部编版《肥皂泡》课件完美版1

20 肥皂泡
一、给加点字选择正确的读音,画“✔”。
脆薄．(b✔áo bó)
颤．(c✔hàn chān)
巍．(w✔ēi wěi)巍
山巅．(d✔iān diàn)
二、读拼音,写词语。Leabharlann 希望走廊娇软
扯断
悠远
婴儿
透明 仰头
三、在括号里填上合适的词语。
( 五彩 )的浮光
( 透明 )的球面
( 无声 )地散裂
弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹 起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿 便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地 扇送,有时能飞得很高很高。
1.为什么阴雨时节母亲总教我们吹肥皂泡? 因为阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。 2.请按照文段中的描述,写出吹肥皂泡的步骤。 ( 1 )把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里;( 2 )加上点儿水,和弄和 弄,使它溶化;( 3 )用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹 起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿;( 4 )再轻轻地一提,那轻圆的 球儿便从管上落了下来。 3.你最喜欢做什么事?是怎么做的?用“先……再……然后……接 着……最后……”这样表示顺序的词语,把过程写出来。 示例:我最喜欢包粽子。先把粽叶的一端围成一个圆锥状,再放进 适量的糯米,然后均匀地放进去几颗大红枣,接着把粽叶包裹严实, 最后用细绳捆紧。
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
( 轻轻 )地飞
( 美丽 )的梦 ( 慢慢 )地吹
四、按要求写句子。 1.借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。( 改写成“被” 字句 ) 借着扇子的轻风,她们被一个个送上天去送过海去。 2.下雨的时节,我们在廊子上吹肥皂泡。( 缩句 ) 我们吹肥皂泡。 3.它又轻轻地飞起,是那．么．圆满,那．么．自由,那．么．透明,那．么．美丽。
( 用加点的词语写句子 ) 示例:秋天的天空,是那么蔚蓝,那么高远,那么明亮,那么美丽。 4.那一个个轻清脆丽的小球,像·一串美丽的梦。( 仿写比喻句 ) 示例:那一朵朵白云,像一只只小绵羊。
五、课内阅读我最棒。 下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教我们在廊子上吹肥
皂泡。她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和