北师大版数学五年级上册《分数的再认识(二)》教案

认识分数单位。(教材第65~66页)

1.在具体情境中,认识分数的分数单位,进一步体会“整体”与“部分”的关系。

2.理解分数单位的意义,能熟练找到一个分数的分数单位。

3.积极参加数学活动,提高对分数学习的兴趣和求知欲。

重点:认识分数的分数单位,理解分数单位的意义,能熟练找到一个分数的分数单位。难点:理解分数单位的意义,能熟练找到一个分数的分数单位。

多媒体课件,教材附页3中图1的纸条。

通过用纸条量教材的长和宽、填写“分数墙”,你学到了什么?

学生讨论。

老师小结:今天我们学习了分数单位。分数单位表示把整体平均分成若干份,取其中的一份。

、

师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!

学生讨论。

A类

1.读出下面的分数,并说说每个分数的分数单位。

2.用分数表示下面各图中的涂色部分。

每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位?

(考查知识点:分数单位;能力要求:理解分数单位的意义,能熟练说出一个分数的分数单位是多少。)

B类

4.在数线上画出表示下面各分数的点。

(考查知识点:分数单位;能力要求:理解分数单位的意义,能熟练说出一个分数的分数单位是多少。)