第二章 创新思维
2机械创新设计-第二章-创新思维与技法解析
例：圆珠笔问题，笔 尖磨损导致漏油
维是当纵向思维受阻时大脑急转弯，
即换个角度想。
纵向：解决笔尖磨损
这样可以让人排除优势想法，避开经 横向：水减少，保持
验、常识、逻辑等，它能帮助思维者 与笔 尖同期结束
例：曹丕令曹植吟“七步诗”
Page21
机械创新设计
灵感思维的培养
1. 要有需要创新思维的课题 2. 必须具备一定的经验与知识 3. 要有对问题进行较长时间的思考 4. 要有解决问题的强烈愿望 5. 要在一定时间的紧张思考之后转如身心放松状
态 6. 要有及时抓住灵感的精神准备和及时记录下来
的物质准备
另外，根据多人经验，同人交谈，也会经常能起到触发灵感 的作用。因为每个人的年龄、身份、文化程度、知识结构、 理解能力等各不相同；思考问题的特点、方式和思路也会有 差异。在交谈中，不同的思路、思考方式和特点互相融汇、 交叉，碰撞或冲突，就能打破或改变个人原有思路，使思想 产生某种飞跃和质变，迸发出灵感的火花。我国古语说“石 本无火，拍击而后发光”。
2.要自觉的锻炼思维联想能力。应注重事物之间的联系， 常做一些提高联想能力的训练，可以在两个事物或两个 事件之间进行联想，或按时间顺序及空间顺序进行联想 等。例如达芬奇把铃声和石子投入水中的现象联系在一 起，使他联想到声音是以波的形式传播的；电报发明者 塞谬尔•莫尔斯为不知如何将电报信号从东海岸发送到西 海岸而苦思冥想，一天，他看到疲乏的马在驿站被换掉， 因此就由驿站联想到增强电报信号，使问题得以解决。
Page16
要自觉的锻炼思维想象能力。常选择一些问题展开想象， 例如当你面对一个问题时，应向自己提出，我能用多少 种方式来看待这个问题，我能用多少种方法解决这个问 题；常在头脑中对一些事物进行分解、组合或增添，想 象能生成一个什么样的新事物；经常欣赏艺术作品，并 对结局展开几种可能的想象等。
创新创业创业创新手册范本
创新创业创业创新手册范本创新创业手册第一章：引言在不断发展的现代社会，创新和创业成为了许多人追求的目标。
为了帮助有志于创新创业的人们更好地开展工作，本手册将提供一份范本，旨在引导读者了解创新创业的基本概念、步骤和注意事项。
第二章：创新思维2.1 创新的定义在本节，我们将详细介绍创新的定义，并解释创新在创业中的重要性。
创新不仅仅是指新产品或技术的开发，还包括改善现有产品、服务或流程的能力。
理解创新概念是成功创业的基础。
2.2 创新思维的重要性本节将论述创新思维在创业过程中的重要性。
创新思维是指打破传统思维定式，寻找新的解决方案和机会的能力。
我们将介绍创新思维的核心原则和培养创新思维的方法。
第三章：创业步骤3.1 创业意愿的分析在本节，我们将讨论如何分析个人的创业意愿和动机，并帮助读者了解自己是否适合创业。
创业需要付出辛勤努力和承担风险，因此在决定创业之前，需要进行充分的思考和准备。
3.2 市场调研和商业计划在本节，我们将介绍开展市场调研的重要性，并提供市场调研的方法和工具。
同时，我们还将引导读者了解商业计划的编写和重要内容，以便为创业做好充分准备。
3.3 资金筹集和法律事务在创业过程中，资金筹集和法律事务是至关重要的环节。
本节将指导读者了解不同的资金筹集渠道和法律事务的基本知识，以便在创业过程中能够遵守法律法规并获得足够的资金支持。
第四章：创新创业成功要素4.1 团队建设与领导力团队建设和领导力是创新创业成功的关键要素。
在本节中，我们将介绍如何建立高效的团队，并培养创业领导力的能力。
只有拥有良好的团队和领导者，才能更好地实现创新创业的目标。
4.2 风险管理和适应能力创新创业充满风险和变化，因此风险管理和适应能力至关重要。
本节将介绍如何识别、评估并管理创业过程中的风险，并提供提高适应能力的建议和方法。
第五章：创新创业案例分析在本章中，我们将通过分析一些成功的创新创业案例，向读者展示真实的创新创业经验和故事。
第二章创新思维方法的基本形式
第二章创新思维方法的基本形式创新是推动社会和经济发展的重要力量，而创新思维是实现创新的关键。
在这一章中，我们将介绍创新思维的基本形式，以及如何应用这些方法来激发创新。
一、思维导图思维导图是创新思维中常用的一种方法。
它通过图形化的方式，将问题和解决方案之间的关系可视化，帮助人们更好地理清思路。
在绘制思维导图时，可以将问题或主题放在中心，然后从中心发散出关联的子问题或解决方案，再进一步展开相关的细节。
思维导图能够帮助人们从多个角度去思考问题，发现问题的本质并找到创新的解决方案。
二、逆向思维逆向思维是一种常用的创新思维方法。
它要求人们从与众不同的角度去思考问题，打破传统思维的局限性。
逆向思维的基本原则是“相反”。
通过对问题的反向思考和原则上的反向推理，可以找到创新的解决方案。
例如，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯就是通过逆向思维，将消费电子产品从功能至上转变为以用户体验为核心，从而推出了一系列创新的产品。
三、联想思维四、原型思维原型思维是一种通过设计和建立原型来推动创新的思维方法。
它要求人们以迭代的方式进行创新，通过快速试错来不断改进和优化想法。
原型思维的核心是“失败即学”。
通过不断地建立和改进原型，可以在早期发现问题并进行修正，最终达到创新的目标。
例如，诺基亚公司在手机领域的创新就是通过不断试错和改进原型，最终打造出了许多畅销的产品。
以上介绍了几种常用的创新思维方法的基本形式，包括思维导图、逆向思维、联想思维和原型思维。
这些方法能够帮助人们从不同的角度思考问题，突破传统思维的限制，激发创新的想法。
在实际应用中，人们可以根据具体情况选择合适的方法来解决问题，并不断探索和尝试，以推动创新的实现。
《创新创业基础》教学课件 第二章 创新思维
29
课堂讨论
“纸上谈兵”
30
三 突破创新思维障碍的方法
改变思维 角度 1
提高效率，尝试对立思 路，找到双方的契合点， 取得成果。
31
转换思维 方式 2
问题之间有很多相通的 地方，对于难以解决的 问题，与其僵化不放， 不如把问题转换一下。
三 突破创新思维障碍的方法 （一）改变思维角度
32
李嘉诚的“逆势”策略
概念解析：是人们在思维过
程中盲目迷信权威，缺乏独立思 考能力，对权威人士言行的一种 不自觉的认同和盲从。
27
不畏权威的伽利略
为了坚持真理，伽利略向当时的权威亚里斯多 德挑战，用比萨斜塔实验，证明“物体下落的速 度与物体的重量无关”这一观点的正确性。
二 创新思维障碍的类型
（四）经验型思维障碍
概念解析：现实生活中，人
7
一 创新思维的内涵 常规思维 VS 创新思维
运用已有的知识和经 验去重复地解决前人已解 决的问题。
以新颖方式和多维角 度独立思考、首创性解决 问题。
二者区别： 1 思维过程的不同 2 思维结果的不同
8
一 创新思维的内涵 (二)创新思维的特征
特征1 突破性
9
自成风格的“板桥体”
郑板桥书法作品的 章法很有特色。他突破 自身局限，力求创新， 形成自己独特的风格— 板桥体。
35
搜狗“三级火箭”的迂回战术
3.直接问题间接化
善于铺垫
迂回前进
搜狗输入法
搭载搜狗浏览器
浏览器默认搜狗搜索引擎
课堂微训练
这种表情可以吗？
36
这种情景会发生吗？
第三节 创新思维训练
创新思维思维训练
38
创新的定义与分类_大学生创新创业基础_[共3页]
![创新的定义与分类_大学生创新创业基础_[共3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/720093e45a8102d277a22f38.png)
第二章创新与创新思维2.1.1 创新的定义与分类可以说，人类社会是伴随着创新而诞生和发展的，纵观人类的发展史就是一部创新的历史。
那么，什么是创新？1．创新的定义创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来，是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
“创新”一词起源于拉丁语，原意有3层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
创新是人与生俱来的一种能力，同时也是可以在后天靠培训而重新激发和提升的一种能力。
创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培育新观念、新技术、新体制。
它意味着敢于打破常规，挣脱束缚，另辟蹊径。
经济学上，创新概念起源于美籍奥地利经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》。
熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。
它包括5种情况：①引入一种新产品；②引入一种新的生产方法；③开辟一个新的市场；④获得原材料或半成品的一种新的供应来源；⑤采用新的组织形式。
其实，创新还应包括观念和思维的创新，这也是最重要的。
有位教授曾总结道，深圳特区之所以能取得今天的成绩，首先归功于制度的创新。
如果没有特区拓荒者的观念和思维的创新，就不可能有制度的创新，更谈不上深圳的惊人发展。
2．创新的分类提起创新，人们往往联想到技术创新和产品创新。
其实，创新的种类远不止这些。
创新主要有思维创新、产品（服务）创新、技术创新、组织与制度创新、管理创新、营销创新、商业模式创新等。
（1）思维创新思维创新是一切创新的前提，任何人都不应该封闭自己的思维。
若思维成定势，就会严重阻碍创新。
有些部门或企业提出“不换脑筋就换人”，就是这个道理。
有的公司不断招募新的人才，重要原因之一就是期望其带来新观念、新思维，不断创新。
国内、外近年来还出现了“思维空间站”，其目的就是进行创新思维训练。
创新思维与创新方法
创新思维与创新⽅法第⼆章创新思维与创新⽅法案例导⼊⼀封家书——8只⼋哥有个商⼈在外做⽣意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银⼦和⼀封家书给妻⼦。
同乡在路上打开信⼀看，原来只是⼀幅画，上⾯画着⼀棵⼤树，树上有8只⼋哥、4只斑鸠。
同乡⼤喜：信上没写多少银⼦，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银⼦交给商⼈妻⼦以后，说：“你丈夫捎给你50两银⼦和⼀封家书，你收下吧！”商⼈妻⼦拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银⼦，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银⼦送给了商⼈的妻⼦。
商⼈妻⼦怎么知道是100两银⼦的呢？原来那幅画上写的意思是：8只⼋哥是⼋⼋六⼗四，四只斑鸠是四九三⼗六，合起来是100，所以商⼈妻⼦知道是100两银⼦。
商⼈写信不⽤⽂字⽽⽤图画，商⼈妻⼦读信不是认字⽽是解画，他们两⼈使⽤的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能⼒的表现形式之⼀，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系⽣活实际，试举⼏个运⽤创新思维的实例。
第⼀节创新思维⼈常说“不怕做不到，就怕想不到”，当⾯对问题⽽束⼿⽆策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要⼀种前所未有的思考问题的⽅式，我们需要创新思维。
⼀、创新思维及障碍突破（⼀）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是⼈类思维的⼀种⾼级形态，是⼈们在⼀定知识、经验和智⼒基础上，为解决某种问题，运⽤逻辑思维和⾮逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考⽅式产⽣新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的⽅式⽅法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和⼀切传统的东西，⽽且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
科学研究中的创新思维与方法研究
科学研究中的创新思维与方法研究第一章引言科学研究是人类认识自然、改造自然和推动社会发展的重要途径。
在科学研究中，创新思维和方法是重要的基础，它们能够促进科学研究的进步和发展。
本文将探讨科学研究中的创新思维和方法，以期为科学研究提供一些有益的启示。
第二章创新思维2.1 创新思维的概念创新思维是指能够突破常规思维模式，提出有效的新观点和新思路，解决复杂问题的一种思维方式。
创新思维具有开放性、多元性、飞跃性和实践性等特征。
2.2 创新思维的重要性创新思维在科学研究中具有重要的作用。
首先，创新思维可以促进科学研究的进步和发展。
其次，创新思维可以提高科学家的研究水平和竞争力。
再次，创新思维能够促进科学家之间的合作与交流。
2.3 创新思维的培养创新思维需要通过长期的学习和实践来培养。
科学家应该注重跨学科的学习和思考，努力提高自己的知识面和分析能力。
此外，科学家还应该培养对问题的敏锐度和创意记忆，善于发掘问题的深层次内涵。
第三章创新方法3.1 创新方法的概念创新方法是指通过合理的组织和管理，运用科学技术和新的思维方式来解决问题的一种方法。
创新方法具有科学性、系统性、实践性和可操作性等特征。
3.2 创新方法的重要性创新方法对科学研究有着重要的推动作用。
首先，创新方法可以提高科学研究的效率和质量。
其次，创新方法可以促进科学家之间的交流和合作。
最后，创新方法可以创造出更多的价值和经济贡献。
3.3 创新方法的应用创新方法需要根据不同的问题和需求进行选择和应用。
在科学研究中，创新方法可以通过建立科学数据库、使用优化算法、运用模型分析等方式来解决问题。
此外，创新方法还可以通过技术创新、装备升级和质量控制等方式来推动科学研究的发展。
第四章结论通过对科学研究中创新思维和方法进行分析，我们可以看到创新思维和方法对科学研究的重要性和作用。
因此，科学家应该注重创新思维和方法的培养和应用，以推动科学研究的不断发展。
同时，我们也应该在科学研究中进行良好的组织和管理，以实现科学研究的高效率和高质量。
第二章 创新思维过程与模式
（1）概念：逆向思维也叫求异思 维，它是对司空见惯的似乎已成定 论的事物或观点反过来思考的一种 思维方式。
（2）特性：反向性；异常性；“ 悖论”。
（3）类别：反向思维；雅努斯式 思维；黑格尔式思维。
（4）方法：怀疑法；对立互补法 ；悖论法；批判法；反事实法。
3.灵感思维
（1）内涵：灵感直觉思维活动本 质上就是一种潜意识与显意识之 间相互作用、相互贯通的理性思 维认识的整体性创造过程。
2.2.7 创新思维过程理论的小结
• 创新过程学说比较分析
类别
内容
区别
从心理学角度
准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶角度
确定问题阶段、确定方案阶段、实行方案阶段、 主客观 回顾总阶段结
从创造性解决问题角度 界定问题阶段、设定目标阶段、确定方法阶段、 主客观 解法最优阶段、制作和验阶段证、说服他人阶 段
联想性
综合性
求异性
逆向性
发散性
创新思维独有的四个特性
• 第一，新颖性。即思维的目标、方法、过程等方面都比 较新颖。
• 第二，多向性。即从纵、横、逆三方面来思考问题。 • 第三，多元性。即善于从事物的多侧、多环节、多因素
、多层次、多角度来进行思考。 • 第四，开放性。即全息动态思维过程，它善于大量地、
2.2.2 心理学角度的创新思维过程
1.华莱士的“四阶段”理论（P33-34） 准备阶段 酝酿阶段 启发阶段 检验阶段
2.刘奎林的“序列链”理论（P34-35）
境域 启迪 跃迁 顿悟
验证
3.吉尔福特的“发散——辐合”理论（P35-36）
2.2.3 创新思维的新四阶段心理划分
发现有价 值的问题
界定问题、做出解创意产 决问题的假想方案生
《大学生创新创业基础》 第二章
《大学生创新创业基础》第二章第二章创新思维与方法在创新创业的道路上，创新思维和方法是必不可少的工具。
本章将介绍一些常用的创新思维和方法，帮助大学生在创新创业的过程中更好地解决问题和实现目标。
第一节创新思维创新思维是指能够在头脑中产生新颖、独特、有创造性的想法和解决方案的思维方式。
以下是几种常见的创新思维方式：1、发散思维：在解决问题时，尽可能地提出多种想法和解决方案，不限制自己的思路和想法，以开放的心态思考问题。
2、逆向思维：从相反的角度出发，思考问题的解决方法，从而获得新的思路和想法。
3、联想思维：通过联想相关的概念、事物或想法，将它们联系起来，从而产生新的思路和想法。
4、归纳思维：通过观察和分析大量的事物和现象，发现它们之间的规律和趋势，从而得出结论和预测未来的发展趋势。
5、演绎思维：从一般性的原理和规则出发，推导出具体的结论和解决方案。
第二节创新方法创新方法是人们在创新过程中使用的具体技巧和方法，可以帮助人们产生新的想法和解决问题。
以下是几种常见的创新方法：1、SCAMPER方法：SCAMPER是一种常用的创新方法，它包括替代（Substitute）、合并（Combine）、调整（Adapt）、修改（Modify）、增加（Propose）、消除（Eliminate）和反转（Reverse）等七个方面，可以帮助人们产生新的想法和解决问题。
2、5W1H方法：5W1H是一种常用的思考方法，它包括为什么要做（Why）、做什么（What）、谁来做（Who）、何时做（When）、在哪里做（Where）和如何做（How）等方面，可以帮助人们深入思考问题的本质和解决方法。
3、思维导图方法：思维导图是一种图形化的思维工具，可以帮助人们将想法和信息组织在一起，形成一张结构化的思维导图，从而更好地理解和解决问题。
4、六顶思考帽方法：六顶思考帽是一种创新的思维工具，它包括白色、红色、黄色、绿色、蓝色和黑色六顶帽子，每顶帽子代表一种不同的思考方式和角度，可以帮助人们更全面地思考问题。
《大学生创新创业教育》第二章
第一节
创新思维的概念及形式
〔二〕逆向思维
1.2 创新思维的形成
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反 过来思考的一种思维方式。例如，有人落水，常规的思维模式是“救人离
水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破， “让水离人”，从而救了小伙伴性命。
8
第一节
创新思维的概念及形式
1.2 创新思维的形式
运用逆向思维，可以从三点把握：
新问题
面对新的问题，我们可以将通常思考问题的思路反过来，用常识看来是对立的， 似乎根本不可能的方法去思考问题。
难题
对长期解决不了的问题或长久困扰着我们的难题，我们不要沿着前辈或自己长 久形成的固有思路去思考问题，而应该“迷途知返〞，即从现有的思路上返回 来，从与它相反的方向寻找解决问题的方法。
23
第二节
创新方法
〔一〕奥斯本检核表法的定义
2.2 奥斯本核表法
亚历克斯·奥斯本是美国创新技法和创新过程之父。 1941年出版世界上的第 一部创新学专著《创造性想象》，提出了奥斯本检核表法。
奥斯本的检核表法是针对某种特定要求制定的检核表，主要用于新产品的研 制开发。奥斯本检核表法引导主体在创造过程中对照9个方面的问题（有无其他 用途、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、 能否颠倒、能否组合。）进行思考，以便启迪思路、开拓思维想象的空间，促进 人们产生新设想、新方案。
一、创新思维的概念
【 思维与创新思维 】
思维是指在表象、概念的根底上进行分析、 综合、判断、推理等认识活动的过程，或
者说是指向理性的各种认识活动。
创新思维是一种有创见的思维，即人脑对 客观事物未知成分进行探索的活动，是人 脑发现和提出新问题，设计新方法，开创
第2章TRIZ创新思维方法
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
把对象中各部分 想象成一群一群 的小人（当前怎 样）
2
把小人分成按问 题条件而行动的 组
3
研究得到的问题 模型（有小人的 图）并对其进行 改造，以便实现 解决矛盾（应该 怎样，即打乱分 组）
4
过渡到技术解决 方案（实际应该 怎样）
第二章 TRIZ创新思维方法
解决在行驶汽车中喝热饮问题
当在行驶的汽车中喝热饮料（茶、咖啡）时，饮料洒出并烫伤乘客是完全有可能 的。对装有饮料的杯子的矛盾要求是：一方面，杯子必须让液体自由流出供人饮用 ；另一方面，在杯子翻倒时，它又要留住液体，不致烫伤他人。是什么使该问题如 此难以求解？主要是因为人们在心理上默认杯子是由不能改变的固体材料制成。
法
实可行的构想
第二章 TRIZ创新思维方法
金鱼法
幻想情境1—现实部分1=幻想情境2
得到了剩余的幻想部分（幻想情境2）
幻想部分2中还没有现实的部分。
幻想情境2—现实部分2=幻想情境3
得到了幻想部分3
继而一直往下推论，直到找不出现实
东西为止。
转变成切实可 行的
构想为止
幻想式解决构 想
第二章 TRIZ创新思维方法
本章学习目标
第 二 章 TRIZ创新思维方法
1.掌握九屏幕法、STC算子法、金鱼法、小人法、最终理想解（IFR）、
资源分析法、因果分析法等TRIZ创新思维方法及其使用步骤
2.能够熟练运用这些创新思维方法解决相应问题
创新性思维及思维障碍
第二章创新性思维及思维障碍【学习指南】学习目的通过本章的学习，使学生对创新性思维的概念、特点、分类有所了解，并对创新性思维的特征和分类有一定了解，最后希望通过本章学习可以使学生对思维障碍及其突破方法有所了解和掌握。
本章提要本章分为四节内容，创造性思维概念及特征；创新性思维的过程；创新思维训练的原则；常见的思维障碍及其突破。
本章重点通过本章的学习，使学生对创新性思维有所认识，并对新性思维的特征和分类有一定了解。
希望通过本章的学习，还可以使学生掌握一些克服思维障碍的方法。
第一节创造性思维概念及特征创造性理论认为，人的创造力的核心是创造性思维的能力，庄寿强先生关于创造力的经验的表达公式和上一讲提出的创造力开发的重要途径之一是?°多进行创造性思维训练?±也都表明，创造性思维是创造学的核心内容之一。
1. 什么是思维呢? 人们平时常说的“想一想”“考虑一下”“思考再三”“沉思良久”“思索一番”“深思熟虑”“设、、、、、、想”“反省”“抽象概括”“判断推理”“眉头一皱、计上心来”等都是指人们的思维活动。
、、、、如果将“思维”两字分开来看，其“思”字可从字面上解释为上面所说的“想”或“思考”，其“维”字可从字面上解释为“序”或“方向”。
据此，从字面上来解释“思维”就是：思维是有一定顺序的想，或是沿着一定方向的思考。
正如一位英国学者指出：思维一词有许多定义，但是没有一个定义能使所有的人满意。
从心理学界一般认可的对思维的概括理解来解释思维。
所谓思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。
所谓间接反映．就是通过其事物的媒介来认识客观事物，即借助已有的知识经验间接地去理解和把握那些没有直接感知过的或根本不能感知到的事物。
所谓概括的反映，就是依据对事物规律性的认识,把同一类事物的共同特征和本质特征抽引出来，加以概括，得出结论。
所谓思维是指人脑利用已有的知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程。
《大学生创新创业》第2章创新与创新思维
第2章 创新与创新思维 17
创业名言
在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践 经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创 造性思维中求得较大的突破。
创新思维的培养不是一朝一夕 的，更多地依赖于平时的潜移默化， 主要体现在以下方面。
第2章 创新与创新思维 9
（1）强烈的好奇心 （2）广泛的兴趣特征 （3）发散的想象力
2.1.3 创新型人才应具备的素质
第2章 创新与创新思维 10
3．高效的创新行动力
创新型人才不仅要能够发现问题，敢于提出问题，而且要具备解决问题的能力， 这就是创新行动力。具体来说，创新行动力包括两点：恒心和毅力、迅速展开行动的 能力。
“创新是企业持续稳健发展的不竭动力。”
——李家民（中国石油天然气股份有限公司兰州石化公司总经理）
2.1.1 创新的定义与分类
第2章 创新与创新思维 5
1．创新的定义
“创新”一词起源于拉丁语，原意有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三， 改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民 族进步和社会发展的不竭动力。
2.1.1 创新的定义与分类
第2章 创新与创新思维 6
2．创新的分类 提起创新，人们往往联想到技术创新和产品创新。其实，创新的种类远不止这些。
（1）思维创新
（7）商业模式创新 （6）营销创新
创新 分类
（2）产品（服务）创新 （3）技术创新
（5）管理创新
（4）组织与制度创新
2.1.2 创新与创业的关系
顿悟阶段 03
顿悟阶段也称为豁朗阶 段。经过酝酿阶段对问题的 长期思考，创新观念可能突 然出现，思考者大有豁然开 朗的感觉。这一心理现象就 是灵感或灵感思维。
《创新思维与创业教育》大学笔记
《创新思维与创业教育》大学笔记第一章：创新思维概述1.1 创新思维的内涵1.1.1 创新思维的定义创新思维是指在面对问题时，能够超越常规思维模式，提出新颖、独特的解决方案的思维活动。
它涉及创造性思考、想象力、批判性思维和问题解决能力等多个方面。
1.1.2 创新思维的特征- 创造性：创新思维的核心在于创造新的思想、方法或产品。
- 独特性：创新思维追求的是与众不同的解决方案。
- 开放性：创新思维需要开放的心态，接纳不同的观点和信息。
- 动态性：创新思维是一个不断演进的过程，随着环境和条件的变化而调整。
1.2 创新思维的重要性1.2.1 推动社会进步创新思维是推动社会发展的动力，它促进了科技、经济、文化等领域的变革。
1.2.2 提升企业竞争力在商业环境中，创新思维是企业持续发展的关键，能够帮助企业开发新产品、优化流程、开拓市场。
1.2.3 个人发展创新思维有助于个人在职业生涯中脱颖而出，提升解决问题的能力，增强职业竞争力。
1.3 创新思维与传统思维的差异1.3.1 思维模式- 传统思维往往遵循既定的规则和习惯，倾向于维持现状。
- 创新思维则倾向于打破常规，寻求新的可能性。
1.3.2 目标导向- 传统思维更注重效率和实用性，追求目标的直接实现。
- 创新思维更注重探索和发现，追求更为深远和根本的解决方案。
1.3.3 风险承担- 传统思维倾向于规避风险，选择已知和安全的路径。
- 创新思维则愿意承担一定的风险，尝试新的方法和策略。
1.3.4 对待变化的态度- 传统思维可能对变化持保守态度，害怕改变带来的不确定性。
- 创新思维则拥抱变化，将其视为机遇，能够灵活适应和引领变革。
第二章：创新思维方法2.1 发散思维与收敛思维2.1.1 发散思维发散思维是一种沿着各种不同的方向去探索问题答案的思维方法。
它强调思维的广阔性和多样性，目的是产生尽可能多的想法和解决方案。
- 特点：自由流畅、灵活多变、不受限制。
- 方法：头脑风暴、自由联想、列举法等。
《创新思维训练课程》第二章
• 第一，每个人独立思考，充分表达自己的观点，避免受到 他人的影响。同时，由于采用可视化的方式，使每个人对 自己观点进行认真的审视，避免随意性。
• 第二，相互交流，取长补短，在尊重和倾听的基础上，不 断完善自己的认识。
• 第三，根据问题的性质，选择适合的结构框架，聚合思维， 形成一致的意见。
2、团队共创的作用
7.赋予结构意义
认真分析关键词与主题之间的逻辑关系，共同讨论各关键 词在结构图型中的位置。结构框架应根据主题的性质选择适 合的结构模型，如可按重要/紧急程度进行排序、按逻辑层次 排序、按靶心结构排序等。
重
要
关键词
程
度
关键词
关键词
关键词
关键词
关键词
紧急程度
关键词
关键词
关键词
关键
词
关键词 关键词 关键词
4.小组头脑风暴
（1）以小组为单位，每人 分享各自记入卡片的观点 与建议；
（2）在倾听反思的基础上， 每人选出自己认为对核心问 题最重要的、最关键的观点；
（3）小组选出最重要、最 关键的观点；
小组头脑风暴中遵循以下原则： 三不原则：不自谦、不批判、不阻拦； 量多原则：数量越多越好； 记录原则：所有的想法都需要记录下来； 借力原则：可以在他人想法的基础上继续提出新的想法； 平等原则：参与人员一律平等。
（5）将卡片控制在4——7列。
6.群组命名
为每一列卡片提炼关键词。 可以从最长的一列开始逐渐提 炼关键词；关键词一般不超过6 个汉字，且不可以和该列任何 一张卡片完全一样；关键词记 录在该列最上方的卡片主持人 带领大家核实一遍，以加深认识，同时主上，并可用 画框做区分；所有关键词提炼后，由持人要积极观察 参与者的表现，确保每个人都要参与。出现分歧时 ，要尊重原创，首先探寻提出者背后的真实想法，不 要急于投票决策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新思维的内涵 （二）创新思维的特征
12
肯德基的中式创新
特征4 灵活性
肯德基一句“为中国而改变”揭示了它最高 商业机密。
创新思维的内涵 （二）创新思维的特征
13
春兰的创新型矩阵管理
特征5 内容上的综合性
春兰的创新型矩阵管理的16字管理方针：横向 立法、纵向运行、资源共享、合作作战。
14
二 创新思维的过程
7
一 创新思维的内涵 常规思维 VS 创新思维
运用已有的知识和经 验去重复地解决前人已解 决的问题。
以新颖方式和多维角 度独立思考、首创性解决 问题。
二者区别： 1 思维过程的不同 2 思维结果的不同
8
一 创新思维的内涵 (二)创新思维的特征
特征1 突破性
9
自成风格的“板桥体”
郑板桥书法作品的 章法很有特色。他突破 自身局限，力求创新， 形成自己独特的风格— 板桥体。
35
搜狗“三级火箭”的迂回战术
3.直接问题间接化
善于铺垫
迂回前进
搜狗输入法
搭载搜狗浏览器
浏览器默认搜狗搜索引擎
课堂微训练
这种表情可以吗？
36
这种情景会发生吗？
第三节 创新思维训练
创新思维思维训练
38
知识要点
01
创新思维形式
02 创新思维训练方法
【学习目标】
39
1
掌握创新思维形式
2 能够进行创新思维实践活动
概念点睛： 尝试对立思路
2014年，在许多餐饮人士表示“人造蛋”很 难作为餐厅鸡蛋替代品的情况下，李嘉诚逆市而 行，果断投资1.8亿港元，将“人造蛋”带入中 国香港市场，以及北美Walmart、Costco等各大 主要连锁超市。
三 突破创新思维障碍的方法
（二）转换思维方式 概念点睛： 多样转化
33
15
联想想象
突变思维
灵感直觉
问题
渐变思维
渐变思维
答案
（思维中断）
准备
酝酿
明朗
验证Biblioteka 创造性思维准备期酝酿期
明朗期
验证期
16
17
三 创新思维的作用
促成人才素质结构的变化 提升人的本质力量
创新 思维
社会发展的重要手段 国家、民族创新能力精神力量
课堂微训练
18
讲讲这两幅图中的创新思维是怎样体现的？
第二节 创新思维障碍
redot红点设计获奖作品
二 创新思维障碍的类型
（二）从众思维障碍
概念解析：在认识判断、解决
问题时，缺乏自己良思维独立思 考，无主见，无创新意识的一种 不良思维定势。
26
羊群效应
“羊群效应”是指人们经常受到多数人影响，而跟 从大众的思想或行为，也被称为“从众效应”。
二 创新思维障碍的类型
（三）权威型思维障碍
化繁为简的人脸识别系统
1.复杂问题简单化
人脸识别身份认证系统，能够直观、精确 的进行身份认证。
三 突破创新思维障碍的方法
（二）转换思维方式 概念点睛：
多样转化
34
课堂讨论
生疏的 问题
熟悉的 问题
2.生疏问题熟悉化
生疏的问题 得到解决
解决熟悉的 问题
讨论：生活中你如何将生疏问题熟悉化？
三 突破创新思维障碍的方法 （二）转换思维方式
40
一 创新思维的形式
（一）发散思维
41
收敛思维
任何一个创造活动的全过程，都要经过从发散式思维到收敛式思
维，再从收敛式思维到发散式思维的多次循环，直到解决问题。
一 创新思维的形式
（二）形象思维
特点：形象性、非逻辑性、想象性特点
42
凡尔纳的幻想
43
一 创新思维的形式
（三）直觉思维与灵感思维
直觉与灵感思维都具有突 发性和跳跃性的特点，二者的 不同之处在于，灵感是长期思 考的问题得不到解决而突然获 得解决的一种思维状态。
创新思维思维障碍
20
知识要点
01 创新思维障碍的概念 02 创新思维障碍类型 03 突破创新思维障碍的方法
【学习目标】
21
1
掌握创新思维障碍的概念
2
掌握创新思维障碍的类型
3 掌握突破创新思维障碍的方法
22
一 创新思维的概念
23
创新思 维障碍 概念
1.思维 惯性
沿着一定方向 按照一定次序思考
2.思维 定势
惯性思维来对待客观事物 形成固定的思维模式
思维惯性和思维定势合起来，称为“创新思维障碍”
24
二 创新思维障碍的类型
（一）定势思维障碍
概念解析：在特定的环境里，
沿着前一思考路径以线性方式继 续延伸，暂时地封闭了其他的思 考方向，同时在相对固定的模式 中，所形成的思维习惯定势。
25
日本 tate otama 自立汤匙
第二章 创新思维
第一节 创新思维的内涵、过程及作用
创新思维的内涵、过程及作用
3
知识要点
01
创新思维的内涵
02
创新思维的过程
03
创新思维的作用
【学习目标】
4
1
掌握创新思维的概念
2
掌握创新思维的特征
3
了解创新思维的过程
4
了解创新思维的作用
5
一 创新思维的内涵
6
案例导入
当普通士兵刀遇到创新思维
（一）创新思维的概念
一 创新思维的内涵 （二）创新思维的特征
特征2 新颖性
10
新颖性是创新思维的本质特征
创新思维的新颖性具有开拓性、延展 性和突变性，在思路的探索上，更能体现 出与他人不同、独具卓识。
一 创新思维的内涵 （二）创新思维的特征
11
鲁班造锯
特征3 非逻辑性
鲁班进山伐木，手被茅草滑破，他发现小草叶 子边缘有许多锋利的小齿。于是萌发想法，发明新 的工具 “锯”。
一 创新思维的形式
们根据以往的知识和经验积累， 逐渐形成一种判断事物的思维方 式和固定倾向，这种思维定势制 约了创造性思维的发挥。
28
再议守株待兔
课堂讨论：
如何从创新思维角度替农 夫解决“待兔”的问题？
二 创新思维障碍的类型
（五）书本型思维障碍
概念解析：由于对书本知识
的过分相信而不能突破和创新的 思维模式。这种对于书本的迷信 ，阻碍了人们去纠正前人的失误 以及对新领域的探索。
概念解析：是人们在思维过
程中盲目迷信权威，缺乏独立思 考能力，对权威人士言行的一种 不自觉的认同和盲从。
27
不畏权威的伽利略
为了坚持真理，伽利略向当时的权威亚里斯多 德挑战，用比萨斜塔实验，证明“物体下落的速 度与物体的重量无关”这一观点的正确性。
二 创新思维障碍的类型
（四）经验型思维障碍
概念解析：现实生活中，人
29
课堂讨论
“纸上谈兵”
30
三 突破创新思维障碍的方法
改变思维 角度 1
提高效率，尝试对立思 路，找到双方的契合点， 取得成果。
31
转换思维 方式 2
问题之间有很多相通的 地方，对于难以解决的 问题，与其僵化不放， 不如把问题转换一下。
三 突破创新思维障碍的方法 （一）改变思维角度
32
李嘉诚的“逆势”策略