(教材)课后习题解答
高等数学教材微积分课后答案

高等数学教材微积分课后答案第一章微积分基本概念1. 第一节课后习题答案1.1 单项选择题1. A2. B3. C4. D5. A1.2 填空题1. 42. 273. 184. 05. 21.3 解答题1. (a) 首先将函数对x求导,得到f'(x) = 6x^2 + 12x - 8。
令f'(x) = 0,解得x = -2和x = 2/3。
然后再带入原函数,得到f(-2) = 0和f(2/3) = -1/27。
因此,函数在x = -2和x = 2/3处取得极值,极大值为0,极小值为-1/27。
(b) 由于f'(x) = 6x^2 + 12x - 8 > 0,说明函数在(-∞, -2)和(2/3, +∞)上为增函数;当-2 < x < 2/3时,f'(x) < 0,说明函数在(-2, 2/3)上为减函数。
结合图像,可以得到函数的单调性为:在(-∞, -2)上递增,在(-2, 2/3)上递减,在(2/3, +∞)上递增。
2. 第二节课后习题答案2.1 单项选择题1. C2. A3. D4. B5. C2.2 填空题1. 82. 123. 04. -∞5. +∞2.3 解答题1. (a) 首先求函数的导数,得到f'(x) = 2e^x - 12x。
令f'(x) = 0,解得x = ln6。
然后带入原函数,得到f(ln6) = 4ln6 - 6ln^2(6)。
因此,函数在x = ln6处取得极值。
(b) 由于f'(x) = 2e^x - 12x > 0,说明函数在(-∞, ln6)上为增函数;当x > ln6时,f'(x) < 0,说明函数在(ln6, +∞)上为减函数。
结合图像,可以得到函数的单调性为:在(-∞, ln6)上递增,在(ln6, +∞)上递减。
第二章微分学中值定理1. 第三节课后习题答案1.1 单项选择题1. B2. D3. C4. A5. D1.2 填空题1. 42. 53. π/24. √35. 01.3 解答题1. 根据罗尔定理,首先证明f(x)在区间[0, 1]上连续。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《太阳》课后习题解答

新人教版统编版教材小学五年级语文上册
《太阳》课后习题解答
1.默读课文,想一想:课文从哪些方面介绍了太阳?太阳对人类有哪些作用?
太阳
答:课文从在个方面介绍太阳:(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高
太阳对人类的作用用一句话概括就是“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
”具体来说有以下四点:
(1)太阳给地球带来光明和温暖,没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳,我们就没有吃的穿的,也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2.读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。
(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。
答:这句话运用了列数字的说明方法,“一亿五千万千米”这个数字,准确科学地写出了太阳距离地球很远。
(2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
答:这句话运用了列数字和作比较的说明方法,“一百三十万个”就是数字,“才能抵得上”看出这是用熟知的地球与
遥远的太阳作比较,列数字和作比较这两种说明方法,既准确又形象地说明太阳的体积很大。
(3)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
答:这句话运用列数字和作作比较的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。
这样写使抽象的数据形象化,使人很容易理解一亿五千万千米的实际距离。
大学英语教材课后习题答案及解析

大学英语教材课后习题答案及解析一、选择题1. A解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个与“unpleasant”相反的词,表示“令人愉快的”。
因此选择A项。
2. C解析:句子的主语是“student”,所以谓语动词应该用单数形式。
根据语境,我们需要用一般现在时,所以选择C项。
3. B解析:根据句子的结构,“was”是“be”的过去式,应该与句子的主语“John”保持一致。
因此选择B项。
4. A解析:根据对话的语境,我们需要回答命题句“Would you like to go to the movies tonight?”,表示愿意的语气,所以选择A项。
5. B解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个与“cat”相关的词,表示“饲养或养育”。
因此选择B项。
二、填空题1. dangers解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个与“risk”相关的词,表示“危险”。
因此选择“dangers”。
2. to解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个与“leak”相关的介词,表示“漏出”。
因此选择“to”。
3. which解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个引导定语从句的关系代词,修饰先行词“world”。
因此选择“which”。
4. happier解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个与“happy”相关的比较级形式,表示“更幸福的”。
因此选择“happier”。
5. successfully解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个与“pass”相关的副词,表示“成功地”。
因此选择“successfully”。
三、完形填空1. B解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个与“alone”相对的词,表示“与他人一起”。
因此选择B项。
2. D解析:根据句意,根据语境,我们需要填入一个表示“友好地,热情地”的词,表达主人公心情的转变。
因此选择D项。
3. A解析:根据句意,我们需要在空格处填入一个与“curious”相对的词,表示“无聊的”。
初中数学教材课后习题参考答案(七年级下册)

初中数学教材课后习题参考答案(七年级下册)练习:一、填空:(2′×9+4′=22′)1.如图,a ∥b 直线相交,∠1=360,则∠3=________,∠2=__________2.如图,直线AB 、CD 、EF 相交于点O ,则∠AOC 的对顶角是_____________,∠AOD 的对顶角是_____________3.在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种_________4.命题“两直线平行,内错角相等”的题设_________,结论____________5.如图,要从小河a 引水到村庄A ,请设计并作出一最佳路线,理由是:__________6.如图,∠1=700,a ∥b 则∠2=_____________,7.如图,若∠1=∠2,则互相平行的线段是________________8如图,若AB ⊥CD ,则∠ADC=____________, 9.如图,a ∥b,∠1=1180,则∠2=___________10.如图∠B 与∠_____是直线______和直线_______被直线_________所截的同位角。
11如图,在ΔABC 中,∠A=80°,∠B 和∠C 的平分线交于点O ,则∠BOC 的度数是_______。
二、选择题。
(3′×10=30′) 11.如图,∠ADE 和∠CED 是( )A 、 同位角B 、内错角C 、同旁内角D 、互为补角12.在下图中,∠1,∠2是对顶角的图形是( )13.若a ⊥b ,c ⊥d 则a 与c 的关系是( ) A 、 平行 B 、垂直 C 、 相交 D 、以上都不对14.下列语句中,正确的是( )A 、相等的角一定是对顶角B 、互为补角的两个角不相等C 、两边互为反向处长线的两个角是对顶角 D 、交于一点的三条直线形成3对对顶角321第(1)题b a O 第(2)题F E D C B A 第(5)题A 21第(6)题b a 21第(7)题D C B A 第(8)题D C B A 21第(9)题c b a 第(10)题F C B A 第(11)题A 2121B 21C 21D15.下列语句不是命题的是( )A 、 明天有可能下雨B 、同位角相等C 、∠A 是锐角D 、 中国是世界上人口最多的国家16.下列语句中,错误的是( )A 、一条直线有且只有一条垂线B 、不相等的两个角不一定是对顶角,C 、直角的补角必是直角D 、两直线平行,同旁内角互补17.如图,不能推出a ∥b 的条件是( )A 、∠1=∠3B 、∠2=∠4C 、∠2=∠3D 、∠2+∠3=180018.如图a ∥b,∠1与∠2互余,∠3=1150,则∠4等于( )A 、 1150B 、 1550C 、 1350D 、125019.如图,∠1=150 , ∠AOC=900,点B 、O 、D 在同一直线上,则∠2的度数为()A 、750B 、150C 、1050D 、 165020、如图,能表示点到直线(或线段)距离的线段有( )A 、 2条B 、3条C 、4条D 、5条三、解答题21.读句画图(13′)如图,直线CD 与直线AB 相交于C ,根据下列语句画图(1)过点P 作PQ ∥CD ,交AB 于点Q(2)过点P 作PR ⊥CD ,垂足为R (3)若∠DCB=1200,猜想∠PQC 是多少度? 并说明理由22.填写推理理由(1′×15)(1) 已知:如图,D 、E 、F 分别是BC 、CA 、AB 上的点,D ∥AB ,DF ∥AC试说明∠FDE=∠A解:∵DE ∥AB ( ) ∴∠A+∠AED=1800 ( ) ∵DF ∥AC ( )∴∠AED+∠FED=1800 ( ) ∴∠A=∠FDE ( )(2) 如图AB ∥CD ∠1=∠2,∠3=∠4,试说明AD ∥BE解:∵AB ∥CD (已知)∴∠4=∠_____( ) ∵∠3=∠4(已知) ∴∠3=∠_____( ) ∵∠1=∠2(已知) 第(17)题4321c b a d 第(18)题4321cb a 第(20)题DCB A O 第(19)题D CBA 21B FE D C B AE C B∴∠ 1+∠CAF=∠2+∠CAF ( )即 ∠_____ =∠_____( )∴∠3=∠_____∴AD∥BE( )23.已知:如图,AB ⊥CD ,垂足为O ,EF 经过点O ,∠2=4∠1,求∠2,∠3,∠BOE的度数(10′)24。
高等数学第七版教材答案详解

高等数学第七版教材答案详解1. 课后习题答案1.1 第一章:函数与极限1.1.1 习题1解答1.1.2 习题2解答...1.2 第二章:导数与微分1.2.1 习题1解答1.2.2 习题2解答...1.3 第三章:微分中值定理与导数的应用1.3.1 习题1解答1.3.2 习题2解答...2. 课后思考题答案2.1 第一章:函数与极限2.1.1 思考题1解答2.1.2 思考题2解答...2.2 第二章:导数与微分2.2.1 思考题1解答2.2.2 思考题2解答...2.3 第三章:微分中值定理与导数的应用2.3.1 思考题1解答2.3.2 思考题2解答...3. 课后习题详解3.1 第一章:函数与极限3.1.1 习题1详解3.1.2 习题2详解...3.2 第二章:导数与微分3.2.1 习题1详解3.2.2 习题2详解...3.3 第三章:微分中值定理与导数的应用3.3.1 习题1详解3.3.2 习题2详解...在这篇文章中,我将给出《高等数学第七版》教材的习题答案和课后思考题答案的详细解析。
为了方便阅读,我将按章节划分答案,并提供习题和思考题的解答。
如果你在学习过程中遇到了困惑,希望这些答案能够帮助你更好地理解相关的数学概念和解题方法。
首先,我将给出每章节的课后习题答案。
在习题解答中,我将详细解释每个题目的解题思路和步骤,并给出最终答案。
你可以根据自己的需要,选择性地查看想要解答的习题。
接下来是课后思考题答案的解析。
这些思考题往往比较有挑战性,需要一定的思考和推导。
我将为每个思考题提供解答,希望能够帮助你在思考和解决问题时找到正确的方向。
最后,我将给出课后习题的详细解析。
在这一部分中,我将逐题逐题地分析解题思路,并给出详细的步骤和推导过程。
通过仔细研究这些解析,你可以更好地理解每个题目的解法,并且提高自己的解题能力。
总之,在这篇文章中,我将为你提供《高等数学第七版》教材的习题答案和课后思考题答案的详细解析。
2020人教版一年级数学下册教材课后习题参考答案(全册)

MM3页做f教材3页上面•做TJT1.(答案不唯一〉黑板的面是长方形的;红领巾是三角形的;手帕是正方形的。
2.提示:可以利用圆柱、正方体、长方体等立体图形画出自己喜欢的图形。
页做F提示:先实际动手拼一拼,再回答问题.练习一1.提示:用不同Si色涂出不同形状的平面图形.2.(D®.②④③3.14,2544.(1)提示:先按题目要求进行操作.再写出你的发现。
(2)提示:实际动手操作,用几张正方形纸做出漂亮的图案。
5.86.提示:在物体上找图形时,要保证物体的某个面的形状与图形一致。
8.3思考题分析:可以先拿一张长方形纸动手蜉剪,再判断。
解答:剪法有无数种.仅举以下4例.MMIO页做f Ml仙仙11一9=囱练习二1.9+4=回 9+5=四13—9=团 14-9=国2.16-9=7 6+9=15 3+9=12 9+9=1817- 9=8 16-9=711-9=2 8+9=17 7+9=1611- 9=212- 9=3 18-9=93. 14-9=5 13-9=4 17-9=819-9=10 12-9=3 15-9=618-9=94.2+9=115+9=144+9=1314- 9=515- 9=613-9=45.2 10 8 5 3 10 8 13 146.8+9=177. 10 0 4 2 6 48. 16-9=79.14-9=5思考题分析:因为要在相邻两个男生之间 站-个女生,说明第一个和最后一个都应是男生,所以女生比男生少1个.解答:一共可以站进9个女生.1.(圈法不唯一)页做F16—8=($I5-8=ffl2. 13 11 14 5 3 63.25836947 10页做F1.14-E)=[S 15-3]=[214—[E=05] 15—(D —tS2. 17 15 16 9 6 9 8 9 73.7+31 = 11 8+0 = 13国+6=12 11-7=0]13-8=012-6=®练习三1. 13-8—517—f 12-8-H11-8-*314-8-*62. 13—8=516-8=89-8=111一8=317-8=912—8=414—8=618-8=1015-8=73. 13-8-515-8=716—8=812-8=411-8=314—8=617-8=910-8=212-7=514-7=716-7=913-7 = 611-7=415—7«=811—6—515-6=914-6=816—6=1013-6=74.5 9 83 9 177 125 8 965.< >=> <V7.5 8 98.6 12-6=69. 12 2 18 7 14 1310.15—7 = 8 15-6=9页做F5+圈=13 5十囹=1413- 5=®14— 5=(5]思考题(答案不唯-〉rn 司一⑤-EUHU[T[6]-0H 4+0 = 135+[0 = 1113-4=1311 —5=F61ng I-®MM17页数学球得数是6的算式,13-7=611-5=615-9=614-8-6得数是7的算式:13—6=712-5=7将数是8的算式,15-7=814-6=817-9-8得数是10的算式:15-5=1019-9=10得数是12的算式,19-7=1216-4=12 18-6=12练习四1.11-5=62.11一2=913-4=9 11-3=811-5=611-4=712-3=912-5=712-4=813-4=913-5=83.8767658764.12-5=75.86649993116.|13-4]»[2叵豆]»团|17—8|>►®|14一8|►►E0[13-9|>►3]|15-7|►►圈7.185II166613198.(4)+96+(7)7+(2)(14)-512-(4)(4)+49.(1)13-9-4(2)413-4=910.12-7=513-8=514-9=5小兔可以选12和7这两棵白菜.也可以选13和8这两棵白菜,还可以选14和9这两棵白菜.MM20页做F14一6=8(只)教材第21页做TK15—9=6(只)练习五1.8 15—7=8(个)15—6=9(个)2. 13—6 = 7(人)3.9 14 8 9 16 6 5 86678888 12114-6=8(人)5.13-8-5C 箱)回7+68+49+86+9回回其回7.12-3=9(朵〉«> = < = < =9. (1)17—8=9(个)(2)(答案不唯)小灰比小黑多几个?17—5=12(个)教材第24页整理与复习1.(1)竖看看.第一列都是十几减9. 横皆百,第一行都是11减几.12-812—712-612-512 — 412-313-813-713 — 613-513—414-814—714-614—515-815-715-616—816-717-8〈2)提示,熟练掌握20以内的退位做法.能 用不同的计算方法准确地算出得数。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《松鼠》课后习题解答

新人教版统编版教材小学五年级语文上册《松鼠》课后习题解答1.默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
答:(1)松鼠外形特征——漂亮松鼠面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,尾巴上翘。
(2)松鼠性格特征——驯良松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间,不打扰人们的生活。
(3)松鼠行为特征——乖巧松鼠聪明有智慧,行动轻快敏捷。
搭窝时精心考究。
(4)松鼠生活习性——爱干净会用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
(可分类梳理,也可以按顺序罗列)2.读下面的句子,找出课文中相应的内容,体会表达上的不同。
松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。
答:相应的句子:松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨的美丽尾巴,显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
表达的不同是:例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形的,采用客观严谨的数据,用词准确,让人觉得简洁明晰;课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形的,突出了松鼠的特点,语言形象生动,让人觉得活泼有趣,能激发阅读兴趣。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成,直径约50厘米。
答:相应的句子:松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在—起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。
这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
表达的不同是:例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息。
材料力学性能学习题与解答[教材课后答案]
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度越高。
3、计算: 某低碳钢的摆锤系列冲击实验列于下表, 温度(℃) 60 40 35 25 试计算: a. 绘制冲击功-温度关系曲线; 冲击功(J) 75 75 70 60 温度(℃) 10 0 -20 -50 冲击功(J) 40 20 5 1
冲击吸收功—温度曲线 80 70 60 50
Ak
40 30 20 10 0 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 10 20 30 40 50 60 70 0 0 0 0 0 0 t/℃
第三章 冲击韧性和低温脆性 1、名词解释: 冲击韧度 冲击吸收功 低温脆性
解: 冲击韧度:一次冲断时,冲击功与缺口处截面积的比值。 冲击吸收功:冲击弯曲试验中,试样变形和断裂所吸收的功。 低温脆性:当试验温度低于某一温度时,材料由韧性状态转变为脆性状态。 韧脆转变温度:材料在某一温度 t 下由韧变脆,冲击功明显下降。该温度即韧脆转 变温度。 迟屈服:用高于材料屈服极限的载荷以高加载速度作用于体心立方结构材料时,瞬 间并不屈服,需在该应力下保持一段时间后才屈服的现象。
2) 简述扭转实验、弯曲实验的特点?渗碳淬火钢、陶瓷玻璃试样研究其力学 性能常用的方法是什么? 1 扭转实验的应力状态软性系数较拉伸的应力状态软性系数高。可 解: 扭转实验的特点是○
2 扭转实验 对表面强化处理工艺进行研究和对机件的热处理表面质量进行检验。 ○ 3 圆柱试样在扭转时,不产生缩颈现象,塑 时试样截面的应力分布为表面最大。○
韧脆转变温度 迟屈服
2、简答 1) 缺口冲击韧性实验能评定哪些材料的低温脆性?哪些材料不能用此方法 检验和评定?[提示:低中强度的体心立方金属、Zn 等对温度敏感的材料,高强 度钢、铝合金以及面心立方金属、陶瓷材料等不能]
解:缺口冲击韧性实验能评定中、低强度机构钢的低温脆性。面心立方金属及合金如氏 体钢和铝合金不能用此方法检验和评定。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册第21课《古诗词三首》课后习题解答

新人教版统编版教材小学五年级语文上册第21课《古诗词三首》课后习题解答1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《枫桥夜泊》。
答:《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,以自然美来表现人格美和社会美。
因此朗读时要用轻松愉悦的语调;《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后,诗人张继途经寒山寺时,写下的一首羁旅诗。
在这首诗中,诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受,勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,有景有情有声有色。
此外,这首诗也将作者羁旅之思,家国之忧,以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来,是写愁的代表作。
因此,朗读时基调是深沉的,语气是低沉的,语速稍缓。
《长相思》以具体的时空推移过程,及视听感受,既表现景象的宏阔观感,更抒露着情思深苦的绵长心境,是即小见大的佳作。
因此,朗读时基调也是深沉点,语速稍缓点。
2.读一读,体会诗句中的静态描写和动态描写,想象诗句描绘的景象。
(1)明月松间照,清泉石上流。
月照松林是静态,清泉流溢是动态。
前一句写山上一尘不染的松树,皎洁的月光,以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子,都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。
第二句写山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声——这是动态描写,以动衬静,更反衬出山中的宁静。
(2)竹喧归浣女,莲动下渔舟。
这两句诗中“清泉潺潺的流水声”“少女们若隐若现的欢笑声”“渔船划开水面的水波声”都是是动态描写。
浣女、渔舟的热闹,正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。
如同“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”一样。
人们从这些热闹的景物中,很自然地体味出一种和平恬静,体味出恬静中的一遍勃勃生机。
有动有静,动静结合,以动衬静。
(3)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
“江枫”“满天霜”是静景,“月落”“乌啼”“渔火”是动景。
最新部编人教版四下数学课本课后习题参考答案

10、略第67页做一做答案1、∠2=15º2、每个小三角形的内角和都是180º。
第68页做一做答案180º×(6-2) =720º提示:六边形可以分成4个三角形。
练习十六答案1、左图:180º-65º-37º=78º中图:90º-30º=60º或180º-90º-30º=60º右图:180º-20º-25º=135º2、(1)180º÷3=60º三个角都是60º。
(2) (180º-96º)÷2=42º三个角分别是96º、42º、42º。
(3) 90º-40º=50º三个角分别是90º、40º、50º。
3、1800-700×2=4004、发现:n边形都可以分成(n-2)个三角形,所以n边形的内角和=180º×(n-2)。
5、略6、提示:(1)另外两个角的度数之和一定是90º,即如果一个角是10º,那么另一个角就是80º,如果一个角是20º,那么另一个角是70º……(2)假设另一条边是acm,则a+3>4⇒a>1,3+4>a⇒a<7,所以另一条边一定比1cm长,比7cm短。
可能是2cm、3cm、4cm、5cm……7、1个 3个6个 10个……规律略第72页做一做答案1、3. 54 17.2 10.963.86 6.4 8. 162、(1)29. 8-22. 7=7. l(kg)(2)27. 5-24. 6=2. 9(kg)9岁比8岁增加得最多,增加了2. 9kg第73页做一做答案练习十七答案1、3. 4 9. 4 13. 7 0. 540. 7 1. 9 3. 3 0. 632、4.12 28.3 17.0425.6 4.68 4.263、0.95-0.35=0.6(kg)4、163.54元 159.26元 162.80元160.00元 322.80元5、10.32 16.08 20.243.08 44.3 0.456、7、原式=5.62元+3.09元=8.71元原式=1.03t+0.98t=2.Olt原式=4.35m+5.7m=10.05m原式=10kg-4.8kg=5.2kg原式=4.8km-3.05km=l.75km原式=6km-2.86km=3.14km8、75. 80+45. 50=21. 30(元) 75. 80+ 58. 00=38.00(元)92. 50+45. 50=33. 80(元)92. 50+58. 00=50. 50(元)9、0. 12m O.5lm O.87m 5.12m 8. 36m O.3秒10、(1)1.0 1.2(2)1. 31 1.36(3)4. 375 4.378(4)7. 877 7.872第76页做一做答案1、3. 24 3.6 117.32、38.5+4.8=43.3(元)50-43.3=6.7(元)练习十八答案1、9.1 8.1 0. 820.5 3.6 2.32、27. 07 17. 21 22. 2712. 41 43. 29 33. 433、39.36 9.69 24.475.2 36.39 8.224、分析:先求出海洋面积,再减去陆地面积。
人教版化学教材九年级(上下册)课后习题答案超详细

人教版化学教材九年级(上下册)详细第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结第二章-我们周围的空气课题1---空气题号解析1 氮气氧气,氮气,氧气点拨:空气的成分注意使用的是体积分数,而不是质量分数。
2(1)B点拨:空气中含量最多的是氮气,且化学性质不活泼。
(2)C液态氧是氧气的液态存在形式,由一种物质组成,属于纯净(3)(3)A臭氧可以用化学式O3表示,有固定的组成,属于纯净物(4) C 点拨:稀有气体性质很不活泼,过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应,曾把它们叫做惰性气体。
但随着科学技术的发展,已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应,生成其他物质。
故C项错误。
3 氮气、氧气、二氧化碳、水点拨:此题属于开放性习题,引导学生从具体例子中来初步认识纯净物和混合物。
4 把空水杯或空饮料瓶口向下按入水中,水不能进入杯中或瓶中。
5 去过;感受不一样;在城镇繁华街道附近,空气质量较差,农村广阔的田野空气质量好,清新,安静。
点拨:此题属于开放式的习题,学生答案可有多种,不强求一致。
造成城镇繁华街道附近空气质量差的原因是多方面的,如污染物较多、机动车尾气、尘土、细菌等,噪声也较大。
农村污染物较少,且绿色植物较多,光合作用强一些,所以空气质量好。
6 (1)氧气动植物的呼吸离不开氧气,燃料燃烧离不开氧气,炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。
(2)氮气制硝酸和化肥的主要原料,焊接金属时用氮气作保护气,灯泡中充氮气以延长使用寿命,食品包装时充氮气以防腐等。
(3)稀有气体焊接金属时用稀有气体来隔绝空气,灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用;充人灯泡制成多种用途的电光源;用于激光技术;氦可用于制造低温环境;氙可用于医疗麻醉等。
点拨:此题属于开放式的习题,学生可从多方面来认识空气是一种宝贵的自然资源。
2020人教版小学数学五年级下册教材课后习题答案

人教版小学数学五年级下册教材课后参考答案课本第2页做一做答案练习一答案第5页做一做答案4是24的因数,24是4的倍数。
13是26的因数,26是13的倍数。
25是75的因数,75是25的倍数。
9是81的因数,81是9的倍数。
练习二答案1、36的因数:1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数:1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60。
2、(1)10的因数:1,2,5,10。
17的因数:1,17。
28的因数:1,2,4,7,14,28。
32的因数:1,2,4,8,16,32。
48的因数:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48。
(2)(答案不唯一)4的倍数:4,8,12,16,20。
7的倍数:7,14,21,28,35。
10的倍数:10,20,30,40,50。
6的倍数:6,12,18,24,30。
9的倍数:9,18,27,36,45。
3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1,3,5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5、(1)√(2)×(3)√(4)×6、1247、(1)18(2)1(3)428、这个数可能是3,6,21,42。
思考题14和21的和是7的倍数;18和27的和是9的倍数。
发现:两个数分别是一个数的倍数,这两个数的和也是这个数的倍数。
第9页做一做答案2的倍数有24,90,106,60,130,280,6018,8100。
5的倍数有35,90,15,60,75,130,280,8100。
既是2的倍数,又是5的倍数:90,60,130,280,8100。
发现:既是2的倍数,又是5的倍数的数的个位一定是0。
第10页做一做答案3的倍数有24,96。
在24后面可放卡片:0,3,6,9。
在58后面可放卡片:2,5,8。
在46后面可放卡片:2,5,8。
在96后面可放卡片:0,3,6,9。
练习三答案1、奇数有33,355,123,881,8089,565,677。
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高等数学基础教材课后答案解析

高等数学基础教材课后答案解析1. 引言高等数学作为大学中必修的一门学科,旨在培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
课后习题是学生巩固所学知识的重要环节,而答案解析则为学生提供了参考。
本文对高等数学基础教材中的部分课后习题答案进行解析,帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
2. 函数与极限2.1 习题解析2.1.1 习题1:计算极限$$\lim_{x\to0}\frac{1-\cos x}{x}$$解析:这是一个常见的极限问题,在计算中可以应用泰勒级数展开式来求解。
首先将$\cos x$用它的泰勒级数展开式替代,然后简化表达式,得到最终的极限结果为1。
2.1.2 习题2:求函数$f(x)=\ln(x^2+1)$的倒数函数$f^{-1}(x)$解析:要求函数的倒数函数,需要进行函数的反函数求解。
首先,将$f(x)$表示为$y$,然后交换$x$和$y$,解出$y$,最后将$y$表示为$x$,得到函数$f^{-1}(x)$。
3. 导数与微分3.1 习题解析3.1.1 习题1:求函数$f(x)=\sin^2 x + \cos^2 x$的导数$f'(x)$解析:根据函数的求导法则,对于$\sin^2 x$和$\cos^2 x$来说,其导数都可以通过链式法则求得。
根据求导法则和链式法则,可以得到$f'(x)$的最终结果为0。
3.1.2 习题2:已知曲线$y=x^3-3x^2+1$上的点$A(1, -1)$,求该曲线在点$A$处的切线方程。
解析:要求曲线在指定点处的切线方程,需要计算曲线在该点处的斜率,并利用斜率公式得到切线的方程。
首先,计算点$A$处的斜率,然后利用点斜式得到切线的方程。
4. 微分学应用4.1 习题解析4.1.1 习题1:一座高200米的塔楼,从塔底以角度$30°$向上仰望塔顶,再向上仰望$15°$找不到塔顶。
求塔楼的高度。
解析:根据题意,可以通过建立三角函数的关系式求解该题。
最新人教版数学五年级下册课本课后习题参考答案

最新部编人教版数学五年级下册教材课后习题参考答案课本第2页做一做答案练习一答案第5页做一做答案4是24的因数,24是4的倍数。
13是26的因数,26是13的倍数。
25是75的因数,75是25的倍数。
9是81的因数,81是9的倍数。
练习二答案1、 36的因数:1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数:1,2,3,4,5,6,10, 12, 15,20,30,60。
2、(1)10的因数:1,2,5,10。
17的因数:1,17。
28的因数:1,2,4,7,14,28。
32的因数:1,2,4,8,16,32。
48的因数:1,2,3,4,6,8,12, 16,24,48。
(2)(答案不唯一)4的倍数:4,8,12,16,20。
7的倍数:7,14,21,28,35。
10的倍数:10,20, 30,40,50。
6的倍数:6,12,18,24, 30。
9的倍数:9,18, 27, 36,45。
3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1,3,5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5、(1)√ (2)×(3)√ (4)×6、1 2 47、(1)18 (2)1 (3)428、这个数可能是3,6,21,42。
思考题14和21的和是7的倍数;18和27的和是9的倍数。
发现:两个数分别是一个数的倍数,这两个数的和也是这个数的倍数。
第9页做一做答案2的倍数有24,90,106,60,130,280,6018,8100。
5的倍数有35,90,15,60,75,130,280,8100。
既是2的倍数,又是5的倍数:90,60,130,280,8100。
发现:既是2的倍数,又是5的倍数的数的个位一定是0。
第10页做一做答案3的倍数有24,96。
在24后面可放卡片:0,3,6,9。
在58后面可放卡片:2,5,8。
在46后面可放卡片:2,5,8。
在96后面可放卡片:0,3,6,9。
八上语文课本课后习题答案

八上语文课本课后习题答案八上语文课本课后习题答案语文课本是我们学习语文的重要教材,而课后习题则是巩固知识、提高能力的重要方式。
然而,对于一些较为难题,我们可能会遇到困惑,不知道如何解答。
因此,本文将为大家提供一些八上语文课本课后习题的答案,希望能够帮助大家更好地学习和理解。
第一单元:人生的旅程1. 读懂诗句:“行到水穷处,坐看云起时。
”的意思是在旅途中,当我们走到水的尽头时,就坐下来,静静地看云彩升起。
这句诗表达了人生旅程中的坚持和欣赏美好的态度。
2. “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这句诗意味着人生自古以来,谁都无法逃避死亡,但是我们应该保持一颗坚定的心,留下自己的印记。
第二单元:人与自然1. “白日依山尽,黄河入海流。
”这句诗描绘了太阳落山和黄河注入大海的壮丽景象,表达了自然界的壮丽和宏伟。
2. “大漠孤烟直,长河落日圆。
”这句诗描绘了大漠中孤独的烟尘和长河中夕阳的圆满,表达了自然界的辽阔和美好。
第三单元:人与社会1. “人非生而知之,孰能无惑?”这句话意味着人不是生来就知道一切的,谁能没有疑惑呢?它告诉我们要保持对知识的渴望和好奇心。
2. “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”这句话意味着只是了解知识的人不如喜欢学习的人,喜欢学习的人不如享受学习的人。
它告诉我们要用心去学习,而不是只追求表面的知识。
第四单元:人与人1. “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这句诗意味着人生自古以来,谁都无法逃避死亡,但是我们应该保持一颗坚定的心,留下自己的印记。
2. “人间有味是清欢,隔座送钩映白鬓。
”这句诗表达了人与人之间的真挚情感和友谊,无论距离多远,都能感受到彼此的关怀和思念。
第五单元:人与文化1. “读书破万卷,下笔如有神。
”这句诗意味着通过阅读大量的书籍,我们可以提高自己的写作水平,写出有灵魂的作品。
2. “黄金榜上,有进士之名。
”这句诗意味着通过努力学习,我们可以在科举考试中获得进士的称号,成为社会上的精英。
计算机网络技术教材课后习题答案(计算机网络技术)

计算机网络技术教材课后习题答案(计算机网络技术)计算机网络技术教材课后习题答案(计算机网络技术)计算机网络技术是现代社会中非常重要的一门学科,它负责实现计算机之间的连接和通信。
为了帮助学生更好地理解和掌握计算机网络技术,教材通常会提供一系列课后习题。
本文将针对某一教材的计算机网络技术课后习题进行详细的答案解析,并以此来帮助读者更好地理解和应用相关知识。
习题1:什么是计算机网络?答案:计算机网络是指通过通信链路将多台计算机连接起来,使它们能够相互之间传输数据和资源的一种技术。
计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网等不同的类型,可以实现数据共享、信息传输和资源共享等功能。
习题2:请简要描述ISO/OSI参考模型。
答案:ISO/OSI参考模型是国际标准化组织(ISO)制定的一种计算机网络通信协议的框架。
该模型将计算机网络通信分为七个层次,分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
每一层都有不同的功能和协议,通过组合使用这些层次的协议,可以实现可靠的数据传输和通信。
习题3:请解释TCP/IP协议族。
答案:TCP/IP协议族是一组用于互联网通信的网络协议。
它包括传输控制协议(TCP)和互联网协议(IP)等多个协议。
TCP负责提供可靠的数据传输,而IP则负责将数据包从源主机传输到目标主机。
TCP/IP协议族是互联网上最常用的协议,几乎所有的网络通信都采用该协议。
习题4:请简要介绍无线局域网(WLAN)。
答案:无线局域网是一种利用无线通信技术实现的计算机网络。
相比有线局域网,无线局域网的最大特点是不需要通过物理链路连接计算机,而是通过无线信号进行通信。
无线局域网可以支持移动设备的无线接入,并且能够实现与有线网络的互联互通。
习题5:请解释什么是网络安全。
答案:网络安全是指保护计算机网络及其相关设备、数据和信息不受非法侵入、破坏、篡改、泄露等威胁的一种技术和管理措施。
网络安全包括多个方面,如防火墙、入侵检测系统、加密技术等手段,旨在确保网络的稳定运行和信息的安全传输。
2020人教版小学数学五年级下册教材课后习题答案

人教版小学数学五年级下册教材课后参考答案课本第2页做一做答案练习一答案第5页做一做答案4是24的因数,24是4的倍数。
13是26的因数,26是13的倍数。
25是75的因数,75是25的倍数。
9是81的因数,81是9的倍数。
练习二答案1、 36的因数:1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数:1,2,3,4,5,6,10, 12, 15,20,30,60。
2、(1)10的因数:1,2,5,10。
17的因数:1,17。
28的因数:1,2,4,7,14,28。
32的因数:1,2,4,8,16,32。
48的因数:1,2,3,4,6,8,12, 16,24,48。
(2)(答案不唯一)4的倍数:4,8,12,16,20。
7的倍数:7,14,21,28,35。
10的倍数:10,20, 30,40,50。
6的倍数:6,12,18,24, 30。
9的倍数:9,18, 27, 36,45。
3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1,3,5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5、(1)√ (2)×(3)√ (4)×6、1 2 47、(1)18 (2)1 (3)428、这个数可能是3,6,21,42。
思考题14和21的和是7的倍数;18和27的和是9的倍数。
发现:两个数分别是一个数的倍数,这两个数的和也是这个数的倍数。
第9页做一做答案2的倍数有24,90,106,60,130,280,6018,8100。
5的倍数有35,90,15,60,75,130,280,8100。
既是2的倍数,又是5的倍数:90,60,130,280,8100。
发现:既是2的倍数,又是5的倍数的数的个位一定是0。
第10页做一做答案3的倍数有24,96。
在24后面可放卡片:0,3,6,9。
在58后面可放卡片:2,5,8。
在46后面可放卡片:2,5,8。
在96后面可放卡片:0,3,6,9。
2020人教版小学数学四年级下册教材课后习题答案

2020人教版小学数学四年级下册教材课后习题答案一、选择题1. B2. C3. A4. A5. B二、填空题1. 142. 1003. 254. 365. 43三、解答题1. a) 错误。
因为80元大于70元,所以12个苹果的价格不会比10个苹果贵。
b) 正确。
因为4元乘以75个苹果等于300元,而3元乘以80个苹果也等于300元。
2. 问题:如果一个正方形的边长是5cm,这个正方形的周长是多少?解答:一个正方形的边长是5cm,那么它的周长就是四个边长的和。
所以这个正方形的周长是5cm + 5cm + 5cm + 5cm = 20cm。
3. 问题:小明每天早晨都在家走到学校,全程3.5公里,他走了1个小时20分钟,他的平均速度是多少?解答:小明走了1个小时20分钟,一小时等于60分钟,所以他走了60分钟 + 20分钟 = 80分钟。
平均速度可以用“路程 ÷时间”来计算,所以小明的平均速度是3.5公里 ÷ 80分钟 = 0.04375公里/分钟。
4. 问题:一个表格里有36个小方格,每一行都有相同数量的小方格,一共有几行?解答:假设每一行有x个小方格,那么一共有x行。
根据题意:x行 * x个小方格 = 36个小方格。
因此,x * x = 36。
通过尝试不同的x值,我们发现当x = 6时,等式成立。
所以这个表格一共有6行。
5. 问题:甲、乙、丙三人共有24元,甲有5元,乙有3元,剩下的钱是丙的几倍?解答:甲有5元,乙有3元。
剩下的钱是24元 - 5元 - 3元 = 16元。
所以丙的钱是剩下的钱的16元 ÷ 8元 = 2倍。
四、解决问题1. 问题:小明有24本书,小红有3倍于小明的书,小求有5本书,他们一共有几本书?解答:小明有24本书,小红有3倍于小明的书,即3 * 24 = 72本书。
小求有5本书。
他们一共有24本书 + 72本书 + 5本书 = 101本书。
2. 问题:一个背包里有5个苹果,把它们平均分给3个人,每个人得几个苹果?是否有剩余的苹果?解答:共有5个苹果,平均分给3个人,则每个人得5个苹果 ÷ 3 = 1个苹果(余下2个苹果)。
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第章建筑的传热与传湿
(7)试求出用同一种材料构成的5层厚度为20mm封闭空气间层的热阻值与1层厚度为100mm的封闭空气间层的热阻值各为多少
%
!
(15)已知20i t C =;50%i ϕ=。
问:若采用如[例]中图所示墙体,在保证内表面不结露的情况下,室外气温不得低于多少若增加保温层使其传热系数不超过(㎡·K ),此时的室外气温又不得低于多少 解:由20i t C =,50%i ϕ=,查表可得出室内露点温度9.d t C =5 要保证内表面不结露,内表面最低温度不得低于露点温度。
平壁的总传热阻:
01233
1
2
123
2()(
)0.020.20.02
0.11(
)0.040.81 1.740.93
0.312/i e
i e i e
R R R R R R R R R d d d R R m K W λλλ=++=++++=++++=++++=⋅
-
根据公式,取1m =得到
10
()i
i i e d R t t t t R θ=-
-≥ 这里,1θ表示维护结构内层表面的温度,i R 表示内表面换热阻,将数值代入得室外气温不超过:
00.312()=20(209.)9.790.11
e i i d i R t t t t C R ≥-
---=-5 若增加一保温层使其传热系数不超过(㎡·K ),则增加保温层后的总热阻为
20
1()/R m K W '≥⋅ 这时外界气温不得低于01()=20(209.)75.450.11
e i i d i R t t t t C R '≥----=-5
|
#
P101,题
【解】(1)根据上表,计算外墙各层材料的热阻和蒸汽渗透阻
计算列表 由此得:外墙构造的总传热阻R 0=++= m
·K / W ;
总蒸汽渗透阻H 0= m 2·h ·Pa / g
)
(2)计算维护结构内部各层的温度和水蒸汽分压力
①室内气温16.0i t C =,相对湿度
40%i ϕ=,查图得:720i a P P =; ②室外气温0.0i t C =,相对湿度60%i ϕ=,查图得:360e a P P =; ③根据公式()计算各材料层表面温度: 0.11
16(160)13.00.586
i C θ=-
-=,由图得饱和蒸气压1450s i a P P =; 20.110.025
16(160)12.30.586
C θ+=--=,饱和蒸气压21420s a P P =;
30.110.0250.263
16(160) 5.10.586C θ++=--=,饱和蒸气压3850s a P P =;
0.5860.04
16(160) 1.10.586
e C θ-=--=,饱和蒸气压630s e a P P =;
④根据公式()计算维护结构内部水蒸气分压力: 2166.67
720(720360)692.942217.28
a P P =-
-=
$
3166.67251.51
720(720360)652.12217.28
a P P +=-
-=
⑤依据以上数据,比较各层的水蒸气分压力和饱和蒸气压的关系,得知
i s i P P <,22s P P <,33s P P <,e s e P P <
说明围护结构不会出现内部冷凝。
P156 第章 建筑日照与遮阳
(2)计算北京(北纬3957'),齐齐哈尔(北纬4720')、南京(北纬3204')、海口(北纬2300')在冬至日当地正午12时的太阳高度角。
'
解:太阳高度角计算公式sin sin sin cos cos cos s h φδφδ=⋅+⋅⋅Ω 式中:φ—观察点的地理纬度,deg
δ—赤纬角,deg 。
一般主要节气日可由()查得,其它日子可照依姆德计算式算出
28
23.45sin(360)370
n δ-=⋅⋅
Ω—时角,计算式为 15(12)t Ω=-,deg
在正午12时,o
0Ω=,则sin sin sin cos cos cos()s h φδφδφδ=⋅+⋅=-,所以
o
90s h φδ=-- 在冬至日,赤纬角o
2327δ'=-。
因此 o o o 9023276633s h φφ''=-+=-
依次将这四个地方的地理纬度代入即可算出各地的太阳高度角。
'
6、济南(北纬o
3641')有一组正南朝向住宅建筑,室外地坪的高度相同,后栋建筑一层窗台高1.5m (距室外地坪),前栋建筑总高15m (从室外地坪至檐口),要求后栋建筑在大寒日正午前后有两小时的日照,求必须的日照间距为多少
解:前栋楼顶和后栋建筑一层窗台之间的相对高度为H ==13.5m ,要求正午前后有两小时的日照,即是要求在从上午11:00到下午13:00这段时间后栋一层窗台有日照,只要从上午11:00或者下午13:00这两个极端时刻出发便可计算:
太阳所处位置的时角 o
15(1312)15Ω=-= 大寒日的赤纬角 o
20δ=- 此刻济南(北纬3641')太阳高度角
o o o o o sin sin sin cos cos cos sin 3641sin(20)cos3641cos(20)cos15s h φδφδ=⋅+⋅⋅Ω
''=⋅-+⋅-⋅=
太阳方位角 sin sin sin cos cos cos s s s h A h φδ
φ
⋅-=⋅
此时太阳光线在两栋建筑物之间传播距离沿水平方向的投影为 cot s L H h '=⋅ 再计算出建筑物间距 cos s L L A '=⋅
P183 第章 建筑光学基本知识
;
1、波长为540nm 的单色光源,其辐射功率为5W ,试求(1)这单色光源发出的光通量;(2)如它向四周均匀发射光通量,求其发光强度;(3)离它2米处的照度。
解:(1)对于波长为540nm 的单色光其光视效率是,则这个光源发出的光通量是
540()68350.963278.4lm m e K V λλΦ=⋅Φ⋅=⨯⨯=,
(2)由于是向周围均匀发射光通量,取立体角4πΩ=,则发光强度
3278.4
260.89cd 4I π
Φ===Ω
(3)对于距离2米处的垂直面的照度 22260.896.22lx 2
I E r =
==5
2、一个直径为250mm 的乳白玻璃球形灯罩,内装一个光通量为1260lm 的白炽灯,设灯罩的透光系数为,求灯罩外表面亮度(不考虑灯罩的内反射)。
解:灯源的发光强度1260100.27cd 4I π
Φ=
==Ω '
照射到球形灯罩的内表面形成的照度为 222
21260
420160lx 0.25()2
I E D r D πΦ
Φ=====
再透过乳白玻璃(漫透射材料)的灯罩后,形成灯罩外表面的亮度为
22
22
12600.63850.28cd/m 0.25
E D L D τττππππΦ⨯⨯Φ⨯=====⨯
3、一房间平面尺寸为7×15m ,净空高为5m 。
在天棚中布置一亮度为500cd/㎡的均匀扩散光源,其尺寸为5m ×13m ,求房间正中和四角处的地面照度(不考虑室内反射光)。
解:按照公式()来计算:
2
cos cos cos A E L i L i r
ααα
=Ω=⋅
⋅ 式中:E —指定点的照度
L α—光源在α角方向的亮度
α—光源表面法线与光线照射方向的夹角
r —光源表面点与照射点之间的距离 i —光线远照射面法线之间的夹角 在上式中,光源表面取中心点为代表
1)由于光源是均匀扩散光源,因此对于地面上的正中点,o
0i α==,所以
2513
cos 50011300lx 5
E L i α⨯=⋅Ω⋅=⨯
⨯=中 2)在地面上的四角,2222
57.5 3.593.5r =++=,
cos cos 0.517i α===,所以
5130.517
cos 5000.51792.91lx 93.5
E L i α⨯⨯=⋅Ω⋅=⨯
⨯=角。