高考生物二轮复习练案：专题6遗传的分子基础
高考生物二轮复习第部分板块遗传专题遗传的分子基础
专题六遗传分子根底1．(2021·全国卷Ⅱ)在生命科学开展过程中，证明DNA是遗传物质实验是【导学号：15482032】①孟德尔豌豆杂交实验②摩尔根果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNAX光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤C[根据证明DNA是遗传物质两个经典实验——肺炎双球菌转化实验与T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，可直接选出答案。
①发现了基因别离定律与自由组合定律，②证明了基因位于染色体上，③④都证明了DNA是遗传物质，⑤为DNA双螺旋构造模型构建提供了有力证据。
]1．看清两个经典实验遵循实验设计原那么——对照原那么(1)肺炎双球菌体外转化实验中相互对照(2)噬菌体侵染细菌实验中相互对照(3)必须明确四个问题①R型细菌转化为S型细菌实质是S型细菌DNA整合到了R 型细菌DNA中，从变异类型看属于基因重组。
②噬菌体侵染细菌实验中，两次用到大肠杆菌：第一次是对噬菌体进展同位素标记；第二次是将带标记元素噬菌体与大肠杆菌进展混合培养，观察同位素去向。
③用32P标记噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性原因：a．保温时间过短，有一局部噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。
b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代释放出来，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。
④用35S标记噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性原因：由于搅拌不充分，有少量含35S噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌外表，随细菌离心到沉淀物中。
2．明确不同生物遗传物质(1)细胞生物遗传物质：DNA。
(2)病毒遗传物质：DNA或RNA。
(3)绝大多数生物遗传物质：DNA。
(4)生物界主要遗传物质：DNA。
[辨析6个易错点]1．赫尔希与蔡斯用35S与32P分别标记T2噬菌体蛋白质与DNA，证明了DNA半保存复制。
(×)【提示】该实验证明了DNA是遗传物质。
高考生物学二轮总复习课后习题 专题5 遗传的分子基础、变异与进化 (6)
专题五遗传的分子基础、变异与进化A组基础对点练考点1 遗传的分子基础1.(四川广安一模)科学研究发现,T2噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌自身蛋白质的合成立即停止,转而合成噬菌体蛋白质。
下列叙述正确的是( )A.T2噬菌体和大肠杆菌主要的遗传物质都是DNAB.噬菌体蛋白质的合成需要大肠杆菌提供酶和能量C.噬菌体基因控制合成的蛋白质需内质网进行加工D.噬菌体蛋白质外壳会侵入大肠杆菌影响细菌代谢2.(山东联考二模)DNA复制过程中,尚未解开螺旋的亲代双链DNA同新合成的两条子代双链DNA的交界处称为复制叉。
研究发现,啤酒酵母中某种蛋白被加载到复制叉时,被招募并停滞在复制叉处的Mec1蛋白就会被激活并随复制叉向前移动,从而完成DNA的复制。
下列说法错误的是( )A.DNA一条链中的磷酸基团和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接B.DNA解旋过程中解旋酶需在ATP供能驱动下断裂两条链间的氢键C.Mec1蛋白被激活后会与RNA聚合酶结合,进而完成DNA的复制过程D.抑制细胞中Mec1基因的表达,细胞可能会被阻滞在细胞分裂间期3.(浙江台州二模)唾液腺细胞合成淀粉酶的局部过程如图所示,图中①表示某种细胞器,②表示某种大分子化合物。
下列叙述错误的是( )A.图中的囊腔是内质网腔B.①识别②上的启动子,启动多肽合成C.多个①结合在②上合成同一种多肽,提高翻译效率D.图示过程需三种RNA参与,三种RNA都是基因转录产物4.(山东模拟)不同核酸类型的病毒完成遗传信息传递的具体方式不同。
下图为某“双链±RNA病毒”基因表达示意图。
这类病毒携带有RNA复制酶,在该酶的作用下,-RNA作为模板复制出新的+RNA。
合成的+RNA既可以翻译出病毒的蛋白质,又可以作为模板合成-RNA,最终形成“±RNA”。
已知逆转录病毒的核酸为“+RNA”。
下列说法正确的是( )B.与DNA的复制不同,±RNA的双链可能都是新合成的C.该病毒与逆转录病毒基因表达时都存在A—T、A—U的配对D.逆转录病毒与该病毒繁殖时均有+RNA到-RNA的过程5.DNA甲基化是指在甲基转移酶的催化下,DNA的CG二核苷酸中的胞嘧啶被选择性地添加甲基。
2019年高考生物二轮复习专题06遗传的分子基础教学案
专题06 遗传的分子基础1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是遗传信息的转录和翻译，DNA的结构和复制也曾考到。
2．在命题形式上，题目信息以文字或表格形式呈现，考查学生的获取信息和理解能力。
3．本专题为识记和理解性知识，因此复习本专题的重点是理解DNA的结构和DNA复制、转录和翻译过程。
【知识网络】一、遗传物质探究的经典实验1．肺炎双球菌转化和噬菌体侵染细菌两实验的比较2．生物的遗传物质总结(1)“DNA是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的，而不是由肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验得出的。
(2)R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于基因重组。
(3)噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。
二、DNA分子的复制、转录和翻译1．基因对性状的控制 (1)中心法则解读：①以DNA 为遗传物质的生物(绝大多数生物)的中心法则。
②以RNA 为遗传物质的生物的中心法则(如RNA 病毒等)。
a ．具有RNA 复制功能的RNA 病毒(如烟草花叶病毒)。
b ．具有逆转录功能的RNA 病毒(如艾滋病病毒)。
(2)基因与性状间的关系：基因与性状并非简单的一一对应的关系，可存在如下情况。
①一个基因――→控制一种或多种性状； ②多个基因――――――→共同控制一种性状； ③基因之间可相互作用、相互影响，从而改变生物性状。
如蚕茧的黄色(A)对白色(a)是显性，与蚕茧颜色有关的基因还 有B 、b ，且只有基因型为A bb 时，才表现黄色。
2．与碱基互补配对或DNA 复制相关的计算(1)据T 或U 可判断核酸种类，DNA 中含T ，RNA 中含U ，双链DNA 分子中嘌呤之和＝嘧啶之和，即A ＋G ＝T ＋C 。
(2)在双链DNA分子中，已知某碱基的百分含量，求其他碱基的百分含量，可用A＝T，G＝C，A＋G＝T＋C ＝50%求解。
人教版高中生物二轮复习专题6 遗传的分子基础
专题6 遗传的分子基础
【考纲要求】
人类对遗传物质的探索过程 (Ⅱ)
DNA分子结构的主要特点 (Ⅱ)
DNA分子的复制
(Ⅱ)
遗传信息的转录和翻译
(Ⅱ)
【重点难点】
噬菌体侵染细菌实验
遗传信息的转录和翻译
考点突破1
1.遗传物质探究实 验分别得出什么结论
答案：一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后， 标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此 在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记
当堂达标
达标3 （2014·山东卷）某研究小组测定了多个不同双链DNA分 子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补 链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正
√D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质
变式1 如果用32P、35S、15N标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子
代噬菌体组成结构中,能够找到的放射性元素为(
)
A.可在外壳中找到35S、15N
√B.可在DNA中找到32P、15N C.可在外壳中找到32P、15N
D.可在DNA中找到32P、35S、15N
解题方略
噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法
考点突破2 遗传信息的传递和表达
考点突破2 遗传信息的传递和表达
（1）DNA分子复制 模板为DNA,且形成具有双链结构的DNA
有丝分裂后期或减数第二次分裂后期
（2）DNA分子转录 模板为DNA,合成单链RNA RNA聚合酶
胞嘧啶脱氧核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸
含35S T2的噬菌体
离心
第一（二）组实验中为什么上清液的放射性很高（低），沉淀 物的放射性很低（高）？
高考二轮复习全攻略 1-3-6《遗传的分子基础》学案 新人教版
知识互联网专家支招内连外展：本专题常将变异的内容与基因控制蛋白质的合成、细胞分裂、育种和进化等知识相结合进行考查；与航天育种等结合起来考查基因突变的产生、结果分析与特点；育种方面常常通过新的背景材料，综合考查各种育种知识；结合单倍体、二倍体与多倍体的概念及染色体组的内容，考查变异原因与变异类型的判断与探究；生物进化以选择题为主，主要突出对基本概念和原理的考查。
你还可以想到哪些联系？第六讲遗传的分子基础【考纲点击】1．人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。
2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。
3.基因的概念(Ⅱ)。
4.DNA分子的复制(Ⅱ)。
5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。
常考点10 探究遗传物质本质的经典实验（5年15考★）高考经典)1．(2012·江苏，2)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )。
A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在D NA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA解析：孟德尔并没有弄清楚遗传因子的化学本质，遗传因子(即基因)是DNA的事实是艾弗里首先在实验中证明的；在噬菌体侵染细菌的实验中，赫尔希和蔡斯并没有把DNA和蛋白质进行分离提纯，但使用同位素示踪的技术将DNA和蛋白质进行了分开研究，说服力更强；在沃森、克里克之前，查哥夫已证明DNA中嘌呤的数与嘧啶的数是相等的；烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，不能说明其他病毒的遗传物质也是RNA。
答案：B2．(2011·广东理综，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。
从表可知( )。
实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R 蛋白质R型②R 荚膜多糖R型③R DNA R型、S型④R DNA(经DNA酶处理) R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质解析：艾弗里和同事的实验结果表明，只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，DNA 是转化因子，而蛋白质、荚膜多糖等物质不是转化因子，但不能说明荚膜多糖有酶活性，故A、B错误。
高考生物二轮复习方案浙江：专题六遗传的分子基础
课标全国卷 ⅡT32、海南
T14
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考情纵览
遗传信息 的传递
安徽T5、 海南T25
山东T5、福建T5
课标全国卷 ⅡT1、安徽T29、 海南T12、江苏32
遗传信息 安徽T5、海南 的表达 T15、江苏T7
浙江T32、课标 全国卷T1、安徽
T5、北京T31
浙江T3、课标 全国卷ⅠT1、 安徽T29、广东 T28、江苏T32
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专题六 遗传的分子基础
高
考 [答案] C 真 [解析] 孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律
题
聚 和自由组合定律；摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位 焦 于染色体上；格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测
出加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转 化因子，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是 遗传物质，蛋白质不是；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细 菌实验表明DNA是遗传物质；沃森和克里克根据DNA的X光 衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构。综上所述，C项正 确。
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专题六 遗传的分子基础
高
考 3．[2013·课标全国卷Ⅱ] 在生命科学发展过程中，证明 真 DNA是遗传物质的实验是( )
题
聚 ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 焦 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
⑤DNA的X光衍射实验
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
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专题六 遗传的分子基础
高
考 4．[2012·福建卷] 双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结 真 构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互
高考生物大二轮复习精品教师用书：专题六遗传的分子基础
专题六 遗传的分子基础H 核心判断exinpanduan(1)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素标记法区分蛋白质与DNA ，证明了DNA 是遗传物质。
(√)(2)肺炎双球菌转化实验证明了DNA 是主要的遗传物质。
(×)(3)32P 标记的噬菌体和35S 标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌的实验说明DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
(×)(4)噬菌体能以宿主菌的DNA 为模板合成子代噬菌体的DNA 。
(×)(5)用35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。
(√)(6)沃森和克里克以DNA 大分子为研究材料，采用X 射线衍射的方法，破译了全部密码子。
(×)(7)磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA 的基本骨架。
(√)(8)转录和翻译都是以mRNA 为模板合成生物大分子的过程。
(×)(9)真核细胞的转录和翻译都以脱氧核苷酸为原料。
(×)考向一 DNA 是遗传物质的实验证据1．(2017·全国卷Ⅱ)在证明DNA 是遗传物质的过程中，T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是( C )A ．T 2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B ．T 2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质C ．培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在T 2噬菌体的核酸中D ．人类免疫缺陷病毒与T 2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同[解析] T 2噬菌体的核酸是DNA ，DNA 的元素组成为C 、H 、O 、N 、P ，培养基中的32P 经宿主(大肠杆菌)摄取后可出现在T 2噬菌体的核酸中，C 项正确。
T 2噬菌体专门寄生在大肠杆菌中，不能寄生在肺炎双球菌中，A 项错误；T 2噬菌体的mRNA 和蛋白质的合成只能发生在其宿主细胞中，不能发生于病毒颗粒中，B 项错误；人类免疫缺陷病毒(HIV)的核酸是RNA ，T 2噬菌体的核酸是DNA ，且二者的增殖过程不同，D 项错误。
高考复习(生物)专项练习：遗传的分子基础【含答案及解析】
专题突破练7遗传的分子基础一、单项选择题1.人们对遗传物质本质的探索经历了一个复杂而漫长的过程。
从最初认为遗传物质是蛋白质到最终认定遗传物质主要是DNA,其中的探索过程非常耐人寻味。
下列有关说法错误的是()A.格里菲思的实验建立在艾弗里实验的基础之上,证实了转化因子的存在B.艾弗里的实验创造性地引入了DNA酶,说明开阔的思路与严谨的思维是成功的必备条件C.赫尔希和蔡斯根据病毒的组成及其独特的增殖方式完成了实验证明,充分体现了实验选材的重要性D.证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,是对遗传物质内涵的补充,体现了理论的发展和创新2.用DNA双链均被32P标记的一个T2噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌,一段时间后释放出了M个子代T2噬菌体。
下列有关叙述正确的是()A.用32P标记T2噬菌体的方法与用35S标记大肠杆菌的方法相同B.这M个子代T2噬菌体中,含32P的T2噬菌体所占的比例为1/MC.若子代T2噬菌体均同时含有32P和35S,则该T2噬菌体只繁殖了一代D.若培养足够长的时间,T2噬菌体和大肠杆菌的标记会发生完全互换3.(2021山东聊城模拟)下图为DNA分子进行半保留复制的部分过程示意图。
甲、乙、丙、丁是4条脱氧核苷酸链,DNA聚合酶只能将游离的脱氧核苷酸连接到核苷酸链的3'-端,不能将脱氧核苷酸链的片段进行连接。
下列说法错误的是()图1图2图3A.据图分析可知,DNA分子复制过程需要引物、DNA连接酶等B.若图3中脱氧核苷酸甲链中(A+G)/(T+C)=m,则丙链中(T+C)/(A+G)=1/mC.上图过程体现了DNA复制具有边解旋边复制、半保留复制的特点D.T2噬菌体、肺炎链球菌体内可进行图示过程和转录、翻译过程4.(2021山东泰安高三期末)启动子是基因的组成部分。
启动子通过与转录因子及聚合酶结合,来控制基因表达的起始时间和表达程度,而单独的启动子本身并不能控制基因活动。
多数真核生物基因的启动子中部有一段位于转录起始点上游的DNA序列,其碱基序列为TATAAA(TATA框)。
高考生物二轮复习方案专题限时集训新课标专题六遗传的分子基础版含解析
专题限时集训(六)[专题六遗传旳分子基础] (时间: 40分钟)1.在真核细胞旳基因体现过程中, 不需要旳物质是( )A. 核糖核苷酸B. 脱氧核苷酸C. 氨基酸D. 核糖核酸2. 下列是人类探索遗传奥秘旳几种经典试验, 其中表述合理旳是( )A. 孟德尔通过豌豆杂交试验发现了基因, 摩尔根用试验证明了基因在染色体上B. 格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠旳试验, 证明了DNA是转化因子C. 沃森和克里克发现了DNA双螺旋构造, 提出了DNA半保留复制方式旳假说D. 许多科学家相继研究, 将逆转录和RNA复制纳入细胞生物旳中心法则范围3．人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因, 两者( )A. 体现旳蛋白质均需内质网和高尔基体加工B. 均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C. 均在细胞核内转录和翻译D. 转录旳mRNA上不一样旳密码子可翻译成相似旳氨基酸4．假设一种双链均被32P标识旳噬菌体DNA由1000个碱基对构成, 其中腺嘌呤占所有碱基旳20%。
用这个噬菌体侵染只含31P 旳大肠杆菌, 共释放出100个子代噬菌体。
下列论述对旳旳是( )A. 该过程至少需要29 700个鸟嘌呤脱氧核苷酸B. 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和DNA聚合酶等C. 含32P与只含31P旳子代噬菌体旳比例为1∶49D. 若该DNA发生突变, 则其控制旳性状即发生变化5. 艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型细菌DNA旳培养基中, 得到了S型肺炎双球菌, 下列有关论述中对旳旳是( ) A．R型细菌转化成S型细菌, 阐明这种变异是定向旳B. R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C. 该试验不能证明肺炎双球菌旳遗传物质是DNAD. 将S型细菌旳DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌6．如图3－6－1表达真核细胞中遗传信息旳传递过程, 下列说法不对旳旳是( )图3－6－1A. 科学家提出旳中心法则包括图中A.B.C所示旳遗传信息旳传递过程B. 图中a、b为mRNA旳两端, 核糖体在mRNA上旳移动方向是由b到a, 所用原料是氨基酸, 合成旳多条肽链在氨基酸旳排列次序上相似C. A过程发生在细胞分裂旳间期, B过程需要旳原料是游离旳四种核糖核苷酸D．基因突变一般发生在图中旳A过程中, 它可认为生物进化提供原始材料7. 下列论述中对旳旳是( )A. DNA聚合酶可催化DNA转录为RNAB. 遗传信息只能从DNA传递到RNAC. 不一样生物基因体现旳最终场所都在核糖体D. tRNA上旳反密码子是由mRNA转录而来旳8．DNA聚合酶有两种方式保证复制旳精确性, 即选择性添加对旳旳核苷酸和移除错配旳核苷酸。
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模块二专题六一、选择题1．(2017天津市五区县高三期末)DNA能通过玻璃滤器，但细菌不能。
在一底部烧结了玻璃滤器的U型管(已灭菌)的左支加入R型肺炎双球菌活菌菌液，右支加入杀死的S型菌菌液，两管口用无菌脱酯棉塞紧，在适宜温度下培养一段时间后发现(D) A．在U型管的左、右支均能检测到R型活菌B．在U型管的左、右支均能检测到S型活菌C．在U型管的左支能检测到S型活菌，遗传物质和原S型菌完全相同D．在U型管的左支能检测到S型活菌，具有R型和S型菌的遗传物质[解析]在U型管的左支加入R型肺炎双球菌活菌菌液，右支加入杀死的S型菌菌液，而DNA能通过玻璃滤器，但细菌不能。
说明U型管右支的S型菌DNA进入到左支，左支的部分R型能转化成S型菌；而右支没有R型和S型菌。
故选：D。
2．(2017年河南省安阳市高考生物一模)下列有关生物遗传物质的叙述，错误的是(C)A．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质B．噬菌体感染大肠杆菌实验能说明“作为遗传物质能够指导蛋白质合成”C．遗传物质复制过程中均会发生的碱基配对是：A－T、C－GD．利用酶的专一性可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA[解析]A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有具体证明哪一种物质是遗传物质，A正确；B．噬菌体感染大肠杆菌实验中进入噬菌体的只是DNA，却能合成噬菌体的蛋白质外壳，说明DNA 能指导蛋白质的合成，B正确；C．生物的遗传物质为DNA或RNA，所以其遗传物质为RNA 时复制过程中不会发生碱基配对A－T，C错误；D．由于酶具有专一性，可利用DNA酶或RNA酶可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA，D正确。
故选：C。
3．(2017江西省赣州市高三期末)下列有关双链DNA的结构和复制的叙述正确的是(D)A．DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性B．DNA分子两条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接C．DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接D．复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团[解析]A．DNA分子的碱基排列顺序使其具有较强的特异性，A错误；B．DNA分子两条链中相邻碱基通过氢键连接，B错误；C．DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸与DNA链上的脱氧核苷酸之间的连接，C错误；D．由于每个DNA分子中均含有2个游离的磷酸基团，因此复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团，D正确。
故选：D。
4．(2017山东省菏泽市高三期末)科学家设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNA －E47，它可以催化两个底物DNA片段之间的连接。
下列有关叙述正确的是(B) A．E47中，嘌呤数一定等于嘧啶数B．在E47分子中，碱基数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数C．E47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的D．在E47分子中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含氮碱基[解析]A．E47是单链DNA，其中的碱基不遵循碱基互补配对原则，因此其中嘌呤数不一定等于嘧啶数，A错误；B．组成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖组成，因此在E47分子中，碱基数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数，B正确；C．E47可以催化两个底物DNA片段之间的连接，而DNA聚合酶是催化单个脱氧核苷酸连接到DNA分子上，可见E47作用的底物和DNA 聚合酶作用的底物是不相同的，C错误；D．在E47分子中，大多数脱氧核糖上均连有2个磷酸和1个含氮碱基，有一端的一个脱氧核糖上只连接一个磷酸和一个含氮碱基，D错误。
故选：B。
5．(2017山东省滨州市高三期末)下列有关大肠杆菌遗传信息传递和表达的叙述，正确的是(C)A．DNA复制出现差错，必定导致遗传性状改变B．转录时RNA聚合酶必需先与基因上的起始密码结合C．运输氨基酸的tRNA是某些基因的表达产物D．核糖体必须在转录完成后就与mRNA结合[解析]A．由于密码子的简并性，所以DNA复制出现差错，不一定导致遗传性状改变，A错误；B．转录时RNA聚合酶必需先与基因上的启动子结合，而起始密码位于mRNA上，是翻译的起点，B错误；C．运输氨基酸的tRNA是某些基因的表达产物，也是通过转录产生，C正确；D．大肠杆菌是原核生物，没有核膜，可边转录边翻译，核糖体不需要在转录完成后才能与mRNA结合，D错误。
故选：C。
6．(2017江西省赣州市高三期末)M基因编码含63个氨基酸的肽链。
该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。
以下说法正确的是(C)A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与[解析]A．M基因突变后，由于mRNA中A碱基的增加，因而参与基因复制的嘧啶核苷酸数量增加，而在DNA分子中由于嘌呤和嘧啶配对，均为50%，突变前后此比例不会发生变化，A错误；B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，B错误；C．由于插入了3个碱基，如果插在两个氨基酸之间，则突变前后编码的两条肽链，多了1个氨基酸；如果插在一个氨基酸对应的碱基内，则突变前后编码的两条肽链，有2个氨基酸不同，C正确；D．在突变基因的表达过程中，最多需要61种tRNA参与，D错误。
故选：C。
7．(2017山东省济宁市高三期末)用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。
对此实验的叙述，不正确的是(C)A．实验目的为研究遗传物质是DNA还是蛋白质B．保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高C．搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低D．实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P[解析]A．在噬菌体侵染细菌的过程中，噬菌体只将自身的DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，所以该实验目的为研究遗传物质是DNA还是蛋白质，A正确；B．如果离心前保温时间过长，子代噬菌体就会细菌中释放出来，会导致32P标记组的上清液中放射性升高，B正确；C．35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，蛋白质外壳吸附在表面，而搅拌的目的是使蛋白质外壳和细菌分开，因此搅拌不够充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高，C错误；D．在噬菌体侵染细菌的过程中，噬菌体只将自身的DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，所以实验所获得的子代噬菌体不含35S 而部分可含有32P，D正确。
故选：C。
8．(2017年福建省泉州市高考生物一模)如图表示RNA病毒M、N遗传信息传递的部分过程，下列有关叙述正确的是(C)A．过程①、②所需的酶相同B．过程③、④产物的碱基序列相同C．病毒M的遗传信息还能从DNA流向RNAD．病毒N的遗传信息不能从RNA流向蛋白质[解析]A．①为逆转录过程，该过程需要逆转录酶，②为DNA的合成过程，该过程需要DNA聚合酶，A错误；B．过程③、④产物的碱基序列互补，不相同，B错误；C．从图中看出病毒M先形成DNA，然后再由DNA形成RNA，因此还能从DNA流向RNA，C正确；D．病毒N的遗传信息也能控制蛋白质的合成，因此也能从RNA流向蛋白质，D错误。
故选：C。
9．(2017年广东省韶关市高考生物)下列关于密码子、tRNA和氨基酸的关系，说法正确的是(D)A．mRNA上每3个相邻的碱基都决定一种氨基酸B．密码子的简并性是指每种氨基酸都有多种密码子C．tRNA分子内部均不存在氢键D．每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸[解析]A．mRNA上每3个相邻的碱基构成一个密码子，其中终止密码子不编码氨基酸，A错误；B．密码子的简并性是指一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，B错误；C．tRNA分子中存在局部双链结构，因此其内部存在氢键，C错误；D．tRNA具有专一性，即每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，D正确。
故选：D。
10．(2017年贵州省贵阳市高考生物一模)下列关于DNA的叙述正确的是(B)A．DNA转录的产物就是mRNAB．导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代C．某碱基在DNA单链中所占比例与在双链中所占比例相同D．某个含100个碱基对的特定基因其碱基对的排列方式有4100种[解析]A．DNA转录的产物是RNA，mRNA是RNA中的一种，A错误；B．基因突变如果发生在体细胞中，一般不遗传给后代，B正确；C．一种碱基在单链中的比例一般与双链中的该比例不同，C错误；D．100个碱基对组成的DNA序列最多有4100种，含100个碱基对的特定基因的排列顺序是特定的，D错误。
故选：B。
11．(2015·安徽理综)Qβ噬菌体的遗传物质(Qβ RNA)是一条单链RNA。
当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示)，然后利用该复制酶复制Qβ RNA。
下列叙述正确的是(B)A．Qβ RNA的复制需经历一个逆转录过程B．Qβ RNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条Qβ RNA模板只能翻译出一条肽链D．Qβ RNA复制后，复制酶基因才能进行表达[解析]RNA复制酶是催化RNA复制过程的，说明该病毒能以RNA为模板，直接合成RNA，没有逆转录过程，A错误。
RNA虽然为单链，但复制过程中，必然有合成的新链和原来的母链形成双链RNA的过程，B正确。
从题图中看出，不同蛋白肯定由不同的肽链组成，C错误。
结合题意，先合成RNA复制酶，才能催化RNA的合成，D错误。
12．(2017年东北三省三校高考生物一模)基因在表达过程中如有异常mRNA会被细胞分解，如图是S基因的表达过程，则下列有关叙述正确的是(D)A．异常mRNA的出现是基因突变的结果B．图中所示的①为转录，②为翻译过程C．图中②过程使用的酶是反转录酶D．S基因中存在不能翻译成多肽链的片段[解析]A．异常mRNA的出现是因为含有未“剪尽”的片段，A错误；B．图中所示的①为转录，③为翻译过程，B错误；C．图中②过程表示RNA前体形成mRNA的过程，而反转录酶用于RNA形成DNA的过程，C错误；D．据图可知，S基因中存在不能翻译成多肽链的片段，D正确。
故选：D。
二、非选择题13．下图①表示某动物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物体细胞内部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素的产生由如图③所示的三类基因控制，三类基因的控制均表现为完全显性。