话题作文ppt课件

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话题作文，就是给定一个词语、一件事情或一段能启发思考、激发想象的文字作为写作 的中心，不限文体，自定立意，自拟题目，要求考生写作的一种命题的作文形式。 话题作文是让考生在同一个谈话中心下， 叙述各自的不同生活经历， 表达各自的不同生 活体验，抑或发表各自从不同角度、不同立场产生的观点与见解等，甚至可以虚构故事，描 述想象和联想。 话题作文给考生一个较为宽泛的写作空间， 具有“活”“宽”“广”的特点。 具体如下： (1)开放性。 话题作文的开放性，一是体现在内容上，二是体现在表现形式上。因为一 般情况下， 话题作文只为考生提供一个写作的话题， 在这个给定的前提下， 写什么， 怎么写， 都是由考生自主决定。 这就为考生提供了广阔的写作空间， 充分展示自己的独特个性和创造 能力。 (2)灵活性。 灵活性与开放性几乎是同时出现的。正是因为话题作文的开放性，才使它 具备轻灵、活泼的特点，你可以在写作中纵情发挥，任意驰骋。 (3)辐射性。 对同一事物来说，它本身就具有多面性。人们也可能会从不同侧面、不同 角度出发拥有不同的感受或理解， 例如以“风”为话题写一篇文章， 这里的“风”既可指自 然界中的风，也可指某种风气，可以联想一个与“风”有关的故事，也可以批评社会上某种 不良风气，如此一延伸，话题的内容也就随之扩大了，我们也就有了发挥的余地。
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在失语的一个星期里，上课时我专心听讲，课余时耐心倾听同学们的谈话，老师们都夸 我进步大、表现好。我虽然像个哑巴一样，但很多同学愿意和我 “谈话 ”，因为我最善于倾 听。在倾听中，我收获了很多以前未曾留意的知识和道理。 一个星期很快过去了，我的声带果然又恢复了久违的振动，发出了声音。可是，我再 也不愿做从前那样的 “小麻雀 ”了， 我要把这个星期养成的倾听的好习惯保持下去， 尽量少 发言，说出的任何话，都要经过思考，让听到的人有所收获。
【点评】 这篇文章的情节在整体上是荒诞的， 但细节却符合真实的生活， 读后发人深省。 一个荒诞的故事之所以让人觉得真实， 是因为它细节描写上的真实。 “我”因为患了失语症， 而学会了倾听，体会到了倾听的益处。由此看来，这暂时的 “失语”未尝不是好事。文章的 想象是以现实生活为基础的，让我们读来就像发生在身边的真事一样。第一人称的使用，更 便于叙述故事。
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◎满分作文 一次失声的经历 黎明时分，我被噩梦惊醒。梦中，一个可怕的魔鬼对我叫嚣： “你这小女孩太可恶了！ 像一只小麻雀一样整天胡言乱语，叽叽喳喳，周围的人都讨厌你的声音，你却自鸣得意。我 要惩罚你 ——罚你一个星期说不出话来！ ”魔鬼边训斥我，边用胶带把我的嘴给封住了。 惊醒过来， 我吓出一身冷汗。 想起梦的情景， 试着张嘴说了声：“我改了 „„”可是， 我的耳朵里没听到任何声响。我又大喊大叫了几句，还是听不到一丝声音。爸妈赶紧带我去 医院。 医生检查后，安慰我和父母说：“不要紧张， 这叫暂时性失语症。 不用任何药物治疗， 让声带休息一个星期，就会痊愈。 ” 我带着几分恐惧走进学校。结果整整两节课过去了，却没有任何人发现我的失语症。 老师还当众表扬我： “小 X 同学今天表现非常好，认真听讲，不插嘴，实在难得啊！ ”是 啊，由于多嘴多舌的坏毛病难改，我经常在课堂上接老师的话，让老师非常生气。我羞愧得 埋下头去，装作在本子上记着什么。课间时，几个调皮的同学问我为什么不说话，我张开嘴 指了指喉咙，表示没法说话。于是，他们便不再理我，各玩各的去了。 中午在校吃饭时， 我的一位非常要好的 “饭友 ”跟我坐在一起， 滔滔不绝地和我说起 她周末回老家时的见闻。我只好用点头、微笑等动作和表情来回应她。奇怪的是，她竟然也 没发现我的失语症。该回寝室休息了，她才问我：“怎么了？喉咙不舒服？ ”我点点头。她 也就意犹未尽地告辞了。我这才恍然大悟，原来我们平时说得热闹，却是各说各的，根本没 有倾听和交流，更谈不上沟通。她和我说了这么一大通话，把自己的见识和想法倾吐出来就 足够了，根本不需要倾听我的任何话语。这，也太让我失望了。怪不得魔鬼说我的 “叽叽喳 喳 ”令人讨厌呢，连看起来最要好的朋友对我没说话都不在意。
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写好话题作文的方法： (1)写作时必须深入生活，到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材， 才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文。 (2)把握话题中心。话题作文审题障碍少，难度低，考生不易离题。但也由于话题范围 大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。面对话题作文，首先要认 真审题，读懂材料，看清要求，这是写好话题作文的前提。 (3)紧扣话题拟题，立意创新，文体明确规范。文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分， 标题拟得好，能收到引人入胜、先声夺人的效果，可以给整篇文章增光添彩，同时，也定下 了写作方向。以话题为中心词，用标题来表明自己的观点。发挥联想，运用修辞手法确定文 体目标，文体明确规范，语言规范通顺，书写正确美观。
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什么最有力量？ 是黑暗中难见黎明的忧伤。是它，点燃了我们对快乐与幸福的希望；是它，让我们有了 不断追寻欢笑的勇气； 是它， 磨炼出我们那坚强的意志。 它是每个人路途中必经的一道风景。 然而，只有最富有智慧的人方能寻觅到它的与众不同的力量。 什么最有力量？ 是平静面对困难与坎坷的微笑。是那份发自内心的笑容，让我们有了面对困难的坦然； 是那笑靥， 度化了忧伤之神， 使其甘愿退居二线， 让快乐为我们导航。 这是一份温暖的力量， 一份来自春天的力量。当笑靥里开出花朵，当我们从此跳出无助的漩涡，我们开始明白，微 笑的力量方能奏成浩然的乐章。 不同的人生，不一样的力量，拥有不同的力量，也会拥有不一样的人生。 没有孟姜女愤慨的力量， 哪有八百里长城轰然倒地的悲壮？没有李清照内心忧伤所积聚 的力量， 哪去找 “冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚 ”的寸断肝肠？没有屈原那纵身汨罗的爱国力量， 哪有 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”的千古绝唱？没有文天祥正义力量闪烁的光芒， 哪里找 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的浩气回荡？ 无须问什么最有力量， 哪怕相伴它的是泪水， 微笑， 抑或是忧伤。 力在人身， 量在人心。 记住这一点，明天，你也可以架起一座力量的桥梁，你也可以登上成功的殿堂。脚下的路依 旧那么长，俯身拾得一份能激发自己前进的力量，我们再也不会畏惧一路上的荆棘，再也不 会畏惧那海上的浪高、风狂。
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【点评】考生以设问句命题，引起读者的阅读兴趣。开篇以三个排比句引出全文，结构 整齐，气势宏大，随后以三问三答的形式充分诠释了文章题目。本文语言优美，底蕴深厚， 显示了作者丰厚的文字功底。
【解析】这是一篇话题作文。初中生平时练习的大多是半命题或全命题作文，可能不太 注重如何拟标题。如果能拟出一个高人一等的标题，便抢占了考场作文的制高点。如拟题为 “知识就是力量 ”“信念的力量 ”“榜样的力量 ”“我的未来不是梦 ”“力量之网 ”“亲 情的力量 ”“爱的力量 ”“生命的力量 ”“柔和的力量 ”“团结一切就是团结力量 ”“幽 默的力量 ”“道德的力量 ”“信心， 自身的力量 ”“友情的力量是无穷的 ”“力量因友情而 伟 大 ”“ 伟 大的 友情 ”“ 友 情的 力量 不可 阻挡 ”“ 人 类伟 大的 力量 ”“ 人生 难得 几回 搏 ”“友谊，给我动力 ”等。 行文中要将关键内容落实在 “力量 ”上，紧扣 “力量 ”来选材、立意、构思。力量能够 震撼心灵，力量可以相互传递。这个话题所涉及的内容在平时学习中都有涉及，所以学生在 写作内容上还是会有比较丰富的素材，不易跑题。
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写好话题作文需注意以下几点： 1．统览“全局”，审明要求 ①充分利用文题中的提示性语言来获得写作内容及作文思路。 如： 以“感恩”为话题的 作文，提示语中的“在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情或景。如养育我们 的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上 的动力也让我们心存感激”暗示我们：写作对象可以是人，也可以是事、情、景；写作内容 是“我”的“成长过程”中。②注意字数的要求。③话题作文往往不限定文体，但文体不限 并不等于不要文体，当你选定了一种文体时，还得按照该文体的特点来布局谋篇。 2．缩小范围，化大为小 话题作文往往因话题太大而不易把握， 因此选择一个小小的切入口， 如一件事、 一个人、 一样物品、 一种感受、 一点看法等， 集中笔力加以突破， 把你所选择的话题角度写细、 写深、 写透，做到“以小见大”。如以“情”为话题写一篇文章，可以将“情”这一大的范围缩小 为“友情”“爱情”“亲情”“爱国情”等。
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类型二 直接给题目式话题作文 请以“力量”为话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③文体不限，诗歌除外；④不少 于 600 字；⑤不得透露个人相关信息，不得抄袭。 ◎满分作文 什么最有力量 雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀。 大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量。 大树之所以能成为参天栋梁，是缘于它破土而发时的撼人心灵的力量。 不同的辉煌背后总有不同的坚强， 不同的坚强背后总闪烁着震天动地的力量， 纵然那只 是一米清爽的阳光， 纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒， 纵然它只是生命中的一丝微渺， 纵然 „„然而，它终是燃烧起了灿烂的梦想和希望。 什么最有力量？ 是失败时倒地那一刻的泪光， 因为它给了我们重新站起来的坚强； 是它滑落眼眶那一瞬 的余热，因为它教会我们要学会成长；是它昔日洒地时的那份悲壮，因为它造就了今朝的成 功与辉煌。不必说那份泪水背后无助的脆弱，我们只需将那份不同寻常的力量珍藏。从此， 漫漫人生途中我们不再害怕失败，因为有泪水赠予我们的锦囊，我们的脚步声会更加铿锵， 我们的头会更加昂扬，这就是力量。