名师工作室的职责与任务

双胜小学名师工作室的职责与任务

一、名师工作室成员的职责与任务

树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。

2、遵守名师工作室章程或管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。

3、当学科教学（德育工作或学校管理）的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录；不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学（德育工作或学校管理）质量的提高。

4、不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学期研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记；每学年完成1篇教育教学论文并力争在县、（区）级以上刊物（含同级教学研究）发表，三年内至少有1-3篇论文在省级以上核心刊物公开发表，鼓励个人或合作出版著作。

5、坚持教育教学改革实验；研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项区级以上科研课题，积极参加区级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

6、指导和帮扶青年教师，实行师徒结对制，每名工作室成员必须结对指导2—3名青年教师，经常听青年教师上课、评课，帮助青年

教师不断提高教育教学能力。

7、参与学校校本课程的开发和授课，每位成员三年内至少担任1次校本培训课程，鼓励为本区教师提供网上答疑等远程教育培训服务。

8、及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持人总结、整理教育教学或学校管理改革经验。

二、名师工作室的保障

1、校长负责组织指导该项工作，为名师工作室各项工作提供组织保障。

2、学校区为名师工作室提供必要的经费支持，支持名师工作室开展教育科研活动或进修提高。

3、聘请专家和专职教育科研人员担任专家指导小组，为“名师工作室”提供理论支持、业务指导。

4、学校要为名师工作室成员参加各项研修活动提供课务调整、接送交通的服务与便利。当工作室成员活动时间发生大冲突时，原则上以学校的工作安排为先。

三、名师工作室的组织管理学校考核小组负责对名师工作室研究人员的考核，校长、副校长负责督导“名师工作室”的过程管理。1、审查“名师工作室”培养发展计划、年度活动安排，检查“名师工作室”的工作和学习情况，听取“名师工作室”工作报告。2．对名师工作室及成员进行考核评价。

3．建立名师工作室档案并跟踪管理。建立网上名师档案库和名师档案文本，记录名师成长以及带教、促教的各种情况。不断充实完善名

师档案库的建设，掌握名师的发展情况，促进名师再提高。6．建立赵颜小学名师工作室网站，汇集我校名师教育教学或学校管理风格和特点，展示名师风采，。

7．对名师的成果进行总结、宣传和推广。收集汇总我校名师在教育、教学、科研、学校管理、课程建设等方面的理论和物化成果，对名师工作室成员的作品优先推荐参加各类评比。

四、名师工作室的考核和评价学校对名师工作室研究人员的考核，每学年进行一次。每学年末，名师工作室全体成员按要求填写学年工作情况登记表，学校根据各成员年度绩效考核、上岗考核情况进行综合考评。

名师工作室研究人员的考核项目及备查资料如下：

1、师德修养（导师评语；一票否决制）

2、发展规划、研修计划及总结（含三年规划、总结及学年计划、年度总结）

3、读书计划及笔记

4、公开课、示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）

5、课题研究及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成果）

6、撰写论文或反思（发表刊物复印件）

7、培养青年教师（活动记录、照片）

8、档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）

9、参加教师继续教育或校本培训（听课记录、讲义提纲和课时数）