中国古代神话三则 (5000字)

中国古代神话三则

●教学目标

（一）知识与能力

1．观看《女娲补天》和《精卫填海》的视频。

2．温习三则神话的情节内容。

（二）过程与方法

1．体会神话具有想象力的特点与课文主旨。

2．在课文情节内容的基础上扩写《夸父逐日》这则神话。

（三）情感态度与价值观

培养学生的奉献精神，以及敢于挑战自然、挑战自我的精神。

●教学重点难点

（一）教学重点

1．明确女娲补天、夸父逐日与精卫填海的动机。 2．训练学生的想象力。

（二）教学难点

1．体悟三则神话所蕴涵的思想感情与现实意义。 2．培养学生的扩写能力。

●教学方法

1．鉴赏法

2．讨论分析法

●教学媒体

（一）教具准备

投影仪、录音机等

（二）素材准备

女娲补天与精卫填海的视频、问题探究等文字材料

通用教案

个性化教案

●教学结构与过程

（新课导入）

投影显示：

一、问题探究

看完了视频，大家请思考下列问题：

1．三则神话故事的情节是怎样的？

事件起因经过结果

女娲补天－－天塌地陷－－补天、撑地、济冀州、止洪水－－苍生得救

夸父逐日－－与日赛跑－－喝干黄河渭河、又向北寻水－－渴死在中途

精卫填海－－葬身大海－－衔西山之碎石、树枝投入东海－－不详

2．《女娲补天》这则神话中，哪些语句能体现出神话具有想象力的特点？

“四极废”、“九州裂”、“炼五色石以补苍天”、“断鳌足以立四极”、“杀黑龙以济冀州”、“积

芦灰以止淫水”、“苍天补”、“四积正”等，这些语句体现了神话的具有想象力的特点。

3．为什么说上述语句体现了神话的想象力的特点？

因为：①这些语句所描绘的情形不是现实中所真正发生的，是作者运用了夸张的修辞手法；②其目的是想要强调远古时代先民生存环境之恶劣，这样更能突出女娲的形象特点与伟力。

4．《精卫填海》这则神话中哪些语句能体现出神话的想象力的特点？

“其鸣自詨”、“是炎帝之少女”、“常衔西山之木石，以堙于东海”等。

5．为什么说这些语句体现了《精卫填海》这则神话的想象力的特点？

因为：①这些语句所描绘的情形在现实中也是不可能真正发生的；

②作者运用夸张想象的表现手法，在强调远古时代先民生存环境恶劣的同时，突出了精卫

（远古先民）敢于向自然挑战的顽强不屈的意志与精神。

6．想一想，女娲补天、夸父逐日、精卫填海的动机与目的分别是什么？

提示：“动机”是指推动人采取某种行动的念头和动力，“目的”指的是想要达到／得到的

地点、程度、效果／结果等，二者不能混淆。

女娲的动机是通过补天以救苍生；夸父与太阳赛跑以比较谁快；而精卫不懈地填海企图使

天堑变通途。

7．《女娲补天》、《夸父逐日》、《精卫填海》这三则神话蕴涵了怎样的思想感情？（板书）

三则神话的主人公通过补天、逐日、填海表现了远古先民不畏艰险、勇于奉献、敢于向自

然挑战、持之以恒的伟大精神，以及追求光明和幸福的美好愿望与坚定信念，这是三则神

话故事所蕴涵的深层的思想感情。

8．这三则神话在今天有什么现实意义？或者说，通过学习这三则神话，我们能从中获得哪

些启示？

我们应该学习远古先民勇于奉献、敢于挑战的精神，在今后的学习、生活以及社会主义现

代化建设中，依然要发挥不畏艰险、艰苦奋斗的精神。

二、作业

1．找出《夸父逐日》这则神话故事中体现神话想象力的语句，并说明理由。

2．在课文所给情节内容基础上，扩写《夸父逐日》这则神话。（要求：运用想象、夸张等

手法，500字左右）

●板书设计

中国古代神话三则

事件起因经过结果

女娲补天－－天塌地陷－－补天、撑地、济冀州、止洪水－－苍生得救

夸父逐日－－与日赛跑－－喝干黄河渭河、又向北寻水－－渴死中途

精卫填海－－葬身大海－－衔西山之碎石、树枝投入东海－－不详

1中国古代神话三则

预备知识

了解神话

古时候，人们对于一些自然现象，像日月出没，电闪雷鸣等，缺乏科学解释，以为有“神”支配，大胆想像，创作了神话。神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释

和美丽的向往。它是人们对自然界的虚幻而有趣的认识。它的特点是：富于神奇的幻想和

奇异的色彩。神话中的人或神都具有超人的力量，他们能随心所欲。神话的情节比较曲折，语言生动、形象、鲜明。

我国神话主要保留在《山海经》、《淮南子》、《楚辞》等古籍中。

《山海经》是现存我国最早的一部地理书，主要记载古代传说中的地理。作者已无可考。

成书约在战国时代，全书十八卷，记述了古代传说中的山川、道理、部族、物产等，保存

了很多远古神话传说，对研究古代文化、历史、地理等有一定的参考价值。《夸父逐日》、《精

卫填海》选自《山海经》。

《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，原书内篇

二十一卷，外篇三十三卷，今仅存内篇。本书思想接近道家，但也杂糅先秦名家学说，书

中保存了许多古代神话资料，具有一定的文学价值。《女娲补天》选自《淮南子》。

（ｌǎｎ）颛（ｚｈｕāｎ）鸷（ｚｈì）攫（ｊｕé）鳌（áｏ）

涸（ｈé）狡（ｊｉǎｏ）鸠（ｊｉū）柘（ｚｈè）喙（ｈｕì）堙（ｙīｎ）

课本知识导学运用

课文解读

女娲补天

往古之时，四极废，九州裂，天不远古的时候，天的四边都崩塌了，

大地塌陷崩裂，天不兼覆地不周载。火能把大地全部覆盖，

地不能把万物完全承载。火势蔓延炎而不灭，水浩洋而不息。猛兽食

燃烧而不熄灭，洪水浩渺无边而不休止。凶猛的野兽吃掉颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲了善良的人民，凶猛的鸟抓走了老人和孩子。在这时女娲炼五色石以补

苍天，断鳌足以立四熔炼五色石来修补苍天，折断大海龟的脚来支撑天的

四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天角，杀掉黑龙救助冀州，积存