开放教育辅导教师导学手册

合集下载

导学教师手册(讨论稿)

目录一、引言 (1)（一）定位 (1)（二）导学教师定位及工作意义 (1)二、导学教师必备素质和技能 (1)（一）德 (1)（二）才 (2)（三）能 (4)（四）技 (6)三、导学教师工作流程及步骤规范 (6)（一）工作流程 (6)（二）步骤规范 (8)四、导学教师常见问题及对策 (19)（一）导学教师如何处理学生学习中出现的问题？.. 19（二）导学教师如何处理学生生活中出现的问题？.. 27（三）导学教师如何处理学生与外界环境的问题？.. 29（四）导学教师如何处理班级管理中出现的问题？.. 30五、如何评价导学教师 (33)（一）学生评价表 (33)（二）管理人员评价表 (35)六、导学教师管理办法 (36)北京电大导学教师质量保证手册一、引言（一）定位此手册主要是为北京电大系统各分校的导学教师（班主任）而编制，目的是使分校导学教师的工作有可参考的指南，有可评价的标准。

（二）导学教师定位及工作意义电大开放教育的导学教师是指基层教学单位中承担教务、学务、班务工作的教师，俗称“班主任”——是指导学生自主学习的“导学员”、协助学生自主选课的“策划员”、帮助学生学习的“咨询员”、开导学生心理的“导航员”、负责班级日常事务的“管理员”、鼓励学生学习的“拉拉队员”。

导学教师的工作具有不可替代的价值：◆导学教师是影响学生学习满意度的关键因素之一◆导学教师队伍质量直接关乎电大远程开放教育质量◆优秀导学教师是电大的品牌，是电大招生的口碑二、导学教师必备素质和技能（一）德为师者必有“德”，电大导学教师概莫能外。

除了一般师德之外，导学教师要能够执着于电大远程开放教育事业，在电大事业中找到自己的人生价值和归属感。

因此，其应具备的独特师德有：1.责任心是指导学教师在日常工作中能够努力克服各种困难，积极完成岗位职责。

这是完成电大导学工作的基础。

实现路径：◆正确认识电大导学工作的意义和价值。

要意识到：学生来电大学习是想改变生活境遇或命运的，也许正是由于导学教师工作中的一点失误和疏忽，会使学生失去这样的机会和机遇。

电大工作站开放教育试点导学教师条件与职责

电大工作站开放教育试点导学教师条件与职责一、职业道德规范教师必须认真学习教育方针，具有良好的职业道德和强烈的责任感、事业心，为人师表，教书育人。

二、任课资格对本科班任课的教师必须具有大学本科以上的学历和较高的职称；对专科班任课的教师必须具有大学本科以上的学历或中级以上的职称。

任课教师的专业或职称应和所任课程相同或基本相同。

三、现代远程开放教育意识的要求教师应认真学习现代远程开放教育的理论、教学方法和特别，深入探索，勇于实践，勤于总结。

要彻底改变以往传统的教学模式，在教学中，变以教师为主为以学生为主，变以集中授予课为主为分散个别化学习和小组讨论为主，要树立教师是教学模式的设计者，是教学活动的组织者，是学生学习的指导者和服务者的观念。

要以快学习少掌握开放教育各科现代媒体的操作技术，以便较好的指导学生学习。

四、教学要求1．课时安排任课教师应在开学两周内，对所任课程做出计划，填写《教学进度表》，交教学科备查。

2．备课备好课是保证教学质量的前提。

根据教学大纲的要求，深入钻研教材和种教学媒体，明确所任课程的三基（基本理论、基本知识、基本技能），设计好教学模式，有面授、有供学生讨论题目、有测试、作业。

3．组织教学要搞适当的集中授课，讲课必须目的明确，重点突出，语言标准、生动、富有启发性，板书规范，简要醒目，根据所任课程的特别，把全班学生分成若干学习小组，便于学生接受媒体学习和讨论，培养学生个别化学习的主体意识、信心和能力。

给学习小组编写一些题目，引导学生充分讨论，认真解答学生提出的一些疑难问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

要认真布置作业和批改作业，做好作业的讲评。

负责平时作业考核，协助学校搞好所任课程的测评和考试。

开放教育导学工作记录表2018春

开放教育导学工作记录表（2018春）填表说明所有教学工作资料以电子文档方式提交给开放学院教务科相关工作人员。

本学期请发送电子邮件到zhanghm@，张洪梅。

一、表1，《课程导学方案》。

开学一个月内发布课程导学方案，并发邮件给zhanghm@。

（2018春学期请在6月15日前发送）。

导学方案按每课程一个文档，文件名请以“课程代码《课程名称》导学方案任课教师”规律保存（如“00815《计算机应用基础》导学方案张洪梅”）。

二、表2，《开放教育教师．．导学工作记录（2018春）》。

开学一个月内汇总填写，并发邮件给zhanghm@。

（2018春学期请在6月15日前发送）。

此文件名请以“教师姓名时间导学工作记录”规律保存，例如：“张**2018春导学工作记录”。

《开放教育教师．．导学工作记录》表中“课程代码”为5位数代码，不足5位请在前面补足0；“课程考核方式”按“国开纸考，形考比30%”、“国开网考，形考比30%”、“国开100%形考”、“国开100%网考”、“省100%网形考”、“省100%期末机考”、“省实验平台30%形考”、“大作业”等内容填写。

三、表3：《国开网上“我的教学行为”统计》，此表在学期结束时提交。

方法：国开网教师空间主页左侧→任教情况→我的教学行为→右侧复制表格内容粘贴。

四、表4：《课程．．导学工作记录表（2018春）》，此表在学期结束时提交，按课程填写，一门课程一张表。

其中序号9提供雨课堂的行为统计，此项为鼓励项。

五、表5：《雨课堂的行为统计》，此表在学期结束时提交。

方法：登录雨课堂网页版，左侧“课程”→单击中间弹出的“我管理的课”课程名称→单击右侧出现的按钮“批量导出数据”→在弹出的窗口中复制表格内容粘贴。

附图表1：台州广播电视大学开放教育XXXX专业本科/专科《XXXX》课程导学方案辅导教师 XXX一、课程说明（介绍课程性质、学时、学分、主要内容）二、主要学习资源1、教材（介绍主教材出版社、编者、辅助教材名称）2、网上资源（网上课程资源网址、资源形式）三、教学进程安排（可以表格形式）1、面授辅导课安排（面授辅导课时间安排、每次课的辅导章节）2、网上教学答疑安排（答疑网址、答疑时间安排、答疑主题）四、自主学习要求（学生所要王朝大人也五、课程考核说明1、形成性考核（考核形式、完成时间、任务数量、形考比例））2、终结性考核（期末考试形式、考核比例）六、教师联系方式1、国开（或省电大）责任教师联系方式2、辅导教师联系方式2017年9月15日（教师可将原课程教学实施方案对照本栏目内容整理）表2：开放教育教师导学工作记录（2018春）姓名：职称：所属部门：担任课程列表表3：国开网上“我的教学行为”统计表4：课程导学工作记录（2018春）课程代码及名称：任教班级及班主任：面授课时间：集中答疑时间：表5、雨课堂的行为统计。

《国家开放大学学习指南》教学工作手册

《国家开放大学学习指南》教学工作手册一、课程说明(一)课程整体设计思想本课程基于工作过程系统化理论进行整体设计，以学生完成学习过程为课程主线，选取完成国家开放大学专业、课程学习的必备知识和技能，摈弃过多理论知识，基于任务模块化设计，尽可能清晰简捷、实用、方便。

（二）课程性质和对象《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专科和“一村一名大学生计划”所有专业一年级第一学期开设、起到基础导学作用的1学分必修课。

本课程的教学对象为国家开放大学全体学历教育新生。

（三）学习目标1. 学会在国家开放大学中如何通过远程教育方式完成一门课程及一个专业的学习；2. 能够在国家开放大学的学习环境中，利用国家开放大学基本的学习方式完成学习任务;3. 能够解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，能够使用学习平台的基本工具辅助完成学习任务；4. 了解国家开放大学学生相关事务与管理规定，并能够结合自身实际利用学校提供的各种条件与机会。

（四）课程栏目介绍网络课程页面中设七个栏目：通知与公告、学习活动、形考作业、问题库、使用帮助、课程搜索、问卷调查。

具体内容如下：1．通知与公告：发布本课程近期的教学及教研活动等方面的动态信息。

2．学习活动：提供五个学习活动，对应具体的学习任务和内容。

3．形考作业:提供五次形成性考核作业，附在每个学习活动之后。

4. 问题库：提供有关课程内容的知识点和术语。

5. 使用帮助：提供有关平台使用说明的视频。

6. 课程搜索:提供搜索课程关键词的功能，搜索范围是国家开放大学的相关教学平台。

7. 问卷调查：提供学习者对课程内容和平台使用体验和建议的问卷。

（五）学习资源1、《国家开放大学学习指南》网络课程端的全部学习资源；2、分部责任、辅导教师可根据实际情况，适当加入与分部相关的学习资源。

（六）学时分配课程教学总学时数为18学时，1学分。

（七）考核及评价方法课程采用完全形成性考核进行评价。

电大开放教育辅导教师

电大开放教育辅导教师
教学工作手册
信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改革迫在眉睫。

以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。

加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督学的作用是教师的主要工作任务。

根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定《石河子广播电视大学辅导教师教学工作手册》，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。

一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总结，不断提高。

二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析研究，努力改进教学，不断提高教学质量。

三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和
教学质量评价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。

电大开放教育____各_____专业（专科）
计算机应用基础课程实施方案
案
辅导计划授课进程及实施方案
光盘教材内容安排
课程实践教学计划及实施情况记录表。

市电大开放教育直属部导学教师工作流程xls

跨年级修课转接与跨年级平时成绩返回，开具成绩证明,补办学生证,评定必修课平
推荐“优秀毕业论文”（设计）
时成绩，颁发毕业证书跨证,上报必修课平
毕业论文资料整理归档
时成绩开具成绩证明,补办学生证必修课考试，通知学生带“两证一开具成绩证明,补办学生证
作，及时进行教与学的沟通和信息位申请等手续；做好形成性考核的记录
了解和掌握学生思想动态，做好学统计并上报任课教师上课生的思想工作；协助做好评选优秀及作业批改情况；统计并学员、优秀毕业生、开展学生活动上报学生教材费退、补情
反馈；安排教学日志的填写与上报、成绩登记、填写学籍卡
；教材的征订、发放和费用结算况
统计并上报教师授课情况
社会调查/实践实施阶段，一
6
第5周
个月内完成社会调查/实践报告，会计专业8次上机模拟实验
理毕业申请修课登记汇总,办理退学退费，学分费退上报新生学习小组分组名单费，新、老生免修免考，开具成绩证明, 新生学生证注册，老生补办学生证，办
统计并上报假期教师补修课情况
理毕业申请
市电大开放教育直属部导学教师工作流程
序号工作时间
实践教学工作
教学、教务工作
工作内容学籍工作
学生、教材工作
内务工作
常规工作
组织好实习、社会调查、毕加强课堂纪律管理，维持正常教学办理学生注册、转学、转专业、退学、业论文/设计等实践环节的工作秩序；配合做好教学过程的监控工修课登记、免修免考、重考、毕业及学
4
第3周
收齐“个人学习计划”
成绩返回，退学退费手续，学分费退费，习小组开展活动，发放并收齐学新、老生免修免考，开具成绩证明，新习小组活动记录生学生证注册，老生补办学生证，办

浅谈开放教育中辅导教师的指导性教学方法

浅谈开放教育中辅导教师的指导性教学方法王萍（哈密广播电视大学，新疆哈密 839000）摘要：现代远程开放教育条件下，地方电大辅导教师要采用指导性的教学方法，引导学生进行个别的自主学习。

这种指导性教学方法载实践中有多种表现形式，辅导教师要从学生是实际情况出发，合理有效地采用不同的指导性教学方法最终使学生通过自主学习达到知识、能力的全面提高。

关键词：开放教育；辅导教师；指导性教学在现代远程开放教育中，教学的基本特征是以学生的自主学习为中心，即课程的学习、知识的获得主要依靠学生主动学习来实现。

传统教育那中教学主要依靠教师在课堂上系统讲授知识，学生被动接受知识的局面要改变；教师的角色也必须转换，要从一个以传授知识为主的使教育者变为学生学习的幕后指导者。

现代远程开放教育要求传统的"教师"要转变为"导师"，传统的"教学"要转变为"导学"，教师应该由知识的灌输者转变为学生学习能力提高的引导者。

在现代远程开放教育里，教师与学生处于"准永久性的分离状态"。

一方面，教师与学生分离地程度不是完全分离，在地方电大面授辅导中，师生可直接面谈。

另一方面，当学生运用录像、多媒体课件、计算机网络等各种学习媒体时，中央电大主讲教师、主持教师和学生是永久性分离的，主讲教师的教学活动被物化到课件中。

现代远程开放教育中，中央电大主讲教师、主持教师的主要职责是搞好整体教学计划设计、课程课件设计。

地方电大辅导教师的主要是主要职责是按照教学大纲的要求，引导、组织学生，积极地进行主动性学习。

地方电大辅导教师在教学中要注重研究如何"导"，而不是强调如何"教"，要采用指导性教学方法。

指导性教学是远程开放教育中辅导教师指导或引导学生自主性学习的教学活动。

指导性教学方法从形式上看，主要是：第一，指导学生了解课程内容特点、前续课程衔接、课程实施计划、学习进度安排、学习方法建议、媒体学习方案。

国开学习网辅导教师教师空间使用手册

辅导教师教师空间使用手册目录登录教师空间 (2)教师空间基本功能 (2)1. 课程教学 (5)2. 教研团队 (7)3. 跨机构任教 (7)4. 管理监控 (8)5. 评价情况 (11)6. 资料管理 (12)7. 个人信息 (13)登录教师空间登录国家开放大学学习网，点击右上角登录（红色方框标注）登录国家开放大学学习网，点击右上角“登录”，进入教师空间登陆页面，输入用户名和密码，点击“登录”按钮，进入到教师空间。

教师空间基本功能头部全局导航：点击国家开放大学标志进入国家开放大学门户，责任教师和辅导教师在国家开放大学标志会注明所属分部。

搜索框：在搜索输入框内，选择搜索课程、老师或同学；隐私设置：隐私设置是对他人访问您空间时所显示的信息内容的设置。

点击隐私设置跳转进入隐私设置页面，设置项内容为所有人可见、好友可见、仅自己可见，默认设置为对所有人可见。

空间装扮：点击“空间装扮”进入空间装扮页面，选中所喜欢的风格；退出：退出教师空间，请点击“退出”。

编辑空间名称和个性签名：点击所示的，在上方输入框内编辑空间名称和个性签名；个人头像：点击头像即红色方框标注区，可进入个人信息管理页面，此页面可查看、修改部分个人信息；点击头像下姓名（红色方框标注），可以显示本人姓名、工号、所属机构、上次登录时间。

通知公告区：点击标题进入详细公告页面，注明是哪个机构发出的通知公告，点击更多可以看到所有公告列表。

心情动态：进入心情展示页面，查看他人与我的心态互动；交流互动：站内信：点击站内信和数字页面中间区域切换为站内短信列表页，站内短信图标后所跟数字表示未读取站内短信数量。

消息：点击消息和数字页面中间区域切换为消息列表页，消息图标后所跟数字表示未读取消息数量。

老师与同学：默认分组为我的同事和我的学生，辅导教师可以看到自己的学生，主持教师和辅导教师看到自己所属机构的同事。

点击好友的头像可以进入到好友的空间，好友留有QQ号码的话，点击可以进行QQ通信，点击可以发送站内信。

《国家开放大学学习指南》教学工作手册

本课程的教学对象为国家开放大学全体学历教育新生。

（四）课程栏目介绍网络课程页面中设七个栏目：通知与公告、学习活动、形考作业、问题库、使用帮助、课程搜索、问卷调查。

具体内容如下：1．通知与公告：发布本课程近期的教学及教研活动等方面的动态信息。

2．学习活动：提供五个学习活动，对应具体的学习任务和内容。

3．形考作业:提供五次形成性考核作业，附在每个学习活动之后。

4. 问题库：提供有关课程内容的知识点和术语。

5. 使用帮助：提供有关平台使用说明的视频。

6. 课程搜索:提供搜索课程关键词的功能，搜索范围是国家开放大学的相关教学平台。

7. 问卷调查：提供学习者对课程内容和平台使用体验和建议的问卷。

（五）学习资源1、《国家开放大学学习指南》网络课程端的全部学习资源；2、分部责任、辅导教师可根据实际情况，适当加入与分部相关的学习资源。

（六）学时分配课程教学总学时数为18学时，1学分。

（七）考核及评价方法课程采用完全形成性考核进行评价。

电大开放教育班主任工作手册

重庆电大企业管理学院开放教育班主任工作手册为进一步提高开放教育班主任队伍素质，规范班主任岗位管理，切实提高班主任管理效能，特制定本工作手册。

一、班主任的能力要求按照中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的要求，班主任在相关能力上作以下要求：1、了解电大开放教育在教学、教管等方面的规则和特点，熟悉掌握教学环节、学籍管理、学习支持服务等工作要求。

2、具备一定的网络操作技能，能积极指导学生开展网上学习活动，如开展网上讨论、作业等。

3、有较好的组织协调能力和人际沟通能力，能及时与课程辅导老师和责任老师联系，反馈学生情况和各种意见；组建好班委，能充分发挥班委的作用，并组织学生参加相关活动。

4、有较强的事业心和强烈的责任感，热爱电大教育事业。

二、班主任的工作职责（一）班级管理1、思想教育。

负责对所管班级学生进行思想政治教育，做好考风考纪与安全教育；组建班委会，加强师生交流，形成良好的班风学风，做好困难学生的工作，减少流失率。

2、缴费管理。

负责对学生学杂费的催缴与结算工作，并按要求及时上报收费清单。

负责做好毕业生的费用复核工作。

3、教材教辅材料管理。

按教材管理员的通知要求及时上报教材征订计划，完成各类教材教辅材料的发放，并做好发放记录。

4、教学安排通知。

发放、告之学生每学期授课安排表（注明开设课程、授课方式、上课时间、地点、任课教师）。

（二）学籍管理1、各班新生基本信息校对。

按教务要求对新招学生的姓名、性别、毕业学校等情况逐一进行核实、校对，并在规定时间内汇总上报。

2、课程注册。

按要求每学期及时通知学生按时注册，认真做好课程注册工作，努力提高生源巩固率，做好免修免考申请、电子摄像、各类考试报名。

3、毕业生管理。

负责在毕业实践环节开始前认真核对每一位学生所修课程学分，及时上报毕业实践学生清单。

协助论文指导教师做好学生毕业论文的收缴和汇总工作。

及时与学籍管理人员沟通，负责做好所带毕业生登记表的发放和收缴，成绩记载、毕业审核和学生评优等基础工作。

导学手册样本

-通辽市中小学教师教育技术能力中级全员培训导学手册( 上)适用于培训项目华东师范大学通辽市教育局华夏教师在线10月编写说明为使学员了解培训课程、掌握学习方法、顺利完成培训课程特编写本手册, 手册主要分为”项目概述及课程介绍”、”学习导引”、”学习提要”三部分。

在”项目概述及课程介绍”部分, 学员能够了解项目的背景、课程的培训目标、课程的内容简介、培训的整体日程安排等相关信息。

在”学习导引”中, 学员能够了解课程学习的流程、课程栏目的学习要求, 以及各阶段的学习任务与学习方法。

”学习提要”部分是网络课程各模块”导学”栏目中”编者的话”的文字稿。

经过学习”编者的话”, 能够帮助我们更好地理解课程内容。

在开始网络课程学习之前, 建议首先阅读”项目概述及课程介绍”部分, 了解课程的背景及课程内容的结构。

在开始各模块的学习之前, 首先阅读本手册中各模块的学习导引, 以明确各模块学习的任务、要求与知识概要。

目录第一部分项目概述及课程介绍.......................... 错误!未定义书签。

一、项目概述..................................... 错误!未定义书签。

二、培训课程介绍................................. 错误!未定义书签。

三、培训安排..................................... 错误!未定义书签。

第二部分: 《模块0课前准备》学习导引和学习提要....... 错误!未定义书签。

一、学习导引..................................... 错误!未定义书签。

二、学习提要..................................... 错误!未定义书签。

第三部分: 《模块1 走进培训项目》学习导引和学习提要.. 错误!未定义书签。

一、学习导引..................................... 错误!未定义书签。

开放教育导学内容探析

开放教育导学内容探析作者：杨红来源：《科教导刊》2009年第03期摘要开放教育的学习者以在职业余、自主学习为主,接受必要的面授辅导和学习服务。

开放教育理念强调以学习者为中心,学校的教育教学活动必须更新教育观念,创新教学模式,提高服务质量,不断满足学习者在“任何时间”“任何地点”开展人性化学习的要求。

关键词开放教育导学内容成人学习者中图分类号:G420文献标识码:A导学是教师辅导学习的活动。

电大开放教育的导学内容一般包括资源导学和课程导学。

资源导学是指资源介绍及提供,包括文字资源、网络资源、其他资源;教学大纲、教学实施方案、导学执行计划等;课程导学是指课程总体逻辑架构、分时段导学及总复习三部分内容。

1 理念导学,树立信心许多成人学习者对自己的学习能力没信心。

这部分学习者中大部分过去曾有过不成功的学习体验,因而怀疑自己的学习能力,对学习保持畏惧、退缩的态度;成人教育还存在“混文凭”的学历主义倾向;教学过程中也常听到学员发出“岁数大了,脑子不好使” 、“不是不想学,是没时间”之类的感慨。

如何克服成人的消极学习态度,改变过分依赖辅导教师面授课的状况,是教师导学急需解决的首要问题。

实践中笔者以成人身心发展规律和成人经验理论为指导开展导学活动。

现代成人学习理论认为,成人学习能力在30岁达到顶峰,30-50岁之间是平稳的高原期,50岁以后才开始下降。

甚至还有不少专家估计,成人大脑未曾利用的潜力竟高达90%,可见成人学习的潜力仍是相当巨大的。

成人的机械记忆力、感知力与青少年相比虽有所下降,但成人的意义记忆、抽象逻辑思维能力却有青少年无法比拟的优势。

导学中辅导教师借助成人学习理论,运用成人身心发展规律,引导成人学习者转变学习理念,并结合成人学习的成功案例来激励成人学习者,解除思想障碍,重树学习信心。

认识自己才能发展自己。

诺尔斯的研究表明,成人学习者一个突出的特点就是有丰富的经验可利用。

经验,对成人学习者来说是一笔丰富的学习资源。

开放教育学院导学中心督导教师工作职责

开放教育学院导学中心督导教师工作职责开放教育学院督导教师应做好针对学员的服务工作，做好学校与学员、教师与学员间的沟通工作，工作中应具备细致耐心的服务态度，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

现制定督导教师职责，体现了其应做的具体工作内容暨工作流程，请督导教师参照执行。

一、学期初㈠新生报到1做好新生的注册报到工作，给新生报到，收取建档收据，将新生的各种信息（联系电话等）记录在册，告知新生有关事项；2协助教务科举行开学典礼，通知新生参加《开放教育入学指南》课程安排和计算机基础知识的培训；3为新生发放《开放教育学生自主学习手册》、《开放教育网上学习指南》、《开放教育学习辅导手册》、《开放教育专业选修课作业》、《开放教育学生手册》等学习资料。

4召开班会，划分学习小组，确定班长、组长；讲明学校有关制度，解答学员有关疑惑。

㈡老生报到1作好老生的每学期报到工作，通知缴学费，领教材，发放课表；2接受学员对上学期末各科成绩查询。

将学员提出的有关形考问题向教务科反映；有关卷面成绩问题向考务科反映；3核对报修课程名单，提供给教务科以便于在上课前为辅导教师制作发放选修该课课程的学生名单和形成性考核成绩单。

4为符合免修免考条件的学员按教务科要求收集有关材料，交教务科办理免修免考手续。

统计个别课程免修不免考的学员名单，及时通知教务科。

5给教务科提供各门补修课的修课、考试学员名单，并按统一安排，做好补修课考试；二、学期中1、做好开放教育各专业课程报考工作，考试文件的发放，准确做好试卷征订、统计工作。

认真核对后，报教务处考务科。

2、代收代转学生与教师间的各种资料（如作业、论文等），及时了解学生在学习过程中存在的困难、问题和意见，向有关领导反映并采取措施解决。

3、向学员宣传中央电大上网学习卡的作用，出售学习卡，向学员介绍使用学习卡的方法。

4、协助教务科做好每学期校直属教学检查工作，主要是组织学生座谈会、收发问卷等工作，撰写教学检查报告，制定教学检查统计表。

XX市XX区职教集团开放教育导学教师(班主任)工作职责【模板】

**市**区职教集团
开放教育导学教师（班主任）工作职责
一、熟悉所任年级各班级专业教学计划及分学期课程设置情况。

二、建立班级学员花名册、班级学习小组和班级QQ群。

三、及时通知学员报到（新班学员第一次必须电话通知到位）、缴费、注册，将考试时间、考试成绩及时传达给学员。

四、负责向学员分发教材、课程表、任课教师的联系方式（电话、邮箱）、形成性考核册及期末复习资料等。

负责向任课教师分发教材、课程表、学员的联系方式（电话、邮箱）及形成性考核册等。

五、对学员通过E-mail和BBS提出的问题，必须在24小时内回复，并做到首问负责制。

六、协助收缴学员的平时作业（外聘教师任教的课程作业收缴）、督促学员完成网上作业。

七、组织考试报名（包括办理免修免考），并汇总上报开放教育处。

八、协助开放教育处做好实践性教学环节和毕业证书办理等各项工作。

九、整班毕业证书办理后，及时将学员花名册、成绩汇总表及未能如期毕业的学员情况上报开放教育处。

注：几个具体时间要求
1、查分时间：成绩下发后一周内。

2、考试报名时间：上期考试成绩下发后20天内。

3、办理免修免考时间：脱产班开学10天内。

4、实践性环节成绩上报截止时间：答辩结束3天内。