美术五年级上册教案-第16课 船-苏少版
五年级上册美术教学设计-16船上-苏少版
教学设计教学目标：1. 让学生了解船的基本结构和特点，掌握船的画法和步骤。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和创新能力。
3. 培养学生的团队协作精神和动手能力。
教学内容：1. 船的基本结构和特点。
2. 船的画法和步骤。
3. 创新设计和绘制属于自己的船只。
教学重点与难点：重点：船的基本结构和特点，船的画法和步骤。
难点：创新设计和绘制属于自己的船只。
教具与学具准备：1. 教具：船只图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示船只图片，引导学生观察船只的特点和结构。
2. 播放船只视频，让学生更加直观地了解船只的行驶原理和构造。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解船的基本结构和特点，如船头、船身、船尾、船帆等。
2. 示范船的画法和步骤，如先画出船的轮廓，再填充颜色，添加细节等。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据所学内容，自主设计并绘制属于自己的船只。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进意见。
四、创新展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：船的基本结构：船头、船身、船尾、船帆等。
船的画法步骤：先画出船的轮廓，再填充颜色，添加细节等。
作业设计：1. 回家后，再绘制一幅船只作品，可以是自己创新的款式。
2. 写一篇关于船只的心得体会，包括创作过程、心得等。
课后反思：本节课通过船只的画法和步骤的讲解，让学生掌握了船的基本结构和特点，同时培养了学生的创新能力和动手能力。
在课堂练习环节，学生积极参与，作品丰富多样，但在细节处理上还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的细节指导，提高学生的绘画水平。
同时，鼓励学生多观察生活，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的审美能力。
重点关注的细节：在课堂练习环节，学生积极参与，作品丰富多样，但在细节处理上还有待提高。
补充和说明：一、细节的重要性在美术教学中，细节处理是衡量学生绘画水平的重要标准之一。
五年级上册美术教案-16
五年级上册美术教案 16.船苏少版一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构、功能和特点，培养对船的热爱和欣赏能力。
2. 通过观察、讨论和实践，使学生掌握船的绘画方法，提高绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高审美情趣。
二、教学内容1. 船的基本结构、功能和特点。
2. 船的绘画方法及步骤。
3. 船的创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握船的绘画方法，创作出具有个性的船的作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察船的特点，运用绘画技巧表现船的结构和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：船的图片、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
五、教学过程1. 导入：展示船的图片，引导学生观察并讨论船的特点和功能。
2. 新课：讲解船的基本结构和绘画方法，示范绘画步骤。
3. 练习：学生根据所学方法，独立完成船的绘画练习。
4. 评价：学生互评作品，教师点评并给予鼓励。
5. 创作：学生运用所学知识，创作一幅具有个性的船的作品。
6. 展示：展示学生作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 船的基本结构、功能和特点。
2. 船的绘画方法及步骤。
3. 船的创作实践。
七、作业设计1. 绘画练习：完成一幅船的绘画作品。
2. 创作实践：创作一幅具有个性的船的作品。
八、课后反思1. 学生对船的基本结构和绘画方法的掌握程度。
2. 学生在绘画过程中遇到的问题及解决方法。
3. 如何提高学生的创新意识和审美情趣。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的关键。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示船的图片、播放关于船的视频或讲述与船相关的故事来吸引学生的注意力。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们对船有什么了解？”“船有什么作用？”等，让学生积极思考并参与到讨论中来。
二、新课讲解在新课讲解环节，教师应详细讲解船的基本结构、功能和特点，使学生能够全面了解船的知识。
小学美术苏少版五年级上册第16课《船》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术苏少版五年级上册第16课《船》优质课公开课教案
教师资格证面试试讲教案
小学美术苏少版五年级上册第16课《船》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解船的发展历史与人类文明的联系,感受人类文明和美术文化的发展与进步。
2、认识了解船的各种形状和色彩,并动手表现船的美丽。
2学情分析
全课通过大量的图片资料,让学生认识船、了解船,通过观察欣赏,提高学生对船的认识,激发学生对船产生浓厚的兴趣,点燃他们创造的热情。
3重点难点
教学重点
了解各种船的结构、外形、功能,用绘画形式表现自己喜爱的船。
教学难点
画出船的结构,突出它的美丽线条和优雅造型。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】第十六课
一、新课导入:
1、老师来写一个三千多年前的甲骨文,你知道我写的是什么吗?你看它像什么?你是怎么发现的?(有船头、船尾、船舷)
2、(把甲骨文的舟形状描绘好,果真是船的造型)你们坐过船吗?船有什么作用?(捕鱼,装货)对,人类的文明起源于江河湖泊,所以船是人类和河流打交道的重要交通工具。
今天,我们一起来学习船(出示课题:船)
活动2【讲授】第十六课
二、欣赏讲述:
1、同学们知道最早的舟是什么吗?独木舟。
6500年前,人们开始用船的造型来设计瓶瓶罐罐,船有什么造型呢?两头尖尖,中间平平,这就是最早的船造型(出示第一种船造型)
2、从独木舟后来又出现了竹筏和皮筏、羊皮筏,迄今为止,黄河流域还在使用羊皮筏子,你们都坐过哪些船?。
五年级上册美术教学设计-第16课船｜苏少版
教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：学生能够了解船的种类、特点和结构，掌握绘画船的基本技巧，能够独立完成一幅关于船的绘画作品。
（二）过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技能，提高学生的创造力和表现力。
（三）情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，培养学生的观察力、想象力和创造力，培养学生团队协作和互相欣赏的良好品质。
二、教学内容：本课主要教授船的种类、特点和结构，以及绘画船的基本技巧。
学生将学习如何通过观察和理解，将船的形象用绘画的方式表现出来。
三、教学重点与难点：重点：学生能够了解船的种类、特点和结构，掌握绘画船的基本技巧。
难点：如何将船的形象生动、准确地表现出来，如何处理画面空间和细节。
四、教具与学具准备：教师准备船只图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生自备画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：（一）导入新课（5分钟）教师出示各种船只的图片，引导学生观察和讨论船只的特点和结构，激发学生的兴趣。
（二）新课教授（15分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍船只的种类、特点和结构，教授绘画船只的基本技巧。
学生跟随教师一起实践，掌握绘画技巧。
（三）课堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，独立完成一幅关于船只的绘画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
（四）作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示给大家，互相欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计：船只种类特点结构绘画技巧七、作业设计：学生回家后，再画一幅关于船只的绘画作品，要求比课堂上的作品更加生动和细致。
八、课后反思：本节课学生对船只的种类、特点和结构有了更深入的了解，大部分学生能够掌握绘画船只的基本技巧，并在作品中表现出自己的想法和创意。
但在细节处理上，部分学生还需要进一步提高。
在下一节课中，可以引导学生更加注重细节的处理，提高作品的质量。
一、课堂练习的重要性：课堂练习不仅是学生巩固新知识的环节，也是培养学生的动手能力、观察力和创造力的关键时期。
五年级苏少版艺术美术《船》教案
五年级苏少版艺术美术《船》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解船的种类、结构和功能。
掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生认识船的特点。
以示范、实践操作等形式，让学生学习表现船的技巧。
鼓励学生在创作中发挥个性，大胆创新。
3.情感态度与价值观目标培养学生对船的热爱和对海洋文化的兴趣。
增强学生的环保意识，引导学生关注海洋环境。
二、教学重难点1.教学重点掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
引导学生在创作中体现船的特点和个性。
2.教学难点如何引导学生在绘画中表现出船的立体感和动态感。
三、教学方法1.直观教学法：通过展示船的图片、模型等，让学生直观地感受船的形态和结构。
2.示范教学法：教师进行绘画、手工等示范，让学生学习表现船的方法和技巧。
3.实践教学法：让学生亲自动手绘画、制作船的模型，在实践中掌握表现船的技能。
4.讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己对船的认识和感受，激发学生的思维和创造力。
四、教学准备1.教师准备船的图片、模型、视频等教学资料。
绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。
手工材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩纸等。
示范作品。
2.学生准备绘画工具和材料。
手工材料（可根据自己的创意准备一些特殊材料）。
五、教学过程1.导入新课播放一段关于船的视频或展示一些船的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：你们见过哪些船？船有什么作用？引出课题“船”。
2.讲授新课认识船的种类和结构展示不同种类的船的图片，如帆船、轮船、渔船、游艇等，让学生认识不同类型的船。
分析船的结构，包括船体、船帆、船舱、桅杆等部分。
了解船的功能引导学生讨论船的功能，如运输、旅游、探险、渔业等。
介绍一些著名的船的故事，如泰坦尼克号、郑和宝船等，激发学生对船的兴趣。
学习表现船的方法绘画表现：教师示范用绘画的方式表现船，讲解绘画的步骤和方法，如先画船体的形状，再画船的细节部分，最后添加色彩和装饰。
五年级上册美术教学设计-16.船苏少版
教案名称：五年级上册美术教学设计——《船》苏少版五年级上册教材第4课为“船”。
本课要求学生通过观察、分析、实践，了解船的外形特点、结构以及不同船的用途，引导学生运用画、剪、贴等方法创作一艘自己喜欢的船，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和各种船的用途。
2. 培养学生运用画、剪、贴等方法创作出一艘自己喜欢的船。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学内容1. 船的外形特点和结构。
2. 各种船的用途。
3. 创作一艘自己喜欢的船。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解船的外形特点、结构以及不同船的用途，运用画、剪、贴等方法创作一艘自己喜欢的船。
2. 教学难点：如何把握船的结构和形态，创作出富有创意的船只。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、船的图片、视频、范作等。
2. 学具：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师出示船的图片，引导学生观察并说出船的名称，了解船的用途。
通过观察，让学生发现船的外形特点和结构。
2. 欣赏与讨论（10分钟）教师展示不同类型的船的图片和视频，引导学生了解各种船的用途，如货船、游轮、渔船等。
组织学生进行讨论，分享自己对船的认识和感受。
3. 创作指导（10分钟）教师讲解创作方法，引导学生运用画、剪、贴等方法创作一艘自己喜欢的船。
鼓励学生发挥创意，设计独特的船只。
4. 学生创作（10分钟）学生根据讨论的结果和自己的兴趣，开始创作属于自己的船只。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高创作水平。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计船外形特点、结构用途画、剪、贴创作七、作业设计学生回家后，继续创作一艘船只，并拍摄照片，下节课分享。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等方式，让学生了解了船的外形特点、结构和用途，引导学生运用画、剪、贴等方法创作出自己喜欢的船只。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
五年级上册美术教案-第16课船｜苏少版(5)
五年级上册美术教案第16课船｜苏少版 (5)教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解船的基本结构、功能和设计原理，并能够运用所学知识，创作出具有创意和美感的船的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将掌握描绘和设计船的方法和技巧，培养观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：通过对船的研究和创作，学生将增强对美的感知和欣赏能力，激发对艺术和生活的热爱。
教学内容1. 船的基本结构：包括船体、船舱、船帆、船桨等部分。
2. 船的功能和设计原理：了解船在不同环境下的使用需求，探讨船的设计如何适应这些需求。
3. 船的艺术表现：分析不同艺术作品中船的表现形式和特点，如写实、夸张、抽象等。
教学重点与难点1. 重点：掌握船的基本结构和设计原理，能够运用所学知识创作出具有创意和美感的船的画作。
2. 难点：如何在画作中表现出船的动态和立体感，以及如何运用色彩和光影来增强作品的艺术效果。
教具与学具准备1. 教具：船的模型或图片、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的船的图片或模型，引发学生对船的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：学生观察船的模型或图片，讨论船的基本结构和功能，分享对船的认识和感受。
3. 示范与讲解：教师通过示范和讲解，教授描绘和设计船的方法和技巧，引导学生关注船的细节和特点。
4. 实践与创作：学生根据所学知识，进行船的绘画或设计实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
板书设计1. 船2. 提纲：船的基本结构船的功能和设计原理船的艺术表现3. 关键词：船体、船舱、船帆、船桨、创意、美感作业设计1. 必做题：创作一幅船的画作，要求能够表现出船的基本结构和特点，具有一定的创意和美感。
2. 选做题：进行船的设计实践，要求设计出一艘具有创新功能和美观外形的船。
五年级上册美术教案-第16课 船｜苏少版 (8)
《船》(一)教案一、教学目标1.知识与技能目标：简要回顾了解舟船的知识以及造型特征，能展开想象，创造出新的舟船形象。
2.过程与方法目标：引导学生观察、思考、梳理船的造型特征与美学特征，有效地启发学生创造有意味、有个性的舟船形象。
3.情感、态度与价值观目标：引导学生感受舟船与生活的联系，激发学生对人类文化的热爱与传承。
教学重点：选择喜欢的表现方式绘制出美观又有创意的船教学难点：能从不同的角度，运用美学知识来美化船的造型三、教学准备1.多媒体课件（有关船的儿童画以及绘画过程的微视频）、蓝色卡纸等。
2.水彩笔、油画棒、剪刀等工具材料及黑板的情景布置。
四、教学过程一、谈话导入揭示课题1.师：上节课，我们重点了解了船的发展史以及有关知识，老师要考考大家，你还记得船的基本构造吗？（学生回答主船体甲板上层建筑）2.师：出于生活的需要，聪明善于创作的人们发明制造了各式各样的船，生活中哪些船给你留下了深刻的印象。
（学生回答）小结并板书：造型独特功能实用正如同学们所说，造型独特，功能实用的船给大家留下了深刻的印象。
老师这里也有几艘造型独特的船。
(出示方形的战船、双层的楼船以及现代的海底旅游船)有古代三层方形的战船，还有精美装饰的帝王楼船，甚至还有能穿梭在海底的现代海底旅游船！2．揭示课题这些船真是太炫了、太美了，太酷了！你们也想不想来画画心中的船？今天我们将继续学习船。
（揭示课题）二、小试牛刀勾画外形1.小试牛刀勾画外形老师这里也设计了几艘船，我们一起来看看（1）出示图片呀，对照船的结构，这艘船怎么没有甲板？（真棒，你真善于发现）它的主船体像什么？通过它的外形你能猜出它的功能吗？（又是一个善于思考的同学）聪明的同学们，那么依据仿生学你还能有哪些有趣的设计呀？（老师期待你的作品，你的想法真有趣）（2）出示图片我们再看这艘船，咦，这艘船怎么可以看到甲板了？这船最吸引你的是它的哪部分？（上层建筑）水果蔬菜的形状的房子让人看起来就觉得可爱，还想去吃。
第16课 船-苏少2011版五年级美术上册教案
第16课船
苏少2011版五年级美术上册教案
教学目标
1.了解船的种类和造型；
2.了解画船的构图；
3.掌握用线条和色彩表现船的技巧。
教学准备
1.教师准备图片、实物模型或幻灯片等教具；
2.给学生准备纸、铅笔、水彩笔、颜料等。
教学过程
导入
1.教师通过图片或实物模型介绍各种不同种类的船；
2.引导学生观察船的特点，关注船的形状、大小、颜色等。
学习
1.教师介绍画船的构图，即对船的大小、位置、空间等进行安排；
2.学生根据教师的指导，尝试使用铅笔画出一艘简单的小船；
3.学生在教师的带领下进行涂色，使用水彩笔或颜料画出自己心目中的船。
实践
1.学生在教师的指导下，选取自己喜欢的船的图片，模仿画出该船的形状和细节；
2.学生尝试表现出海天一色、波涛汹涌的画面。
总结
1.教师引导学生回顾今天的学习内容；
2.教师指导学生在作品上添加一些细节和装饰性的元素；
3.学生互相欣赏自己的作品并分享创作的心得。
课后延伸
1.学生可以在自己家附近观察船只，记录下船只的形状、颜色等，再进行绘画；
2.学生可以试着画出不同颜色和质感的海浪；
3.可以学习更多绘画工具的使用，例如毛笔、粉笔等。
五年级上册美术教学设计-16船｜苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构，掌握绘画船的方法和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新精神。
二、教学内容1. 船的基本结构2. 绘画船的方法和技巧3. 创作自己的船作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握绘画船的方法和技巧，创作出具有个性的船作品。
2. 难点：船的结构和细节的描绘，色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种船的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 基本结构：讲解船的基本结构，如船身、船帆、船舵等。
3. 绘画方法与技巧：讲解绘画船的方法和技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 创作实践：学生根据所学知识和技巧，进行船的绘画创作。
六、板书设计1. 船的基本结构2. 绘画方法与技巧3. 创作实践七、作业设计1. 根据所学知识和技巧，回家后绘制一幅船的作品。
2. 结合作品，写一篇关于船的作文。
八、课后反思1. 学生对船的基本结构和绘画方法掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否存在困难和问题？如何解决？3. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？教学设计要注重学生的兴趣和爱好，培养学生的审美能力，同时，也要关注学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
重点关注的细节：绘画方法与技巧补充说明：1. 线条的运用线条是绘画的基础，线条的运用对于表现船的形象和氛围至关重要。
在绘画船的过程中，学生应学会使用不同的线条来表现船的不同部位和质感。
例如，使用粗线条来表现船的轮廓，使用细线条来描绘船的细节和纹理。
同时，线条的疏密、曲直、虚实等变化也可以增强船作品的艺术效果。
2. 色彩的搭配色彩是绘画中的灵魂，合理的色彩搭配可以使船作品更加生动和有趣。
五年级上册美术教学设计-16
教案：五年级上册美术教学设计 16.船苏少版教学目标：1. 让学生了解船的基本结构和特点，掌握绘画船的方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 船的基本结构：船的头部、船身、船尾、船舱、船帆等。
2. 船的绘画方法：线条、形状、色彩、阴影等。
3. 创作自己的船作品，展示并进行评价。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握船的绘画方法和技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何把握船的形态结构，运用线条、色彩等表现船的立体感和动态感。
教具与学具准备：1. 教具：船只图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：展示船只图片，引导学生观察船只的特点和结构。
2. 讲解：讲解船只的基本结构和绘画方法，让学生了解船只的绘画技巧。
3. 示范：教师示范绘画一艘船只，讲解绘画的步骤和注意事项。
4. 练习：学生按照教师的示范，自行绘画一艘船只，教师巡回指导。
5. 创作：让学生发挥创新意识，结合船只的特点，创作自己的船作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高。
板书设计：1. 船的基本结构：头部、身体、尾巴、船舱、船帆等。
2. 船的绘画方法：线条、形状、色彩、阴影等。
作业设计：1. 让学生回家后，观察生活中的船只，下节课分享。
2. 完成一幅关于船只的绘画作品，下节课展示。
课后反思：1. 本次教学是否达到预期的教学目标？2. 学生对船只的绘画方法和技巧是否掌握？3. 教学中是否存在不足之处，需要改进？4. 学生对美术的兴趣和热爱是否有所提高？通过本节课的教学，让学生了解船的基本结构和特点，掌握绘画船的方法和技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
同时，激发学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
重点关注细节：教学过程的练习环节补充说明：1. 实践操作：在学生了解船只的基本结构和绘画方法后，教师应安排充足的实践时间，让学生亲自动手绘画。
五年级上册美术教学设计-16船上-苏少版
五年级上册美术教学设计16 船上苏少版教学目标1. 让学生了解船的基本结构和功能，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧，表现船的特点和动态，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和审美情趣。
教学内容1. 船的基本结构：船身、船舱、船帆、船桨等。
2. 船的功能：运输、捕鱼、旅游、探险等。
3. 船的绘画技巧：线条、色彩、光影、透视等。
4. 船的动态表现：静止、航行、风浪等。
教学重点与难点1. 教学重点：船的结构和功能的了解，绘画技巧的运用。
2. 教学难点：船的透视和动态表现，色彩的运用。
教具与学具准备1. 教具：船的模型或图片，绘画工具（铅笔、水彩笔、颜料等）。
2. 学具：画纸，绘画工具。
教学过程1. 引入：通过展示船的图片或模型，引导学生观察船的结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍船的基本结构和功能，讲解绘画技巧和色彩的运用。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示船的透视和动态表现。
4. 练习：学生根据教师的要求，进行绘画练习，教师进行个别指导。
板书设计1. 板书船上2. 板书内容：船的结构、功能、绘画技巧、透视和动态表现。
作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，绘制一幅船的画作。
2. 写作作业：学生写一篇关于船的短文，描述船的结构、功能或绘画过程。
课后反思1. 教学效果：学生对船的结构和功能有了基本的了解，绘画技巧有所提高。
2. 教学不足：部分学生对透视和动态表现的理解不够深入，需要在今后的教学中加强。
3. 教学改进：增加学生对船的实地观察，提高学生的观察力和理解力；增加绘画实践的环节，让学生有更多的机会动手操作。
教学过程1. 引入（约10分钟）展示与讨论：利用多媒体展示不同类型的船（如渔船、游轮、帆船等）的图片或视频，引导学生观察并讨论船的特点和用途。
情境创设：通过讲述一个与船有关的故事或航海冒险，激发学生的兴趣和想象力，为后续的绘画创作奠定情感基础。
五年级上册美术教案-第16课 船｜苏少版
五年级上册美术教案-第16课船｜苏少版一、教学目标1.能够理解船的不同部位含义及其风格特征；2.能够运用简单的几何图形和线条画出船；3.发现生活中船的不同种类及其特征。
二、教学重点1.理解船的不同部位含义及其风格特征；2.运用线条画出船的形状。
三、教学难点1.运用简单的几何图形和线条画出船；2.发现生活中船的不同种类及其特征。
四、教学流程1. 导入环节（5分钟）1.师生互动问答：生活中的船有哪些种类？它们有什么特点？2.出示苏少版《海洋世界里的船》画册，让学生观察图片获得灵感。
2. 学习环节（30分钟）1.示范线条画出帆船的形状，然后让学生自己试着画；2.带学生观察船体不同部位的风格特征，如船头、船尾、甲板等；3.通过对比观察不同种类船的外观，在绘画中加以体现。
3. 创作环节（30分钟）1.让学生根据自己理解绘制一艘自己的船，学生根据自己的兴趣和爱好创作；2.学生可以选择画一艘战船或货船等不同类型的船只。
4. 展示环节（15分钟）1.让学生展示自己绘制的作品；2.老师对每一幅作品进行点评，表扬优秀作品并提出改进建议。
5. 总结反思（5分钟）1.向学生传达绘画的乐趣和快乐；2.总结本节课的教学内容，激发学生对美术创作的热情。
五、评价方法1.以学生提交的画稿为主要评价标准；2.教师评价双方互评，以促进学生积极思考和进取精神。
六、教学资源1.苏少版《海洋世界里的船》画册；2.绘画纸、铅笔、彩色笔等。
七、教学反思本节课的教学目标、重点和难点明确，教学流程设计合理，能够达到本节课的教学目标。
但是，课堂上出示的博物馆藏品和范例图片太少，建议增加更多图片素材，以更好地丰富学生的视觉感受；此外，时间紧凑，为了更好地保证学生质量，可以适当延长本节课的时间。
第16课 船(教案)苏少版美术五年级上册
第16课船（教案）苏少版美术五年级上册教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解船的基础知识，如船的种类、用途等；2.熟悉不同类型的船的外形和特点；3.培养学生观察和描绘物品的能力，提高他们的绘画技能；4.培养学生的合作和沟通能力，鼓励他们在小组中进行探究和讨论。
教学准备•PowerPoint演示文稿•线稿练习本•色彩练习本•水彩颜料、画笔、水教学步骤1. 导入•展示一些海洋、海岸、码头等的图片，并引导学生思考这些地方与船有什么关系。
•通过提问引导学生回忆上一节课所学的内容，如哪些实物需要线条来描绘等。
2. 学习船的知识•展示船的图片，并简单介绍船的种类：帆船、汽艇、橡皮艇、货船、客船等。
•引导学生讨论不同类型船的用途和特点，如帆船常常用来进行比赛或旅游，橡皮艇适合在水上运动等。
•学生在线稿练习本上用铅笔简单练习描绘不同种类的船的形状。
3. 学习船的色彩•展示不同类型的船的彩色图片，引导学生观察船体颜色的变化和色彩的搭配。
•教师指导学生练习使用淡咖啡色和浓缩咖啡色勾勒出船的基本形状，再用水彩颜料填充颜色，使船变得更加立体和逼真。
•学生在色彩练习本上练习船的涂色，体验用色彩表现不同材质的质感和光影的变化。
4. 练习和创作•由教师分配四至六人的小组任务，要求每个小组合作来创作一艘船，可以选择对所学颜料技法的运用，或对世界各地的船的风格的探究。
•在小组内协调，鼓励学生分享他们的想法和想法，一同思考如何组合和表达，最终在纸上呈现。
•教师在每组的作品中逐一查看和提供建议。
教学评估•在学习过程中，观察学生对不同类型船的自主探究和绘制技巧的掌握情况；•在小组合作中，观察学生是否能够充分发挥合作和沟通能力，共同创作出符合自己想象和能力的船。
课后延伸•鼓励学生通过实地考察、阅读、互联网等途径深入了解世界各地的船，探究他们的种类、外形和彩色特点等。
•继续练习线条、色彩的变化，提高他们的艺术绘画技能。
五年级上美术教案-船-苏少版
五年级上美术教案船苏少版教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，培养学生对船的认识和兴趣。
2. 培养学生通过观察、描绘和创作，表现船的形象，提高学生的造型表现能力。
3. 引导学生发现船在不同环境中的美感，培养学生的审美情趣。
4. 培养学生合作学习、分享经验的能力，提高学生的团队协作意识。
教学内容1. 船的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
2. 船的种类：渔船、货船、客船、军舰、帆船等。
3. 船在不同环境中的表现：平静的海面、波涛汹涌的大海、夜晚的港口等。
教学重点与难点1. 教学重点：船的基本结构、种类和在不同环境中的表现。
2. 教学难点：如何通过观察、描绘和创作，生动地表现船的形象和美感。
教具与学具准备1. 教具：船的模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画布等。
教学过程1. 导入：通过展示船的图片和模型，引导学生关注船的基本结构和特点。
2. 观察：让学生观察不同种类的船，了解其特点和美感。
3. 描绘：引导学生通过描绘船的形象，提高造型表现能力。
4. 创作：让学生自由创作，表现船在不同环境中的美感。
5. 分享：组织学生分享自己的作品，交流创作心得。
板书设计1. 船的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
2. 船的种类：渔船、货船、客船、军舰、帆船等。
3. 船在不同环境中的表现：平静的海面、波涛汹涌的大海、夜晚的港口等。
作业设计1. 画一幅自己最喜欢的船，要求结构清晰、形象生动。
2. 描述一下自己画的船，包括其特点和美感。
课后反思本节课通过观察、描绘和创作，让学生了解了船的基本结构和特点，提高了学生的造型表现能力。
在教学中，我注重引导学生发现船在不同环境中的美感，培养学生的审美情趣。
同时，通过合作学习、分享经验，提高了学生的团队协作意识。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣和自信。
同时，我将进一步优化教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
五年级上册美术教案-16船｜苏少版
五年级上册美术教案－16船 | 苏少版教学目标1. 让学生了解船的发展历史，培养学生对船文化的认识和兴趣。
2. 引导学生观察船的结构特点，提高学生的观察力和表现力。
3. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现船的美感。
4. 培养学生的创新意识，鼓励学生在创作中展现个性。
教学内容1. 船的发展历史与文化背景。
2. 船的结构特点与美感表现。
3. 船的绘画技巧与方法。
4. 学生创作实践与评价。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察船的结构特点，运用线条、色彩等美术语言表现船的美感。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，使学生在创作中展现个性。
教具与学具准备1. 教具：船的图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 引入：通过展示船的图片、视频，引导学生了解船的发展历史和文化背景，激发学生对船的兴趣。
2. 观察：让学生观察船的结构特点，引导学生发现船的美感。
3. 讲解：讲解船的绘画技巧和方法，如何运用线条、色彩等美术语言表现船的美感。
4. 实践：学生进行创作实践，教师巡回指导。
5. 评价：学生展示作品，师生共同评价，鼓励学生的创新精神和个性表现。
板书设计1. 五年级上册美术教案－16船2. 内容：船的发展历史、结构特点、绘画技巧、学生创作作业设计1. 让学生结合课堂所学，创作一幅以船为主题的画作。
2. 鼓励学生在创作中发挥个性，展现自己的风格。
课后反思1. 教师应关注学生对船文化的认识和兴趣，引导学生在生活中发现美、感受美。
2. 教师要注重培养学生的观察力和表现力，提高学生的美术素养。
3. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励学生发挥个性，培养创新精神。
通过本节课的教学，使学生了解船的发展历史和文化背景，培养学生的观察力、表现力和创新意识，使学生在创作中展现个性，提高学生的美术素养。
同时，教师也要不断反思和改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
重点关注的细节是“教学过程”。
第16课 船(教案)苏少版美术五年级上册
第16课船（教案）苏少版美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解船的发展历史、种类和功能，培养对航海文化的认识。
2. 培养学生观察、分析、表现船的形态和结构的能力，提高审美素养。
3. 引导学生运用绘画、手工等技法创作船的作品，培养创新意识和实践能力。
4. 培养学生团结协作、互相学习的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 船的发展历史、种类和功能。
2. 船的形态、结构及表现方法。
3. 船的绘画、手工创作技法。
4. 船的艺术欣赏。
三、教学重点与难点1. 重点：船的形态、结构及表现方法；船的绘画、手工创作技法。
2. 难点：船的透视表现；船的细节描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：船的模型、图片、课件等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：展示船的图片，引导学生关注船的形态和结构，激发学习兴趣。
2. 新课：讲解船的发展历史、种类和功能，分析船的形态、结构及表现方法。
3. 演示：示范船的绘画、手工创作技法，解析创作步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行船的绘画、手工创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 第16课船2. 课题：船的形态、结构及表现方法3. 课题：船的绘画、手工创作技法七、作业设计1. 绘画作业：描绘自己喜欢的船，注意透视和细节表现。
2. 手工作业：利用废旧材料制作船的模型，创意独特、造型美观。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破。
2. 教学方法是否恰当，教学过程是否顺利，学生参与度是否高。
3. 学生作品质量如何，是否体现了创新意识和实践能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，需要详细补充和说明的是如何通过具体的教学活动和实践环节来达到教学目标，突破教学重点与难点，以及如何有效地进行学生作品的展示和评价。
一、详细补充教学过程1. 导入环节2. 新课环节在新课环节，教师可以通过故事讲述、时间轴展示或互动问答的方式，介绍船的发展历史，让学生了解从古至今船的变化和进步。
五年级上册美术教案- 16.船 苏少版
五年级上册美术教案- 16.船苏少版一、教学目标1.了解船在人类活动和生活中的重要性，以及美术作品中船的构成和表现方式。
2.学习和掌握画船的基本技巧，能够自主完成一幅富有生动性和“空气感”的船画。
二、教学内容1.船在人类活动和生活中的地位和重要性。
2.船的构成和表现方式。
3.画船的基本技巧。
三、教学重点和难点1.教学重点：了解船在人类生活和活动中的地位和重要性，并能够正确运用画船的基本技巧。
2.教学难点：掌握船画中的“空气感”，让画面更有生动性和立体感。
四、教学准备1.教师准备图书、图片等教学资料。
2.学生准备画笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以利用图片、视频等形式向学生展示船的种类和不同的用途，介绍船在人类活动和生活中的重要性，让学生对船产生兴趣和好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题（5分钟）教师可以提出以下问题向学生引导：1.船是什么？有哪些种类？2.船在人类活动和生活中扮演着什么角色？有哪些用途？3.船在美术作品中的表现方式有哪些？你认为船的画法有哪些特点？3. 表示思考（10分钟）学生根据教师的问题进行思考，可以自由发表自己的意见，激发学生的评论能力和独立思考能力。
4. 讲解知识点（20分钟）教师讲解以下内容：1.船是航行在水面上或者水下的交通工具，有带舵或不带舵、带桅杆或不带桅杆、带螺旋桨或不带螺旋桨等不同的种类。
2.船在人类活动和生活中有重要作用，如农业运输、商业贸易、旅游娱乐、海上作战等等。
3.船在美术作品中的表现方式有造型、线条、色彩等方面，可以采用绘制轮廓或是直接绘制船的侧面或背面，也可以运用清晰和透明的颜色来表现船上部件的特征。
5. 示范练习（20分钟）教师在黑板上进行船画的示范练习，包括如何勾勒出船的轮廓、如何添加细节和阴影、如何运用透明和清晰的颜色等。
6. 学生练习（30分钟）学生根据所学知识进行自主练习，可以根据自己喜欢的方式进行创作。
7. 互评交流（20分钟）学生互相评价和交流各自创作的作品，教师也可以对学生的作品进行点评和指导。
五年级上册美术教案-第16课我造的船｜苏少版
五年级上册美术教案第16课我造的船｜苏少版教学目标1. 让学生了解船的发展历史，培养他们对科技与艺术的兴趣。
2. 通过制作模型，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美的追求和欣赏。
教学内容1. 船的发展历史2. 船的基本结构3. 制作船的模型教学重点与难点重点1. 船的基本结构及其功能2. 制作船的模型难点1. 船的结构复杂，需要学生有较强的空间想象力和动手能力2. 制作模型需要耐心和细心，对学生的细致程度有较高要求教具与学具准备1. 船的模型2. 制作模型的工具和材料（如剪刀、胶水、纸板等）3. 课件或黑板，用于展示船的发展历史和基本结构教学过程1. 引入：通过展示一些有趣的船的图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍船的发展历史。
2. 讲解：详细讲解船的基本结构，包括船体、船帆、船桨等，让学生对船有一个全面的了解。
3. 演示：通过展示如何制作船的模型，让学生了解制作过程。
4. 实践：让学生自己动手制作船的模型，教师在一旁指导。
5. 展示：让学生展示自己制作的船的模型，大家一起欣赏和评价。
板书设计1. 我造的船2. 内容：船的发展历史、船的基本结构、制作船的模型作业设计1. 让学生自己设计并制作一个船的模型，要求结构完整，外观美观。
2. 写一篇关于船的发展历史和基本结构的短文。
课后反思通过本次课程，学生应该能够了解到船的发展历史和基本结构，并能够自己动手制作船的模型。
在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的创新能力和动手能力。
同时，也要注意评价学生的作品，鼓励他们不断进步。
教学过程1. 引入阶段：展示不同类型的船的图片，如古代的木船、现代的邮轮、帆船等，以吸引学生的注意力。
通过提问方式引导学生思考船的用途和重要性，例如：“你们知道船是用来做什么的吗？”、“为什么船在人类历史上这么重要？”简要介绍船的发展历史，强调船在人类探索、贸易和文化交流中的作用。
2. 讲解阶段：利用课件或黑板，详细介绍船的基本结构，包括船体、船帆、船桨、甲板等部分。
五年级上册美术教学设计-第16课 船｜苏少版
五年级上册美术教学设计-第16课船｜苏少版一、教学内容的分析1、教材内容和教学目标本次课程是五年级上册美术教学的第16课，教学内容是船这个主题。
教学目标如下：1.了解画船的构图方法和构图技巧；2.掌握简单的水彩画技法；3.进一步培养学生的绘画能力；4.提高学生的艺术修养。
2、教学思路本次课程的教学思路是：由教师先以PPT展示一些各种不同类型的船只，帮助学生了解各种船只的特点和用途。
然后教师向学生详细讲解船只的基本构图要点，引导学生有计划地进行构图。
学生在完成构图后，再按照老师所讲授的简单水彩画技法，选取合适的颜色，进行涂色。
教师要在授课时多加注意，遵循启发式教学的原则，鼓励学生在绘画中多思考、多探究。
二、教学步骤1、前置知识1.学生已经掌握了基本的用笔、水彩颜料的调色、分层涂色等知识；2.学生已经具备了简单的绘画技能。
2、教学过程1.通过展示图片的方式，向学生介绍船只的类型。
让学生了解船只的基本构造和组成，强调各种不同类型的船只的特点和用途。
2.授课老师以白图为基础，详细讲解船只的基本构图要点，并给予学生一定的示范。
例如，讲解要注意船的比例和平衡位置，并示范画出船只整体轮廓和进行线条的勾勒。
3.学生根据老师讲解的构图要点，开始画出船只的基本轮廓和线条。
教师需要对学生的画作进行指导和纠正，以确保学生的构图符合要求。
4.学生继续进行船只的具体细节勾勒，确定颜色和各个元素的布局。
5.最后，学生使用水彩颜料进行涂色和修饰。
教师需要帮助学生理解颜色的使用和调色知识，指导学生合理运用颜色进行绘画，并鼓励他们实验和探究。
3、作品展示和反思在本次教学的最后，老师可以给学生展示一些优秀的作品，并进行作品的欣赏、分析和总结，帮助学生更好地吸收掌握本次所学知识和技能。
三、教学评价1.以学生本身的绘画的发展，以及对于水彩画的掌握程度是否提高来进行评价；2.观察学生的绘画时是否有意识的运用和应用构图要点；3.学习的态度、兴趣是否有所提高，形成良好的艺术修养。
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《船——古运河畔》教学设计
一、教学目标
1、在熟悉大运河上航行的船的发展史基础上，了解船在人们生活中的
作用。
2、抓住船的结构特点，大胆表现心目中古运河畔的游船
3、通过对古运河运输的了解，培养学生了解家乡运河历史，热爱家乡
的情感。
二、教学重难点
1、重点：品味运河上船只的独特魅力，体会承载的深厚文化底蕴。
2、难点：为亲水之旅设计一艘新颖独特的游船。
三、教学准备
1、老师：ppt、视频文件、软卡纸纸、范画、水彩笔、古运河背景
2、学生：勾线笔、水彩笔、彩色软卡纸、剪刀
四教学过程
（一）、视频导入
1、播放《航拍常州古运河》视频
2、简单介绍古运河发展史
我们的家乡常州，地处长江之南，太湖之滨。
常州是一座有着3200多年历史的文化名城。
古运河在常州穿城而过，千百年来，古老的运河是常州的母亲河。
古运河畔，人文资源丰富，名胜古迹众多，是一部承载常州历史文化的宝典。
常州古运河水上游西起篦箕巷，东到东坡公园，是世界文化遗产之一。
常州这座城市依河而建，因河而兴，形成了具有鲜明特色的运河文化。
当今的常州古运河，正成为一条融风景名胜和历史人文景观于一体的旅游景观走廊。
运河上的运输为当时的人们带来了极大的便利，那么，当时运输大部分是靠哪一种交通工具呢？
3、对的，是船（出示课题），人类文明发源于江河湖泊，船是人们在与
水打交道必不可少的工具，今天，就请大家跟随许老师来一次亲水之旅，一起来了解古运河畔船的历史与文化。
（二）、新授阶段
1、简介船只发展史
（1）古人造字像画画，你们能来猜一猜这是个什么字吗？这是三千多年前的甲骨文“舟”字，几根线条就让我们感受到当时独木舟的形象。
(2)这是大约六千五百年前的船型彩陶壶，上面还画一张渔网，这说明了什么？
老师很好奇，这是不是人类历史上最早的船？据考古研究发现，独木舟大约在七千多年前就已经出现。
（3）独木舟因为取材容易、制造简单，所以几千年过去了，一直沿用至今。
（4）但是光有独木舟行不行啊？现代生活需要更多种类的船，在日常生活中，你都见过或乘坐过哪些船？自学书本34-37，然后交流你又知道了关于船的哪些知识？
（5）这里有几艘运河上常见的船：a运输船b渔船c游船d机帆船e、乌篷船，你能从结构上找出这些船只的共同特点吗？分析船的结构：船壳、船体骨架、甲板、船舱和上层建筑组成。
（三）、示范阶段
过渡：这些船只见证了古运河的繁华！
（1）在我们常州还有三条著名的河——关河、北塘河、藻江河，它们都是古运河的支流，并称为常州三河。
常州市政府结合水利建设和亲水旅游，重点打造了“三河三园亲水之旅”这一惠民工程。
（播放三河三园视频）（2）据许老师所知，现在三河三园许多码头边的船只日易老化，乘坐游船的人没有以前那么多了，为了吸引更多的游客来了解咱们常州的运河文化，今天我们就来为市园林局设计一艘有个性的游船,看许老师是怎么设计的！
（3）画完之后问学生，老师用了哪些方法设计了这艘船，并进行板书。
（4）欣赏学生作品
（四）学生创作
作业要求：
发挥想象，用水彩笔为亲水之旅设计一艘新颖、独特的游船。
①注意船的结构特征，适当添加船上的设备和装饰。
②创意新颖、构思独特。
（五）作业展评
1、将作品合并成长卷形式，从船的造型美观角度、以及想象力和表现力出发进行点评。
2、你认为哪一艘船构思最巧妙？他用了什么方法设计的？你有更好的建议吗？
（六）课后拓展
1、悠悠运河，船只穿梭，风景如画，我们用画笔编织了常州古运河畔的江南风韵。
正与北宋画家张择端不谋而合，他用画笔描绘了当时都城东京汴梁的繁荣景象，从画面上可以看出，宋代的平底木帆船精巧漂亮，桅杆能自由起落，可以从桥下通行。
（出示清明上河图）
2、总结：我们设计的船融合了我们自己的创意，希望我们的创意作品能成为常州大运河上一道最亮丽的风景线，为我们的母亲河增光添彩！。