江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治下册 第21课 护佑生命安康教案 苏教版

第21课护佑生命安康
[教学内容]：依法享有生命健康权
[教学目标]：
1、通过学习，掌握生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。

2、理解法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护的原因。

3、了解社会上、生活中存在的各种各样的危害未成年人生命健康权的因素，充分认识到家庭、学校、社会、自我、法律在保护未成年人生命健康的意义。

[教学重难点]：
健康“陷阱”即理解法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因。

[教学方法]：谈话法、结合案例分析法
[教学方式]：多媒体教学
[教学过程]：
一、导入
民以食为天，食品安全与公民的关系最为密切。

当前我国因食品安全不合格而导致的中大恶性案件屡见不鲜、触目惊心。

眼侵害了消费者的合法权益。

丛2003年4月到2004年9月，温家宝、吴仪等中央领导人对食品安全多次作出重要指示。

2004年国务院正式下发《国务院关仪进一步加强食品安全工作的决定》把食品安全工作提到前所未有的高度。

思考：国务院为什么要高度重视食品安全问题？与我们的什么权利相关？
生命健康权------出示本课内容，板书课题护佑生命安康
据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。

每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。

——摘自《北京青年报》2002年8月31日
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。

你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己的生命健康权呢？
二、生活在线----2003年的“非典”疫情
（投影）传染性非典型性肺炎是一种传染性强的呼吸系统疾病,世界卫生组织将传染性非典肺炎称为严重急性呼吸综合症
(Sever Acute Respiratory Syndromes),简称SARS.主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播,临床主要表现为肺炎,在家庭和医院有显著的聚集现象。

起病急，以发热为首发症状，体温一般高于38度，偶有胃寒；可伴有头痛、关节痛、肌肉酸痛、乏力、腹泻；可有咳嗽，多为干咳、少痰、偶有血丝痰；可有胸闷，严重者出现呼吸加速、气促，或明显呼吸窘迫。

SARS不同于一般的感冒，一般的感冒的病症包括发烧、咳嗽、头痛，可在数日内后好转，并且一般没有肺炎现象
阅读P63的内容回答问题：
1、面对“非典”疫情，有关部门的不同做法说明了什么？
2、未成年人该不该上预防“非典”第一线？
三、探究平台
1、案例分析----谁是责任人课本P64楼梯护拦坍塌事件
思考：这起事故中应追究哪些人的责任？应吸取哪些教训？
学生回答；
教师总结：学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、
值班领导、建筑商
教训：1、应高度重视学生在校的生命健康问题
2、采取有效措施防止安全隐患
3、要确保学生学习的场所（教室），活动场所的安全
4、加强管理，强化学生的安全意识，自我防范、自我保护意识
2、知识点分析：学校教育阶段是未成年学生身心健康发育的关键时期，因此学校应该对其进行的教育有：
人身安全、生理健康、心理健康。

3、教室门口的“安全路线图”-----北京中关村的“安全疏散行走路线图”阅读课本P64的材料回答问题。

（1）北京中关村一小的做法说明了什么？
（2）结合你所在学校的情况，就学生安全健康的保护问题向学校领导提几条建议。

教师总结：*学校非常重视对学生生命健康权的保护，同时也加强对孩子的自我保护教育。

4、说一说：你我身边的健康“陷阱”
未成年人生活在社会环境中，我们身心健康需要社会给予关爱与保护。

然而社会还存在许多健康“陷阱”,同学们看课本上的漫画说一说我们的身边还存在哪些健康“陷阱”呢？（图片投影讲解）算卦、街头烧烤、抽烟、吸毒、电子游戏等
四、板书设计：
（一）学校教育阶段应该对未成年进行的教育有哪些？
人身安全
安全与健康心理健康
健康
生理健康
（二）理解生命健康权是未成年人最重要、最起码的权利。

（三）对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因。

五、课堂小结
同学们生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，失去生命健康其他的权利就是一句空话。

因此我们要珍爱生命，学会用法律来保护自己。

六、作业布置：
作业纸一张，一课三练相关练习。

第22课筑起 "防火墙"
测测你的自我保护意识
(1),在一个陌生的场所,如果你与老师或同学走失,身边只有一部投币电话,而你手头没有钱,这时你怎么办
A 给父母打电话
B 给亲戚打电话
C 打110报警电话
(2),两位同学一起乘公共汽车,同学甲刚搬了新家,邀请同学乙到家里做客,同学乙问同学甲的地址,甲应该说:
A 我家的地址是……(大声告诉他)
B 我回家打电话告诉你
C 明天上午我家没有人,在某时某地等你,带你去我家
(3),假设你独自一人在家,这时有人敲门,来人自称是上门检查电路的,要求你开门.你怎么办
A 立即开门
B 告诉他"我家大人不在家,不能开门"
C 打电话告诉邻居,请求邻居帮助
(4),放学回家后的路上,遇到抢劫,你将:
A 誓与财物"共存亡"
B 把财物给他,想法逃走
C 先交出财物,确保生命安全,记住抢劫者的特征,安全后立即报警.
活动二:诸葛亮智慧大集结
突发事件一:
小光家住高层,出入都要乘坐电梯,有一天突然出现了电梯失灵的情况,小光被困在了电梯里…
应对口诀:
被困电梯不要怕,电梯不会往下滑,不停呼喊等营救,冷静等待为最佳
突发事件二:
在野外郊游的时候,同学们正在高高兴兴地做游戏,突然,小强被一根垂下的电线击中了身体,他发出了求救的呼喊声…
应对口诀:
有人触电事危急,切断电源莫迟疑,要用绝缘材料(木杆,竹杆,塑料管)挑开线,严重先用人工呼吸送医院
突发事件三:
冬天的一天,放学时天已经很黑了,走在回家路上的小丽突然发觉身后一直有两个男子尾随其后…
应对口诀:
有人尾随事危急,沉着冷静莫惊疑,快步走到人多处,遇到危险要大声.
突发事件四:
一天晚上,小任在回家的路上,遇到了两个持刀歹徒要抢劫其手机…
应对口诀:
有人抢劫不要怕,保持镇静最主要,切忌撕扯硬碰硬,记住特征报警最可取. 方法一:
方法二:
这个官司怎么打
请你帮晓红出出主意
公民的权利和义务是统一的.
诉讼
青少年
面对
诱惑
遭到
伤害
增强自我
保护意识
提高自我
保护能力
1,树立正确的人生观,提高辨别是非能力
2,培养正当兴趣,抵制不良诱惑
3,掌握自我保护的方法和技巧
4,学会用法律维护合法权益
自我教育,自我修养,自觉抵制不良影响
我们的收获
愿你们都有一双警惕的眼睛 ,
随时发现身边潜伏的危险.
愿你们都有过人的胆识,
面对非法侵害沉着的应对.
愿你们都有高度的法制观念,
依法维护自身合法权益.。