连动句

“坐汽车”是“去西安”的方式或称手段，虽然“坐汽车”的同时也在 “去西安”，但从逻辑上说，先有手段后有结果，因此汉语连动句都 是按照“手段/方式/状态/工具一目的”的顺序安排语序。 返回
句式Ⅳ
含否定副词 “不” 的句子。
我去南京路不买东西。 在连动句中，V1和V2的否定一般都放在V1前，单看一句话，并不能确定否 定的对象。
句式Ⅲ
VP1和VP2相伴发生，两个动词直接相连或VP1带宾语与VP2相连，不使 用助词“着”。VP1多表示VP2的方式、手段或状态，或与VP2共同说明同 一个动作的两个方面。 下车以后，坐出租车去了朋友那儿。 一一交通方式 一一表状态 一一表地点
去年一二月份，我和朋友们结伴去黄山旅游。
我小的时候很喜欢坐在他的旁边听他讲种种故事。 我们去西安旅游坐汽车很高兴。
“在美国纽约”确属介词结构无疑，“用英文”是否也是介词结构呢？
介词是一个封闭的类，有19个词可以看作动介兼类词：按、把、比、 朝、代、当、对、给、跟、经过、离、让、随、替、通过、为、为了、 向、在。这19个词用作介词义时不将其划归连动句。 但对于“用、拿、往、到”等动词意义较强的词，仍将其看作动词。 因此应看作连动句。
三、连动句的动词（词组）
（一）VP1与VP2之间的关系 1、VP1和VP2的语序关系
（1）有时唱歌去卡拉0k和打保龄球。 （2）她去教室坐着看书很认真。
VP1和VP2构成“处所一动作”语义框架，按照时序原则，“来、 去+宾语”出现在表示目的的VP2之前。
2、VP1与VP2之间的意义关系
Ⅰ他穿上衣服拉开门跑了出去。 Ⅱ我们去医院看病。 Ⅲ老李每天骑自行车上班。 Ⅳ大家都站着不动。 Ⅴ我有理由这样做。 Ⅵ我用开水沏茶。
连动句
看图说话
请根据下列图片造句。
孔子坐在席上讲道。 仲弓坐着听孔子讲道。
看图说话
请根据下列图片造句。
冉求到图书馆借书。
看图说话
老子骑着牛到郊外迎接孔子。
连动句 连动句定义
连动句与其他语法结构的比较
连动句的动词（词组） 连动句的句式
一、连动句的定义与基本结构
定义பைடு நூலகம்
连动句是指由两个或两个以上动词结构连用(或形容 词结构、主谓结构与动词结构连用)作谓语的句子； 两个动词结构陈述同一个主语，中间无关联词语连接、 无语音停顿，两个动词结构具有一定的时间或逻辑事 理关系，表示两个动作连续进行或相伴进行。
2、连动句与复句和紧缩复句
一一连动句 一一复句 一一复句紧缩形式 一一存在条件关系，属于紧缩复句。
(1)他开门进来。
(2)他打开门，进来。
(3)他打开门就进来了。 (4)我们快去快回来。
紧缩句与连动句貌似，而实际不同。紧缩句前后有假设、条件等关系， 常有关联词语。连动句谓语之间没有这类关系，也不用关联词语。因此， 我们可以从形式和意义两个方面区分连动句与紧缩复句。
3、连动句的使用条件
我转头一看，我看到了一双温柔的眼晴，正含着眼泪向我表 示出着一种很深的爱情，这双眼睛就是姐姐的眼晴。 过一天，她给我打电话，说找到了那个东西。 我转头看到了一双温柔的眼晴… 过一天，她给我打电话说找到了那个东西。
这两个例子在语法上并没有错误，但是行文比较拖沓， 使用连动句能够更好地表达作者的原意。
句式Ⅴ
A.“有(没有 )+NP+VP”，其中NP可以为抽象名词或者具体名词，可以 表示“人、事物、时间、地点等”。
我有钱买书。 他有人帮忙。 我有时间看书。 B.“有+NP+VP1+VP2”，VP1，VP2共一受事，VP2不带宾语。 例如: 他到上海有生意做。 你有报纸要卖？ C.连用的两部分之间表示因果或假设。例如: “有事打我的电话。”(假设关系) “有事出去了。”(因果关系) 返回
a. 他有很多来中国的机会。 b. 他有来中国的机会。 c. 他来中国的机会很多。 *d. 他有来中国的机会很多。 *e. 他很多机会来中国。 *f. 他多有来中国的机会。
强调语义的区别：说明“有很多机 会来中国”和“有很多来中国的机 会”的区别，前者强调“有机会可 以做么”，而后者强调“有什么样 的机会”。 返回
句式Ⅱ
以“来、去、回、到”等表示位移意义的动词为标志性动词，或由“来、 去、 回、到”接在其他动词后作趋向补语，后接处所名词，与VP2组成形式为 “VP1(处所)VP2”的连动句。在此类连动句中，处所名词可以出现也可 以不出现，VP2表示 VP1的目的。 我九月来中国学习汉语。 下午我喜欢去体育馆锻炼身体。 他为了寄信去了邮局。 你尝尝一口喝。 你试试穿吧。 在使用表达目的关系的两个动词时，常常习惯使用关联词 “为了”，若 不特意强调原因或结果，应用 “来/去 +N+ VP2” 结构的连动式。 “试试、 尝尝” 等表示目的的动词应在VP2的位置上。
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※ ※
四、连动句中的句式
1、连动句的主语和宾语
a.遭受如此打击，人们却只是嘲笑她鄙夷她，最终沦为乞丐饿死街头。 b.我来中国一个月以后我就去长白山旅行了。 c.很多人脱了大衣了，每棵树都开叶了，鸟也在天空飞来飞去，虫子 也叫着自己的声音走来走去，很多动物醒了春天的觉。
a句缺少主语 b句多了一个主语“我” c句“声音”不能做“叫”的宾语，属于动宾搭配不当；“叫着”己 经暗含“发出声音”，在语义上自足的，因此可以去掉宾语。
2、连动句的状语
在大学的时候，天天上课下课以后我跟朋友两个人经常去看电影。
我家离学校很近，我每天常常走路去学校上课。
我来中国以前去体育馆坚持锻炼身体。 连动短语前状语的语义指向存在三种基本情况： (1)指向整个连动短语， (2)指向连动短语的前项VP1 (3)指向连动短语的后项VP2。 在大学的时候，天天上课下课以后我跟朋友两个人去看电影。 我家离学校很近，我每天走路去学校上课。 我来中国以前坚持去体育馆锻炼身体。
句式Ⅱ
不少客人来这家面条店来吃面条，又走了。
所以我一个人去外面去。 我开始学习汉语已经觉得我很想来中国这个古老而年轻的国家去看看
1、汉语中存在“到/回…去”、“到/回…来”这两种结构，如“到/回我 家去”、“到/回中国来”。 2、宾语后的“去”、“来”表示主语或受事宾语的位移倾向，其使用视 说话者的视角而定。 3、这种结构仅适用于以“到/回”为VP1的连动句，以“来/去”为VP1 的连动句不能进入这种格式，否则会造成动词重复或“来、去”矛盾。 返回
（动作依序发生） （目的关系） （方式关系） （正反关系） （具有、存在某种条件的关系） （凭借关系）
句式Ⅰ
VP1和VP2是相继发生的两个动作，VP1对VP2没有修饰和限制作用， 几乎没有主次关系。 我先进去看东西。 她要回国的时候她写电话号码留给我。
那个孩子一边笑 ，一边跑过来。（那个孩子笑着跑了过来。） 连动式中两个动词的语义关系并不是并列的， VP2是语义重心， VP1只是伴 随的状态或动作，用于描述。而 “一边 ……一边” 句式中的两个动词是并列 的，进入该句式的必须是能同时进行的动作，而且两个动词是同一类的。
连动句基本形式
连动句的句法结构基本形式可归纳为：
(N主)十VP1+(N1)十VP2+(N2)。
连动句结构特点
我‖去＇ 游泳。 我‖进去＇ 看看。 我‖买份＇ 报 看。 他‖有能力＇完成任务。 你‖坐着＇不动。 你‖下了班＇骑车＇去姐姐家。（你下了班| 你骑车 | 你去姐姐家|） 你‖回家＇放了书包＇来我这儿玩儿 （你回家| 你放了书包| 你来我这儿玩儿） 2、连用的两个动词结构之间 不能有语音停顿，书面上不 能用标点符号隔开
句式Ⅵ: VP1是动词“用、利用、拿、靠、花(钱)”等，表示借以完成VP2的条件。 中午我常常在食堂吃饭，要是不太忙就跟朋友一起锻炼身体，有时 候用电脑聊天。 锻炼以后，我们去食堂吃饭，有时候用汉语谈话。 我就利用那年的暑假到中国旅游去了。
因为贪财昧利，所以不好的办法来榨取软弱人的东西。 她知道我不太喜欢学习，所以有意思的办法来教我，很耐心地教我。 ※ 遗漏动词“用”，将“用”的宾语误用作VP2的 主语
句式Ⅰ:
1．他天天上街买菜。 2．他天天读书写字。
鉴别方法是： A 看能否调换位置 ，能调换而基本意思不变的是并列结构作谓语句， 不能调换或调换之后意思变了的是连动句。 B 看有无或能否加表示并列关系的关联词语 “和” 、“又 ” 、“并 且 ” 、 “而”等 。凡是有或能加表示并列关系的关联词语的是联合 结构作谓语,反之就是连动句 Ⅰ 。 返回
a我不去南京路买东西，我去北京路买东西。 —否定的是V1 “去南京路” 。 b我不去南京路买东西，我去南京路看电影。 —否定的是V2 “买东西” 。 返回
句式Ⅴ
句式V是以“有”为标记词的连动式，表示主语有条件或能力做某事。 (1)今天上午有一个人来找你 今天上午某人找你。 今天上午有的人找来了你。 今天上午怎么个人找来你。 今天上午有的人来了找你。 (2)他有很多机会来中国。
1、两个或更多的动词共用一个主 语
3、连动项可以是两个，也可以是三个、 四个或更多。不管连动项有多少，每项 都可以连着主语单说，并构成主谓关系。
4、连动式中动词或动词短语的排 列，依据动词所表示的动作所发生 的时间顺序或事理逻辑顺序排列 返回
二、连动句与其他结构的比较
1、介动连用是否算作连动式
老舍先生在美国纽约用英文撰写广告文章。
3、连动句与偏正结构
他抖抖擞擞地打开书。 他抖抖撒撒打开书。
一一偏正 一一连动 一一偏正 一一连动
她微笑地说...
她微笑着说· · ·
虽然连动结构与状中式偏正结构在语义上存在重合，但我们仍可从形 式上对其加以区分，区分标志即状语标记词“地”。 对于两个动词连用、前一动词对后一动词有修饰、限制、说明等语义 关系的，凡带“地”的结构即为偏正结构，凡不带“地”的结构即为 连动结构。 返回