13.蚯蚓的家

13、蚯蚓的家

一、创设情境，导入新课

1.同学们喜欢小动物吗？谁来说说自己喜欢什么小动物？它们生活在什么地方？

2.同学们的小动物种类真多。老师喜欢的小动物就藏在下面的谜语里，想不想知道？

课件出示谜语：两头尖尖相貌丑，手脚耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。

学生猜谜语并回答。

同学们蚯蚓生活在哪里吗？

师生交流，导人新课。教师板书课课题。

二、小组合作，探究新知

(一)在哪里能找到蚯蚓？

1.说一说在哪里能找到蚯蚓。

学生交流回答。

2.同学们还能在哪里找到蚯蚓呢？

教师出示课件一一田地、菜园、学校的花池等场景图。

3.师生交流并总结：在田地、菜地、草坪等地方能找到蚯蚓。

(二)蚯蚓喜欢什么样的家？

1.请猜想一下，同学们认为蚯蚓喜欢什么样的家呢？

学生猜想并发表自己的想法。

2.每个小组都准备了蚯蚓、干土、湿土、纸盒等材料。同学们想

不想利用这些材料，亲自设计实验并观察蚯蚓喜欢什么样的家？

学生回答。

3.设计实验方案

(1)根据老师给出的这些实验材料，同学们认为应该怎样做？怎么设计实验进行观察？

学生小组讨论，教师指导学生设计实验方案。

(2)小组讨论交流，补充完善实验方案。

4.实验注意事项

（1）做实验时，要注意什么问题？

学生交流注意事项。

(2)教师强调具体做法及注意事项。

①4个人为一组。教师发给每个小组一个纸盒，纸盒中有蚯蚓。

②把准备好的干土和湿土分别放在蚯蚓的外围，交替围成环形。

③过段时间，仔细观察爬到干土和湿土中的蚯蚓数量，并填好观察记录单。

④实验中，小组成员要分工合作，注意清洁卫生；实验完毕，收拾好实验器材。

5.学生分组实验，并填好实验记录。

教师巡视指导。

6.实验结束，小组汇报。

7.教师引导学生分析实验记录，得出结论：蚯蚓喜欢潮湿的土壤。

8.老师播放蚯蚓生活环境的视频资料。

(三)我把蚯蚓送回家。

1.同学们，蚯蚓是我们的好朋友，我们要爱护它们。现在，我们把它们送回家吧。同学们认为把它们送到哪里呢？

师生交流把蚯蚓送回家的正确方法和地点。

2.把蚯蚓送回家。

三、课堂小结

同学们，这节课有什么收获？

师生交流。

四、拓展活动

和爸爸妈妈一起到田野里去找蚯蚓。饲养蚯蚓，并观察蚯蚓松土的现象。