正确处理义与利苦与乐生与死的关系 优质课件

何为义气？
天下兴亡匹夫有责！
义 利
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐！
观 我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑！
青年学生要树立正确的义利观
明确义利标准。
坚持义利统一原则，摆正各种义利关系。
义 反对把“利”看成高于一切的利己主义。 利 观
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子 曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿 童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本 孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国 孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路 才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向 别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本 孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去， 把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段 把儿子拉上车……
利
界的的贡献，不是简直没法预估吗……
观 有人说:
等于拿金子换等量的石子，是毫不值得的。
李学生，一个平凡的名字，一 个普通的河南打工青年，面对 飞驰而来的火车，用鲜血和生 命谱写了一曲壮美辉煌的青春 之歌。他是打工者的楷模，是 河南人的骄傲，是时代青年的 表率。他舍己救人的壮举，深 深地感动了温州，感动了浙江， 李敏眼含泪水 手捧父亲遗像 感动了中国。
漫画
义 利 观
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义与利的辩证关系
义与利的关系是对立的，不能混为 一谈，不能相互代替。
义与利之间又是相互联系、相互作
义 用的，两者之间具有统一性。 利 观
2003年，沈阳某中学一高二女学生与校
外男青年发生冲突，该女生回校后，跟
同学男友哭诉，男友义愤填膺，携请两
名“好哥们儿”前往复仇，三男一女四
2月20日下午，在金(金华)温(温州)铁路温州市黄龙段马坑 隧道口，面对呼啸而来的列车，路过此处的河南籍打工青年李 学生飞身救出一个穿越铁道的男童。当他再次冲上铁道救另一 个女童时，被飞驰的火车迎面撞飞，不幸牺牲。连日来，李学 生的事迹在温州市被广为传颂。温州市民踊跃为李学生家属捐 款。温州团市委已追认李学生为“温州市见义勇为好青年”， 温州市委号召全市外来务工人员和干部群众向李学生学习。返回
胡萝卜
鸡蛋
咖啡豆
当逆境找上门来时，你如何反应？你是胡萝卜，
是鸡蛋，还是咖啡豆？
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苦与乐的辩证关系
两者既有区别又有联系，既对立又统一。
两者又相互包含。
苦 乐
两者在一定条件下可以相互转化。
观
世界上哪样东西是
最长的又是最短的；
最快的又是最慢的；
最能分割的又是最广大的；
最不受重视的又是最受惋惜的。
生 没有它，什么事情都做不成，
居委会的大妈是“君子”还是 “小人”？为什么？
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1982年7月11日，第四军医大学学生张华， 因跳进粪池抢救掏粪老人而牺牲。这事 当年在大学生中曾引发了一场“是否值 得”的讨论。
有人说:
那老人即使获救，究竟还能活几年呢？他对
义
社会还能有些什么贡献呢？而一名硕士生的 生命价值又是多么宝贵！他对中国甚至对世
却又常把那寒风苦雨洒呀 生活是一条藤 总结着几颗苦涩的瓜 生活是一首歌 吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华 哦哦哦哦哦哦 生活是一条路 怎能没有坑坑洼洼 生活是一杯酒 饱含着人生酸甜苦辣
喔 哦 哦 哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦
青年学生应正确对待 生活中的苦与乐
用劳动创造快乐。
保持乐观的态度，坚定人生信念。
苦 乐 观
义与利 正确处理 苦与乐 的关系
生与死
义 利
观 卖拐
正确树立义与利的关系
义：是指思想和行为符合一定的道德
原则。
利：即利益、功利，主要指物质利益。
义 义利观：是指人们对道德原则和物
利
质利益关系的基本观点和
观
态度。
历史上的义利观
重义轻利
君子喻于义，小人喻于利。
重利轻义
义
见利忘义。
利 观
义利并重
义，利也。
死 观
它， 使一切渺小的东西归于消灭， 使一切伟大的东西生命不绝。
正确处理生与死的关系
生：自然意义上是指人的肉体产生、
延续的全过程；
社会意义上是指个体生命的社会
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价值的实现。
生 死：自然意义上是指人的肉体生命的
死
结束；
观
社会意义上是指个人社会存在价
值的丧失。
有的人
作者：臧克家 ----纪念鲁迅有感
继续
材料分析：
有一位居委会的大妈对社区的居民十分关 心，虚寒问暖的，平常总是把好的东西让出来 解决居民的生活之忧。后来，上级领导为了表 彰她所作出来的贡献，也为了解决她自己的生 活困难，组织上分给她一套两居室的房子。这 时，一位妇女找上门来，要求大妈把房子让给 她，说她反正为大家做实事的，也应该把房子 房子让出来。大妈没让。
名学生到校外寻找滋事男青年，找到后，
义
将其痛打一顿，扬长而去。打人者走出 200多米后，觉得还不够解气，又返回
利 再施拳脚，打完后仍不甘心，又从被打
观 者身上搜出100元钱，离开。结果被打 男青年报了案，四名高中学生以抢劫罪
被抓。
何为义气？利
扭
哥们儿义气？
曲
义 利 观
为朋友两胁插刀？ 义
缺
不出卖哥们儿？ 乏
继续
1、自查课桌椅内物品整理整洁情
况，给自己打分，满分十分。
2、打十分的学生上台介绍整理物
苦 乐
品的小诀窍。
3、花五分钟给自己的课桌椅进行 大扫除。
观 4、说一说看着自己劳动成果后的
心情。 返回
一个女儿对父亲抱怨她的生活,抱怨事事 都那么艰难,她不知如何应付生活,想要自 暴自弃了。
她的父亲告诉她，
有位学生考上了浙江某大学，父母 把他送到大学，帮他登记报到，买好饭 菜票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子， 整理好柜子。临走时，父母千叮嘱，万 交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍晚， 他要去洗澡了……将会发生什么事情呢？
正确处理苦与乐的关系
苦：是指人们对物质和精神方面的欲
望及追求遇到挫折和不幸所引起
的心理反映，是一种痛苦、烦恼
臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。
鲁迅
生与死的辩证统一关系
生与死是相互对立、相互排斥的。
的心理状态。
苦 乐
乐：是指人们对物质和精神方面的欲
望及追求得到满足的一种如意感 和幸福感。
观 苦乐观：是指人们对在人生过程中所
体验到的肉体和精神的苦与
乐的基本关手和根本看法。
苦 乐 观
生活像七彩缎
苦乐年华 那也是一幅难描的画 生活是一片霞
生活是一团麻 那也是麻绳拧成的花 生活是一根线 也有那解不开的小疙瘩呀 生活是一条路 怎能没有坑坑洼洼 生活是一杯酒 饱含着人生酸甜苦辣 喔哦哦