开放教育辅导教师导学手册

浙江电大临海学院

导学手册

[开放教育教师使用]

教师：

时间：年月—年月

课

程

名

称

临海学院开放教育专业（专/本科）课程教师教学计划表

辅导教师：时间：年月－－年月

注：①教学资源中的“直播课堂、电子教案、IP或CAI课件、网上资源”请注明在那个电大的网站上。

②网上资源建设方案中的内容包括教学大纲、课程说明等课程教学文件、形考方案、复习资料等教辅材料。

③本表由辅导教师填写，一式二份。一份留给辅导教师，一份交教学处存入教师教学档案。

《》课程形成性考核方案

一.考核内容

1

2．学习过程

a)

b)

c)学员网上自主学习（时间由学员自己灵活确定）

二．考核方式、方法

本课程的形成性考核成绩由三部分构成：

形考成绩×60% + 辅导课成绩×30% + 自主学习成绩×5% +小组学习成绩×5% = 形考总成绩1．形成性考核手册的考核采用逐本，逐次批改。采用百分制，每次25分满分为100分。2．辅导课的考核采用点到签名制度，每次到者为25分，四次满分为100分

3. 网上学习活动的考核。对论坛、答疑及学习小组讨论采用查到制度，凡实时答疑到二次（每次50分）以上并发表与课程内容有关的内容不少于10帖者给满分,100分。一学期内在

网上该课程的学习时间累计超过300分钟者给满分，100分。

三．考核成绩的评定

形考手册的考核，由该课程的辅导教师根据学员形考册的完成情况按上述“二.中的1.”进行评定

学习过程的考核，由该课程辅导教师根据学员参加辅导课和网上学习情况按上述“二.中的2.，3.”进行评定

形考的总成绩由该课程辅导教师按上述公式给出。

辅导课程及所在班级基本情况

"形考形式、终考形式"是指传统（纸质）"形/终考"还是网络"形/终考" 课程所在班级是“一个单元格”填写“一个班级”

临海学院（）班教学进程表

2、使用媒体含义：收看直播课、点播录像、录音、VOD VCD 课件、使用网络、电子文稿等；

辅导课程面授课情况记录

辅导课程网上教学资源建设基本情况

1.课程教学文件部分填“有”或“无”；教学辅导材料部分填“篇”或“讲”但作业内

容栏目填“次”

２.若该课程为”一村一”专业的课程,则在课程名称旁注明即可,其他栏目不需填写.

但若是该门课程的辅导教师，电子教案栏目应填上

辅导课程网上实时教学活动时间安排表

临海学院教师答疑记录表

注：在认定的（）中打“√”

辅导教师听课记录表

听课教师

辅导教师教研活动记录

专业：课程名称：授课人：

临海学院形成性考核、终结性考核结果分析

考核方式填“纸质”或“网络”,及格率包含优秀率。