黄小农村留守儿童需求评估 报告

黄井小学留守儿童心理状况及需求的调研

摘要：2016年8月22日至10月28日。

在重庆市奉节县朱衣镇黄井小学进行了为期一年的留守儿童工作，做了关于留守儿童心理问题及需求的调研。调研结果体现了一些既知的留守儿童现在，也发现了，通过留守人口干预的活动，留守儿童的状况得到了一定的改善。

关键词：留守儿童心理需求

一、调研背景

留守儿童是指父母双方或一方外出打工而需要留守在家乡，并需要其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子。留守儿童问题就是农民工问题的伴生问题。随着我国改革开放的不断深入，经济的不断发展，以及城市化建设进程的加快，农村人口进城务工的现象越来越明显。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了6000多万留守儿童，其中14岁以下占86.5%，留守儿童问题已经成为社会问题。所谓心理健康是指在知，情，意，行方面的健康状态，主要包括发育正常的智力，稳定而快乐的情绪，高尚的情感，坚强的意志，良好的性格及和谐的人际关系等。心理健康是衡量一个人是否真正健康的重要内容。留守儿童这一新的群体的出现带来前所未有的新问题，即农民工子女的心理健康问题。

孤僻、失落、自卑、冷漠、多疑、脆弱、焦虑、极端、狭隘、冲动。这些字眼被用到他们身上。他们在生存发展中面临着教育、生活、心理等诸多突出问题。因此留守儿童的心理健康状况应当引起社会各界的广泛关注。

重庆市奉节县是一个留守儿童问题突出且非常典型的地方，具有很好的调研价值。而在奉节县朱朱衣镇也是一个留守人口干预调查的基地，我们接去当地实践的机会，做了相关留守儿童的心理问题的调查。

二、调研目的

1、通过调研了解留守儿童心理动态及基本状况，找出一些问题，针对相应问题进行解决，疏导，让留守儿童的心理更健康。

2、通过调研了解留守儿童的心理需求，及其监护人和外出打工的父母现给予其的心理关怀的程度，把留守儿童的心理需求反映给其父母和监护人，更好地使留守儿童的心理需求得到满足。

3、了解留守儿童的心理状况更加有利于志愿者们开展针对性的活动，以疏导留守儿童的心理问题，使其健康快乐的成长。

三、调研内容

1、直接对留守儿童的调查，了解他们以下方面的心理状况：

①对待父母外出打工的心理情绪；

②希望得到的父母和监护人在心理方面的关怀；③人生观价值观的基本情况；

④人际交往、调节情绪等各方面的能力养成情况；⑤对待自身负面情绪的方式（包括态度及解决方式）。

2、通过对留守儿童监护人的间接调查，了解以下情况：

①监护人所了解到的留守儿童的心理状况的表象；②监护人对留守儿童的教育、关怀的方式；③监护人对留守儿童心理健康方面的重视程度；

四、调研形式

1、对留守儿童的调查采用两种方式：

根据对留守儿童调查的主题设计问卷，主要通过问卷的形式调查；其中可利用支教的机会进行较大规模的问卷发放填写。

2、对留守儿童监护人的调查采用以下方式：

针对对监护人的调查方向设计问卷，主要通过问卷的形式调查；其中利用上门服务留守老人的机会进行问卷的填写及回收；

五、调研时间及地点

时间：2011年7月22日至7月28日。

六、调研结果

1.留守儿童现状

此次问卷调查中，被调查的留守儿童男女性别占得比重相当，分别为45.8%和54.2%；年龄段分布均匀，在调查的所有留守儿童中，7岁以下占20.8%，8-10岁占25.0%，11-12岁占25.0%，13-15岁占20.8%，16及以上占8.3%。

父母外出打工的情况多为只有父亲外出打工54.5%（这也是造成当地有许多留守妇女的原因之一）而只有母亲外出打工的比例只有22.7%，还有22.7%的比例为父母都外出打工。而外出打工的父母回家的频率集中在半年一次（36.4 %）和一年一次（36.4%），一周一次（13.6%）和一个月一次（9.1%）的比较少，出去数年才回来的就更少（只占4.5%）；外出打工的父母与孩子联系的频率为一周几次（66.7%）的比重最大，由此可以看出，留守儿童与外出打工父母的联系还是比较多的，但是还有部分留守儿童语外出父母联系较少，每周联系一次的占20.8 %，几周联系一次的占8.3 % ，几个月才联系一次仅占4.2%。

对于留守儿童，主要是母亲照顾（58.3%），父亲照顾的占4.2%，爷爷奶奶照顾的占25.0%，外公外婆照顾的占 8.3%。

下面是有关留守儿童心理状况及及需求的一些调查结果：①留守儿童对待父母外出打工的心理情绪；

对待外出的父母多数的孩子只是表示有点想念(62.5%)，少数孩子表示十分想念（33.3%），不想念的仅占4.2%；而在对待父母外出打工所持态度上16.7%的留守儿童表示十分不愿意，66.7%的留守儿童表示理解，16.7%的儿童表示无所谓。

由此可以看出，多数留守儿童对待父母外出打工的问题上是接受并理解的，但是仍有部分留守儿童对父母外出打工感到十分不适应和不接

受。 ②希望得到的父母和监护人在心理方面的关怀；

首先，从问卷调查结果显示，多数留守儿童并不认为自己遇到的最大困难是心理上的困难（心理上的困难仅占39.1%），而更多的留守儿童认为自己最大的困难是学习（52.2%），还有4.3%的留守儿童认为最大的困难是生活。

大多数留守儿童还是认为身边的人关心自己，监护人理解自己的内心的，但是还有留守儿童缺乏监护人的主动跟其交流谈心的机会的还是很多的。

由调查结果显示，留守儿童更多需要心理很学习上的帮助，另外，他们也一样需要肯定和鼓励。

③人生观价值观的基本情况；

由调查结果看出，多数留守儿童对这个社会的认同度都是很高的，对自己的未来也是充满信心与希望的，对学习的重要性是能够充分认识的，并对他人有爱心和同情心，有正确是金钱观，和价值观。但是不可忽视的是，仍有一些相当一部分孩子对自己的未来感到没有希望，价值观偏离了正轨。

另外，设计问题“你最感激的人是谁？”不是为了了解他们感激的人是谁，而是了解有没有感激的人，最后结果表明，没有孩子选择“没有感激的人”，说明，孩子几乎都是有感恩之心的。

④人际交往，及抗击挫折等各方面的能力养成情况；

在人际交往上，多数孩子都有比较多的朋友，仅有4.2%的孩子表示没有朋友，而且在交往中出现矛盾，也是能用正确的方法解决的，愿意融入环境之中不惧怕陌生人。但是仍有约30%的孩子是害怕陌生人或喜欢呆在角落的，这是缺乏安全感和交往能力的表现，十分不利于孩子的成长。

在遇到挫折后，还有近三分之一的孩子不能正确对待和处理。⑤对待