生活在大自然的怀抱里ppt课件

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生活在大自然的怀抱里32页PPT

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。—— 马卡连柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。—— 列宁摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
生活在大自然的怀抱里
11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。 ——查·埃利奥特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域—— 生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。— —马卡连柯(名言网)
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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人教版中职语文基础模块下册第2课《生活在大自然的怀抱里》ppt课件1

• 例如：“如果这是一个晴天，我最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁。”
• 赏析：作者最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱一天的清宁，并用上午的时间完成“各种杂事”，是为了有一个充裕的下午去享受大自然，表达了作者对大自然的向往和追求。
• “然而，在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会突然使我的心灵感到痛苦。”
3、我把舆论、偏见和所有虚假的感情远远驱走，使那些配享受如此佳境的人迁进这大自然的乐园。
抛弃虚假与世俗，热爱自然，崇尚自然，希望亲近自然的人。
4、我多么神往人类真正的快乐，如此甜美、如此纯洁，但如今已经远离人类的快乐。
没有偏见与虚假，没有纷扰与虚荣，一种人与人之间非常“亲切”并给人留下甜美记忆的情景以及作者所憧憬的无限美好。
• “即使最炎热的日子，在中午一时前我就顶着烈日带着芳夏特出发了。”
• 赏析：尽管是最炎热的日子，而且是中午时分，但是在作者看来，即使如此严酷的环境也比人世的扰乱要好，这样写反衬了作者对人世的厌恶，表达了对自然的强烈渴望。
• 例如：“全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。”
• 赏析：表明自然的美是任何人都无法比拟的，表达了作者对大自然的热爱之情。
• 不速之客：指没有邀请突然而来的客人。
• 渺无人烟：一片渺茫，没有人烟。
• 夺眶而出：指眼泪无法控制地从眼里流出，形容心情非常激动。
• 出神人化：极其高超的境界，形容文学艺术达到极高的成就。
• 不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。
• 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。
2019/8/11
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生活在大自然的怀抱里PPT课件

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❖ 从第一部戏就是绝对男一号的陈坤，在荧幕上的形象永远是敏感，脆弱的，这让他感到疲惫。他推掉很多主演邀约，请缨出演《建国大业》中只有几句台词的蒋经国;不要一分钱扮《让子弹飞》中的大反派胡万，还解释道：“姜文没让我拿钱出去我就很高兴了，就算是我花钱买胶片吧。”
❖ 恰恰是“蒋经国”、“胡万”这样性格鲜明的配角，真正激发了陈坤对表演的热情：“我不是特别在意一定要当主角，一定要是个大明星，我的核心是成为一个好演员，我现在30多岁了，有一定存款，还有那么多人给予我喜欢。我希望接下来诚恳地去选择我喜欢做的事情，做我喜欢做的项目，演我喜欢做的角色，跟喜欢的人在一起。”
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❖ 经历了西藏11天的行走，在路上仅洗过一次澡，与志愿者们同吃同住，路上同样实施禁语的他，去掉了明星的光环，行走让他回归成一个地道的普通人。“这样的你，就是扔进一群人里，都认不出来了。”当我这样和陈坤开玩笑，陈坤呵呵笑道：这是一种最舒服的状态啊。
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为什么在东申童画成立后做的第一个项目选择了去西藏行走？
第2段：作者置身大自然中的丰富想象。
第3段：作者对自然界所有生命的思考。
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课文分析
作者交代一天行踪的用意何在？
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5
生活层面清早上午（晴天）中午下午
看日出做杂事匆忙用膳到树林中去
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反映内心世界的词语
比太阳起得更早最殷切的期望担心不速之客自己的主宰
乐意完成
（躲避世事向往大自然）
生活在大自然的怀抱里
—--卢梭
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1
走进作者
卢梭，（1712-
1778）法国启蒙思想

教科版道德与法治一年级下册第13课《在大自然的怀抱中》ppt课件1

生字、生词

殷切 yīn qiè ：深厚而迫切。幽静 yōu jìng ：深幽静寂，非常安静。目不睱接 mù bù xiá jiē ：形容（美好的）东西太多，眼睛看不过来。舆论 yú lùn ：众人的议论。遐想 xiá xiǎng ：超越现实做高远的想象。充溢 chōng yì ：充满、洋溢、流露；众多。空虚：指百无聊赖、闲散寂寞的消极心态。阐明 chǎn míng ：讲明白（道理）。冥想：深沉的思索和想象。驰骋 chí chěng ：自由地或随意地到处走动。禁锢 jìn gù ：关押，监禁，束缚，限制。心醉神迷 xīn zuì shén mí ：指处于出神入迷的兴奋状态，形容佩服爱慕到极点。沉湎 chén miǎn ：比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。

中心意思：作者置身于大自然的丰富想象。
第三自然段

作者的思绪从想象层面上升到精神层面，从生活层面提升到生命层面，作者的思想转向自然界所有的生命，转向事物普遍的体系，转向主宰一切的不可思议的上帝。于是，作者的心灵迷失在大千世界中，思维停止了，冥想停止了，哲学的推理也停止了，任由想象自由驰骋，心灵向着无限的自由飞奔，全身心沉湎于一种出神入化的佳境，完全融合在对自然、生命等的无限体验中。中心意思：作者对自然界所有生命的思考。
课文赏析
第一自然段

“为了到花园里看日出，我比太阳起得更早”，文章开篇就流露出对太阳、对大自然的敬意和爱意，为下文做铺垫。 “我”最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁，这是为了使自己有一个充裕的下午去访问大自然。为此，“我”用上午的时间做各种杂事，并担心 “不速之客会使我不能脱身”。作者在写大自然之前，交代这些内容，显然是急于想表达对逃离世俗、走向大自然的愿望，他希望自己融入大自然，和大自然毫无阻隔地交流，成为自己的主宰。作者一天的行踪早晨--看日出上午--做杂事中午--用午膳下午--到树林里去作者的用意：躲避世俗杂事，亲近大自然。作者通过景物描写表达的对大自然的热爱和赞美之情。

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随着人口增长和经济发展，人类对自然资源的利用越来越广泛，但同时也面临着资源短缺和环境破坏的问题。
总结词
随着全球人口的增长和经济的发展，人类对自然资源的利用越来越广泛。例如，人类大量开采矿产资源，以满足工业生产和城市建设的需求；同时，人类也大量利用土地资源进行农业生产，以满足食品需求；水资源也受到人类活动的严重影响，如水污染和过度开采地下水等。这些利用行为给自然资源和环境带来了巨大的压力，导致资源短缺和环境破坏的问题日益严重。
自然生态系统
02
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境相互作用而形成的统一整体。它是由生物群落和其生活的非生物环境共同组成，通过物质循环、能量流动和信息传递相互作用的复杂系统。
生物群落是指一定区域内所有生物种类的集合，包括植物、动物和微生物等。非生物环境则包括水、土壤、空气、气候等自然因素。
生活在大自然的怀抱里
CATALOGUE
目录
自然环境概述自然生态系统自然资源的利用与保护人与自然的关系实践与探索
自然环境概述
01
自然环境是指地球上未经人为改变或干预，由自然界形成的物质、能量和生态系统的总和。它包括地球上的水、土壤、空气、生物和地质等资源，以及由这些资源构成的生态系统。
自然环境不仅提供了人类生存所需的物质基础，还对人类的精神生活产生深远影响。
详细描述
总结词
为了保护自然资源和环境，需要采取一系列的保护措施，包括制定法律法规、推广可持续发展理念、加强监管力度等。
详细描述
保护自然资源和环境是实现可持续发展的重要保障。为了实现这一目标，需要采取一系列的保护措施。首先，政府应该制定相关的法律法规，限制对自然资源的过度开发和破坏行为；其次，应该推广可持续发展理念，提高公众的环保意识和参与度；此外，政府还应该加强监管力度，对违法违规行为进行严厉打击；最后，应该加强国际合作，共同应对全球性的环境问题。

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5
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15
探究案
第1段生活层面
作者交代一天行踪的用意何在？
清早上午
中午
看日出做杂事
忙用膳
到树林中去
（躲避世事
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亲近大自然）
16
大自然在作者眼前展开了怎样的一幅图景？表达了作者怎样的感受？
的永
图远金色景清紫红
新的宏伟华纤丽
丽纷繁
燃料木欧石南树木灌木花草
表达对大自然的热爱和赞美之情。
大自然居民亲切的社会黄金的世纪这个乐园是没有任何奴役和统治印记没有舆论偏见和所有虚假感情的社会是用作者经历过的并留下甜美记忆的情景和他的心灵还在憧憬的情景去充实的生活
温馨提示！
请同学们拿出：课本、导学案、同步练习至少2种颜色的笔
最重要的是你学习的热情
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1
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2
思考：为什么人喜欢旅行？这对人类有什么意义？
作者的思想从低处上升转向何处？作者的心灵飞向何处？
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• 作者的思想从想象层面上升到精神层面，从生活层面提升到生命层面，转向自然界所有的生命、转向事物普遍的体系、转向主宰一切的上帝。
• 作者的心灵迷失在大千世界（无限的世界）……
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4、卢梭大声呼吁人类返回大自然，对此你是如何理解的？
让你我一起快乐成长！
内探究一、探究二、探究三容解决本组内反映的疑问
要 1.小组长分配讨论任务，小组内先一对一讨论，后组内求集中讨论；
2. 讨论时，手不离笔，随时记录，争取在讨论时解决疑惑。并将问题记录好，准备展示质疑。 3.小组长注意控制讨论节奏，保证讨论高效。
目 1、理解题意，能正确解答探究案标 2、充分高效探讨，完成学习目标

2019教育一年级下册道德与法治课件-第13课在大自然的怀抱中｜教科版2 (共56张PPT)精品英语

第五单元、亲亲大自然 13.在大自然的怀抱中
春天
夏天
பைடு நூலகம்
秋天
秋天
冬天
冬天
动物与人类共存
说一说：
我们可以怎样亲近大自然？
春天：春游、植树夏天：游泳、划船秋天：收稻子、摘果实冬天：堆雪人、打雪仗、
滑雪、滑冰
小作业
说说你能为保护大自然，做哪些事情？
让我们一起努力，还自己一个更美的大自然！
美丽的大自然人与自然
读一读
童年好时光，来到小山岗。小溪哗哗笑，花儿吐芬芳。
天上云，一层层，像小狗，像羊群。还像两个小娃娃，正在说着悄悄话。
月亮大灯笼，荷叶小话筒，青蛙来表演，唱到太阳红。

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教科版道德与法治一年级下册第13课《在大自然的怀抱中》ppt课件1

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