大班艺术活动《上学歌》

大班艺术活动《上学歌》

大坂艺术活动《上学歌》

设计意图：原教案选自幼儿园建设课程指南《上学歌》。课本上的校歌应该是成年人耳熟能详的歌曲。歌里，孩子上学，花儿对我笑，小鸟说早到了。歌词里处处都有欢快的气氛，有快乐上学的气氛。歌词对于大班的孩子来说并不难。原教案没有太大修改，只把第二、三个环节倒过来。考虑到歌词要先熟悉，再去体会歌曲所表达的情感，难度越来越大。在第四个环节，引导孩子在每个句子的第一段拍拍手，感受歌曲的四个短语。考虑到这个操作的实际意义不大，就放弃了这个环节。

活动目标：

1.学会唱歌，感受歌曲的欢快心情，表达上小学的快乐心情。

2.试着用各种方式和同龄人一起表达歌曲。

活动准备：

磁带和录音机(由教研室提供)

活动流程：

1.引出歌曲。

老师：今天，老师带来了一首关于孩子们上学的好歌。请认真听。歌里唱的是什么？

分析：在这个环节，老师利用直接导入，让孩子通过听音乐来认识歌词。

2.第一次听歌曲录音。

交流歌曲内容，熟悉歌词。

老师：你听到了什么？(孩子回答后，老师用简单的笔画出相应的内容，如太阳、花、鸟、孩子背着书包。

分析：老师需要熟悉链接中的简笔画，课前做好准备。而简笔画可以

帮助孩子进一步理解歌词的内容。

3.第二次欣赏老师弹唱。

老师：听完歌，你觉得歌里的孩子上学的时候怎么样？

分析：帮助孩子理解上小学是一件很幸福的事。

4.老师唱歌，让孩子们为歌曲伴奏。

(1)用各种肢体动作来伴奏歌曲。

-老师：现在请老师唱歌伴奏。可以用各种身体动作，比如拍肩膀，跺脚，拍手。请动脑子想出各种优美的动作来打节奏。

(2)歌曲伴奏用“啦”。

――老师：刚才孩子们对自己的身体动作想得很好。接下来，我想请大

家用“la”来哼歌。

分析：采用多种方式陪伴，帮助孩子理解歌词的节奏。

5.孩子们完全学会唱歌。

(1)跟着录音唱1~2遍。老师在黑板上用简单的笔画来提示孩子学会唱歌。

老师：请看老师画的地图，一起唱这首歌。

(2)跟着钢琴唱歌。请用自己喜欢的动作唱歌、表演歌曲。

老师：请站起来，找个空的地方，用你优美的动作唱歌表演。

分析：不同的方式帮助孩子更快地学习歌曲。