制作DNA分子双螺旋结构模型

表达与交流：
每组学生做完DNA分子双螺旋结构模型后，推选一名同学到讲 台上展示自己组所得DAN分子双螺旋结构模型，并交流所做模 型结构的特点。
教学总结：
本节课同学们做的DAN模型都比较好，也比较美观，体现了同 学们相互帮助， 相互协作，团结友爱的精神。同时更加深同学们 对DNA分子双螺旋结构特点的理解。
3、用订书机把一个个脱氧核糖核苷酸模型连接起来，形成一条多核苷酸的长链； 根据接碱基互补配对原则，制作一条与这 条链完全互补的脱氧核糖核苷酸长链。
4、将脱氧核糖核苷酸源自文库的磷酸固定在细铁丝上，然后把两条链
平放在桌子上，用订书机把配对的碱基两两连接在一起。
5、将两条的链的末端分别与硬纸方块连接在一起，两手分别提 起硬纸方块、 轻轻旋转、 即可得到一个DNA分子双螺旋结构 模型。
教学反思：
1、教学方法：教学以“基本单位—单链—平面双链—立体空间 结构”逐步 深入。模型在本节课中不但是教具，也是提供学生分析和思考的 素材。以DNA模型为依托，培养学生的空间想象能力。知识间 以问题串衔接，环环相扣，学生能跟随教师的思路，主动参与探 究过程，在课堂中既动手又动脑，全方位调动感观，使抽象知识 形象化，提高课堂知识理解效率。
2、在活动过程中，教师要注意捕捉细节，如学生拼接时（碳）
原子的位置接错、违反空间学现象等，现场发现、现场展示、共 同讨论、及时纠正。在讨论中擦出火花，在理论和实践的思维碰 撞中获得知识，得到结论。
制作DNA分子双螺旋结构模型
活动目标：
1、说明DNA分子结构特点。
2、制作DNA分子双螺旋结构模型。
试验原理：
1、DNA分子由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸长链盘旋而成。
2、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成 基本骨架。
3、DNA分子两条链上的碱基按照补配对原则两两配对，并且 以氢键连接。
材料用具：
硬纸方块2个（长约10cm），卡纸片，剪刀，订书机，订书针，
钳子，长0.5米细铁丝两根。
方法与步骤：
1、用不同颜色的卡纸剪成长方形碱基，用其他颜色的卡纸剪成 圆形代表磷酸，另一种颜色的卡纸剪成五边形，代表脱样核 糖。
2、使用订书机将磷酸、脱氧核糖。碱基连接，制作成一个个含 有不同碱基脱氧核糖核苷酸模型。