《平面镜成像》导学案

东方中学八年级物理导学案

课题：《平面镜成像》2 执笔：王胜俊班级：姓名：

【学习目标】

知识与技能：

⑴.进一步了解平面镜成像的特点、虚像形成的原因.

⑵.理解平面镜成像的规律，理解日常生活中平面镜成像的现象.

过程与方法

⑴经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.

⑵观察实验现象，感知虚像的含意.

情感、态度与价值观

培养合作、勤于思考的科学精神。

【教学重点】平面镜成像的特点、规律

【教学难点】虚像的概念

【教学方法】：“一三五”教学方法

【课堂导引】

1、平面镜对光线的作用：_______和__________。

2、平面镜成像的特点：________、________、________、________。

3、平面镜的应用：_________________________________。

【自主合作】

1、在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食．在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水

中的像的虚实．它和像之间的距离，正确的说法是（）

A．虚像，距离变小 B．实像，距离变小

C．实像，距离变大 D．虚像，距离变大

2、如图所示，物体AB高1.6m，平面镜CD高0.6m，物体到平面镜的距离为2m．下列关于物、

像、镜的说法中，正确的是（）

A．物体通过该平面镜不能成完整的像

B．像高与平面镜的高相同，为0.6m

C．物体与像的距离为2m

D．像高与物体的高相同，为1.6m

3、在检查视力时，医生让小红观察前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小红的

后方，她在镜中看到的是视力表的（倒或正）立（放大或缩小或等大）的虚像；若

小红的眼睛到虚像的距离是5m，眼睛到平面镜的距离为2.3m，则他的眼睛到实际的视力表的距

离为 m。

4、小红同学在做“探究平

面镜成像的特点”的实验

是，将一块玻璃板竖直架在

水平台上，再取两段完全相

同的蜡烛A和B，点燃玻璃

板前的蜡烛A，进行观察，

如图所示

(1)选择玻璃板代替镜子的目的是；

(2)所用刻度尺的作用是；

(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了；

(4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上接收

到烛焰的像，所以平面镜成的是像；

(5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”)

5、在平面镜前放一支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜

面成___ 度，当铅笔跟平面镜成α角，笔和像之间的夹角应为____

度．

6.下图“T” 形经平面镜所成的像，其中正确的是（）

7

S的像点S’

8、S的像点S’

9、ABC的像点A’B’C’

【课堂检测】

1.身高1.60 m的同学站在平面镜前

2 m的地方，这个同学在平面镜中的像高______ m，像与平

面镜的距离______ m，这个同学向镜前移动0.5m，此时像与他的距离为_______m．

2．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为 ( )

A．3：40 B．4：20 C．8：20 D．9：40

3.小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发

出”刺眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（）

A．把台灯换为吊灯 B．把台灯放到正前方

C．把台灯移到左臂外 D．把台灯移到右臂外侧

【拓展提升】

见课件