、以下、东边7、专有名词：黄河、泰山、四川、联合国二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。
1、动作行为：走、观察、学习、听、看、批评、宣传2、存在变化消失：增加、消失、在、有、发生、演变、发展、生长、死亡3、心里活动：想念、厌恶、爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌4、能愿动词：能够、愿意、敢、会、应该、要5、趋向动词（移动趋向）：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来6、判断动词：是（文言文中，一般情况下，“是”是代词。
）三、形容词：表示事物的形状、性质、状态等。
1、表示形状：长、短、粗、高大2、表示性质：高尚、乐观、懦弱、软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方3、表示状态：迅速、朦胧、遥远、雪白、笔直、绿油油、水灵灵、安静注意：①绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。
②绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。
③绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。
④一般地，形容词修饰名词和动词，副词可修饰形容词和动词，但不能修饰名词。
语文语法知识-词性、短语
语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
初中语文语法知识——词性
一、词类：有实词与虚词两大类。
（一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称, 如:同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；表示抽象事物，如:政治、科学效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）趋向动词如，来去上进出回过开上来起来判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
英语语法知识点-词性
语法第一节词性一．名词1. 名词作形容词使用名词可以修饰名外一个名词，起定语的作用，或于另一名词构成合成词。
这时作定语用的名词一般用作单数名词。
They live in a country house.他们住在乡下的房子里。
He often visits a night club.他经常去夜总会。
2. 名词的所有格1) 表示人或动物以及拟人化事物的名词在词位加’构成所有格，例如：the gentleman’ car , the dog’ food.这种所有格也可以用于表示时间、重量、距离等的名词，如：yesterday’s news; three hour’s journey.2) 如果修饰语有如下情况，应该在前面加of构成其所有格。
(1)表示无生命事物：the window of the house; the color of the car(2)集体名词：the capital of the firm, a member of this society(3)the+形容词：the misfortune of the young, the mystery of this cociety(4)当a, an, this, these, that, any, some, no等词和所有格名词修饰同一名词时，需要同时用以上两种形式，称为双重所有格：I don’t use Tom’s car because I don’t quite appreciate that car of this.(5)有些时候两个名词所有格并列使用，他们后面的名词若分别属于两者所有，须在两个名词所有格后面分别加’s；若属于两个名词所共有，则在第二个名词后面加’s：Martin and Alice’s car broke down again, but luckly they knew how to fix it. (car为单数，说明这辆车市他们两个人所有。
语法知识：词性
表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生
表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化
表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去
表示地点的：上海中国亚洲远处近处
表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周
3、所做的句子成分：
常做句子的主语或宾语。
例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。
2、种类：
（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外、更加
越、稍微、几乎
（2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单、一齐、一概、一律、单单……
（3）频率副词：已已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。
2、种类：
（1）人称代词：我我们自己自个儿
咱咱们你你们人家他（她）他们大家大伙儿彼此我的你的他的她的我们的你们的他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”）
（2）指示代词：这这里这儿这会儿那那里那儿那会儿这些那些这样这么样那么样其中其中的
（3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿
3、语法功能：
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的
2、标志：
能受副词修饰。例如：很勇敢非常好格外美丽
能带“的”勇敢的美丽的好的
3、语法功能：
常做句子的谓语或定语。
例如：(、数词：
1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……
数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……
3、语法功能：
常用来做句子的定语或补语。
一辆马车从我的面前驶过。（定语）他说了我两句。（补语）
数量词一座30里高的瑶山。等了好久才走了几步。拿出仅有的一点米。一尺多宽。第一座难走的山。五、八军团。歇了一下。上面加点的词都是表示数目的，叫数词。在数词中，有的表示确数，如一、二、百、千；有的表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”等等，如第一、初五、老三。上面加—的词，都是表示单位的量词。有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。前者较多，有表示个体的，如只、个、台、枝、条；有表示集体的，如双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、里、亩。后者较少，如次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。数词和量词常常连用，构成数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前边，如一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如去一次。
语文语法知识之词类(词性)与短语(精品)
练习：说说下面句子中画线的主谓短语是由什么 词充当的。 （1）渐渐地她胆子大了，就落在我的书桌上。 （2）她大约只有十一二岁，身架很瘦…… （3）豆腐是人们喜爱的传统食品。 （4）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能 几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交 通方面发挥作用。
二、动宾短语
概念：由动词与后面受动词支配的成分组合而成， 起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是 宾语。宾语常用名词、代词等充当，部分动词和 形容词也可以充当宾语。
▪1.普通形容词：能受程度副词“很”和否定副 词“不”修饰。
▪如：好 坏 白 长 漂亮 干净 认真 ▪2.状态形容词：不能受“很、不”修饰，不能 带补语。如：雪白 冰冷 懒洋洋
区分名词、动词、形容词的依据
数词
▪ 表示数量或顺序的词叫做数词，分Leabharlann 基数词和序数 词两类。如：十九，第十九
▪主要语法功能：
副词
▪ 经常修饰、限制动词和形容词做状语的词。 ▪程度副词：很、非常、特别、略微等。 ▪范围副词：都、只、仅、总共等。 ▪时间副词：立刻、马上、刚、渐渐、曾经等。 ▪否定副词：没、不、莫、不用等。 ▪频率副词：又、再、屡次等。 ▪语气副词：居然、竟然、简直、偏偏等。 ▪情状副词：大肆、忽然、悄悄、赶紧等。 ▪主要语法功能：做状语
介词和连词的区分
▪和、跟、同、与、因为都有介词和连词的用法 ▪1.看前后词语能否互换而意义不变，不变的为连词。 ▪他和大家都参加了讨论。 ▪他和大家讲他过去的经历。 ▪2.看词语前是否有或者能否加状语，介词可以。 ▪他曾经和大家讲他过去的经历。 ▪3.看后面跟的是词语短语还是句子，若是句子则为连 词。 ▪他因为这件事受到了处分。 ▪因为今天事情多，所以没有去成。
语法知识词性
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯 曲； 2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、 诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动； 4、表示颜色，如：黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿 灿、红彤彤。
四、助词：助词是起辅助作用的词。助词有三种： 1、结构助词，包括“的、地、得、所、似的”。 2、动态助词，包括“着、了、过”，它们附着在动词的 后面，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作行为正 在进行中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。 3、语气助词：放在句子末尾，表示语气的词。主要包括 “了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦” 。 五、叹词：叹词是表示感叹、呼唤、应答等声音的词。主 要有“唉、哎、嗨、喂、哎呀、哎哟。” 六、拟声词：摹拟人或者事物声音的词。
实词
一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求 恩； 2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算 机； 3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、 能力； 4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早 晨、晚上； 5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国； 6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、 东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。
形容词的语法特征： 1形容词能作谓语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红 、红太阳” 2形容词不能带宾语 3形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等 表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌”等
语法知识(词性)
语法知识之词类划分实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词实词名词——表示人或事物等表示人或事物：学生、教师、教室、书本表示时间：早晨、明天、夏季表示方位：东、西、左、右（普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词）语法特征1常做主语、宾语和定语2、能加数量词不能加副词3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义4、有的名词能够加“们”表示群体实词动词一一表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫表示发展变化：发展、扩大、提高表示心理活动：喜欢、希望、热爱表示存在消失：有、出现、消失表示使令：使、请、允许、鼓励表示可能、意愿：能、会（能愿动词）表示趋向：来、进来（趋向动词）表示判断：是、就是（判断词）语法特征1能做谓语或谓语中心，多数能带宾语2、能加副词“不”，只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词3、多数可以后带“着、了、过”等表动态4、部分动词可以重叠，表示短暂，限于可持续的动作的词语。
实词形容词一一表示性质、状态表示事物状态：明媚、娴静、激动、快表示事物性质：甜、伟大、诚实、好表示事物形状：高、圆、直、弯表不定数量：多、少、全、许多、好些语法特征1能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词2、性质形容词大多能受程度副词修饰3、形容词不能带宾语4、小部分性质形容词可以重叠5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀实词数词一一表示数目和次序表示确数：二、二分之一、万表示概数：几、许多、三四十表示序数：第一、初二、老大语法特征1常跟量词构成数量短语2、数量短语常作定语或补语、状语3、一些数词有固定用法实词量词——表示计算单位（单位词）物量词：尺、斤、朵动量词：阵、顿、趟复合量词：秒立方米、人次、架艘次语法特征1常出现在数词后边，组成数量短语2、部分单音节量词可以重复，组成“BB”式实词代词一一有代替、指示作用人称代词：我、你、她、大家、自己疑问代词：谁、什么、多少、怎么指示代词：这、那、这样语法特征：（1）可以分为“三身代词”和“非三身代词”（2）近指与远指（指示代词）（3）任指与虚指（疑问代词）虚词副词一一用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等表示时间、频率：已经、马上、常常、再三表示程度：很、极其、最、稍微表示范围：都、总、仅仅表示重复：连续、再、也表示语气：可、去卩、倒、难道表示肯定、否定：可能、不、必定、也许（1）只与动词、形容词组合（2）多数不能单独回答问题（3）一部分副词有关联作用。
语法知识之词性分类
语法知识现代汉语词性分类一、实词：名词、动词、形容词、数量词、代词（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。
例如：请问，这里有．卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有．在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对）李老师有．教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）有．受伤吗？（错）受伤没有？（对）（三）形容词形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
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6.连词“和、跟、与、同”与介词的区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变； 介词“和”前后词语不能互换。 B．“和、跟、与、同”位于句首时，是介词。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 7.介词与动词的区别： 在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作 谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是 动词。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 “我比你高”中的“比”不能重叠，是介词；“我们比干劲”中的 “比”可以重叠，是动词。
4.副词、动词的判别 主要是指“没”“没有”这两个词。 “没、没有”既是动词，也是副词，区分的方法： 用在名词性词语前，否定人或事物，是动词，如“没心 情”、“没有作业”； 用在动词、形容词前，否定动作行为或性质状态，是副 词，如“没去”、“没有谈”。 没、没有”位于句末，要看“没、没有”在语义上否定 什么。如“他来没？”是副词
词性（实词、虚词）
实词
一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求 恩； 2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算 机； 3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、 能力； 4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早 晨、晚上； 5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国； 6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、 东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 名词的语法特征： 1经常作主语和宾语，如：牛吃草； 2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头 3一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”
5.时间名词和时间副词的判别 a时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任 务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事 情”，“立即的任务”，。 b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨 八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如： “正在是早晨八点整”。 c.时间名词能同介词组成介宾短语：比如,能同介词“在、 到、从”组合的就是名词,否则就是副词。如：从过去、 到将来、在早晨。
1.名与动、形的区别： A.名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、 事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外 外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、 干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。 动词、形容词一般可以，如：不看、不吃。
二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 1、表示动作行为，如：说、笑、看、写、走、旅游、休息、工作、 学习； 2、表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、 出现； 3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩 服、重视； 4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、 可以、应、应该、愿意； 5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、 到、过、过去、上来、回去、起来； 6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。 动词的语法特征： 1动词能作谓语，多数能带宾语，如“他爱祖国” 2动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 3能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用。
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯 曲； 2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、 诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动； 4、表示颜色，如：黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿 灿、红彤彤。
四、助词：助词是起辅助作用的词。助词有三种： 1、结构助词，包括“的、地、得、所、似的”。 2、动态助词，包括“着、了、过”，它们附着在动词的 后面，表示动作行为的状态。其中“着”表示动作行为正 在进行中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。 3、语气助词：放在句子末尾，表示语气的词。主要包括 “了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦” 。 五、叹词：叹词是表示感叹、呼唤、应答等声音的词。主 要有“唉、哎、嗨、喂、哎呀、哎哟。” 六、拟声词：摹拟人或者事物声音的词。
形容词的语法特征： 1形容词能作谓语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红 、红太阳” 2形容词不能带宾语 3形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等 表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌”等
四、数词：是表示数目的词。 1、表示确数，如：一、二、百、千、万；2、表示概数，如：几、 些、多、约；3、表示序数，如：第一、老二、初五。 数词的语法特征 1数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。 2数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼 五、量词：表示单位的词。 量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语。 1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、 类、米、千克、公里、吨； 2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍。 六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。 代词有三种： 1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我们、你们、他们、她 们、它们、咱们、自己、人家； 2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那 儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样； 3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪儿、哪里、多 少、几。
A ） 5.对“下”的词性的分析，正确的一组是：（ 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。 A. ①动词 ②方位词③量词 B. ①介词 ②方位词③量词 C. ①动词 ②助词③量词 D. ①介词 ②助词③量词 6.下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项 D 是：（ ） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得 没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 C 7.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（ ） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 8.下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项： （C ） 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫 是一对患难夫妻。 （①动词②形容词③介词④连词） A.①②④③ B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②
下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是： D ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得 没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。 ①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ 形） ②月色便朦胧在这水气里。（ 动 ） ③月色给大地带来一片朦胧。（ 名） ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。 （ 形） ⑤他患了一场大病。（ 名） ⑥他病了三天。（ 动） ⑦这把锁锈死了。（ 动） ⑧这把锁长了锈。（名 ）
他画的画儿得奖了
2.动词、形容词的区别： A.形容词前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动 词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如： 很走×，很好√。 B.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你）， 怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。 ①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ 形） ②月色便朦胧在这水气里。（ 动 ） ③月色给大地带来一片朦胧。（ 名） ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。 （ 形） ⑤他患了一场大病。（ 名） ⑥他病了三天。（ 动） ⑦这把锁锈死了。（ 动） ⑧这把锁长了锈。（名 ）
1.选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（C ） 明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。 A.副，连，连，动 B.副，介，介，名 C.名，连，介，动 D.名，介，动，名 2.对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项 D A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3.对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（ A ） ①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词 4选出下列带下划线词词性不同的一项：（ B ） A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
虚词
一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为 的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。常 用的副词有很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、 曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难 道、没、不。副词主要用来修饰、限制动词和形容词。 二、连词：连词是连接词、短语或句子的词。常见的连词 有：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但 是、如果、只有、只要、因为。 三、介词：介词经常用在名词、代词或者名词性短语前面， 同这些词或短语一起修饰或限制动词、形容词，表示时间、 处所、方向、对象、方式、目的、比较。介词不能单用， 这是其最根本的语法特征，常用的介词有：自、从、以、 当、为、按照、由于、对于、为了、和、跟、把、比、在、 关于、除了、同、对、、副词都可以做状语。区分的方法： （1）只能做状语的是副词（“很、极”除外）；做状 语，又能做定语或谓语的是形容词。 （2）副词一般不能加“很”，形容词可以加“很”。 如“突然、偶然”是形容词，“忽然”是副词。