批注-阅读方法ppt课件
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• “～～～”浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面。 • “○○○○”圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。 • “——” 直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解
的语句下面。
• “？”疑问号，用在有疑问的语句末尾。
7
位置不同
• 眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。 • 夹批：文稿的字里行间。 • 旁批：文稿左右两旁的空白处。 • 尾批：文段或全文的后面。 • 注释式？ • 提要式？ • 相关内容附近，清晰明了。
（以山水引起陋室）斯是陋室，惟吾德馨。
（有吾德之馨香，可以忘室之陋）苔痕上阶绿，
草色入帘青。（室中景）谈笑有鸿儒，往来无
白丁。（室中人）可以调素琴，阅金经。无丝
竹之乱耳，无案牍之劳形。（室中事）南阳诸
葛庐，西蜀子云亭。（引证陋室）孔子云：何
陋之有？（应德馨结）
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4、评价式批注
• 对所阅读文章的字词句段的内容或形式进行个 人化的品评或鉴赏。
9
怎样做批注？
• 1、在哪里批？
• ——自己有感想、见解、疑问的任何 地方。
• 2、批什么？
• ——文章字词句段的思想内容、修辞
手法、表达方式、艺术效果以及文章
的结构、思路等任何方面发表自己的
看法。
10
怎样做批注？ • 3、在哪里注？ • ——在不懂或不太懂的地方（如生僻
字、熟语、典故等）。 • 4、注什么？ • ——自己通过翻阅工具书等资料查阅
到的准确注音、释义、说明等信息。
11
不同文体文章的批注，要突出它们各自的特点
小 说: 突出对小说三要素（人物﹑情节和环境） 等 内容的批注
议论文: 突出对议论文三要素（论点﹑论据和论证 方法）等内容的批注
说明文: 突出对事物的特征﹑说明顺序﹑说明方法 和说明 语言等内容的批注
写景散文:宜多用概括式和赏析式，多从景物的特点 ﹑所抒发的感情（含感情变化的过程）和所运用 的 表现手法及修辞格等方面入手。
的感想、感动、感慨，顺手记录下来。
• 《鲁提辖拳打镇关西》 • “写鲁达为人之处，一片热血直喷
出来，令人读之深愧，不曾为人 出力。”
14
3、提要式批注
• 文章结构、思路进行归纳，对文章的总体、段 落意思进行概括。注重对文章整体把握，起到 提纲挈领的作用。
• 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
• 联想式批注，在阅读过程中，被文章内容激发， 思绪纵横，联想到另外的典故、故事、诗词等， 记录下来，与所读文章形成一种相互补充、映 衬的关系，往往能加深对文章的理解。
• 《黄鹤楼》：“黄鹤一去不复还，白云千 载空悠悠。”
• 想到《史记》中荆轲与燕太子丹在易水作
别，临风而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士
一去兮不复返。”这两句诗里都蕴含着一
19
20
1、文章的重点、难点和疑点 2、重要的、精彩的、有欣赏价值的佳句以及 感受最深的句子 3、结构段的序号，修辞、表达方式、说明方 法、论据类型等。 此次圈点是培养自己发现问题、自己解决问 题、不断提高自学能力的有效途径之一 。
2
三读文章
主要解决再读过程中圈点的 内容和作批注、写感悟。有的 语句之所以让人感到美妙，是 因为表达的意思深刻、精辟， 给人以深刻的启迪和警策。
3
如何做阅读批注
4
批注：在阅读过程中， 圈圈点点，心有所感， 笔墨追录，三言两语， 生动传神。
5
圈点、批注的方法阅文章效果最佳。
阅读程度不够的原因，阅读太少是一个， 阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然 重要，但尤其重要的是怎样读。
叶圣陶
6
使用批注符号。运用批注式阅读的 方法，要明确批注符号的作用。
种开阔、苍凉的意境，可以互相参照。—
—金圣叹
17
质疑 批注
• 对文章有质疑，可随手写出 自己不同的意见。
18
批注要循序渐进
从今天读的文章开始吧！
读一篇写一至两处，明天你读另一篇文 章就可能会写几处，今天你写的是对词语 的理解，明天你可能会写对文本的感悟， 需要慢慢积累。
量的积累必然会产生质的飞跃
• “此回凡两段文字,一段是林武师写休书, 一段是野猪林吃闷棍;一段写儿女情深,一 段写英雄气短,只看他行文历历落落处。” 金圣叹读《林教头刺配沧州道 鲁智深大 闹野猪林》
• 耐庵此篇独能于一幅之中,寒热间作,写雪 便其寒彻骨,写火便其热照面。
• 第九回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料1场6 》
5、补充式批注（其他批注）
初读文章
圈点的重点应是需要注音、注释的生字生词、 自然段的序号、文章的中心句或重点语句。此次 圈点主要是读通文章，粗知作者思路，初识文章 的框架、即整体感知文章的大概内容，对以后的 深入阅读起确定方向的作用。阅读时多采用速读 的方式。
1
再读文章
• 批注的重点：解决初读时圈点的问题。 • 圈点的重点：
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批注分类
• 1、注释式批注：给不懂的字词注音、释义，解释 不懂的熟语、典故等。
• 如：哑巴狗是我家养的一只全身体毛雪白的母狗。 不知道哑巴狗上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
nùe
• 辈子受了人的什么【虐待】,它这辈子要报复。
•
用残暴狠毒的手段待人.
• 帮助扫除阅读障碍，有利于流畅准确阅读，同时 也积累语言文字知识。
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2、感想式批注： • 文章的某字、某句、某段引发了读者
的语句下面。
• “？”疑问号，用在有疑问的语句末尾。
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位置不同
• 眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。 • 夹批：文稿的字里行间。 • 旁批：文稿左右两旁的空白处。 • 尾批：文段或全文的后面。 • 注释式？ • 提要式？ • 相关内容附近，清晰明了。
（以山水引起陋室）斯是陋室，惟吾德馨。
（有吾德之馨香，可以忘室之陋）苔痕上阶绿，
草色入帘青。（室中景）谈笑有鸿儒，往来无
白丁。（室中人）可以调素琴，阅金经。无丝
竹之乱耳，无案牍之劳形。（室中事）南阳诸
葛庐，西蜀子云亭。（引证陋室）孔子云：何
陋之有？（应德馨结）
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4、评价式批注
• 对所阅读文章的字词句段的内容或形式进行个 人化的品评或鉴赏。
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怎样做批注？
• 1、在哪里批？
• ——自己有感想、见解、疑问的任何 地方。
• 2、批什么？
• ——文章字词句段的思想内容、修辞
手法、表达方式、艺术效果以及文章
的结构、思路等任何方面发表自己的
看法。
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怎样做批注？ • 3、在哪里注？ • ——在不懂或不太懂的地方（如生僻
字、熟语、典故等）。 • 4、注什么？ • ——自己通过翻阅工具书等资料查阅
到的准确注音、释义、说明等信息。
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不同文体文章的批注，要突出它们各自的特点
小 说: 突出对小说三要素（人物﹑情节和环境） 等 内容的批注
议论文: 突出对议论文三要素（论点﹑论据和论证 方法）等内容的批注
说明文: 突出对事物的特征﹑说明顺序﹑说明方法 和说明 语言等内容的批注
写景散文:宜多用概括式和赏析式，多从景物的特点 ﹑所抒发的感情（含感情变化的过程）和所运用 的 表现手法及修辞格等方面入手。
的感想、感动、感慨，顺手记录下来。
• 《鲁提辖拳打镇关西》 • “写鲁达为人之处，一片热血直喷
出来，令人读之深愧，不曾为人 出力。”
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3、提要式批注
• 文章结构、思路进行归纳，对文章的总体、段 落意思进行概括。注重对文章整体把握，起到 提纲挈领的作用。
• 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
• 联想式批注，在阅读过程中，被文章内容激发， 思绪纵横，联想到另外的典故、故事、诗词等， 记录下来，与所读文章形成一种相互补充、映 衬的关系，往往能加深对文章的理解。
• 《黄鹤楼》：“黄鹤一去不复还，白云千 载空悠悠。”
• 想到《史记》中荆轲与燕太子丹在易水作
别，临风而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士
一去兮不复返。”这两句诗里都蕴含着一
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1、文章的重点、难点和疑点 2、重要的、精彩的、有欣赏价值的佳句以及 感受最深的句子 3、结构段的序号，修辞、表达方式、说明方 法、论据类型等。 此次圈点是培养自己发现问题、自己解决问 题、不断提高自学能力的有效途径之一 。
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三读文章
主要解决再读过程中圈点的 内容和作批注、写感悟。有的 语句之所以让人感到美妙，是 因为表达的意思深刻、精辟， 给人以深刻的启迪和警策。
3
如何做阅读批注
4
批注：在阅读过程中， 圈圈点点，心有所感， 笔墨追录，三言两语， 生动传神。
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圈点、批注的方法阅文章效果最佳。
阅读程度不够的原因，阅读太少是一个， 阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然 重要，但尤其重要的是怎样读。
叶圣陶
6
使用批注符号。运用批注式阅读的 方法，要明确批注符号的作用。
种开阔、苍凉的意境，可以互相参照。—
—金圣叹
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质疑 批注
• 对文章有质疑，可随手写出 自己不同的意见。
18
批注要循序渐进
从今天读的文章开始吧！
读一篇写一至两处，明天你读另一篇文 章就可能会写几处，今天你写的是对词语 的理解，明天你可能会写对文本的感悟， 需要慢慢积累。
量的积累必然会产生质的飞跃
• “此回凡两段文字,一段是林武师写休书, 一段是野猪林吃闷棍;一段写儿女情深,一 段写英雄气短,只看他行文历历落落处。” 金圣叹读《林教头刺配沧州道 鲁智深大 闹野猪林》
• 耐庵此篇独能于一幅之中,寒热间作,写雪 便其寒彻骨,写火便其热照面。
• 第九回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料1场6 》
5、补充式批注（其他批注）
初读文章
圈点的重点应是需要注音、注释的生字生词、 自然段的序号、文章的中心句或重点语句。此次 圈点主要是读通文章，粗知作者思路，初识文章 的框架、即整体感知文章的大概内容，对以后的 深入阅读起确定方向的作用。阅读时多采用速读 的方式。
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再读文章
• 批注的重点：解决初读时圈点的问题。 • 圈点的重点：
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批注分类
• 1、注释式批注：给不懂的字词注音、释义，解释 不懂的熟语、典故等。
• 如：哑巴狗是我家养的一只全身体毛雪白的母狗。 不知道哑巴狗上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
nùe
• 辈子受了人的什么【虐待】,它这辈子要报复。
•
用残暴狠毒的手段待人.
• 帮助扫除阅读障碍，有利于流畅准确阅读，同时 也积累语言文字知识。
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2、感想式批注： • 文章的某字、某句、某段引发了读者