几种常用的记忆术
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G 栏目编辑: 张 捷
几种常用的
赵wk.baidu.com莲
学G 法指导
记忆术
好的记忆方法往往能做到事半功倍, 自觉应用记忆术将给你的记忆插上腾飞的 翅膀。记忆术就是指个人在记忆材料的过 程中, 运用某种方法来提高记忆效果的技 术。常用的记忆术有哪些呢?
11 关键词记忆法。其实大 家都会本 能地运用这个方法。我们在快速阅读一篇 文章或浏览一本书的时候, 总是能通过关 键词、关键段落来掌握其大意。图书馆, INT ERNET 搜索引擎提供了大量的关键 词索引, 正是基于认为: 人最容易记住关 键词。关键词记忆法与快速阅读能力成正 比, 比如英语考试中的阅读题, 有人能够 用很快的速度获得高的正确率, 而有人却 速度慢且正确率低。这就体现了快速阅读 能力的差别。快速阅读实际上就是快速从 文章中提取出关键词, 并在此基础上构建 文章的结构, 不需要具体信息的时候能够 迅速定位。很形象的一个比方是: 有人逛 过一次商场, 下次去的时候就能迅速找到 所需的商品; 而有人逛了十次八次却仍然 记不清商品的布局。自觉地养成关键词记 忆习惯能够极大地提高记忆效率, 把有限 的时间和精力用来记忆最关键的信息。
以上只是简单地介绍了几种常见的记 忆术, 其实任何有助于提高记忆效率的方 法都是记忆术。我们可以根据自己的特点 有意识地运用记忆术, 当你习惯于使用记 忆方法时, 你会为自己的记忆能力大吃一 惊, 同时记忆过程也变得更加生动有趣。
( 作者单位: 200062 上海华东师大教育系)
培根 求 知
论
( 节选)
6
现代中小学教育 2000/ 10
初 中生 版
31 顺口溜法。这种方法在信息中提 取出发音的规律, 使记忆能够从音、形、 意立体展开。这种方法的记忆效果有关心 理学家做过实验来加以印证, 其实道理很 简单, 在智力、心情等条件相同的情况 下, 同样多的字, 一首诗和一篇散文来比 的话, 记忆诗所用的时间一定比记忆散文 所用的时间少。如果你适当的把你所记忆 的东西都按你自己的方式编成顺口溜的形 式, 你就会发现你要记忆的东西变得已经 少多了。
将像已被蒸馏过的水, 变得淡而无味了!
读书使人的头脑充实, 讨论使人明辨是非, 作 笔记则能使知识精确。
因此, 如果一个人不 愿做笔记, 他的记 忆力就 必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索, 他的头 脑就必 须格外锐利 。如 果有人 不读书 又想冒充 博 学多知, 他就必定很狡黠, 才能掩饰他的无知。
初 中生 版
现代中小学教育 2000/ 10
5
学法指导
了谐音, 即使是一只宝钗, 但埋在雪里的 命运也不会好到哪里去, 这样学生不但记 住了名字, 还对人物的命运有所把握, 贾 宝玉, 假的宝玉还能是真的吗? 这种方法 不但丰富了形象, 且加深了记忆。
51 自由解释法。在你的知识范围、 想象空间内自由地 / 牵强附会0 。比如让 你记忆 / g od0 的时候, 这个词不论拼写 和意义对你而言都属于生词, 但你是否能 够利用 旧有的单词来记忆呢? 比如 / dog0 就 是 / g od0 的 反 写 , 你 发 现 / 上帝和狗0 竞如此相似, 这个单词你就 记住了, 而且可能永远都不会忘记。
求知可以作为消遣, 可以作为装潢, 也可以增 长才干。
当你孤独寂寞时, 阅读可以消遣。当你高谈阔 论时 , 知识可 供装潢。当你 处世行事时 , 正 确运用 知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有 实际 经验的人虽 能够办理 个别性的事 务, 但若要 综观 整体, 运 筹全局, 却唯 有掌握知识 方能办到。 求知太慢会弛惰, 为装潢而求知是自欺欺人, 完全 照书本条条办事会变成偏执的书呆子 , ,
读史 使人 明智 , 读诗 使人 聪 慧, 演 算 使人 精 密, 哲理使 人深刻, 伦理学 使人有修 养, 逻辑修 辞 使人善辩。总之, / 知识能塑造人的性格0。
不仅如此, 精神上的 各种缺陷, 都可以 通过求 知来改 善 , ,一个思 维不集 中的人 , 他可以研 习 数学, 因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分 析判断 力的人, 他可以研习经院哲学, 因为这门学 问最讲 究繁琐 辩证。不善于推 理的人, 可以 研习法 律学, 如此等等。这种种头脑上的缺陷, 都可以通 过求知 来疗治。
61 描 述法 。 今 天 你 学 习 了 一些 单
ïï 栏目编辑: 张 捷
词, 这些单词能联系起来表达一些意思, 你不妨就把这句话记住, 其实也就是记住 了几个单词 。如, 今天学 了 monkey ( 猴 子 ) 、 hat ( 帽 子 ) 、 peach( 桃 子) 几 个 单 词, 就可以把它们串成一句话: M onkey put s it s peaches in t he hat . ( 猴子把桃子 放在帽子里) 。
有的知识只须浅尝, 有的知识只要粗知。只有 少数 专门知识需要 深入钻研, 仔细 揣摩。所以, 有 的书 只要读其中 一部分, 有的书 只须知其 中梗概 即 可, 而对 于少 数好书 , 则要 精读, 细 读, 反 复地 读。
有的 书可以请人 代读, 然后看 他的笔记 摘要 就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书
21 首字母缩略法。这种方 法由来已 久, 古代有抽头诗, 英语中干脆有一个专 门的 单 词 acrony m( 意为 : 首 字 母 缩 略
词) 。说到这, 金庸迷们该想到了令他们 神魂颠倒的 / 飞雪连天射白鹿, 笑书神侠 倚碧鸳0 。通讯界常用的词 / 巨大中华0 就是指中国四大通讯设备公司, 只要你记 住了 / 巨大中华0 你就很容易的记住了巨 龙、大唐、中兴、华为。这种记忆方法类 似计算机中的数据压缩, 在特定的场合有 令人惊讶的效果。
41 谐音法。这种方法通过谐音来增 加记忆的趣味。比如让学生记住 g as 这个 单词, 你可以利用它的读音 / 该死0 , 这 时候有的同学可能联想到中了煤气的话会 死掉的。很多有名气的小说里的人名也是 用的这种方法, 比如, 5红楼梦6 里薛宝 钗的名字就可以改成 / 雪宝钗0 , 而且可 能曹雪芹在写这部小说的时候也故意用到
几种常用的
赵wk.baidu.com莲
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记忆术
好的记忆方法往往能做到事半功倍, 自觉应用记忆术将给你的记忆插上腾飞的 翅膀。记忆术就是指个人在记忆材料的过 程中, 运用某种方法来提高记忆效果的技 术。常用的记忆术有哪些呢?
11 关键词记忆法。其实大 家都会本 能地运用这个方法。我们在快速阅读一篇 文章或浏览一本书的时候, 总是能通过关 键词、关键段落来掌握其大意。图书馆, INT ERNET 搜索引擎提供了大量的关键 词索引, 正是基于认为: 人最容易记住关 键词。关键词记忆法与快速阅读能力成正 比, 比如英语考试中的阅读题, 有人能够 用很快的速度获得高的正确率, 而有人却 速度慢且正确率低。这就体现了快速阅读 能力的差别。快速阅读实际上就是快速从 文章中提取出关键词, 并在此基础上构建 文章的结构, 不需要具体信息的时候能够 迅速定位。很形象的一个比方是: 有人逛 过一次商场, 下次去的时候就能迅速找到 所需的商品; 而有人逛了十次八次却仍然 记不清商品的布局。自觉地养成关键词记 忆习惯能够极大地提高记忆效率, 把有限 的时间和精力用来记忆最关键的信息。
以上只是简单地介绍了几种常见的记 忆术, 其实任何有助于提高记忆效率的方 法都是记忆术。我们可以根据自己的特点 有意识地运用记忆术, 当你习惯于使用记 忆方法时, 你会为自己的记忆能力大吃一 惊, 同时记忆过程也变得更加生动有趣。
( 作者单位: 200062 上海华东师大教育系)
培根 求 知
论
( 节选)
6
现代中小学教育 2000/ 10
初 中生 版
31 顺口溜法。这种方法在信息中提 取出发音的规律, 使记忆能够从音、形、 意立体展开。这种方法的记忆效果有关心 理学家做过实验来加以印证, 其实道理很 简单, 在智力、心情等条件相同的情况 下, 同样多的字, 一首诗和一篇散文来比 的话, 记忆诗所用的时间一定比记忆散文 所用的时间少。如果你适当的把你所记忆 的东西都按你自己的方式编成顺口溜的形 式, 你就会发现你要记忆的东西变得已经 少多了。
将像已被蒸馏过的水, 变得淡而无味了!
读书使人的头脑充实, 讨论使人明辨是非, 作 笔记则能使知识精确。
因此, 如果一个人不 愿做笔记, 他的记 忆力就 必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索, 他的头 脑就必 须格外锐利 。如 果有人 不读书 又想冒充 博 学多知, 他就必定很狡黠, 才能掩饰他的无知。
初 中生 版
现代中小学教育 2000/ 10
5
学法指导
了谐音, 即使是一只宝钗, 但埋在雪里的 命运也不会好到哪里去, 这样学生不但记 住了名字, 还对人物的命运有所把握, 贾 宝玉, 假的宝玉还能是真的吗? 这种方法 不但丰富了形象, 且加深了记忆。
51 自由解释法。在你的知识范围、 想象空间内自由地 / 牵强附会0 。比如让 你记忆 / g od0 的时候, 这个词不论拼写 和意义对你而言都属于生词, 但你是否能 够利用 旧有的单词来记忆呢? 比如 / dog0 就 是 / g od0 的 反 写 , 你 发 现 / 上帝和狗0 竞如此相似, 这个单词你就 记住了, 而且可能永远都不会忘记。
求知可以作为消遣, 可以作为装潢, 也可以增 长才干。
当你孤独寂寞时, 阅读可以消遣。当你高谈阔 论时 , 知识可 供装潢。当你 处世行事时 , 正 确运用 知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有 实际 经验的人虽 能够办理 个别性的事 务, 但若要 综观 整体, 运 筹全局, 却唯 有掌握知识 方能办到。 求知太慢会弛惰, 为装潢而求知是自欺欺人, 完全 照书本条条办事会变成偏执的书呆子 , ,
读史 使人 明智 , 读诗 使人 聪 慧, 演 算 使人 精 密, 哲理使 人深刻, 伦理学 使人有修 养, 逻辑修 辞 使人善辩。总之, / 知识能塑造人的性格0。
不仅如此, 精神上的 各种缺陷, 都可以 通过求 知来改 善 , ,一个思 维不集 中的人 , 他可以研 习 数学, 因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分 析判断 力的人, 他可以研习经院哲学, 因为这门学 问最讲 究繁琐 辩证。不善于推 理的人, 可以 研习法 律学, 如此等等。这种种头脑上的缺陷, 都可以通 过求知 来疗治。
61 描 述法 。 今 天 你 学 习 了 一些 单
ïï 栏目编辑: 张 捷
词, 这些单词能联系起来表达一些意思, 你不妨就把这句话记住, 其实也就是记住 了几个单词 。如, 今天学 了 monkey ( 猴 子 ) 、 hat ( 帽 子 ) 、 peach( 桃 子) 几 个 单 词, 就可以把它们串成一句话: M onkey put s it s peaches in t he hat . ( 猴子把桃子 放在帽子里) 。
有的知识只须浅尝, 有的知识只要粗知。只有 少数 专门知识需要 深入钻研, 仔细 揣摩。所以, 有 的书 只要读其中 一部分, 有的书 只须知其 中梗概 即 可, 而对 于少 数好书 , 则要 精读, 细 读, 反 复地 读。
有的 书可以请人 代读, 然后看 他的笔记 摘要 就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书
21 首字母缩略法。这种方 法由来已 久, 古代有抽头诗, 英语中干脆有一个专 门的 单 词 acrony m( 意为 : 首 字 母 缩 略
词) 。说到这, 金庸迷们该想到了令他们 神魂颠倒的 / 飞雪连天射白鹿, 笑书神侠 倚碧鸳0 。通讯界常用的词 / 巨大中华0 就是指中国四大通讯设备公司, 只要你记 住了 / 巨大中华0 你就很容易的记住了巨 龙、大唐、中兴、华为。这种记忆方法类 似计算机中的数据压缩, 在特定的场合有 令人惊讶的效果。
41 谐音法。这种方法通过谐音来增 加记忆的趣味。比如让学生记住 g as 这个 单词, 你可以利用它的读音 / 该死0 , 这 时候有的同学可能联想到中了煤气的话会 死掉的。很多有名气的小说里的人名也是 用的这种方法, 比如, 5红楼梦6 里薛宝 钗的名字就可以改成 / 雪宝钗0 , 而且可 能曹雪芹在写这部小说的时候也故意用到