8-机械工程学院人才培养方案
机械工程专业培养方案
04实践环节与创新能力实验课程与实践教学实验课程
通过实验课程，学生可以亲手操作实验设备 ，验证理论知识，提高动手能力和实验技能 。
实践教学
实践教学包括课程设计、实习、实验等多种 形式，旨在培养学生解决实际问题的能力。
创新项目与竞赛活动
创新项目
学生可以参与教师的科研项目或自主选题，通过团队 协作，完成具有创新性的研究。
理论力学
研究物体运动规律和受力分析，为解决工程问题提供理论支撑。
热工基础与流体机械
热工基础
掌握热力学的基本原理和热工转换技术 ，为热能动力机械的设计提供支持。
VS
流体机械
研究流体动力学和流体机械的工作原理， 为流体输送和动力设备的设计提供依据。
03
机械设计与制造技术
机械设计原理与方法
总结词
掌握机械设计的基本原理和方法，培养解决实际工程问题的能力。
毕业设计流程
学生需在导师指导下选定项目题目、制定计划、开展研究、进行实验和数据分 析，最后完成设计报告并进行答辩。
就业指导与服务体系
就业指导课程
学校开设就业指导课程，帮助学生了解就业市场和行业趋势，提高求职技能和面 试技巧。
就业服务
学校提供就业信息、招聘会和实习机会等，帮助学生与用人单位建立联系，提高 就业率。
物理基础
学习力学、热学、电磁学、光学等物 理基础知识，为理解机械工程原理提 供理论支持。
机械制图与CAD
机械制图
掌握机械制图的原理和方法，能够阅 读和绘制工程图纸。
CAD技能
熟练使用CAD软件进行机械设计、建 模和制图。
材料力学与理论力学
材料力学
研究材料的力学性能和行为，为机械部件设计提供依据。
机械工程专业(080201)培养方案(卓越计划)
现代设计方法
机械制造基础 机械制造装备设计 思想道德修养与法律基础 企业实践、社会实践等相关课程。
体育选项课、军事理论、军事技能训练、素 质教育选修课
班导师、心理健 康咨询、各类文 体活动、学术活 动、社会实践活 动等
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、 积分变换、复变函数、计算方法、大学物理、 电子大赛、数学 实验物理、计算机程序设计、生命科学与机 建 模 等 各 类 竞 械工程、化学原理、工程图学、经济管理基 赛 础等
二、培养目标
培养具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识、良好的人文社会科学基础，获得工程师的基本训练， 具备良好的职业素养，较强的工程实践和一定的工程研究和创新能力，具备能够从事机械工程领域内的 工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面的能力，并且具备终身学习能力的 具有国际视野的工程技术及管理人才。
具有一定的组织管理能力、较强的表 达和人际交往以及在团队中发挥作用 的能力
具有追求创新的态度和意识，掌握基 本的创新方法；终身学习，不断学习 和适应发展
具有国际视野和跨文化的交流、竞争 与合作能力。
实现矩阵 课程支撑环节
其它培养环节
马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲 要、思想道德修养与法律基础、形势与政策
三、培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础 理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生 产组织管理、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有必需的数学和相关自然科学基础知识、必需的机械工程学科领域工程理论和技术基础知识及 一定的人文和社会科学知识；具有较强的计算机应用能力和外语综合应用能力； 2．掌握机械工程、机械学科的基本理论、基本知识，掌握必要的工程基础知识，了解本专业领域技 术标准以及技术发展的趋势； 3．具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，具有制订实验方案、进行实验、分析 和解释数据的能力，具有设计机械系统、部件和过程的能力； 4．具有制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力， 具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力； 5．具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力； 6．具备良好的职业道德、具备一定的安全、质量、服务、环保和法律意识，了解本专业领域的技术 标准、相关行业的政策、法律和法规，具备全面的执行工程方案实施的能力； 7．了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有创新意识和较强的自学能力，并能够跟踪本领域最新技 术发展趋势，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
机械专业人才培养方案
机械专业人才培养方案机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。
下面整理了机械专业人才培养方案，供大家参考！本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程相关领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。
本专业学生主要学习机械设计制造及控制的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械设计制造、生产管理、自动控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力;3、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、控制工程基础、电工与电子学及企业管理等基础知识;4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势;5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、自动控制理论、工程材料、测试技术、微机原理及应用、计算机应用系列课程、电工与电子技术。
军训、金工实习、认识实习、电工电子实习、课程设计、毕业设计、社会实践、创新训练等。
机床数字控制技术，机械制造设备实验，微机原理及应用实验，测试技术实验，智能仪器设计实验，汽车构造实验，汽车电子技术实验，模具设计与制造实验。
机械工程及自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、车辆工程、机械电子工程、其他机械类相关专业课程模块课内教学集中实践教学毕业要求学时学分比例通识教育课必修%周，学分1.修满各课程模块的学分。
2.完成集中实践教学环节的学分。
3.完成创新实践3学分。
4.完成经典背诵3学分。
5.完成应用文写作2学分。
合计修满189学分。
选修%学科基础课必修%选修专业课必修%选修%合计%总计(一)课程设置与教学进程总表课程设置层次修读类型课程编号课程名称学分数学时分配考试学期学期安排(周学时·理论/实验)理论实验一二三四五六七八通识教育必修0001013A-B毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6643242/12/10001021A思想道德修养和法律基础3321612/10001031A中国近现代史纲要23220001041A马克思主义基本原理3321622/115060130-3大学英语IA～ID162561-4444408020107大学计算机基础232207020108计算机技能操作实验132200030101-4体育IA～ID41282、4222200012501-8形势与政策2课内64，课外小计39512288学科基础必修02010101-2高等数学IA-IB121921,266 02010505工程数学I+积分变换6962602020106-7普通物理IA-IB10128482,34/24/207020103C语言3323222/2小计3144880专业基础必修06040502电工电子技术I+实验/13/1 05030001工程图学69661,24205030007计算机绘图23210205030002理论力学5803505030003材料力学46484405030004机械原理(双语)464104405030005机械设计46485405030006工程材料与热加工基础4561054 05060001机械工程控制基础34865305060004机械工程测试技术348106305010003液压与气压传动34866305010004互换性与技术测量23285205010005微机原理及应用34286305010006机械制造技术基础580666小计选修课通识教育选修课8128学科基础选修课专业(方向)选修课9144小计17272集中实践教学环节(xx周)总计注：1.学生毕业前应至少修满8学分的通识教育选修课程。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案首先，课程设置是培养机械设计制造及其自动化专业人才的基础。
学
校应该在教学计划中合理安排课程，包括基础课程、专业课程和实践环节。
基础课程包括数学、物理、力学等，为学生打下坚实的理论基础。
专业课
程则包括设计原理、结构设计、控制系统等，培养学生的专业知识和技能。
此外，还应加强实践环节，设置实验教学、课程设计等，让学生能够将理
论知识应用到实践中去。
其次，实践环节是培养机械设计制造及其自动化专业人才的重要环节。
学校应该提供充足的实验室和实践基地，供学生进行实际操作和实践探索。
例如，可以设置机械设计实验室、自动化控制实验室等，让学生亲自操作
和设计机械设备和自动化系统。
此外，还可以组织学生参加实践项目，如
机械制造竞赛、学生科研项目等，培养学生的创新能力和实践能力。
最后，实习实训是培养机械设计制造及其自动化专业人才的必要环节。
学校应该积极与相关企业合作，为学生提供实习实训机会。
通过实习实训，学生可以进一步了解和掌握机械制造和自动化领域的工作流程和技术要求。
实习实训的内容可以包括生产实习、工艺实习、设备维修实习等，学生可
以在实际工作中提升自己的专业技能和综合素质。
总之，机械设计制造及其自动化专业人才培养方案需要综合考虑课程
设置、实践环节和实习实训等因素。
通过合理安排课程、加强实践环节和
提供实习实训机会，可以全面培养机械设计制造及其自动化专业的人才，
为相关领域的发展做出贡献。
机械工程人才培养方案
机械工程人才培养方案然而，当前我国机械工程领域仍存在一些问题，比如人才结构不合理，高层次的机械工程人才不足，创新能力欠缺等。
因此，我国急需加大对机械工程人才的培养力度，提高机械工程专业人才素质，适应国家经济发展和科技进步的需要。
以下是一份机械工程人才培养方案，旨在为我国的机械工程人才培养提供一些建议和方向。
一、人才培养目标1. 培养具备扎实的数学、力学、材料科学和工程分析基础的机械工程专业人才；2. 培养具备较强的工程实践能力，可以独立进行机械产品的设计、制造、测试和维护工作；3. 培养具备较强的创新意识和实践能力，可以参与科研项目和工程技术创新；4. 培养符合社会主义核心价值观的优秀机械工程专业的创新型高级专门人才。
二、人才培养模式1. 紧密结合产教融合，推动产业和教育深度合作，打造校企合作育人平台；2. 拓展学科交叉和专业融合，培养具有较强实践创新能力的复合型人才；3. 强化创新创业教育，培养具备一定创新创业能力的机械工程专业人才；4. 推进国际化人才培养，提升机械工程专业人才的国际化水平。
三、人才培养实施方案1. 优化课程设置，开发适应产业需求的专业课程；推荐开设课程：机械制造工艺与装备、机械结构强度及振动、机械设计基础与实践、机械产品设计与制造、机械控制理论与应用等。
2. 强化实践教学，建设实验室，提升学生工程实践能力；建设专业实验室：机械结构实验室、机械制造实验室、机械控制实验室、机械产品设计实验室等。
3. 举办创新创业大赛，激发学生的创新创业意识和能力；组织创新创业大赛：国际机器人大赛、机械设计创新大赛、机械制造创业大赛等。
4. 加强国际交流与合作，拓宽学生的国际视野和国际化能力；推荐国际交流项目：国际交换生项目、国际实习项目、国际合作研究项目等。
四、人才培养质量保障措施1. 完善评价体系，建立完善的学生综合素质评价体系；建立评价指标：学业成绩、创新能力、实践能力、综合素质等。
2. 强化导师队伍建设，加强教师培训，提升专业教师的教学水平；加强教师培训：教育教学理念、教学方法、教学手段、教学技能等。
机械工程系人才培养方案
机械工程系人才培养方案1. 引言作为机械工程系，人才培养一直是我们学院的重要任务之一。
为了培养出具备扎实的理论基础和实践能力的优秀人才，我们制定了以下的人才培养方案。
本文将详细介绍该方案的目标、培养目标、培养模式、课程设置和实践环节的安排。
2. 目标机械工程系人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才：•具备扎实的机械工程学科的基础知识和理论基础；•具备创新思维和解决实际问题的能力；•具备良好的团队合作和沟通能力；•具备职业道德和社会责任感。
3. 培养目标为了实现上述目标，机械工程系制定了以下培养目标：3.1 学术能力学术能力是培养出优秀科研人才的重要能力之一。
机械工程系将注重学生的学术能力培养，包括科学研究、创新思维和学术论文写作等方面。
3.2 实践能力实践能力是机械工程师必备的能力之一。
机械工程系将通过实践教学、实习和实验等环节培养学生的实践能力，使学生具备解决实际问题的能力。
3.3 人文素养除了专业知识和实践能力外，机械工程师还需要具备良好的人文素养。
机械工程系将在课程设置中融入人文素养教育的内容，培养学生的人文素养。
4. 培养模式机械工程系采用全日制本科教育，实行学分制培养模式。
在培养过程中，注重理论教学和实践教学的结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
5. 课程设置为了使学生全面掌握机械工程学科的基础知识和理论基础，机械工程系设置了以下核心课程：•高等数学•大学物理•工程图学•机械设计基础•热力学•材料力学•控制理论此外，还有一些选修课程供学生选择，以满足个性化学习需求。
6. 实践环节为了培养学生的实践能力，机械工程系设置了实践环节，包括实习和实验等。
6.1 实习机械工程系协调与企业和机构的合作，为学生提供实习机会。
学生在实习中将接触到真实的工程项目，锻炼实际操作能力和解决问题的能力。
6.2 实验机械工程系设有齐全的实验室，学生将在实验环节中进行实际操作，探索机械工程学科的实际应用。
机械工程 培养方案
机械工程培养方案
机械工程培养方案涵盖了学生所需学习的各种知识和技能，旨在培养具有扎实基础、较强实践能力、综合素质较高的机械工程专业人才。
该方案包括以下几个方面：
1.专业课程：学生需要学习机械工程领域的各类基础课程，包括力学、材料力学、流体力学、热力学、机械设计、控制理论等。
此外，还需要学习一些与机械工程相关的交叉学科，如电气工程、自动化技术等。
2.实践环节：学生需要参加一定数量的实践教学环节，如机械制造实验、机械设计实验、机械加工实验等，以提高自己的实践能力。
3.科研能力：学生需要在校期间参加科研活动，如参与科研项目、发表学术论文等，以培养自己的科研能力。
4.人文素质：学生需要学习一定数量的人文社科课程，如哲学、政治学、经济学等，以提高自己的人文素质。
5.英语能力：学生需要具备扎实的英语能力，以便更好地阅读和理解机械工程领域的相关文献。
总之，机械工程培养方案旨在培养具有扎实基础、较强实践能力、综合素质较高的机械工程专业人才，以适应不断发展变化的市场需求和科技发展的要求。
- 1 -。
机械工程类专业人才培养方案
机械工程类专业人才培养方案机械工程是一门应用科学，主要研究和开发机械设备和系统，其重要性在不断提升的制造业中不可忽视。
为了培养适应现代工业需求的机械工程专业人才，我们制定了以下的培养方案。
1. 课程设置（1）基础课程：包括数学、物理、化学等基础学科，培养学生的科学思维和理论基础。
（2）专业核心课程：涵盖机械设计、机械制造、机械控制等专业知识，让学生全面掌握机械工程的基本理论和实践技能。
（3）工程实践课程：注重实践操作，培养学生的实际动手能力。
包括机械制图、机械实验、工程实训等课程。
2. 实践教学为了培养具备实践能力的机械工程专业人才，我们重视实践教学的环节。
（1）实验教学：通过实验室实验，使学生能够亲身参与机械工程的实践操作，提高他们的实验技巧和问题解决能力。
（2）实习实训：安排学生在机械制造企业进行实习实训，让他们接触真实的工作环境，熟悉机械工程的生产流程和操作规范。
（3）社会实践：组织学生参加科研课题、参观工厂、参加竞赛等活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。
3. 课程评估与改进为了不断提高教学质量，我们采取以下措施进行课程评估与改进。
（1）教师评估：学生对教师的授课满意度进行评估，及时反馈教学效果，以便教师进行改进。
（2）学习成果评估：通过课程作业、考试和实践项目等方式，评估学生的学习成果。
根据评估结果，对课程教学进行调整和改进。
4. 实践能力培养在机械工程领域，实践能力是非常重要的竞争力。
为了培养学生的实践能力，我们采取以下措施。
（1）实践项目：开展机械设计、制造、控制等实践项目，让学生能够独立完成实际的工程项目，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
（2）创新能力培养：通过课程设计、竞赛等途径，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力和科学研究能力。
（3）实践实习：安排学生到企业进行实践实习，了解企业的需求和运作方式，提前融入工作环境，增强实践能力。
5. 专业素养培养除了专业知识和实践能力，培养学生的专业素养也是非常重要的。
机械工程专业人才培养方案(全)
机械工程专业人才培养方案(全)1. 简介该文档旨在提出一份机械工程专业人才培养方案。
这个方案是为了培养具备机械工程专业知识和技能的高素质人才，以满足行业和社会的需求。
2. 课程设置2.1 专业基础课程在机械工程专业的培养过程中，将提供以下基础课程：- 数学基础- 物理基础- 工程力学- 材料力学- 流体力学- 热力学- 机械设计基础2.2 专业选修课程为了满足不同学生的兴趣和需求，机械工程专业提供了多种选修课程，包括但不限于：- 控制工程- 机器人技术- 汽车工程- 动力工程- 振动与噪声控制- 传感器与测量技术2.3 实践环节为了培养学生的实际操作能力和创新精神，机械工程专业将安排以下实践环节：- 实验课程：通过实验课程，培养学生的实验设计和数据分析能力。
- 实实训：学生将有机会在相关企业或机构进行实实训，提升他们的实践能力和职业素养。
- 毕业设计：通过毕业设计项目，学生将能够将所学的理论知识应用到实际问题中，培养解决实际问题的能力。
3. 教学团队机械工程专业的教学团队由具有丰富经验和专业知识的教授和导师组成。
他们将为学生提供精彩的课堂教学和指导，并积极参与科研和学术交流活动，以保持教学内容的更新和先进性。
4. 就业与发展机械工程专业的学生毕业后将具备以下就业和发展方向：- 机械设计师- 自动化工程师- 制造工程师- 项目经理- 研发工程师- 技术顾问5. 总结该机械工程专业人才培养方案旨在提供全面的机械工程教育，培养学生的专业知识和实践能力。
我们相信，通过该方案的实施，将为机械工程领域培养出优秀的人才，为社会和行业的发展做出贡献。
> 注意：以上内容为简要描述，具体课程设置和教学计划将根据实际情况进行进一步制定和完善。
机械工程 培养方案
机械工程培养方案本专业旨在培养掌握机械工程基本理论和专业知识，能够在机械制造、设备设计、运行管理等领域从事技术开发、技术管理和应用研究等工作的高级应用型人才。
二、培养要求1.具有扎实的数学、物理、力学、材料学等基础知识，掌握机械制造、设计理论和方法。
2.掌握机械制造的现代化技术和管理方法，具有一定的机械电子技术和计算机应用能力。
3.能够熟练运用CAD、CAM、CAE软件进行机械设计、制造和分析。
4.具有独立思考、分析和解决问题的能力，能够承担机械产品设计、制造、运行管理等方面的工作。
5.有一定的英语听、说、读、写能力，能够与国外同行进行交流与合作。
6.了解机械工程领域的前沿知识和技术，具有不断学习和更新知识的能力。
三、培养内容1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、力学、材料力学、工程热力学等。
2.专业课程：机械制造基础、机械设计原理、机电一体化技术、自动化控制技术、计算机辅助设计与制造、机械加工工艺学、机械结构设计、机器人技术、汽车工程、航空航天工程等。
3.实践环节：机械制造实习、机械设计实习、毕业设计等。
四、培养方式本专业采用全日制本科教育，主要采用课堂教学、实验教学、实习教学、毕业设计等教学方式，注重培养学生的实践能力和创新能力。
五、毕业要求1.达到国家规定的学位授予条件，获得学士学位。
2.具有一定的机械制造和设计能力，能够承担机械产品设计、制造、运行管理等方面的工作。
3.具备较强的英语听、说、读、写能力，能够与国外同行进行交流与合作。
4.了解机械工程领域的前沿知识和技术，能够不断学习和更新知识，具备终身学习的意识。
以上为《机械工程培养方案》的内容。
机械工程 人才培养方案
机械工程人才培养方案1、专业课程设置在机械工程专业的课程设置上，应该注重理论与实践相结合，确保学生有扎实的理论基础和丰富的实践经验。
具体来说，可以在以下方面进行课程设置：（1）基础课程：包括数学、物理、材料力学、流体力学、热力学等基础理论课程，为学生提供扎实的理论基础；（2）专业核心课程：包括机械设计、制造工艺、自动控制、机械工程制图、机器人技术等专业核心课程，为学生提供专业知识和技能；（3）实践教学课程：包括实验课、实习课、毕业设计等实践教学课程，为学生提供实践经验和能力培养。
2、实践教学环境在机械工程人才培养过程中，实践教学环境非常重要。
学校应该建立完善的实验室和实训基地，为学生提供良好的实践教学条件。
同时，学校还应该与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中学习并掌握实际工作中的技能和知识。
通过实践教学，可以加深学生对机械工程理论的理解，提高他们的动手能力和实际操作水平。
3、科研与创新能力培养机械工程领域需要具有创新能力的人才，因此在人才培养方案中应该注重培养学生的科研与创新能力。
学校可以建立科研实验室和科研团队，鼓励学生参与科研项目，让他们接触和掌握最新的科研技术和成果。
同时，学校还可以组织一些创新创业活动，培养学生的创新思维和实践能力，引导他们将理论知识应用于实际工程项目中。
4、国际化教育随着经济全球化的发展，机械工程领域也需要具有国际竞争力的人才。
因此，学校在培养机械工程人才时应该注重国际化教育。
可以通过开设双学位课程、引进外国教师、组织交流访学等方式，为学生提供国际化的学习和交流平台，让他们了解国际机械工程领域的最新动态和发展趋势。
5、就业指导学校还应该为学生提供就业指导和职业规划支持。
可以组织一些就业指导活动，如职业规划讲座、就业技能培训等，帮助学生了解就业市场的情况，提升他们的就业竞争力。
同时，学校还可以建立校企合作的就业平台，为学生提供更多的就业机会和选择。
综上所述，机械工程人才培养方案应该综合考虑专业课程设置、实践教学环境、科研与创新能力培养、国际化教育以及就业指导等方面。
机械工程专业培养方案
机械工程专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。
本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。
上述培养目标可具体分解如下：目标 1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；目标 2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；目标 3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；目标 4：具备良好的道德品质，了解工程职业 /行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；目标 5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。
二、毕业要求1.工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。
1.1掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；1.2掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；1.3 掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；1.4 掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
机械电子工程专业人培养方案
机械电子工程专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标集机械、电子、信息技术于一体的宽口径工程教育，立足于地方经济建设，面向机电行业的现代化企业培养高级专门人才。
培养具备坚实的机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能，具有工程应用与技术开发能力和创新能力，能将机械、电子技术进行有机融合，在机电工程领域从事系统设计、应用研究、运行管理及系统维护等方面高级专门人才。
二、业务培养要求1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础以及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、工程材料、机械原理、机械设计、电路分析、模拟及数字电子技术、机械制造技术基础、数控技术等基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；6、具有较强的自学能力和创新意识。
三、主要课程画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电路分析技术、模拟及数字电子技术、电机与拖动、单片机原理、计算机控制系统、PLC 原理及应用、机电一体化技术、工程材料、液压与气压传动技术、控制技术基础、机械制造技术、数控技术、传感与检测技术、机械制造工艺与工装设计等。
四、实践教学环节军事训练、机械测绘与计算机绘图、金工实习、电子技术实习、生产实习、课程设计、数控实践、毕业实习、毕业设计与答辩等。
五、学制、修业年限、授予学位学制：4 年修业年限：3～6 年授予学位：工学学士六、作为第二专业辅修的核心课程画法几何与工程制图、工程力学、机械设计基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、控制技术基础、机械制造技术、数控技术、电机与拖动、互换性与测量技术、微机原理与接口技术、传感与检测技术、机电一体化系统设计。
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业的本科人才培养目标是培养掌握机械设计制造及其自动化领域基础理论知识和实践技能、具备较强的创新精神和团队合作意识的复合型高级工程技术人才，能在机械制造、汽车制造、机器人产业等领域进行机械设计、制造和自动化控制方面的研究、开发和应用。
二、专业培养方案1.基础理论学习在学生入学前，要对学生进行一定的入学测试，确保其有一定的数学、物理、力学和材料等方面的基础。
在第一学期，学生将学习基础的数学、物理、力学和材料等课程，为后续的专业课程打下坚实的理论基础。
2.专业课学习从第二学期开始，学生将学习专业方面的课程，包括机械制图、机械设计、机械工程制造等方面的基础理论和实践技能。
此外，还将学习自动化控制、传感技术、机器人学等方面的知识和技能，为将来从事机械设计制造及其自动化领域的研究与应用打下基础。
3.实践技能培养为了提高学生的实践能力，培养其独立进行机械设计和制造工作的能力，专业课程中将设置一定的实验和实践环节。
学生将参与实验室的实验室实践，学习使用CAD/CAM软件进行机械设计和制造，参与一定的实际项目，进行机械制造和自动化控制的实践工作。
4.创新能力培养要培养学生具备较强的创新精神和团队合作意识。
在课程设置中，增加一定的创新训练课程，让学生接触到前沿的研究方向和实际应用问题，培养其解决问题和创新的能力。
此外，还要组织学生参与科技竞赛、项目研究等活动，培养其团队合作和创新能力。
5.实习与就业指导为了帮助学生更好地了解实际工作环境和技术要求，学校将组织学生进行一定的实习，让学生参与到企业实际的机械设计制造和自动化控制工作中，并提供就业指导和职业发展规划的支持。
6.工程实践项目为了加强学生的实践能力和团队合作意识，学校将开展一些工程实践项目，让学生在实际的工程项目中进行机械设计和制造方面的实践工作，培养其解决实际问题的能力和团队合作能力。
机械工程专业人才培养方案
机械工程专业人才培养方案（2017版）一、培养目标本专业培养适应社会经济发展需要，德智体美劳全面发展，具有扎实的自然科学基础、宽厚的机械工程专业知识和管理知识，具有较强的实践能力和创新意识，良好的人文社会科学素养和职业素养，具有国际视野和社会责任感，能在机械工程领域从事机械产品设计制造、工程应用、研究开发、生产管理、技术服务等方面工作的高素质工程技术人才。
预期在毕业五年左右，能达到以下目标：（1）具有良好的人文社会科学素养，熟悉本行业的技术标准和行业法规，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（2）能够基于科学原理并采用科学方法，合理制订和实施工程解决方案，运用专业理论和工程技术知识，分析和解决机械工程领域复杂工程技术问题。
（3）具有开阔的国际视野和良好的沟通、交流、合作能力，能够融入团队并独立承担团队任务。
（4）具备可持续发展理念和终身学习能力，能够及时跟踪机械工程领域的发展动态，服务于机械工程领域的创新发展和产业升级。
二、规格要求（1）工程知识：能够将数学、自然科学、机械工程基础和专业知识用于解决机械工程领域复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，设计针对机械工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对机械工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
工程机械人才培养方案
工程机械人才培养方案一、培养目标随着工程机械行业的发展，对于人才的需求也在不断增加。
为了培养更多的优秀工程机械人才，我们需要制定一个全面的培养方案，以满足行业的需求。
该方案的培养目标如下：1. 培养学生对于工程机械的专业知识和技能，使其能够胜任相关工作。
2. 培养学生的创新能力和解决问题的能力，使其能够适应行业的变化和挑战。
3. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，使其能够和其他人协作完成任务。
4. 培养学生的职业道德和社会责任感，使其能够在工程机械行业中成为合格的从业者。
二、课程设置1. 基础课程：包括数学、物理、机械学等基础课程，使学生能够掌握工程机械所需的基本知识和技能。
2. 专业课程：包括工程机械设计、工程机械制造、工程机械维修等专业课程，使学生能够深入了解工程机械的原理和应用。
3. 实践教学：包括实习、毕业设计等实践教学环节，使学生能够在实际工作中学习和磨练自己的技能。
4. 创新课程：包括创新设计、创新创业等课程，使学生能够培养自己的创新能力和解决问题的能力。
5. 综合能力培养：包括语言、沟通、团队合作等课程，使学生能够综合提升自己的能力。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：通过理论教学和实践教学相结合的方式，使学生能够真正理解和掌握所学知识和技能。
2. 项目驱动教学：通过项目驱动的教学方式，使学生能够在实际项目中学习和应用所学知识和技能。
3. 跨学科交叉教学：通过跨学科交叉的教学方式，使学生能够从不同角度思考和解决问题。
4. 创新创业教学：通过创新创业的教学方式，使学生能够培养自己的创新能力和解决问题的能力。
5. 个性化教学：通过个性化教学的方式，使学生能够根据自己的兴趣和特长进行学习和发展。
四、实践环节1. 实习：安排学生到相关企业进行实习，使学生能够在实际工作中学习和应用所学知识和技能。
2. 实训：建立实验室和实训基地，为学生提供更多的实践机会。
3. 毕业设计：安排学生进行毕业设计，使学生能够在实际项目中磨练自己的技能。
机械工程专业培养方案
机械工程专业培养方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我泡了一杯清茶，打开电脑，准备着手编写一份机械工程专业培养方案。
这个专业，我跟进已经有十年了，从最初的理论学习，到实践操作，每一个环节都历历在目。
现在，我要将这十年的经验和思考，汇聚成一份方案。
一、专业定位与培养目标机械工程，一个历史悠久，却又充满活力的专业。
它以数学、物理为基础，融合力学、材料科学、控制理论等多个学科，旨在培养具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
1.专业定位：立足国内，放眼国际，培养具备扎实的机械工程理论基础，较强的工程实践能力，能在机械设计、制造、运行、管理等领域发挥作用的工程技术人才。
二、课程设置与教学安排1.课程设置（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理、化学等，为学生提供扎实的理论基础。
（3）专业核心课程：包括机械设计、机械制造、控制工程、材料力学、流体力学、传热学等，培养学生掌握机械工程领域的基本知识和技能。
（4）实践教学课程：包括实验、实习、课程设计等，提高学生的动手能力和工程实践能力。
2.教学安排（2）第二学期：开始学习专业基础课程，逐步进入专业领域。
（3）第三、四学期：学习专业核心课程，深入掌握机械工程领域知识。
（4）第五学期：开展实践教学，提高学生的动手能力和工程实践能力。
（5）第六学期：进行毕业设计，结合所学知识，解决实际问题。
三、实践环节与创新能力培养1.实践环节（1）实验：设置机械工程实验、控制工程实验、材料力学实验等，培养学生的动手能力。
（2）实习：安排学生到企业进行实习，了解企业运行模式，提高工程实践能力。
（3）课程设计：结合课程内容，进行实际项目设计，培养学生的设计能力。
2.创新能力培养（1）开展科技创新活动：鼓励学生参加各类科技创新比赛，提高创新意识。
（2）开设创新创业课程：教授创新创业知识，培养学生具备创新精神和创业能力。
（3）搭建创新创业平台：建立创新创业基地，为学生提供实践平台。
机械院发〔2018〕5号
机械院发〔2018〕5号机械工程学院本科人才培养方案及教学大纲制定（修订）工作细则为了进一步提高人才培养质量，规范教学，经学院党政联席会议研究决定，制定机械工程学院人才培养方案及教学大纲的制定及修订工作细则。
附件一：机械工程培养方案修订工作细则附件二：机械工程学院教学大纲制定（修订）工作细则附件三：2018版本科人才培养方案修订工作领导小组和工作小组二○一八年三月八日主题词：培养方案修订教学大纲制定工作领导小组和工作小组抄送：教务处大连交通大学机械工程学院办公室 2018年3月8印发附件一机械工程培养方案修订工作细则机械工程学院现设有机械工程、机械电子、工业工程、机械工程+软件工程共4个专业，为了保证各专业培养目标的合理性，根据评价结果对培养方案进行修订，特制定本工作细则。
一、指导思想根据学校“立足辽宁，服务区域经济，发展铁路市场，积极面向全国”的办学定位，以“加强基础、强化实践、注重创新、突出特色、因材施教”为指导方针。
二、培养方案合理性评价各专业需定期组织教师、学生、企业行业专家、校友、用人单位对培养方案合理性进行评价，具体评价方法如下：各项评价工作完成后，专业负责人将评价意见或数据汇总后形成分析报告，将结论填入附件《机械工程学院专业培养方案评价结果汇总》的“评价结果”中。
三、培养方案修订1．基本原则各专业按照大连交通大学《关于修订本科人才培养方案的实施意见》中的规定和参考《工程教育专业认证标准》、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》对培养方案进行修订。
2．修订依据各专业应以培养方案合理性评价结果、培养目标达成度、毕业要求达成度和课程目标达成度情况为培养方案修订依据。
3．培养方案修订组织实施过程培养方案修订的组织者为学校教务处和学院教学副院长；每四年修订一次，每年可微调。
培养方案修订的组织工作如下：4．培养方案修订基本要求及工作方式专业培养方案由专业负责人组织本专业教学指导工作组进行修订，其修订基本要求和工作方式如下：修订的培养方案经学院教学委员会审核后，提交学校教学委员会审核、通过后执行。
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机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造及其自动化相关的学科基础、专业基础、石油机械设计等方面的知识和应用能力，获得机械工程师的基本训练、具有创新品质和发展能力，能在石油行业和地方企业从事机械产品设计、产品制造、技术改造、科技开发、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术人才。
三、业务培养要求1．知识结构要求（1）基本掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，具备一定的工程经济学、管理学、社会学、法律等人文与社科的知识；（2）熟练掌握英语、计算机语言以及获取信息的知识、方法与工具；（3）具有扎实的数学与k自然科学基础、固体力学和流体力学基础、材料科学基础、电工电子技术基础等相关知识，比较熟练地使用一种固体力学或流体力学的分析软件；（4）掌握机械工程图样的表达方法和计算机绘图软件，熟悉机械工程相关标准；（5）系统掌握机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械系统中的传动与控制、机械系统检测与质量管理、计算机应用及数控技术等相关知识，熟悉通用机械相关技术标准；（6）熟悉石油钻采工艺，熟悉石油机械技术标准，比较系统地掌握石油机械设计方法，了解石油机械发展现状和趋势。
2．能力要求（1）能运用正确的世界观和方法论观察和评价自然、社会和历史，具有较好的人文、社科基础，具有良好的语言文字表达能力；（2）具有较扎实的数学、自然科学和机械工程科学基础，能应用相关理论和方法对实际工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证；（3）系统地掌握本专业的基本理论知识，了解本专业领域的技术标准，能应用相关知识正确地分析和解决本专业一般工程技术问题，具有本专业必需的绘图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能；（4）能根据不同的任务要求，通过网络检索中外文相关文献，了解相关领域的发展现状和趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力；（5）具有进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力，在工程实践中自觉不断地丰富本学科和相关学科的知识；（6）具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；（7）具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，具备应对危机与突发事件的初步能力；（8）具有较好的英文阅读理解、翻译、写作和听说能力，能够使用技术语言在跨文化环境下进行沟通与交流。
3．素质要求（1）具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感；（2）具有严谨的科学态度、勤奋钻研的精神和较强的创新意识；（3）达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：力学、机械工程。
2．学位课程：大学物理、画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、电工与电子技术、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、液压与气动、机电传动与控制。
1363．主要实践性教学环节：工程实践、机械制图实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造技术基础课程设计、生产实习、现代加工技术实践、CAD/CAE软件实践、毕业设计等。
五、专业特色教学科研与石油工业紧密结合，石油机械专业特色鲜明。
积极适应石油石化行业和地方装备制造企业的发展需要，夯实专业基础，强化现代设计技术和现代制造技术，不断增强石油机械专业特色。
在现代设计技术方面，加强计算机辅助设计的技能培养，掌握计算机辅助三维设计、工程分析和系统仿真。
在现代制造技术方面，加强数控加工的技能培养，掌握数控加工理论，能根据零件进行数控编程，完成零件数控加工。
在石油机械方面，适应石油工业由陆地到滩海、由滩海到浅海、由浅海到深海的发展趋势，了解海洋油气装备技术。
六、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分170学分，其中课内理论必修课108学分，实践教学30学分，选修课（含通识教育选修课8学分）32学分。
自主发展计划10学分。
七、授予学位工学学士。
137138注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查。
x/ 表示上半学期开课，/x 表示下半学期开课。
九、自主发展计划学生应取得10个自主发展计划学分，具体详见《长江大学第二课堂学分管理办法（试行）》。
十、学时学分统计表（机械原理按56学时计算）环节占总学时的比例时，含集中性实践教学环节，单设实验课、课内上机、实践及实验学时（集中性实践教学环节按每周20学时计）。
139十一、专业课程中英文对照140制定人：华剑学院审定人：贾宏禹141材料成型及控制工程专业人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标本专业培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具备材料成型的基本理论、方法、工艺、设备及相应自动控制技术的知识及应用能力，能在材料成型与控制领域从事生产技术、研究与开发、教育与管理等方面工作的高级工程技术人才。
三、业务培养要求本专业学生主要学习自然科学及机械工程、材料科学、材料成型加工工艺及技术和装备的设计方法与控制理论、石油机械等方面的基本理论和专业基础知识，接受工程素质和人文科学素质的基本培养，得到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类材料成型工艺、模具设计、焊接工程、石油机械设计及生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较宽厚扎实的自然科学基础知识，较好的人文、艺术及社会科学基础知识，具有一定的文学艺术修养和姣好的人文科学素养；2．系统掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、工程图学、材料科学基础、材料成型工艺、电工与电子技术、自动检测及控制、计算机技术及应用、模具设计及制造、焊接工程、石油机械等基础知识；3．具有本专业所必需的绘图、计算、设计、制造、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机和外语应用能力；4．具有本学科的专业知识及运用所学知识解决实际问题的基本能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质；6．了解材料成型及控制工程领域最新的发展动态，包括新工艺、新方法、先进的成型设备和控制方法以及新的成型理论知识；7．具有初步的组织管理能力,较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力，以及终身学习能力。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：材料科学与工程、机械工程及自动化、力学。
2．学位课程：画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、材料科学基础、材料成型工艺、塑性成形技术、冲压工艺与模具设计、焊接工程。
3．主要实践教学环节：工程实训、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制图实习、CAD/CAE软件实践、生产实习、专业创新实习、现代加工技术实践、毕业设计。
五、专业特色坚持面向石油与模具行业，教学科研与石油工业及模具设计制造业紧密结合，学校周边拥有油田和石油机械装备企业产业群及模具设计制造企业，专业办学资源丰富，专业人才培养服务于石油石化行业的石油装备装置的制造生产和模具设计制造企业。
六、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分170学分，其中课内理论必修课106学分，实践教学34学分，选修课（含通识教育选修课8学分）30学分。
自主发展计划10学分。
七、授予学位工学学士。
142143144注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查。
九、自主发展计划学生应取得10个自主发展计划学分，具体详见《长江大学第二课堂学分管理办法（试行）》。
十、学时学分统计表环节占总学时的比例时，含集中性实践教学环节，单设实验课、课内上机、实践及实验学时（集中性实践教学环节按每周20学时计）。
十一、专业课程中英文对照145制定人：杨雄学院审定人：贾宏禹146工业设计专业人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备坚实的工业设计基础理论、基本知识和应用能力，具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品或家电产品的设计、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师人才。
三、业务培养要求掌握工业设计的基础理论与基本知识，接受工业设计的原理、程序、方法及设计表达等方面的基本训练，具备适当处理工业设计与环境、用户、市场、功能、造型、色彩、结构、材料、工艺的相互关系，并将这些关系综合地表现在产品及服务设计上的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的能力和知识：1．具有良好的工业设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文艺术素养；2．较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括设计学知识、美学知识、自然科学知识、社会科学知识和人文知识等；4. 有较强的设计表现技能、动手能力、美术鉴赏与创造能力、设计管理能力、沟通能力、团队合作能力以及较强的计算机应用能力；5. 具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：设计学、机械工程。
2．学位课程：工程力学、机械设计基础、美术基础、三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）、设计表现技法、产品造型材料与工艺、人机工程学、产品形态设计。
3．主要实践性教学环节：美术基础实习、工程实践、产品测绘实习、机械设计基础课程设计、产品形态设计课程设计、产品系统设计课程设计、模型制作实训、人机工程学课程设计、生产实习、毕业实习及毕业设计。
五、专业特色以区域产业为依托，结合校、院特色，以大中型工业产品和家电产品为主要对象，注重工程技术与美学艺术、文化艺术的渗透和交融，对大中型工业产品和家电产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化设计，培养工艺文结合、具有传统文化视野和国际化视域的、适合社会需求的复合型人才。
六、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分169.5学分，其中课内理论必修课102.5学分，实践教学35学分，选修课（含通识教育选修课8学分）32学分。
自主发展计划10学分。
七、授予学位工学学士。
147148149九、自主发展计划学生应取得10个自主发展计划学分，具体详见《长江大学第二课堂学分管理办法（试行）》十、学时学分统计表（集中性实践教学环节按每周20学时计）。
十一、专业课程中英文对照150制定人：张红学院审定人：贾宏禹151过程装备与控制工程专业人才培养方案一、基本学制：四年。