高中音乐《互动排练四部合唱》教案
合唱排练教案完整版——
合唱排练教案完整版——一、教学内容本节课选自《音乐教育与合唱排练》教材第四章“合唱技巧与作品排练”，详细内容包括合唱的基础技巧、声部配合、音准与节奏的练习，以及排练作品《茉莉花》的演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如呼吸、共鸣、发声等。
2. 培养学生声部之间的配合与协调，提高团队协作能力。
3. 通过学习《茉莉花》，使学生了解我国民间音乐，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：声部配合、音准与节奏的把握。
重点：合唱技巧的运用与作品表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、音响设备。
学具：笔、纸、音乐教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场合唱比赛，激发学习兴趣。
讲解比赛要求，引导学生关注合唱技巧。
2. 基础技巧训练（15分钟）1）呼吸练习：指导学生掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸。
2）共鸣练习：引导学生体验不同共鸣部位的声音变化。
3）发声练习：教授学生正确的发声方法，提高声音质量。
3. 声部配合训练（15分钟）1）声部分配：将学生分为高、中、低三个声部，分别练习《茉莉花》的旋律。
2）声部配合：指导学生进行声部间的配合练习，注意音准与节奏的准确性。
4. 作品排练（20分钟）1）讲解作品背景：《茉莉花》的创作背景、音乐特点等。
2）示范演唱：教师钢琴伴奏，示范演唱《茉莉花》。
3）学生练习：分组练习，注意声部配合与音乐表现。
4）集体排练：全体学生共同演唱《茉莉花》，教师现场指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 合唱技巧：呼吸、共鸣、发声2. 声部配合：高、中、低声部3. 作品：《茉莉花》七、作业设计1. 作业题目：练习演唱《茉莉花》，注意声部配合与音乐表现。
2. 答案：正确演唱《茉莉花》的旋律，声部配合协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生参加合唱社团，提高合唱水平；鼓励学生了解其他民间音乐，丰富音乐素养。
高中合唱社团排练教案
高中合唱社团排练教案教案标题：高中合唱社团排练教案教案目标：1. 通过合唱排练，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
2. 提高学生的音乐素养和演唱技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
教学内容：1. 熟悉合唱曲目：选择合适的合唱曲目，确保曲目风格与学生的年龄和兴趣相匹配。
让学生逐渐熟悉曲目的旋律、歌词和情感表达。
2. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的音准、音色、音量和呼吸控制等基本演唱技巧。
3. 合唱技巧：教授合唱技巧，包括合唱声部的配合、和声的处理、节奏的掌握等，以确保合唱团整体音乐效果的协调与统一。
4. 表演技巧：培养学生的舞台表现力，包括姿态、面部表情、眼神交流等，以提升合唱演出的艺术感染力。
5. 音乐欣赏与分析：引导学生深入理解合唱曲目的音乐结构、情感表达和艺术特点，提高他们的音乐欣赏能力和审美情趣。
教学步骤：第一课：熟悉合唱曲目1. 介绍合唱曲目的背景和风格，激发学生的兴趣。
2. 听取学生对曲目的第一印象，鼓励他们表达个人感受。
3. 分发歌词和乐谱，让学生跟随录音熟悉曲目的旋律和歌词。
第二课：声乐训练1. 进行声音放松和呼吸训练，帮助学生掌握正确的呼吸方式。
2. 引导学生进行音阶练习，培养他们的音准和音色。
3. 教授发声技巧，包括共鸣的运用和发声位置的调整。
第三课：合唱技巧1. 介绍合唱声部的分工和配合，教授各声部的歌词和旋律。
2. 进行声部分组练习，确保每个声部的独立演唱效果。
3. 教授和声技巧，让学生学会处理声部间的音程和音质关系。
第四课：表演技巧1. 引导学生感受音乐情感，通过面部表情和身体动作表达音乐内涵。
2. 教授舞台姿态和演唱姿势，让学生学会合理运用身体语言。
3. 进行小组表演训练，让学生在小组中互相观摩和反馈。
第五课：音乐欣赏与分析1. 听取学生对合唱曲目的整体感受和理解。
2. 分析曲目的音乐结构、节奏特点和情感表达，引导学生深入理解曲目。
3. 听取其他合唱团的演唱录音，让学生进行比较和评价。
高中生合唱教案模板范文
教学目标：1. 培养学生对合唱的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。
3. 通过合唱训练，提高学生的音乐表现力和音乐审美能力。
教学重点：1. 合唱基本技巧的掌握。
2. 合唱作品的分析与理解。
3. 合唱团队协作与配合。
教学难点：1. 合唱作品的情感表达。
2. 合唱节奏的准确把握。
教学准备：1. 合唱作品若干首。
2. 合唱指挥棒。
3. 合唱音响设备。
教学过程：一、导入1. 播放一首经典合唱作品，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生讨论合唱的特点和魅力。
二、合唱基本技巧训练1. 声音的共鸣与位置：讲解共鸣的重要性，指导学生正确运用共鸣。
2. 呼吸与气息控制：教授正确的呼吸方法，强调气息控制的重要性。
3. 发声技巧：讲解发声的方法，指导学生正确运用发声技巧。
三、合唱作品分析与理解1. 分析合唱作品的旋律、节奏、和声等特点。
2. 引导学生理解合唱作品的主题和情感。
四、合唱实践1. 指导学生分组，每组选择一首合唱作品进行排练。
2. 学生在排练过程中，注重合唱基本技巧的运用。
3. 指导学生进行合唱作品的情感表达。
五、合唱排练与指导1. 学生分组进行合唱排练，教师巡回指导。
2. 针对学生在合唱过程中存在的问题，进行个别指导。
3. 强调合唱团队协作与配合的重要性。
六、合唱表演1. 学生分组进行合唱表演，教师进行点评。
2. 鼓励学生积极参与，展示自己的合唱才华。
七、总结与反思1. 教师总结本次合唱教学的效果，指出学生的优点和不足。
2. 学生进行自我反思，总结自己在合唱过程中的收获。
教学评价：1. 学生合唱基本技巧的掌握程度。
2. 学生对合唱作品的情感表达。
3. 学生在合唱过程中的团队协作与配合。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和进度。
2. 注重培养学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
四部合唱教案
四部合唱教案教案标题：四部合唱教案教案概述：本教案旨在引导学生学习和演唱四部合唱曲目。
通过合唱活动，学生将培养合作意识、音乐表达能力和团队合作能力。
教案适用于各个教育阶段的学生，根据学生的年龄和水平进行适当的调整。
教学目标：1. 了解和理解四部合唱的概念和特点。
2. 学习和掌握四部合唱曲目的歌词、旋律和节奏。
3. 发展和提高学生的音乐表达能力和合唱技巧。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 合适的四部合唱曲目，根据学生的年龄和水平选择合适的曲目。
2. 录音或伴奏音乐，以便学生在练习和表演时使用。
3. 歌词和乐谱的复印件，以便学生学习和记忆。
4. 音乐播放设备和扬声器，以便播放音乐和示范。
教学步骤：引入活动：1. 介绍四部合唱的概念和特点，解释四部合唱是指四个不同的声部（Soprano, Alto, Tenor, Bass）同时演唱的音乐形式。
2. 播放一段四部合唱曲目的录音，引导学生聆听和感受四个声部的和谐演唱。
学习歌词和旋律：1. 分发歌词和乐谱的复印件给学生，解释歌词的意义和乐谱的基本符号。
2. 逐句教唱歌曲的旋律，分别指导每个声部的学生学习自己的部分。
3. 演示整体合唱效果，帮助学生理解各个声部的相互关系和和声效果。
合唱练习：1. 分配学生到不同的声部，确保每个声部都有足够的人数。
2. 指导学生进行声部独立练习，帮助他们熟悉自己的部分。
3. 逐渐将各个声部合并，指导学生进行整体合唱练习。
4. 强调合唱的和声和协调，帮助学生培养合作意识和团队合作能力。
合唱表演：1. 练习足够后，安排学生进行合唱表演。
2. 提供机会给学生进行反复排练和演练，确保他们达到良好的演唱效果。
3. 鼓励学生展示个人和团队的音乐表达能力，鼓掌和给予肯定的反馈。
总结和评估：1. 回顾合唱活动的学习过程和成果，让学生分享他们的体验和感受。
2. 对学生的合唱表演进行评估，提供具体的建议和指导以进一步提高他们的演唱技巧和表现力。
高中音乐合唱教学教案
高中音乐合唱教学教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，包括合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成等。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音准、节奏感和音乐记忆力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体意识和协作能力。
4. 通过合唱教学，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 合唱的基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成。
2. 合唱的技巧：呼吸技巧、发声技巧、音准控制、节奏感培养、音乐记忆力训练。
3. 合唱曲目：选取适合高中生的合唱曲目，如中外名曲、校园歌曲等。
4. 合唱实践：分声部练习、合唱组合练习、合唱演出等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合唱的基本概念、技巧和曲目。
2. 示范法：教师或学生代表进行合唱示范，指导学生学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱实践，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、节奏、协作等。
2. 成果性评价：评价学生合唱成果，如合唱比赛、演出等。
3. 自我评价：学生对自己的合唱表现进行评价，总结经验教训。
五、教学计划1. 第1-2周：讲解合唱的基本概念和技巧，进行声部选拔。
2. 第3-4周：分组练习，指导学生掌握合唱技巧。
3. 第5-6周：学习合唱曲目，进行分组合唱实践。
4. 第7-8周：进行合唱组合练习，选拔合唱队伍。
5. 第9-10周：进行合唱演出筹备，组织合唱比赛。
6. 第11-12周：总结合唱教学成果，举行合唱总结音乐会。
六、教学资源1. 教材：高中音乐教材及相关合唱教程。
2. 音响设备：音响、耳机、话筒等。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
4. 合唱服装：统一合唱服装。
5. 合唱场地：音乐教室、礼堂等。
七、教学步骤1. 热身活动：进行简单的身体运动，放松面部肌肉和身体。
2. 发声练习：练习音阶，培养音准和节奏感。
3. 分声部练习：根据学生嗓音特点，分组进行声部练习。
合唱排练方案教案模板范文
一、教学目标1. 通过合唱排练，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
2. 培养学生正确的发声方法，注重声部间的和谐以及音色的调配。
3. 增强学生对合唱艺术的理解，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容1. 合唱基础知识：声部划分、音准练习、呼吸方法、发声技巧等。
2. 合唱曲目：选择适合学生年龄特点和音乐素养的合唱曲目。
三、教学时间根据实际情况确定，如每周一节合唱课，每节课45分钟。
四、教学步骤（一）热身活动1. 学生集合，检查出勤情况。
2. 教师带领学生进行简单的呼吸练习和发声练习，为合唱排练做好准备。
（二）声部划分1. 教师根据学生的音域和音色，将学生划分为高音部、中音部和低音部。
2. 各声部学生分别进行练习，教师逐一指导。
（三）合唱曲目学习1. 教师播放合唱曲目，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
3. 学生进行合唱练习，教师逐一纠正错误。
（四）声部间协调1. 教师引导学生注意各声部间的和谐，注重音色的调配。
2. 教师指导学生如何通过调整呼吸、发声等方法，使合唱更加优美。
（五）合唱技巧训练1. 教师讲解合唱技巧，如呼吸方法、发声技巧、音准等。
2. 学生进行合唱技巧练习，教师逐一指导。
（六）合唱曲目完整排练1. 学生进行合唱曲目的完整排练，教师逐一纠正错误。
2. 教师指导学生注意合唱的整体效果，如节奏、音准、情感表达等。
（七）总结与反馈1. 教师对本次合唱排练进行总结，指出学生的优点和不足。
2. 学生分享自己在合唱排练中的收获和体会。
3. 教师布置下一周的合唱排练任务。
五、教学评价1. 学生在合唱排练中的参与程度和进步情况。
2. 学生对合唱技巧的掌握程度。
3. 学生在合唱表演中的表现。
六、教学资源1. 合唱曲目：选择适合学生年龄特点和音乐素养的合唱曲目。
2. 教学设备：音响设备、麦克风、钢琴等。
七、教学注意事项1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
高中合唱社团排练教案模板
教学目标：1. 通过合唱排练，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
2. 培养学生对合唱艺术的兴趣，提高合唱技巧。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的校园文化氛围。
教学重点：1. 合唱基本技巧的掌握。
2. 合唱曲目排练。
教学难点：1. 合唱曲目旋律的准确把握。
2. 合唱队形的变换与协调。
教学过程：一、导入1. 播放一首经典的合唱曲目，让学生感受合唱的魅力。
2. 引导学生讨论合唱的特点和意义。
二、合唱基本技巧讲解1. 讲解合唱的呼吸方法、发声技巧和音准把握。
2. 演示合唱的基本动作，如起立、鞠躬、站姿等。
三、合唱曲目排练1. 选择一首适合高中生的合唱曲目，进行分声部教学。
2. 针对旋律、节奏、歌词等方面进行详细讲解和示范。
3. 学生跟随伴奏进行合唱练习，教师逐一指导。
四、合唱队形变换与协调1. 介绍合唱队形的种类和变换方法。
2. 学生分组进行队形变换练习，教师现场指导。
五、合唱演出模拟1. 学生按照合唱队形进行模拟演出。
2. 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
六、总结与反思1. 学生分享排练过程中的心得体会。
2. 教师总结本次排练的成果，提出下一步的学习计划。
教学评价：1. 观察学生在合唱排练中的参与程度和进步情况。
2. 评估学生对合唱基本技巧的掌握程度。
3. 评价学生在合唱队形变换与协调方面的表现。
教学资源：1. 合唱曲目CD、伴奏音乐。
2. 合唱队形图示、合唱技巧教学视频。
3. 教师伴奏乐器（如钢琴、电子琴等）。
课后作业：1. 学生回家后，继续练习合唱曲目，熟悉旋律和歌词。
2. 学生收集有关合唱艺术的资料，了解合唱的历史和发展。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。
2. 在排练过程中，注重培养学生的自信心和团队精神。
3. 鼓励学生积极参与，发挥个人特长，共同提高合唱水平。
自主排练四部合唱 ——祝你平安高中音乐公开课教案
自主排练混声四部合唱《蓝色的多瑙河》部分教学目标：1、情感态度与价值观：通过演唱、欣赏作品，让学生在优美的旋律、欢快的节奏、乐观的风格中感受到作者对维也纳故乡的无限深情和强烈的热爱；让学生感受作品中渗透的极强的艺术感染力，从而培养学生热爱艺术，热爱生活，追求真善美的高尚情操。
2、过程与方法：学生通过自主收集有关圆舞曲、作曲家、作品的文字、音响材料在课堂上展示与交流；使学生了解速度、力度、节奏等对表现音乐情绪的作用；在听辨、思考、交流探讨的过程中感受、体会。
3、知识与技能：师生共同探讨圆舞曲的风格特点，了解其艺术价值；感受四部合唱的均衡、和谐，理解指挥的手势与表情；学生自主排练音乐作品；有创意地处理和表达作品，深刻感悟作品，成功塑造艺术形象。
教学重点：1、分析序奏部分音乐，展开联想，感受音乐的艺术美。
2、了解圆舞曲特点，自主学习、合作学习、创作学习，提高合唱鉴赏水平。
教学难点：感受作品的艺术价值，拓展学生音乐视野，培养联想能力，准确表达音乐形象。
教学方法：欣赏、讨论、分析联想、实践练习法教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、组织教学：课件导入，激发兴趣师生朗读德国诗人卡尔.贝克的诗歌：你多愁善感，你年轻、美丽、温顺好心肠，犹如矿中的金子闪闪发光，真情就在那儿苏醒，在多瑙河旁，在美丽的蓝色的多瑙河旁------教师引导学生感受音乐作品情绪二、学生自主实践体验1、在优美背景音乐下再次感受作品的艺术美，学生积极谈感受2、发声练习：要求注意力度、声部的谐和与均衡3、学生分声部练唱四声部歌曲：在练习过程中，学生通过自己对作品的理解感受，指出出现的问题，讨论、补充完善表现作品。
4、混声四部合练：强调声部在音色音量上均衡、谐和及作品艺术美的体现，教师激励评价5、各声部推荐一名代表，进行表演，师生评价6、教师担任指挥，完善作品表现，进行混声四部合唱练习三、拓展延伸视频欣赏维也纳新年音乐会经典作品：《蓝色的多瑙河》开阔学生音乐视野，提高音乐鉴赏水平四、课堂小结。
合唱排练教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 培养学生的合唱能力，提高合唱水平。
2. 锻炼学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 感受合唱音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容1. 合唱曲目：《XXXX》2. 合唱形式：无伴奏合唱、混声合唱等三、教学重点1. 合唱曲目旋律的准确性2. 合唱曲目节奏的稳定性3. 合唱曲目情感的把握四、教学难点1. 合唱曲目旋律的准确性2. 合唱曲目节奏的稳定性3. 合唱曲目情感的把握五、教学方法1. 讲授法2. 演唱法3. 分组合作法4. 视唱法六、教学过程1. 导入新课2. 作品分析3. 声部练习4. 合唱排练5. 总结与反馈七、教学工具1. 合唱曲目乐谱2. 录音机3. 钢琴八、教学时间1课时二、范文一、教学目标1. 培养学生的合唱能力，提高合唱水平。
2. 锻炼学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 感受合唱音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容1. 合唱曲目：《茉莉花》2. 合唱形式：混声合唱三、教学重点1. 合唱曲目旋律的准确性2. 合唱曲目节奏的稳定性3. 合唱曲目情感的把握四、教学难点1. 合唱曲目旋律的准确性2. 合唱曲目节奏的稳定性3. 合唱曲目情感的把握五、教学方法1. 讲授法：讲解合唱曲目背景、演唱技巧等。
2. 演唱法：示范演唱，引导学生跟唱。
3. 分组合作法：将学生分成声部，进行声部练习。
4. 视唱法：引导学生视唱旋律，提高音准。
六、教学过程1. 导入新课教师播放《茉莉花》歌曲，引导学生欣赏，并提出问题：“同学们，你们知道这首歌曲的背景吗？”2. 作品分析教师讲解《茉莉花》的背景、演唱技巧等，引导学生了解这首歌曲的特点。
3. 声部练习将学生分成两个声部，分别进行声部练习，教师指导。
4. 合唱排练教师指挥学生进行合唱排练，注意旋律的准确性、节奏的稳定性和情感的把握。
5. 总结与反馈教师对本次合唱排练进行总结，表扬优点，指出不足，并提出改进建议。
合唱排练方案教案模板范文
一、教学目标1. 通过合唱训练，培养学生正确的发声方法，提高演唱水平和演唱技巧。
2. 培养学生声部间的和谐及音色的调配，增强团队合作意识。
3. 培养学生对音乐的感知能力，提升审美情趣。
二、教学对象1. 学生年龄：10-15岁2. 学生水平：有一定音乐基础，具备合唱基础三、教学时间1. 每周一次，每次60分钟四、教学内容1. 发声练习2. 音准练习3. 合唱曲目排练五、教学步骤（一）导入1. 简要介绍合唱的意义和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回忆上次排练的内容，总结经验教训。
（二）发声练习1. 指导学生进行呼吸训练，掌握正确的呼吸方法。
2. 进行口腔、喉咙、鼻腔等发声器官的练习，使学生掌握正确的发声姿势。
3. 通过练习，使学生掌握“口拢、鼻空、气通、声松”的标准发声方法。
（三）音准练习1. 指导学生进行音阶、琶音等基本音准练习。
2. 通过听音、唱音等环节，提高学生对音高的敏感度。
3. 针对音准较差的学生，进行个别辅导。
（四）合唱曲目排练1. 播放合唱曲目，让学生初步熟悉歌曲旋律和歌词。
2. 指导学生进行分声部练习，确保各声部之间的和谐。
3. 进行全曲合唱，指导学生掌握歌曲的情感表达和节奏感。
（五）总结与反馈1. 对本次排练进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 安排下次排练内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：学生出勤率、参与度、合作意识等。
2. 发声练习：正确掌握呼吸方法、发声姿势等。
3. 音准练习：音准准确、节奏感强。
4. 合唱曲目排练：声部和谐、情感表达准确。
七、教学资源1. 教学图片、教学录像等。
2. 合唱曲目乐谱、录音等。
八、教学注意事项1. 注意保护学生的嗓子，避免过度疲劳。
2. 针对不同学生，进行差异化教学。
3. 鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
4. 定期举办合唱比赛，检验教学成果。
合唱排练教案
合唱排练教案教案标题：合唱排练教案教案目标：1. 帮助学生理解合唱的基本概念和技巧。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
3. 提高学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学内容：1. 合唱基本技巧：呼吸控制、音准、节奏感等。
2. 合唱曲目：选择适合学生年龄和水平的合唱曲目。
3. 合唱排练过程：分声部练习、整体合唱、音乐表达等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 创造一个轻松活泼的氛围，向学生介绍合唱的概念和意义。
2. 播放一段合唱音乐，引导学生聆听，让他们感受合唱的美妙之处。
二、技巧讲解（15分钟）1. 分别介绍呼吸控制、音准和节奏感的重要性，并给出简单的示范。
2. 通过练习呼吸控制、音准和节奏感的基本动作，帮助学生掌握这些技巧。
三、声部练习（20分钟）1. 根据学生的音乐水平和兴趣，将他们分成不同的声部，如高音、中音和低音。
2. 分别给每个声部分发乐谱和音频资源，让学生熟悉自己声部的音乐。
3. 引导学生分声部进行练习，重点训练每个声部的技巧和音准。
四、整体合唱（20分钟）1. 将学生重新组合成一个整体合唱团队。
2. 指挥或教师演示整体合唱的节奏和动作，让学生跟随演示进行合唱。
3. 引导学生注意整体合唱的统一性、和谐性和表达力。
五、音乐表达（15分钟）1. 引导学生理解合唱曲目的情感表达和音乐性。
2. 指导学生在合唱过程中注重音乐表达，如音量、音色、音程等。
3. 鼓励学生自由发挥，展示个人音乐才华和创造力。
六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和教学目标。
2. 鼓励学生分享他们在合唱过程中的收获和体会。
3. 提出下一节课的预习任务和建议。
教学资源：1. 合唱曲目的乐谱和音频资源。
2. 音乐播放设备。
3. 教师演示用的音乐素材。
教学评估：1. 观察学生在声部练习和整体合唱中的参与程度和表现。
2. 听评学生的合唱表演，评估他们的音准、节奏感和音乐表达能力。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对合唱排练的理解和体验。
高中音乐合唱课教案模板
一、课程名称：高中音乐合唱课二、教学对象：高一、高二学生三、课时安排：2课时四、教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生对合唱艺术的热爱，提高团队协作能力，增强集体荣誉感。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和创作等活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 知识与技能：掌握合唱的基本技巧，能够独立演唱合唱作品，具备一定的音乐鉴赏能力。
五、教学重难点1. 重点：合唱作品的演唱技巧、音乐表现力和团队协作能力。
2. 难点：合唱作品的旋律和节奏掌握，以及音乐情感的传达。
六、教学准备1. 教学课件、音响设备、合唱谱、钢琴等。
2. 学生合唱作品练习曲集。
七、教学过程第一课时（一）导入1. 教师简要介绍合唱艺术的发展历程和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由组合，形成合唱小组。
（二）合唱作品欣赏1. 教师播放经典合唱作品，引导学生感受合唱的魅力。
2. 学生分组讨论，分析作品的演唱技巧和音乐情感。
（三）合唱技巧训练1. 教师讲解合唱的基本技巧，如音准、节奏、呼吸等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）合唱作品演唱1. 教师选取一首适合合唱的作品，进行演唱指导。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时（一）复习上节课所学内容1. 教师检查学生合唱技巧的掌握情况。
2. 学生分组演唱合唱作品，教师点评。
（二）合唱作品创作1. 教师引导学生根据所学合唱技巧，创作一首简单的合唱作品。
2. 学生分组创作，教师指导。
（三）合唱作品展示1. 学生分组演唱自己的合唱作品，教师点评。
2. 学生互相评价，共同进步。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱艺术的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
八、教学评价1. 学生合唱技巧的掌握情况。
2. 学生对合唱艺术的热爱程度。
3. 学生团队协作能力和集体荣誉感的体现。
九、课后作业1. 学生复习本节课所学合唱技巧。
2. 学生分组练习合唱作品，为下一节课做好准备。
2024年合唱教案合唱排练编排
2024年合唱教案合唱排练编排一、教学内容本节课选自《2024年合唱教案》第五章“合唱排练编排”，详细内容涉及合唱队形设计、声部分配、音色协调、动态排练等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握合唱排练的基本流程和编排原则。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
3. 提高学生对多声部音乐的感知和理解。
三、教学难点与重点难点：合唱队形的设计与声部协调。
重点：动态排练方法及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：合唱谱、钢琴、指挥棒、音响设备。
学具：合唱谱、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行热身活动，通过简单的合唱游戏，让学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍合唱队形设计、声部分配、音色协调等基本知识，让学生对合唱排练编排有一个整体的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以一首简单的合唱曲为例，讲解如何进行合唱队形设计、声部分配和音色协调。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱队形设计，教师指导并给予建议。
5. 动态排练（10分钟）6. 音乐表现力培养（10分钟）通过讲解和示范，引导学生理解音乐情感，培养音乐表现力。
六、板书设计1. 合唱排练编排基本流程2. 合唱队形设计原则3. 声部分配与音色协调4. 动态排练方法5. 音乐表现力培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个合唱队形，并说明理由。
答案：队形设计需考虑声部间的平衡、舞台空间等因素，具体设计见学生作业。
2. 作业题目：分析一首合唱曲的声部分配和音色协调。
答案：分析内容需包括各声部的角色、音色特点等，具体分析见学生作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生课后观看优秀合唱表演视频，了解不同类型的合唱队形设计和动态排练方法。
组织学生参加合唱比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 合唱队形设计与声部协调2. 动态排练方法3. 音乐表现力培养一、合唱队形设计与声部协调合唱队形设计是影响合唱效果的重要因素。
互动合唱教案高中生版模板
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，提高合唱能力。
2. 通过合唱《青春舞曲》，培养学生团结协作的精神和团队意识。
3. 培养学生对音乐的热爱，提升审美情趣。
教学重点：1. 合唱的基本技巧和协调配合。
2. 歌曲的旋律和节奏把握。
教学难点：1. 歌曲的高音部分和节奏变化。
2. 学生之间的配合和团队协作。
教学准备：1. 教学课件：歌曲《青春舞曲》的歌词、旋律、节奏等。
2. 合唱指挥棒、音响设备。
3. 学生合唱队服装。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍合唱的定义、特点及意义。
2. 播放合唱作品，引导学生感受合唱的魅力。
二、学习合唱技巧1. 教师讲解合唱的基本技巧，如呼吸、发声、音准等。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、学习歌曲《青春舞曲》1. 教师播放歌曲《青春舞曲》的旋律，引导学生跟唱。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
四、歌曲节奏与旋律分析1. 教师讲解歌曲的节奏和旋律特点。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
五、合唱排练1. 学生按照合唱队形进行合唱排练。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音、节奏等问题。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生演唱歌曲《青春舞曲》，教师点评。
2. 学生复习合唱技巧。
二、歌曲高音部分与节奏变化1. 教师讲解歌曲的高音部分和节奏变化。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、合唱排练1. 学生按照合唱队形进行合唱排练。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音、节奏等问题。
四、团队协作与配合1. 教师引导学生进行团队协作练习。
2. 学生分组进行合唱排练，教师点评。
五、总结与展示1. 学生进行合唱表演，教师点评。
2. 教师总结本节课的学习成果，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生在合唱过程中的发音、节奏、音准等方面是否有所提高。
2. 学生在团队协作和配合方面的表现。
3. 学生对合唱活动的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学方法和进度。
高一音乐合唱课程教案学习合唱培养音乐表演能力
高一音乐合唱课程教案学习合唱培养音乐表演能力高一音乐合唱课程教案：学习合唱培养音乐表演能力一、引言音乐合唱是一种集体音乐表演形式，通过声音的和谐与统一，传达出音乐的美感和情感。
在高中音乐课程中，合唱课程的设置对学生音乐素养的培养和音乐表演能力的提高起到了重要的作用。
本教案旨在介绍高一音乐合唱课程的教学内容和目标，帮助学生全面提升合唱表演的技巧和能力。
二、课程主旨本课程旨在通过合唱曲目的学习和合唱队的训练，培养高一学生的音乐表演能力，提升其和声感知、节奏掌握、声音调控等方面的技巧。
三、教学目标1.了解合唱艺术的历史、特点和重要作品，培养对合唱音乐的欣赏能力；2.通过学习合唱曲目，提高学生的和声感知和合唱技巧；3.通过合唱队的训练，培养学生的节奏感和团队合作精神；4.学会运用声音调控技巧，使个人音色与整体合唱声音相协调。
四、教学重点1.合唱艺术的历史与特点；2.合唱曲目的学习和理解；3.和声感知与合唱技巧的培养；4.声音调控技巧的运用。
五、教学内容与安排1.合唱艺术的历史与特点（2课时）合唱艺术是源远流长的，学生在合唱课程中需要了解合唱艺术的发展历史和重要特点。
教师可通过多媒体展示相关资料，并与学生进行讨论。
同时，可选用几部合唱经典作品进行赏析，让学生深入体会合唱音乐所传递的情感和美感。
2.合唱曲目的学习和理解（5课时）为培养学生的和声感知和合唱技巧，教师应选用一些合适的合唱曲目进行学习和排练。
初步选择一两首合唱曲目，通过课堂教学进行详细的分析和解读，帮助学生理解曲目的表达意境和演唱技巧。
3.和声感知与合唱技巧的培养（8课时）为提高学生的和声感知和合唱技巧，教师应从和声基础知识出发，通过课堂教学和练习指导，让学生逐步掌握和声唱法、和声分析和合唱技巧。
教师可选择一些简单的和声练习曲目，让学生通过合唱练习不断加深对和声的理解和掌握。
4.声音调控技巧的运用（5课时）为使个人音色与整体合唱声音相协调，教师应引导学生学习声音调控的技巧，并通过教学实例让学生具体了解如何在合唱表演中运用这些技巧。
2024年合唱排练教案最新版
2024年合唱排练教案最新版一、教学内容本节课我们将使用《音乐鉴赏与合唱实践》教材第六章“合唱艺术”的相关内容，详细内容包括合唱的基本技巧、声部配合、和声学基础，以及针对2024年合唱比赛的特定曲目《美丽的家园》进行排练。
二、教学目标1. 理解并掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏感等。
2. 学会声部的配合，能和谐地完成多声部合唱。
3. 通过合唱实践，提高学生的音乐素养和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：声部之间的和谐配合，特别是和声部分的演唱。
教学重点：基本合唱技巧的掌握和合唱曲目的熟练演绎。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、音响设备、指挥棒。
学具：学生每人一份合唱谱、笔（用于标记乐谱）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放历年合唱比赛的精彩片段，激发学生对合唱的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍合唱的基本技巧和声部配合的重要性。
3. 实践环节（20分钟）：a. 热身练习：集体进行发声练习，着重呼吸控制和音准练习。
b. 分声部练习：将学生分为高低两个声部，分别练习各自部分。
c. 合唱排练：两个声部合并，进行整体合唱排练。
4. 例题讲解（10分钟）：针对合唱中的难点和重点，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行合唱练习，老师巡回指导。
六、板书设计1. 合唱基本技巧呼吸控制音准把握节奏感2. 声部配合要点和声学基础声部平衡3. 《美丽的家园》合唱谱七、作业设计1. 作业题目：熟记《美丽的家园》合唱谱，标注出自己的声部。
2. 答案：无特定答案，要求学生在下次课堂上进行合唱展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，特别是声部配合的进展，以及学生的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后合唱社团，进一步锻炼合唱技巧，为2024年合唱比赛做好准备。
同时，推荐一些优秀的合唱作品给学生欣赏，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 声部配合的难点与重点2. 合唱基本技巧的掌握3. 作业设计与课后反思一、声部配合的难点与重点1. 声部平衡：在合唱过程中，确保各个声部音量平衡至关重要。
2024年合唱排练教案最新版
2024年合唱排练教案最新版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的合唱教学章节，详细内容包括2024年合唱曲目《星辰大海》的排练。
教材涉及歌曲旋律、和声、节奏、情感表达等方面的内容。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱曲《星辰大海》的旋律、节奏及和声，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高合唱水平。
3. 引导学生理解歌曲内涵，培养其爱国主义情怀。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的和声部分，以及情感表达的把握。
教学重点：歌曲旋律、节奏的掌握，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、合唱谱、黑板、粉笔。
学具：学生自带歌词本、合唱谱。
五、教学过程1. 导入：通过讲述航天员的故事，引出歌曲《星辰大海》，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：教师弹奏钢琴，带领学生学习歌曲旋律、节奏，讲解和声部分。
3. 实践环节：分组练习，每组轮流演唱，教师指导并纠正错误。
4. 情感表达：分析歌曲内涵，引导学生理解歌曲表达的情感，培养学生的爱国主义情怀。
5. 合唱排练：全体学生共同排练，注意团队协作和声音的和谐统一。
6. 随堂练习：针对歌曲难点，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《星辰大海》2. 歌曲旋律、节奏、和声部分3. 爱国主义情怀七、作业设计1. 作业题目：复习《星辰大海》合唱曲目，录制演唱视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法、手段是否合适，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：推荐学生参加校内外合唱比赛，提高其音乐素养和团队协作能力。
同时，鼓励学生了解航天知识，增强其爱国主义情怀。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的和声部分，以及情感表达的把握。
2. 教学重点：歌曲旋律、节奏的掌握，团队协作能力的培养。
3. 实践环节：分组练习，每组轮流演唱，教师指导并纠正错误。
4. 作业设计：复习《星辰大海》合唱曲目，录制演唱视频。
合唱排练课教案
合唱排练课教案一、教学内容本节课选自《音乐教育与合唱训练》教材第四章第三节，内容主要涉及合唱的基本技巧、声部配合以及经典合唱作品的排练。
详细内容包括：合唱呼吸控制、音准把握、节奏同步、声部均衡与和谐，以及《黄河大合唱》选段的实践演练。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握和节奏同步。
2. 培养学生声部配合的能力，提高合唱的和谐度。
3. 通过排练《黄河大合唱》选段，培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声部配合、节奏同步。
2. 教学重点：合唱技巧的掌握、情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、合唱谱、音响设备。
2. 学具：合唱服装、谱夹、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典合唱作品，让学生感受合唱的魅力，引入本节课的主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏同步等。
3. 实践演练（10分钟）：分组练习合唱技巧，教师指导并纠正错误。
4. 声部配合训练（10分钟）：进行声部配合练习，提高合唱的和谐度。
5. 排练《黄河大合唱》选段（10分钟）：分声部学习，整体合成，注重情感表达。
6. 随堂练习（10分钟）：选取简单合唱作品进行实践，巩固所学知识。
六、板书设计1. 合唱基本技巧：呼吸控制、音准把握、节奏同步、声部配合。
2. 《黄河大合唱》选段：歌词、旋律、声部分布。
七、作业设计1. 作业题目：复习本节课所学合唱技巧，准备一首简单的合唱作品进行练习。
2. 答案：学生自主练习，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养，培养团队合作精神。
推荐一些经典合唱作品供学生课后欣赏、学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 声部配合训练的实践方法。
3. 排练《黄河大合唱》选段时的情感表达。
4. 作业设计中的学生自主练习与展示。
一、教学难点与重点的区分在教学过程中，难点与重点的区分至关重要。
互动合唱教案高中版模板
年级：高中课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握《青春舞曲》的旋律和歌词，能够进行和谐的合唱。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。
3. 通过合唱活动，激发学生对音乐的热爱，提高他们的艺术素养。
教学重点：1. 《青春舞曲》的旋律和歌词学习。
2. 合唱技巧的掌握。
教学难点：1. 合唱中音准的把握。
2. 合唱中声音的协调与配合。
教学准备：1. 《青春舞曲》音频资料。
2. 合唱曲谱。
3. 音乐教室音响设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放《青春舞曲》音频，引导学生感受歌曲的风格和节奏。
2. 提问：这首歌曲给你什么样的感觉？它传达了怎样的情感？二、歌曲分析1. 向学生介绍《青春舞曲》的背景和创作意义。
2. 分析歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生对歌曲有更深入的了解。
三、学唱歌曲1. 指导学生跟随音频学唱歌曲，注意节奏和音准。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正音准和节奏。
四、合唱练习1. 学生分组，每组选出一名领唱，其他成员为伴唱。
2. 教师示范合唱技巧，如气息控制、声音的共鸣等。
3. 学生分组进行合唱练习，教师指导，强调音准和声音的协调。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高合唱水平。
第二课时一、复习1. 复习上节课学习的《青春舞曲》。
2. 学生分组进行合唱，教师评价。
二、拓展训练1. 引导学生思考如何将《青春舞曲》改编成合唱版本。
2. 学生分组讨论，提出改编方案。
3. 教师点评，选择合适的改编方案进行实践。
三、合唱实践1. 学生按照改编方案进行合唱，教师指导。
2. 鼓励学生在合唱中发挥创意，如加入舞蹈、道具等。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习成果，强调团队合作和创意的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续探索合唱的更多可能性。
教学评价：1. 学生对《青春舞曲》的掌握程度。
2. 学生在合唱中的音准、节奏和声音协调性。
3. 学生在课堂上的参与度和团队合作精神。
高中音乐《互动排练四部合唱》教案
课题编号03 课时 1 授课日期2011 年月教学内容互动排练四部合唱《我和我的祖国》教学目标通过学习，初步感知和学习歌曲的旋律，能较好的表现歌曲的节奏及旋律。
通过本节课的学习，培养学生的合作意识，激发学生朴素而深沉的爱国情感重点难点1熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲教具学具多媒体课件、钢琴教材分析《我和我的祖国》二部合唱歌曲《我和我的祖国》，秦咏诚词，张藜曲，由李谷一演唱，是一首深受人们喜爱的经典之作。
这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂歌曲采用舒展流畅的旋律，6/8、9/8的三拍子，有主歌有副歌的并列二部曲式结构，不强调装饰性，而让其自然流露，这样既朴实大方，又亲切感人，生动形象地表现了每一个人和生他养他的祖国的血肉联系，。
教师活动内容、方式学生活动内容、方式音乐要素（板书）（1）节奏：请学生跟老师敲击几种节奏，并说出它们所表现的情绪。
听赏：合唱《我和我的祖国》提问：说出第一部分的节奏特点及所表现的情绪。
老师根据部分学生的回答概括：曲作者十分懂得生活中的语言或者说生活中的语言节奏与音乐中的旋律节奏结合的规律，在使听众听得清、听得懂的基础上，保持了应有的线条美和律动美，从而创造了楚楚动人的音乐形象和丝丝入扣的情感表达，表现了积极向上，奋进的情绪。
第二部分：是第二部分，歌词具有强烈的歌唱性。
更有那语言的节奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象错综纷呈，旋律平和舒展，让人吟请学生分声部视唱歌谱，并用手拍出节奏，体验感受节奏在歌曲中的作用。
结论：节奏有独立存在的可能诵而不能不歌唱。
提问：第二部分与第一部分的关系是怎样的？是水乳交融，层层递进，表现了亘古不变的情感人类共有的永恒的主题-爱国主义。
对比分析：老师用电脑作曲系统将这首歌曲的主歌部分的节奏与副歌部分的节奏对比，请学生比较，是否是积极向上奋进的情绪三、初步学唱歌曲1、教师范唱歌曲《我和我的祖国》，（放歌曲伴奏）2、老师演唱这首歌曲运用了什么演唱形式？3、再听一遍歌曲说一说歌曲的演唱形式。
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课题
编号03 课时 1 授课日期2011 年月
教学
内容
互动排练四部合唱《我和我的祖国》
教学目标通过学习，初步感知和学习歌曲的旋律，能较好的表现歌曲的节奏及旋律。
通过本节课的学习，培养学生的合作意识，激发学生朴素而深沉的爱国情感
重点难点1
熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲
教具
学具
多媒体课件、钢琴
教材分析《我和我的祖国》二部合唱
歌曲《我和我的祖国》，秦咏诚词，张藜曲，由李谷一演唱，是一首深受人们喜爱的经典之作。
这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂歌曲采用舒展流畅的旋律，6/8、9/8的三拍子，有主歌有副歌的并列二部曲式结构，不强调装饰性，而让其自然流露，这样既朴实大方，又亲切感人，生动形象地表现了每一个人和生他养他的祖国的血肉联系，。
教师活动内容、方式学生活动内容、方式
音乐要素（板书）
（1）节奏：请学生跟老师敲击几种节奏，并
说出它们所表现的情绪。
听赏：合唱《我和我的祖国》
提问：说出第一部分的节奏特点及所表现的情
绪。
老师根据部分学生的回答概括：曲作者十分懂
得生活中的语言或者说生活中的语言节奏与音乐中的旋律节奏结合的规律，在使听众听得清、听得懂的基础上，保持了应有的线条美和律动美，从而创造了楚楚动人的音乐形象和丝丝入扣的情感表达，表现了积极向上，奋进的情绪。
第二部分：是第二部分，歌词具有强烈的歌唱性。
更有那语言的节奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象错综纷呈，旋律平和舒展，让人吟请学生分声部视唱歌谱，并用手拍出节奏，体验感受节奏在歌曲中的作用。
结论：节奏有独立存在的可能
诵而不能不歌唱。
提问：第二部分与第一部分的关系是怎样的？
是水乳交融，层层递进，表现了亘古不变的情感人类共有的永恒的主题-爱国主义。
对比分析：
老师用电脑作曲系统将这首歌曲的主歌部分的节奏与副歌部分的节奏对比，请学生比较，是否是积极向上奋进的情绪
三、初步学唱歌曲
1、教师范唱歌曲《我和我的祖国》，（放歌曲伴奏）
2、老师演唱这首歌曲运用了什么演唱形式？
3、再听一遍歌曲说一说歌曲的演唱形式。
4、看歌谱听音乐
找出8/6拍和8/9拍的位置并分析歌曲共分为几部分？（a+b）
歌曲分析：单二部曲式结构
A 旋律起伏，优美动听，深情的表现了人们对祖国的依恋
B 段采用了混合节拍，充满激情以八度大跳直接进入高潮，与A段直接形成音区对比。
进一步抒发了共和国公民无比热爱自己祖国的深厚感情，最后变化重复B段，并在高潮中结束。
四学唱歌曲
1 有感情的读歌词
2 小声跟唱歌曲。
3 小组讨论：找出你最喜欢的一句和最难唱的一句。
4 完整的演唱歌曲是通过和声的各种音响效果对音乐所要表达的情绪、内容形象等起到塑造、烘托、补充、改变的作用。
教后记1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2．开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3．能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创
造活动。
4．培养乐观的态度和友爱精神。