我学会了做一道菜课件
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两了脚起踩来在又踏重板整，信手心脚，要再配一合次，坐上做自到行这车几，点开，始你练几习乎了就会。了动。作”我站
经过不知多少次地练习和努力后，我终于能坐在车子上摇摇晃晃 地骑上一段路了。我正在洋洋得意的时候，，半路却杀出个“程咬 金”， 突然看到前面有一堵墙，眼看就要撞到墙了，我一个急转 弯，“嘭”！连车带人，一起撞到了墙上。我几乎要绝望了。“不 经历风雨，怎能见彩虹？”我耳边又响起那首歌。
学骑自行车
去年暑假的一天，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我爱
不的释心手思，，一但个马劲上地发安起慰愁我来，：说我：又“不慢会慢骑学，呀怎，么办有心呢志理？者爸事爸竟语看成穿嘛言了。我”
下午，爸爸推着自行车，和我一起来到操场。“上吧！”
爸爸冲我神一笑态，我早已迫不及待了，骑上自行车，围着操场就是两 圈，这可累坏了推我的爸爸，看他那气喘吁吁的神样态子，便让爸爸放
第一站 燃燃想象——思绪飞扬
游戏：找不同
第一站 望望乐学——步步超越
你印象最深的学会那 样本领？从中受到什么启示？
在什么情况下做的这件事？ 经历了哪些过程，情形怎样？ （困难是怎样克服？结果如何？）
大问题 ——“流水账”
比如，不少同学一写《难忘的早晨》，就从早 晨起床、去厕所、洗脸、刷牙、锻炼一直记到吃早饭、 洗碗……看似样样齐全，实则没有重点。这可怎么办呢？
办法：根据主题，妙手剪裁，突出重点。
• 写好高潮可以：
• 1、细分过程：将高潮分解为“开始”、 “接着”、“然后”等不同阶段来写。
• 2、细写表达：用“表达五要素”来细写高 潮部分的人物。
外貌、语言、神态、 动作、心理
• 1、你学骑自行车的过程中遇 到什么困难？
• 如：为了学会骑自行车，你摔 倒过无数次；你的手都酸了， 膝盖都摔破了皮，枯燥的练习， 使你几次落泪了⋯
手，但爸爸刚一松手，我便重重摔到了，一次又一次，我又再次骑 上自行车，刚没走几步，就又摔倒了！爸爸忙扶起我，和我一起在 树下休息。爸爸耐心地给我讲如何骑自行车，而我呢，就像一只泄
了气的气球神一样态，看着崭新的自行车被阳光照得更加鲜亮，我怎么
就掌握不了它呢！我记得爸爸对我说：“孩子，你不要太急了，骑 车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，
我领悟了学骑自行车的这些要领，经过连续几个星期天的反 复练习，我终于可以轻松自如地骑自行车了，那种感觉太美了，那 天天气格外晴朗，好象阳光在特意为我而灿烂，风儿轻轻地在我耳
边地吹唱过着，快好乐环像的境对歌我，说我：慢“慢你悠真悠棒地！骑”着我我还心听爱见的鸟粉儿红在色空自中行叽车叽，喳心喳里
别提有多高兴了！ 通过学骑自行车，我深深地悟出了：“世上无难事，只要
3、字数300字。字迹工整。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/5
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/5
结尾：结尾可以和开头相呼应，使习作浑然一体；也可 以直接抒发自己的情感或者说说自己在学习的过程中懂 得了什么道理。
开头
• 设问开头法：你有过成功的经历吗？如果有，那么你一定 知道成功可以给人带来快乐。当然我也有过成功的经历那 就是我学会了骑自行车。
• 直接回忆法：记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功 的喜悦，失败的忧愁......令我记忆最深刻的，还是我学 会了骑自行车。
肯攀登”的深刻含义，无论是在生活中，还是在学习中，我要有不 畏艰险，迎着困难上的精神，才能取得更好的成绩，才能登上胜利 的山峰！
• 写作指导
•开头：开头可直截了当地点明你学骑自行车的起因。
中间：起初，你不会时，内心怎么样？向别人请教，别 人是怎么示范的？要把人物的动作、语言写清楚。学习 时，你尝试着做，动作怎么样？遇到了什么困难？你是 怎么克服的？要重点、具体写出自己的动作、语言、神 态、心理活动等。学会时，你的心情怎么样？你是怎么 说的？怎么做的？可以简单地写一写。
SUCCESS
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2019/9/5
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• 2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么 做的？又是怎么克服困难去学习的?
• 3、在学习骑自行车的过程中，你有什 么感受？
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜 困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越 来越坚强了。 （这些点题的话可以写在文章最后。）
• 直接开头法：去年暑假的一天，爸爸给我买了一辆崭新的 自行车，我爱不释手，但马上发起愁来：我又不会骑，怎 么办呢？爸爸看穿了我的心思，一个劲地安慰我，说： “慢慢学呀，有志者事竟成嘛。
结尾
1、 回忆一下，你是怎样学会骑自行 车的。
2、在学习的过程中，酸、甜、苦、 辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是 你终生难忘的。把学习骑自行车的经过写具 体，写出自Hale Waihona Puke Baidu的真情实感。
经过不知多少次地练习和努力后，我终于能坐在车子上摇摇晃晃 地骑上一段路了。我正在洋洋得意的时候，，半路却杀出个“程咬 金”， 突然看到前面有一堵墙，眼看就要撞到墙了，我一个急转 弯，“嘭”！连车带人，一起撞到了墙上。我几乎要绝望了。“不 经历风雨，怎能见彩虹？”我耳边又响起那首歌。
学骑自行车
去年暑假的一天，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我爱
不的释心手思，，一但个马劲上地发安起慰愁我来，：说我：又“不慢会慢骑学，呀怎，么办有心呢志理？者爸事爸竟语看成穿嘛言了。我”
下午，爸爸推着自行车，和我一起来到操场。“上吧！”
爸爸冲我神一笑态，我早已迫不及待了，骑上自行车，围着操场就是两 圈，这可累坏了推我的爸爸，看他那气喘吁吁的神样态子，便让爸爸放
第一站 燃燃想象——思绪飞扬
游戏：找不同
第一站 望望乐学——步步超越
你印象最深的学会那 样本领？从中受到什么启示？
在什么情况下做的这件事？ 经历了哪些过程，情形怎样？ （困难是怎样克服？结果如何？）
大问题 ——“流水账”
比如，不少同学一写《难忘的早晨》，就从早 晨起床、去厕所、洗脸、刷牙、锻炼一直记到吃早饭、 洗碗……看似样样齐全，实则没有重点。这可怎么办呢？
办法：根据主题，妙手剪裁，突出重点。
• 写好高潮可以：
• 1、细分过程：将高潮分解为“开始”、 “接着”、“然后”等不同阶段来写。
• 2、细写表达：用“表达五要素”来细写高 潮部分的人物。
外貌、语言、神态、 动作、心理
• 1、你学骑自行车的过程中遇 到什么困难？
• 如：为了学会骑自行车，你摔 倒过无数次；你的手都酸了， 膝盖都摔破了皮，枯燥的练习， 使你几次落泪了⋯
手，但爸爸刚一松手，我便重重摔到了，一次又一次，我又再次骑 上自行车，刚没走几步，就又摔倒了！爸爸忙扶起我，和我一起在 树下休息。爸爸耐心地给我讲如何骑自行车，而我呢，就像一只泄
了气的气球神一样态，看着崭新的自行车被阳光照得更加鲜亮，我怎么
就掌握不了它呢！我记得爸爸对我说：“孩子，你不要太急了，骑 车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，
我领悟了学骑自行车的这些要领，经过连续几个星期天的反 复练习，我终于可以轻松自如地骑自行车了，那种感觉太美了，那 天天气格外晴朗，好象阳光在特意为我而灿烂，风儿轻轻地在我耳
边地吹唱过着，快好乐环像的境对歌我，说我：慢“慢你悠真悠棒地！骑”着我我还心听爱见的鸟粉儿红在色空自中行叽车叽，喳心喳里
别提有多高兴了！ 通过学骑自行车，我深深地悟出了：“世上无难事，只要
3、字数300字。字迹工整。
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结尾：结尾可以和开头相呼应，使习作浑然一体；也可 以直接抒发自己的情感或者说说自己在学习的过程中懂 得了什么道理。
开头
• 设问开头法：你有过成功的经历吗？如果有，那么你一定 知道成功可以给人带来快乐。当然我也有过成功的经历那 就是我学会了骑自行车。
• 直接回忆法：记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功 的喜悦，失败的忧愁......令我记忆最深刻的，还是我学 会了骑自行车。
肯攀登”的深刻含义，无论是在生活中，还是在学习中，我要有不 畏艰险，迎着困难上的精神，才能取得更好的成绩，才能登上胜利 的山峰！
• 写作指导
•开头：开头可直截了当地点明你学骑自行车的起因。
中间：起初，你不会时，内心怎么样？向别人请教，别 人是怎么示范的？要把人物的动作、语言写清楚。学习 时，你尝试着做，动作怎么样？遇到了什么困难？你是 怎么克服的？要重点、具体写出自己的动作、语言、神 态、心理活动等。学会时，你的心情怎么样？你是怎么 说的？怎么做的？可以简单地写一写。
SUCCESS
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• 2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么 做的？又是怎么克服困难去学习的?
• 3、在学习骑自行车的过程中，你有什 么感受？
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜 困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越 来越坚强了。 （这些点题的话可以写在文章最后。）
• 直接开头法：去年暑假的一天，爸爸给我买了一辆崭新的 自行车，我爱不释手，但马上发起愁来：我又不会骑，怎 么办呢？爸爸看穿了我的心思，一个劲地安慰我，说： “慢慢学呀，有志者事竟成嘛。
结尾
1、 回忆一下，你是怎样学会骑自行 车的。
2、在学习的过程中，酸、甜、苦、 辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是 你终生难忘的。把学习骑自行车的经过写具 体，写出自Hale Waihona Puke Baidu的真情实感。